Kuisioner Penelitian (Bahrudi Efendi Damanik)

DAFTAR PERTANYAAN :

I. Identitas Responden
Nama

(boleh tidak diisi)

Jabatan

(boleh tidak diisi)

Semester

Daftar Pertanyaan
Saudara/i dimohon untuk memberikan tanggapan yang sesuai atas pernyataanpernyataan berikut dengan memilih skor yang tersedia dengan cara disilang (X). Jika menurut
Saudara/i tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang
paling mendekati. Skor jawaban adalah sebagai berikut :

N
o
1

Skor : 1

= Sangat tidak Setuju (STS)

Skor : 2

= Tidak Setuju (TS)

Skor : 3

= Kurang Setuju (KS)

Skor : 4

= Setuju (S)

Skor : 5

= Sangat Setuju (SS)

Persepsi Mengenai Kompetensi Dosen

Dalam satu kelas seluruh mahasiswa saling
mengenal

SS

K
S
3

TS

STS

2
3
4
5

6
7

8
9
10

No

Mahasiswa selalu saling mendukung satu sama lain

dalam proses pembelajaran
Dosen selalu memberikan kesempatan untuk
bertanya dalam kelas dan menjawab pertanyaan
tersebut dengan baik.
Mahasiswa tertarik dan berpartisipasi aktrif dalam
proses belajar dan diskusi kelas
Mahasiswa memperhatikan penjelasan dosen
mengenai pelajaran yang sedang dipelajari,
melakukan belajar ekstra untuk suskses dalam
pembelajaran.
Mahasiswa dapat memecahkan persoalan dengan
bertanya kepada mahasiswa lainnya, kepada dosen,
ataupun memperoleh informasi dari media
Mahasiswa akan mengerjakan setiap tugas yang
diberikan oleh dosennya, dan tetap menaruh
perhatian pada pelajaran yang disampaikan oleh
dosen
Dosen ada kalanya memberikan tugas secara
berkelompok
untuk
melihat
kemampuan
mahasiswa belajar
Untuk dapat mencapai menyelesaikan tugas yang
baik, kerjasama dengan mahasiswa lainnya
diperlukan
Dosen tidak membeda-bedakan mahasiswanya,
setiap mahasiswa mendapat perlakuan yang adil

Fasilitas

Penerangan di ruang kelas sudah baik

Kursi sudah tersedia dengan baik di dalam kelas

3
4

Ruangan kelas tampak selalu bersih

Fentilasi udara di kelas sudah baik untuk
sirkulasi udara
Fasilitas buku-buku pelajaran di perpustakaan

SS

K
S
3

TS

STS

sudah ada
6

Papan tulis sudah tersedia dengan baik di kelas

7
8

Fasilitas kamar mandi sudah tersedia di kampus

Fasilitas ruang kelas dilengakapi dengan AC
atau kipas angin

Papan publikasi sudah ada di kampus

Dalam proses belajar di kelas dosen telah
menggunakan laptop dan in fokus

10

No
1
2
3
4
5
6

Lingkungan Belajar
Tanggung jawab dosen terhadap tugas yang
diberikan kepadanya akan mencerminkan
tingkat disiplin dosen tersebut
Waskat yang dilaksanakan dengan baik akan
meningkatkan disiplin dosen
Sanksi hukuman akan meningkatkan disiplin
dosen
Teladan seorang pimpinan akan meningkatkan
disiplin dosen
Ketegasan pimpinan dalam melakukan tindakan
akan mempengaruhi baik buruknya disiplin
dosen
Hubungan kemanusian yang harmonis diantara

SS

K
S
3

TS

STS

7
8
9
10

sesama dosen ikut menciptakan disiplin yang

baik
Keadilan yang dijadikan dasar kebijaksanaan
dalam pemberian balas jasa atau hukuman akan
merangsang terciptanya disiplin yang baik
Ketegasan pimpinan dalam melakukan tindakan
akan mempengaruhi baik buruknya disiplin
dosen
Perhatian pimpinan akan meningkatkan disiplin
dosen dalam bekerja
Sanksi hukuman akan meningkatkan disiplin
dalam bekerja

No

Motivasi Belajar

Merasa puas dengan sistem pembayaran gaji

dikampus ini
Merasa puas jika membandingkan gaji yang
dosen terima dengan beban pekerjaaan yang
dosen lakukan
Dosen merasa puas dengan pengawasan yang
dilakukan atasan
Dosen senang karena atasan memberitahu apa
yang harus dilakukan
Dosen merasa senang karena pekerjaan dosen
menuntut penyelesaian yang baik
Dosen merasa senang karena pekerjaan dosen
penuh kreatifitas
Dosen merasa senang karena rekan kerja
mudah diajak bekerja sama dan kooperatif
Dosen menggunakan cara-cara berkomunikasi
antar pribadi dengan mahasiswa
Dosen menggunakan bahan-bahan yang

2
3
4
5
6
7
8
9

SS
5

S
4

KS
3

TS
2

STS
1

10

tersedia dilingkungan sekitar untuk membuat

alat bantu pengajaran
Tingkat pendidikan dosen sangat berperan
dalam
meningkatkan
prestasi
belajar
nahasiswa