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SUCRE
PARALELOS: A
ASIGNATURA: Fsica
EJE CURRICULAR INTEGRADOR.- Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e
integrados al mundo
natural y tecnolgico.
EJES DEL APRENDIZAJE.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPENO
Describir los
patrones de longitud,
masa y tiempo,
desde la
identificacin de las
unidades del SI, de
sus relaciones con
otros sistemas
utilizados en nuestro
medio y del anlisis
de valores de`
longitud, masa y
tiempo conocidos de
nuestro universo.
Analizar los
componentes
bsicos de la materia
desde la descripcin
de las partculas que
constituyen el tomo
y de sus valores de
carga y masa.
Relacionar
cientficamente la
matemtica con la
fsica, desde la
descripcin de
procesos
cuantitativos
basados en el
PRECISIONES PARA LA
ENSENANZA Y EL
APRENDIZAJE
RECURSOS
Papelografo
Mapa conceptual
Proyector
Regla, escuadra,
flexometro
Microscopio
Texto de fsica
calculadora
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION/INDICADO
RES DE LOGRO
establece el objetivo
del SI.
Reconoce los
patrones SI de
longitud, masa y
tiempo.
Reconoce los
mltiplos y
submltiplos de las
unidades.
Determina los
componentes
bsicos de la
materia.
Realiza eficiente y
ordenadamente
ejercicios sobre
anlisis dimensional,
notacin cientfica y
equivalencias.
Maneja las reglas de
redondeo y las leyes
de las cifras
significativas en
ejercicios prcticos.
Grafica
eficientemente
puntos en los
diferentes sistemas
de coordenadas
anlisis dimensional
y de situaciones
problemicas acerca
de cifras
significativas,
conversin de
unidades de medida,
clculos de rdenes
de magnitud,
notacin
matemtica,
sistemas de
coordenadas, marcos
de referencia y
trigonometra
aplicada
ubicar sistemas de
referencia y desarrollar
ejercicios
trigonomtricos en los
que debern calcular
componentes
rectangulares y ngulos
que les permitirn
desenvolverse con
soltura en los captulos
siguientes
DOCENTE
RECTOR
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPENO
Describir el
movimiento en una
dimensin con la
identificacin e
interpretacin de las
magnitudes que lo
caracterizan, como
son: el
desplazamiento, la
velocidad y la
aceleracin.
Analizar diagramas
de movimiento con
la descripcin de las
relaciones existentes
entre las variables
dependientes e
independientes que
estn establecidas
en ellos.
Identificar las
caractersticas del
movimiento
unidimensional con
aceleracin
constante desde la
descripcin de
procedimientos
cotidianos del
entorno, la
PRECISIONES PARA LA
ENSENANZA Y EL
APRENDIZAJE
Se debe comenzar
con el anlisis de
cuando un cuerpo se
mueve, cuando est
en reposo,
conocimientos de
desplazamiento,
velocidad, mediante
mapas conceptuales
para que los
estudiantes puedan
clasificar los
movimientos de los
cuerpos.
En el laboratorio con
ayuda de un
flexometro,
cronometro,
rotulador, papel,
lpiz, registrar el
tiempo que toma un
caminante, recorrer
una determinada
distancia, tomando
varios tiempos
parciales en
distancias
intermedias ya
establecidas y
graficar los
RECURSOS
Papelografo
Mapa conceptual
Proyector
Regla, escuadra,
flexometro
Microscopio
Texto de fsica
Calculadora
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION/INDICADO
RES DE LOGRO
Define movimiento
unidimensional, sus
clases y
conocimientos
relacionados.
Analiza graficas del
movimiento
unidimensional
Encuentra ejemplos
en el entorno
inmediato y resuelve
ejercicios sobre el
tema.
interpretacin de
graficas
resultados
obtenidos.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPENO
PRECISIONES
PARA LA
ENSENANZA Y EL
APRENDIZAJE
Mediante mapas
conceptuales,
establecer el
conocimiento del
movimiento
unidimensional y
definir las
caractersticas y sus
graficas.
Resolver problemas
de aplicacin de
M.R.U.
Mediante un mapa
conceptual
establecer las
caractersticas de la
aceleracin
constante y la cada
libre.
