26/7/2015

CodelcoEduca/ProcesosProductivosEscolares/Extraccin/SeguridadEnTronadura/Transporte

Cobre
QueselCobre?
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DiccionarioMinero
Cmoseproduceelcobre?

Escolares/Extraccin

Extraccinsubterrnea:delmacizorocosoalarocamineralizada
Culeselobjetivo?
Elobjetivodeesteprocesoesextraerlaporcinmineralizadaconcobreyotroselementosdesdeel
macizorocosodelamina(quepuedeserarajoabierto,subterrneaolacombinacindeambas)y
enviarlaalaplanta,enformaeficienteysegura,parasersometidaalprocesodeobtencindelcobrey
otroselementos.Paraello,debelograrselafragmentacindelaroca,demaneraquepuedaserremovida
desuposicinoriginaloinsitu,cargarytransportarparaserprocesadaodepositadafueradelamina
comomaterialsueltoaunagranulometramanejable.

Paraextraerelcobreenunaminasubterrneaseconstruyentnelesenlarocaformandolosnivelesde
hundimiento,produccinytransporte.

Cmoserealizalaextraccin?
Enlaoperacindeunamina,intervienenvariosequiposde,cuyasaccionesdebensercoordinadaspara
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lograrunaaltaeficienciayseguridadenlafaena.
Escolares/Geologa
Entregalainformacindelascaractersticasfsicas,qumicasymineralgicasdelmaterialaextraer:
Escolares/Planificacin
Elaboraelplanminero,considerandotodaslasvariables(geologa,operacinmantencin,costos,plazos,
etc.)queintervienenenl.
Escolares/Operaciones
Realizaelmovimientodematerialenlamina(perforacin,tronadura,carguoytransporte).
Escolares/Mantencin
Debevelarporladisponibilidadelectromecnicadetodoslosequipos(perforadoras,palas,camiones,
equiposauxiliares).
Escolares/Administracin
Proporcionaelapoyoenmanejoderecursoshumanos,adquisiciones,contratos,etc.
Adems,participanestamentosasesoresenmateriasdeseguridad,medioambienteycalidad,paralograr
elcumplimientodelasnormasyorientacionescorrespondientesauntrabajoseguro,limpioydecalidad.

Cmosedisealaextraccin?
Elresultadodelosdiversosestudiosdeingeniera,permitedeterminarlarelacinptimaentrela
capacidaddeextraccinybeneficiodemineral,queseexpresaenmilesdetoneladasdecobrefinoa
producirenunao.Deacuerdoconlacapacidaddeoperacinestablecida,sedeterminalamejor
secuenciaparaextraerelmineral,compatibilizandolascaractersticasdelaoperacinconlosresultados
econmicosesperados,paraunlargoperodo(engeneral,sobrelos10aos).Estasecuenciaseconoce
comoplanmineroyelperodoencualsealcanzaelagotamientototaldelosrecursos,eslavidatildela
mina.Elplanmineroentrega,adems,lasbasesparaasegurarquelaoperacinseaeficienteyconfiable
entodassusoperaciones.Paraesto,sedefinelaporcindelyacimientoqueseexplota(denominada
mineralenlenguajeminero)deacuerdoconlaleydecorte,queesunarelacinentrelaley(contenidode
cobre)yloquecuestaprocesarestemineral,quedependedelascaractersticasmetalrgicas.Deesta
forma,seaseguraunbeneficioeconmico.Elmaterialexistentebajolaleydecorteesconsideradoestril,
sinocontienecobre,omineraldebajaley,sitienealgodecobrequepodraserrecuperadoconotro
procedimiento.

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Paraconstruirlostnelesseponenexplosivosenperforacioneshechasenlaroca.
Laextraccindelmaterialserealizasiguiendounasecuenciadelassiguientesfases:
Perforacin.
Tronadura.
Carguo.
Transporte.
Elproductoprincipaldeesteprocesoeslaentregademineralparaserprocesadoenlaplantade
beneficio.

