GUAS DE REPORTES DE LECTURA PSICOLOGA SOCIAL

Universidad Evanglica de El Salvador. Facultad de Ciencias Sociales.

PRIMER REPORTE

CAPTULO 3 ASPECTOS METODOLGICOS DE LA PSICOLOGA SOCIAL

APLICADA
- lvaro, Jos Luis y otros (1996) Psicologa Social Aplicada. Espaa. Editorial
McGraw-Hill. Pgs. 57-82

No olvide dejar constancia, en el reporte, de haber ledo ntegramente las pginas

requeridas.
Preguntas: Lea con atencin y actitud reflexiva este captulo antes de responder:
1. En sus propias palabras explique las tres falacias epistemolgicas que el
autor seala acerca de la relacin entre teora, prctica y realidad a la hora
de hacer psicologa social.
*Las tres falacias son: La concepcin representacionista del conocimiento,
la concepcin aplicacionista del conocimiento, la concepcin externalista
de la prctica. La primera es:
La concepcin representacionista del conocimiento; esta hace referencia a
que una teora es mejor o ms aceptable en cuanto se asemeje a la realidad,
esta afirmacin es falsa porque no se puede lograr un estatus de generalidad.
Adems la teora es la que da construccin a la realidad.
La concepcin aplicacionista del conocimiento; en esta se aborda que en
las ciencias sociales siempre se ha considerado mejor por una vista
alternativa del carcter autnomo de la teora con respecto a la prctica, por
lo tanto seala que no toda ciencia en cierto desarrollo es aplicable, la teora
tiene que estar bien desarrollada y adaptada para que se puede aplicar.
La concepcin externalista de la prctica; propone que el psiclogo social
intervenga de una manera impersonal, de otra manera dicha, que est
vinculado pero a la misma vez no, esto se vuelve imposible debido a que
para tratar los problemas es necesario estar cerca de dicha situaciones.
2. Explique la funcin generativa de las teoras. Valore la importancia de este
asunto en relacin con nuestra comn actitud cultural inclinada a lo que
resuelve fcilmente, a lo prctico y que subestima lo terico-reflexivo.

La ciencia en si ha transformado nuestras vida, quizs muchas veces

inconscientemente hemos adquirido algn nuevo conocimiento gracias a la
ciencia que est cada vez ms presente en la sociedad. Lo que incide en
nuestro entorno social es en si el saber cientfico, y este se concreta poco a
poco, y esto en muchas ocasiones nos genera un condicionamiento en cuanto
como ver la realidad que percibimos de nuestro entorno. En la cultura de
nuestro pas, no se adapta muchas veces un pensamiento as, debido a la
falta del saber cientfico, estamos acostumbrados a la resolucin de
problemas de manera prctica, nada de aplicar algo terico-reflexivo.

3. Qu se entiende por autonoma de la prctica?

La autonoma de la prctica tiene relacin en cuanto a la prctica tiene una
distincin del conocimiento terico, por ejemplo cada caso que se aborda es
particular y por eso la practica con lleva sus propias limitaciones y reglas con
respecto a la teora, por lo cual se menciona la particularidad de cada caso,
para abordarlo de forma muy individual y distinta. Aqu es donde se
comprueba que no toda teora es aplicable en el objeto de estudio, por la
dificultad que presenta cada caso, porque el objeto social se escapa del
determinismo que ha sido creado por un sistema que trata de intervenir en
los fenmenos sociales.
4. Haga una lista de lo que no debe hacer y otra de lo que no puede hacer el
psiclogo social, tomando en cuenta el carcter endgeno de la prctica.
Que no debe hacer:
*No puede tomar una posicin de exterior (impersonalizacin) a la situacin
social investigada, tiene que posicionarse empticamente en la circunstancia
del otro, metindose desde dentro, considerando la situacin puede conocer
el significado del fenmeno desde donde viven el problema los individuos.
*No debe perder la objetividad mientras l se encuentra dentro del
contexto social que estudia.
Que no puede hacer:
*No puede que surja una disciplina que se aplique directamente al objeto de
estudio.
*No puede haber conocimiento estricto de lo social que sea positivo y que
este en control con la rigurosidad de la realidad social.

5. En qu est la diferencia entre una perspectiva de investigacin

externalista y la propuesta cualitativa basada en la interpretacin crtica?
*La investigacin social evaluativa se centra en la evaluacin de los objetivos
principales de la investigacin, le interesa que los objetivos se cumplan y que
con total eficacia se pongan en juego los mtodos, tambin la investigacin
social por indicadores sociales, se centra precisamente en eso, en los
indicadores psicosociales, que permiten un conocimiento progresivo y
tambin se hace la medicin de fenmenos sociales.
La propuesta cualitativa a diferencia de la perspectiva de investigacin
externalista se diferencia en cuanto a sus objetivos, la externalista busca
la prediccin de los hechos sociales, en cambio la perspectiva cualitativa
busca la comprensin de los hechos sociales.

6. Comente dos mtodos y dos tcnicas de investigacin cualitativa que le

hayan resultado de mayor inters y explique por qu de su seleccin.
*Mtodo etnogrfico y cuasi-etnogrfico.
Me pareci este mtodo porque el psiclogo social participa en la
investigacin de una manera muy interesante, que es, estar participando en
la vida cotidiana de las personas para recopilar la informacin que sea
posible. Despus de poco tiempo se le llama a la investigacin cuasietnogrfica.
*Anlisis Conversacional.
Este mtodo me pareci interesante debido a que se interesa por los
procesos psicosociales que se dan en situacin de interaccin con las
personas cara a cara. Pero sobre todo el significado de la informacin lo crea
el individuo que participa.
Tcnicas:
*Observacin participante.
*Entrevista.