ESTRATEGIAS DE GENIOS

Estrategias de genios y sus procesos cognitivos

Jos M Garteiz | 24 septiembre 2012

En su libro "Strategies of genius", Robert Dilts analiza los procesos cognitivos de

cuatro individuos excepcionales: Aristteles, el Sherlock Holmes de Sir Arthur
Conan Doyle, Walt Disney y Wolfgang Amadeus Mozart. El propsito es ayudar a
enriquecer nuestra percepcin de la realidad de tal forma que podamos encontrar
ms opciones para actuar eficazmente y ecolgicamente en nuestras vidas.
La diferencia entre los protagonistas analizados es notable, aunque emergen
algunos patrones comunes de la informacin recabada por el autor. Los diez
elementos principales que parecen ser comunes a todos los genios del estudio son:
1. Tienen una desarrollada habilidad para visualizar: Mozart visualizaba sus
composiciones en su mente como si de un cuadro o estatua se tratara.
Disney afirmaba que era esencial que una persona fuera capaz de ver en su
mente cmo encajaban las diferentes piezas de una historia. Holmes
enfatizaba la observacin visual y la imaginacin.
2. Han desarrollado numerosos enlaces entre sus sentidos: Mozart puede
ser el mejor ejemplo, ya que senta, vea y hasta saboreaba la msica; si
bien Disney demostr en trabajos como Fantasa su habilidad para solapar
sus sentidos.
3. Utilizan mltiples perspectivas: Aristteles buscaba diferentes tipos de
causas en sus anlisis y comprobaba sus premisas y silogismos a travs de
varias conversaciones verbales. Disney usaba sistemticamente diferentes
perspectivas, tales como tomar una "segunda opinin" a sus historias y
planes.
4. Han desarrollado una alta habilidad para cambiar entre posiciones
perceptivas: Holmes se pona en la posicin de su presa mientras la
investigaba. Miguel ngel poda ponerse en la posicin de un trozo de piedra
"Yo no hago la estatua. La estatua est dentro del mrmol esperando a que
la libere. Yo cincelo hasta que la libero". Mozart afirmaba que sus sinfonas
ms o menos se escriban solas llegados a un punto.
5. Habilidad para moverse atrs y adelante entre diferentes trozos y
niveles de pensamiento: Aristteles y Holmes comenzaban con "masas
confusas" de informacin que inicialmente troceaban en detalles y elementos
ms especficos. Luego tomaban los detalles y reconstruan la "gran
imagen".
6. Mantienen un bucle de retroalimentacin entre lo abstracto y lo
concreto: eran capaces de moverse entre los modelos abstractos y los
principios y expresiones especficas de esas abstracciones. Esto formaba un
crculo que les permita refinar sus ideas y teoras del mundo concreto.
7. Balance de funciones cognitivas: Soador, realista y crtico: Aristteles
expresaba sus ideas por escrito. La mayor fortaleza de Disney era su
habilidad para transformar sus sueos en expresiones tangibles. Mozart
escribi sus sueos musicales en forma de notas.
8. Realizan preguntas bsicas: Aristteles defini cuatro preguntas bsicas
que continuamente preguntaba y un proceso para comprobar sus asunciones

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y premisas. La msica de Mozart era el resultado de una duda constante

sobre si "dos notas se aman entre si".
9. Utilizan metforas y analogas: Holmes afirmaba que sus mtodos
estaban basados en "la mezcla de imaginacin y realidad". Aristteles
constantemente ilustraba sus ideas con ejemplos y analogas.
10. Tienen una misin ms all de su identidad individual: una
caracterstica comn de los genios es que perciben que su trabajo viene de
algo y sirve a algo ms grande que ellos mismos. Aristteles busc los
principios fundamentales en toda la naturaleza. Mozart afirmaba que su
msica "encenda su alma" y daba las gracias a su creador por el regalo
divino.
Tal vez el desarrollo de estos elementos comunes a lso genios en nuestra vida nos
pueda aportar una nueva percepcin de la realidad, donde encontremos ms
opciones a nuestros problemas diarios.

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