Resolver problemas
de aplicacin de
M.R.U.V
DOCENTE
RECTOR
Describir la utilidad
de los vectores en la
representacin de
PRECISIONES PARA LA
ENSENANZA Y EL
APRENDIZAJE
Se sugiere trabajar
con el anlisis de los
vectores, importante
RECURSOS
Papelografo
Mapa conceptual
Proyector
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION/INDICADO
RES DE LOGRO
define y eje4mplifica
magnitudes
vectoriales y
movimientos en dos
dimensiones, con la
identificacin de
vectores y escalares,
la descripcin de las
propiedades de los
vectores y de sus
componentes.
Analizar el
movimiento de un
proyectil desde la
interpretacin del
comportamiento de
la velocidad y
aceleracin en dos
dimensiones.
Explicar la velocidad
relativa de un cuerpo
desde la
interpretacin de dos
observaciones en
distintos marcos de
referencia.
herramienta
matemtica, analizar
su funcin, su
importancia, sus
propiedades, sus
elementos
constitutivos y su
utilidad.
Mediante mapas
conceptuales,
establecer el
conocimiento del
movimiento en dos
dimensiones y
definir las
caractersticas y sus
graficas.
En la cancha de
ftbol realizar una
prctica del de tiro
del baln tomando
e4l tiempo de vuelo,
el ngulo de
lanzamiento, el
alcance mximo y en
plenaria exponer las
conclusiones.
Resolver problemas
de aplicacin de
movimiento de
proyectiles.
Mediante una
investigacin virtual
ejemplificar los
Regla, escuadra,
flexometro
Microscopio
Texto de fsica
calculadora
escalares y resuelve
ejercicios sobre el
tema.
Define y representa
los conocimientos de
velocidad y
aceleracin en dos
dimensiones.
Explica la velocidad
relativa de un cuerpo
desde la
interpretacin de dos
observaciones en
distintos marcos de
referencia.
Reconoce las
caractersticas del
tiro parablico y las
aplica en la
resolucin procesual
de los ejercicios
criterios de
velocidad relativa y
socializarlo con sus
compaeros.
Resolver el taller de
ejercicios
planteados.
Planificar una
campana por la paz
ahora que ya
conocen el
movimiento de los
proyectiles
Relacionar el
movimiento de un
cuerpo con las
fuerzas que actan
sobre l, desde la
identificacin,
descripcin e
interpretacin de las
leyes de Newton
para el movimiento y
desde la observacin
de procesos
PRECISIONES PARA LA
ENSENANZA Y EL
APRENDIZAJE
Se sugiere trabajar
con un video sobre
movimientos de
vehculos y
determinar
conjuntamente si
esos movimientos
son espontaneas o
se producen gracias
a fuerzas que actan
sobre ellos.
Mediante mapas
RECURSOS
Papelografo
Mapa conceptual
Proyector
Regla, escuadra,
flexmetro
Microscopio
Texto de fsica
calculadora
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION/INDICADO
RES DE LOGRO
relaciona entre el
movimiento de un
cuerpo y las fuerzas
que actan sobre l.
Encuentra en el
entorno, aplicaciones
de las Leyes de
Newton y resuelve
ejercicios
cualitativos y
cuantitativos sobre
estas aplicaciones.
experimentales.
Analizar
reflexivamente
algunas aplicaciones
de las leyes de
Newton desde la
descripcin de
situaciones
cotidianas.
Relacionar la fuerza
de friccin entre un
bloque y una
superficie horizontal
con la fuerza
aplicada a dicho
bloque, desde la
descripcin e
interpretacin lgico
matemtica de
diagramas de cuerpo
libre
conceptuales,
establecer el
conocimiento de las
leyes de Newton.
Explicar la forma de
construir diagramas
de cuerpo rotulando
las fuerzas que
deben estar
representadas en
ellos, y para
desarrollar ejercicios
cotidianos sobre el
tema, utilizando las
unidades S.I.
adecuadas.
Planificar y
desarrollar una
campaa de
educacin vial
dentro de la
comunidad
educativa, ahora que
los estudiantes ya
conocen la
interaccin entre las
fuerzas y los
movimientos de los
cuerpos, de esta
forma integrar la
fsica con la
comunidad.