Extraccinsubterrneademineral
Unyacimientoseexplotaenformasubterrneacuandopresentaunacubiertadematerialestrilde
espesortal,quesuextraccindesdelasuperficieresultaantieconmica.
Escolares/Culeselobjetivo?
Elobjetivoesrealizarlaextraccindelasrocasquecontienenmineralesdecobredegrandesyacimientos
yqueseencuentranbajounacubiertadeestrildeespesorconsiderable,porejemploalinteriordeun
cerro.
Paraello,seconstruyenlaboressubterrneasenlarocadesdelasuperficieparaaccederalaszonas
mineralizadas.Laslaboressubterrneaspuedenserhorizontales(tnelesogaleras),verticales(piques)
oinclinadas(rampas)yseubicanenlosdiferentesnivelesquepermitenfragmentar,cargarytransportar
elmineraldesdeelinteriordelaminahastalaplanta,generalmentesituadaenlasuperficie.
Escolares/Cmoseconstruyenlosniveles?
Lostnelesypiquessubterrneosseconstruyenmedianteexplosivosquesecolocanenperforaciones
efectuadasenlaroca.Estasperforacionesestndistribuidassiguiendolaformaqueselequieredarala
laborsubterrnea(tneles,piquesorampas)ylatronaduraserealizaenunasecuencia,partiendodesde
unpuntocentralhacialosbordes.
Despusdelatronadura,seextraeelmaterialfragmentadoyseestabilizanlasparedesytechodeltnel.
Paraesto,seutilizaunafortificacinadecuadaparaparacadatipodeterreno,quedependedesus
caractersticasydelusoqueselevaadaraltnel,piqueorampa.Entrecadatronadura,elsectordebe
serventiladoydespejado.
Escolares/Cmosesostienenlaslaboressubterrneas?
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Paraevitarlosderrumbes,lasdiferenteslaboressubterrneasdebensersostenidaseneltiempopara
permitireltrnsito,eltrabajodelpersonalyelusodelosequipossubterrneosconseguridad.
Enformanatural,lasrocasestnenunciertoequilibrioconelmedioenqueseencuentran,peroeste
equilibrioserompealhacerunaperforacinensuinterior.Elobjetivodelafortificacinesayudaralaroca
arecuperarenpartesucapacidaddesoporte.Eltipodesoporteofortificacinempleadadependede
variosfactores:
Lostnelessonreforzadosconmallasdeacero,pernosdeanclajeycablesdehormignarmado.

Lostnelessonreforzadosconmallasdeacero,pernosdeanclajeycablesdehormignarmado
Escolares/Segnlafuncin
Lasfortificacionesenlostnelesdeusofrecuenteyprolongado,especialmenteaquellasdeloslugares
pordondedebentransitarpersonasyequipos,debencontarconunfactordeseguridadmayor.Las
fortificacionesdetnelesquepresentanunusoespordicoodondenotransitapersonal,tienen
exigenciasmenores.
Escolares/Segnelpesoquesoportan
Lapresinquesegeneraalrededordeunalaborsubterrneaesmayorcuantomsprofundaseubique,
yaquedebesoportarunaalturamayorderoca.Deestaformalostnelesqueseencuentranamayores
profundidadesrequerirndemayoresfortificacionesydemayorresistencia.
Escolares/Segnlascaractersticasdelterreno
Elmacizorocosopresentadiferenciasensuconstitucin(tipoderoca,alteracin,estructuras).Porello,su
comportamientopuedeserdiferenteencuantoadurezayresistenciaalosesfuerzos.Unarocaquese
disgregafcilmenterequiereserfortalecidatotalmenteporelcontrario,unarocacohesionadadedureza
mediaseautosustentayrequierepocafortificacinentantoqueunarocacohesionadadealtadureza
puedeconcentraresfuerzostangrandesquepodranprovocarlaexplosindelasparedesdeltnel,por
loquerequiereunafortificacinextrema.
Losmaterialesqueseutilizanparareforzarlostneles,piquesorampasson:
mallasdeacero.
pernosdeanclaje.
cables.
hormignarmado.
marcosdeacero.
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vigasdemadera.
lechadadehormignproyectado.

Paraquseusanlaslaboressubterrneas?
Dentrodeunaminasubterrneasedisponendediferentesreasquepermiteneltrabajodeextraccinde
mineral,ascomotodaslasactividadesdeapoyoyaquellasinherentesalasnecesidadeshumanas
durantelajornadadetrabajo.Deestamanera,setienenlassiguientesreas:
Produccin
Incluyelosnivelesdetransporte,produccin,hundimientoyventilacin,piquesdetraspasoycarguode
mineral.
Servicioseinfraestructura
Talleresdemantencin,piquesdetransportedepersonal,accesosprincipales,redesdeaguay
electricidad,drenajes,redesdeincendios,oficinas,comedores,baos,policlnicos,bodegas,etc.
Escolares/Cmoseexplotalamina?
Adiferenciadelaexplotacinarajoabierto,unaminasubterrneaextraeelmineraldesdeabajohacia
arriba,utilizandolomsposiblelafuerzadegravedadparaproducirlafragmentacinyeldesplazamiento
delmineralhacialospuntosdecarguo.Laotradiferenciaimportanteesqueenlaminasubterrneanose
extraerocaestril,sinoquedebidoalosaltoscostosqueimplicalaconstruccindetneles,laexplotacin
seconcentrapreferentementeenlaszonasdemineral.

