CIENCIA

La ciencia (del latn scienta conocimiento) es un sistema ordenado

de conocimientos estructurados. Los conocimientos cientficos se
obtienen mediante observaciones y experimentaciones en mbitos
especficos. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se
construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico.1
La ciencia considera y tiene como fundamento las observaciones
experimentales. Estas observaciones se organizan por medio de
mtodos, modelos y teoras con el fin de generar nuevos conocimientos.
Para ello se establecen previamente unos criterios de verdad y un
mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y
conocimientos conduce a la generacin de nuevos conocimientos en
forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas
a obsercaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas
predicciones
pueden
formularse
mediante
razonamientos
y
estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema
en determinadas circunstancias.
Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera tcnico o artstico
se situaba en el mbito de la filosofa. El conocimiento de la naturaleza
era sobre la totalidad: una ciencia universal. Aristteles us los trminos
episteme y philosophia para clasificar las ciencias, pero con un
significado y contenido muy diferente al de ciencia en la Modernidad.2
Las primeras clasificaciones se remontan a Aristteles,3 que considera
tres categoras del saber:
Teora, que busca la verdad de las ideas, como formas y como
sustancias. Este saber est constituido por las ciencias cuyo
conocimiento est basado en el saber por el saber: Matemticas, Fsica y
Metafsica.
Praxis o saber prctico encaminado al logro de un saber para guiar la
conducta hacia una accin propiamente humana en cuanto racional: lo
formaban la tica, la Poltica, la Econmica y la Retrica.
Poiesis o saber creador, saber potico, basado en la transformacin
tcnica. Lo que hoy da se englobara en la creacin artstica, artesana y
la produccin de bienes materiales.
La clasificacin aristotlica sirvi de fundamento para todas las
clasificaciones que se hicieron en la Edad Mediaa hasta el Renacimiento,
cuando las grandes transformaciones promovidas por los grandes
adelantos tcnicosb plantearon la necesidad de nuevas ciencias y sobre
todo nuevos mtodos de investigacin que culminarn en la ciencia

moderna del siglo XVII. Entonces aparece un concepto moderno de

clasificacin que supone la definitiva separacin entre ciencia y filosofa.

En la Edad Moderna Tommaso Campanella, Comenio, Bacon, Hobbes y

John Locke propusieron diferentes clasificaciones.2 El Systema Naturae
(1735) de Linneo, estableci los criterios de clasificacin que ms
influencia han tenido en el complejo sistema clasificatorio de las ciencias
naturales.2 Andr-Marie Ampre confeccion una tabla con quinientas
doce ciencias.4
En la Ilustracin, D'Alembert escribi:
No hay sabios que gustosamente no colocaran la ciencia de la
que se ocupan en el centro de todas las ciencias, casi en la
misma forma que los hombres primitivos se colocaban en el
centro del mundo, persuadidos de que el universo haba sido
creado por ellos. Las profesiones de muchos de estos sabios,
examinndose filosficamente, encontraran, posiblemente,
incluso, adems del amor propio, causas de peso suficiente para
su justificacin