Utilizando material
reciclado y equipo de
Relaciona la fuerza
de friccin entre un
bloque y una
superficie horizontal
con la fuerza
aplicada a dicho
bloque.
Realiza e interpreta
diagramas de cuerpo
libre.
Resuelve problemas
de aplicacin
correctamente
laboratorio, construir
pistas de diferentes
materiales y deslizar
sobre ellos objetos
para observar,
interpretar y analizar
la influencia de las
fuerzas de
rozamiento en el
movimiento de los
objetos utilizados.
Resolver ejercicios
de aplicacin de las
leyes de Newton
Relacionar trabajo y
energa desde la
interpretacin de sus
conceptos, de la
relacin entre la
energa cintica y el
teorema del trabajo
y de la descripcin
de la energa
potencial, las fuerzas
conservativas y no
conservativas, la
conservacin de la
energa mecnica y
la energa potencial
almacenada en un
resorte.
Relacionar las
fuerzas no
conservativas y el
PRECISIONES PARA LA
ENSENANZA Y EL
APRENDIZAJE
Mediante mapas
conceptuales,
establecer el
conocimiento de
trabajo y energa y
sus tipos, sus
representaciones
matemticas, sus
unidades S.I. y sus
relaciones.
Mediante dialogo
hacer nfasis en la
importancia de la
energa potencial, y
sus implicaciones
dentro del mundo de
la fsica, como por
ejemplo en el
estudio de los
resortes.
RECURSOS
Papelografo
Mapa conceptual
Proyector
Regla, escuadra,
flexmetro
Microscopio
Texto de fsica
calculadora
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION/INDICADO
RES DE LOGRO
establece relacin
entre el trabajo y la
energa.
Reconoce los tipos
de energa que
existen.
Discrimina la
importancia de la
energa potencial en
el estudio de los
resortes.
Define que son las
fuerzas
conservativas y no
conservativas y
como se relacionan
con el teorema del
trabajo y la energa
cintica.
Define que es la
En equipos de
trabajo cooperativo,
establecer las
relaciones entre las
fuerzas no
conservativas y el
teorema del trabajo
y la energa cintica.
Mediante
ejemplificaciones
establece los
conocimientos de
potencia y sus
aplicaciones.
Mediante una
investigacin de
campo determinar el
costo de un kilovatio
hora, hacer clculos
sobre el costo del
consumo de una
semana, por ejemplo
y hacer una
proyeccin del
posible costo
mensual.
Organizar una
campana sobre el
ahorro de energa,
ahora que los
estudiantes conocen
la difcil situacin
actual por la que
atraviesa el planeta
energa mecnica.
Demuestra
cualitativa o
cuantitativamente el
principio de
conservacin de la
energa en procesos
fsicos, qumicos o
biolgicos.
Aplica el principio de
conservacin de la
energa mecnica en
la resolucin de
problemas.
Define el concepto
potencia, establece
sus unidades de
medida, adems
resuelve ejercicios
en temas
energticos.
Desarrolla algoritmos
en la resolucin de
problemas de
trabajo, potencia,
energa
Analizar la
importancia de la
fsica nuclear desde
la relacin entre las
dinmicas de las
reacciones qumicas
ordinarias y las
reacciones
nucleares.
Clasificar las
partculas nucleares
del tomo desde la
observacin de
diagramas y de la
diferenciacin de sus
caractersticas.
Reconocer isotopos
desde la descripcin
de las estructuras
de tomos de un
mismo elemento.
Explicar la escala
fsica de masas
atmicas desde la
observacin e
interpretacin de la
estructura de la
tabla peridica
PRECISIONES PARA LA
ENSENANZA Y EL
APRENDIZAJE
Realizar una
investigacin virtual
sobre la importancia
de la fsica nuclear
en el desarrollo de la
tecnologa y en la
bsqueda de
soluciones para los
problemas de ndole
energtico que
enfrenta nuestro
planeta.
Mediante un mapa
conceptual
establecer las
diferencias ms
importantes de las
reacciones qumicas
y las reacciones
nucleares.