Lostnelessonreforzadosconmallasdeacero,pernosdeanclajeycablesdehormignarmado
Sistemade"hundimientoporbloque".Seponenexplosivosenlabasedeuncuboimaginarioelquese
debilitayporefectodelagravedadcaecomograndesrocasporlosembudosconstruidosenelcerro.
Existeunavariedaddemtodosdeexplotacinsubterrnea,peroelmsutilizadoenlaextraccinde
grandesyacimientoseselconocidocomohundimientoporbloques.steconsisteenprovocarel
desprendimientodeunaporcindelmacizorocosodelrestodelamasaquelorodea.Paraelloy
medianteelusodeexplosivos,sesocavalabasedeunacolumnaderocamineralizada,demaneraqueel
restodelacolumnasefragmentepaulatinamentehaciaarribaysedesplomehacialospuntosde
extraccinespecialmenteubicadosparacaptarlacasitotalidaddelmaterialquebradodelacolumna.En
general,losbloquestienendimensionesentre100y200mdealturayunreabasalde60mx90m,lo
cualimplicaentre1.000.000y2.500.000toneladasporcadabloque.Cuandoelhundimientoseproduce
enformasecuencial,portajadasmenoresdelbloque,sehablademtododehundimientopor
paneles.Losbloquesdeproduccinestnagrupadosdeacuerdoasuubicacindentrodelamina,
constituyendoreasdeproduccin.Cadaunadeestasreascuentaconunareddetnelesypiquesque
sedistribuyenendiferentesniveles:
Lasrocasquequedanatrapadasenlasparrillas,sonreducidasporunmartillopicadorparaquepasenal
siguientenivel.
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Lasrocasquequedanatrapadasenlasparrillas,sonreducidasporunmartillopicadorparaquepasenal
siguientenivel.

Escolares/
Escolares/Niveldehundimiento
Correspondealnivelenqueseproducelasocavacindelacolumnademineral,queselograhaciendo
unareddeperforacioneshaciaarribaquesedisponenformandounabanico.Enestasperforacionesse
introducenexplosivos,cuyatronaduraproducelafragmentacintotaldelabasedelbloquehastauna
ciertaaltura.Unavezretiradoelmaterialquebrado,elrestodelmacizoquedacolgandohastaquese
comienzaadisgregarporefectogravitacionalyproduceelhundimientopaulatinodeltotaldelacolumna.
Escolares/Niveldeproduccin
Correspondealniveldegalerasdesdelascualesescaptadoelmineralquebradoytraspasadohaciael
siguientenivel.Sesitaentre8y18mpordebajodelanterior,conelcualestcomunicadomediante
piquesquecaptan,enformadeembudos,elmineraldesdeelniveldehundimiento.
Enelniveldeproduccin,elmineralestraspasadohaciaelniveldetransportesituadomsabajo,
medianteuntrabajomanualoutilizandoequiposespeciales.Cuandoelmineralesdegranulometrafina
puedesermanejadoporunoperador(buitrero)quelohacepasardirectamentehacialosniveles
inferioressiesdemasiadogrueso(rocadura)debesermanejadoporcargadoresespecialesllamados
LHD.stoscarganelmaterial,lotransportanyloviertenenlospiquesdetraspasocentralizadosquelo
conducenalasetapassiguientes.
Enestospuntosllamadosdevaciado,hayunsistemadeparrillasquedejanpasarelmineralhastacierto
tamao.Losfragmentosderocaqueexcedenestetamaosonreducidosmediantemartillospicadores
mvilesomediantetronadurasecundaria,siesnecesario.
Escolares/Subniveldeventilacin
Correspondeaunareddegalerasqueseubicanpordebajodelniveldeproduccin.stastienenpor
objetivoconducirairefresco,captadodesdelasuperficieporgrandesextractores,hacialoslugaresdonde
seesttrabajando,yretirarelaireviciado(contaminadoporlosgasesdetronaduraydeequiposdiesel)
paraexpulsarloalasuperficie.
Escolares/Nivelesdetraspaso
Correspondeaunaseriedegalerasypiquesquepermitencontrolarelpasodelmineraldesdeelnivelde
produccinhastaelniveldetransporte.
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Enelcasodemineralgrueso(duro),estemineralesenviadoalchancadorprimario,ubicadodentrodela
mina,dondesereducesutamaoparapermitirsutransportefinal.Enalgunoscasos,esnecesarioreducir
eltamaodelosbloquesmayores(colpas).Paraesto,sedisponedesistemasdemartillospicadores
fijos
Lasrocasdemineralsecundariosonmsblandasysehacenpasarporlasbuitrasdeunnivelaotro
medianteeltrabajodelosmineros.
Lostnelessonreforzadosconmallasdeacero,pernosdeanclajeycablesdehormignarmado

Lasrocasdemineralsecundariosonmsblandasysehacenpasarporlasbuitrasdeunnivelaotro
medianteeltrabajodelosmineros.
Escolares/Niveldetransporte
Enestenivelcirculaelferrocarril,encuyoscarrossecargaelmineralparasertransportadohaciala
plantaubicadaenlasuperficie.Esteeseltneldemayortamaoenlamina.Susdimensionessonde5m
deanchopor6mdealto.
Durantelaextraccin,elmineralsemantieneenlospiquesdetraspaso,loscualessemantienenllenos.El
mineralesvaciadoaloscarrosmedianteunsistemadecierrehidrulico,ubicadoenlaparteinferiorde
dichospiques,conocidocomobuzn.Elferrocarrilescargadoenmovimiento,demaneraquela
operacinserealizaenformacontinua.Cadacarrotransportaaproximadamente80toneladasyeltren
completoescapazdetransportarunas1.300toneladasencadaviaje.Autores:PatricioCuadra,Codelco
Central.
JulioCuevas,DivisinElTeniente.

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