El docente explicara
los conocimientos de
los isotopos y la
utilidad de la escala
fsica de masas
atmicas y
promover la
resolucin de
RECURSOS
Papelografo
Mapa conceptual
Proyector
Regla, escuadra,
flexmetro
Microscopio
Texto de fsica
calculadora
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION/INDICADO
RES DE LOGRO
Explica sobre la
importancia de la
fsica nuclear en el
mundo tecnolgico
actual.
Emite juicios de valor
sobre las
consecuencias que
podra traer el uso
irresponsable de la
energa nuclear.
Establece las
diferencias que
existen entre la
dinmica de una
reaccin qumica
ordinaria y una
reaccin qumica
nuclear.
Representa isotopos
y los define.
Explica la utilidad de
escala fsica de
masas atmicas y
resuelve ejercicios
sobre el tema.
Define energa de
ligadura de un
ejercicios de
aplicacin.
Mediante explicacin
magistral por parte
del docente, se
definir energa de
ligadura de un
tomo y se realizara
ejercicios de
aplicacin.
Planificar
conjuntamente con
el departamento
mdico institucional,
una campaa de
prevencin de las
radiaciones solares y
sus consecuencias
en la salud
.
PROFESOR
VICERRECTOR
tomo y realiza
clculos.
Respeta y debate
sobre las
informaciones
provenientes de
diversas fuentes
otorgndoles a cada
una de ellas su real
importancia.
Promueve
actividades que
permitirn que la
comunidad
educativa interiorice
la importancia del
cuidado de la
radiacin solar.
Explica los usos
beneficiosos de la
energa atmica
PARALELOS: D Ciencias
100 das
I Parcial
50 das
II Parcial
Segundo Quimestre
50 das
100 das
I Parcial
II Parcial
50 das
50 das
200
40 semanas
36 semanas
Horas asignadas
Total de horas anuales
4
144
72
72
RELACIONES CURRICULARES
CURRICULARES
5 semanas
10
TOTAL
SEMANAS
36
144 HORAS
PRECISIONES PARA LA ENSENANZA Y EL APRENDIZAJE.En la enseanza-aprendizaje de la Fsica es esencial mantener una estrecha
conexin entre las actividades de clase y los problemas planteados en el
aula, con el entorno y los intereses de los estudiantes. Esta relacin con su
vida y con sus intereses los ayudara a visualizar aplicaciones inmediatas de
los conceptos estudiados.
Es muy importante que se enfatice en la utilizacin de leyes, principios para
justificar los procesos utilizados, ya que al hacerlo ayudaremos a desarrollar
un pensamiento lgico, formal y crtico, por lo tanto, en la resolucin de los
problemas propuestos en el aula o en los problemas enviados a casa como
tarea, es necesario que el estudiante utilice leyes, principios y propiedades
de los movimientos para argumentar y justificar sus procesos.
LINEAMIENTOS
CURRICULARES
PAR
EL
NUEVO
ECUATORIANO.- Ministerio de Educacin del Ecuador
ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA FISICA.
BACHILLERATO
.
PROFESOR
DEL AREA
DIRECTOR
.
VICERRECTOR
PARALELOS: D CIENCIAS
Relacionar
cientficamente la Fsica
con otras ciencias como
la Matemtica,
Astronoma, Qumica,
Biologa, entre otras, a
partir de la identificacin
de procesos cualitativos
y cuantitativos basados
en situaciones reales
PRECISIONES PARA LA
ENSENANZA Y
APRENDIZAJE
RECURSOS
Mediante lluvia de
ideas, identificar los
conocimientos previos.
Video conferencia de
los aportes de la Fsica
en la Medicina,
Astronoma, Biologa,
Agricultura entre otras
Foro y discusin en
equipos
Plenaria
Construccin de mapas
mentales por grupos
Exposiciones de
trabajos
Texto de
fsica
Proyector
DVD
videos
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION
Describe y
dimensiona la
importancia de la
Fsica en la vida
diaria
Vincula a la Fsica
con otras ciencias
experimentales
TECNICAS DE
EVALUACION
Construye un ensayo
sobre los aportes
ms
transcendentales de
la fsica en la
medicina y la
comunicacin
PARAMETROS A EVALUAR
EN EL ENSAYO
Contenido
Originalidad
Creatividad
Dominio del tema
----------------------------------------------------------------------------------------------------------PROFESOR
VICERRECTOR