Currículo de la Escuela Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica 2014 UNMSM

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

FARMACIA Y BIOQUMICA
CURRCULO DE LA ESCUELA
ACADMICO PROFESIONAL DE
2014
NDICE
I.
II.
FUNDAMENTO TERICO
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
4
5
6
6
Concepcin de la Educacin Universitaria

Concepcin del Currculo Universitario
Fundamentos Legales
Marco Institucional
Visin de la Facultad de Farmacia y Bioqumica
Misin de la Facultad de Farmacia y Bioqumica
MODELO EDUCATIVO DE LA FACULTAD DE

2.1. Principio Filosfico

2.2. Principio Sociolgico
2.3. Principio Pedaggico
7
8
8
III. FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA PROFESIONAL
IV.
3.1. Historia de la Facultad de Farmacia y Bioqumica

3.2. Objetivos de la carrera profesional de Farmacia y Bioqumica
3.2.1. Objetivo General
3.2.2. Objetivos Especficos de la Carrera Profesional
9
11
11
11
PERFILES DE LA CARRERA
12
4.1. Perfil del ingresante a la Facultad de Farmacia y Bioqumica
12
4.2. Perfil del egresado de la Escuela Acadmico Profesional

De Farmacia y Bioqumica
4.2.1. Competencias Genricas
4.2.2. Competencias Especficas
12
13
13
4.3. Perfil y Rol del Docente

15
4.3.1. Rol del Docente San Marquino
15
4.3.2. Perfil del Docente de la Facultad de Farmacia y Bioqumica 15
V.
GESTIN DEL CURRCULO
16
5.1. Estrategias curriculares y estrategias general del modelo

5.1.1. Currculo innovador y formacin por competencias
5.1.2. Currculo integrador y transversalidad del currculo
5.1.3. Currculo humanstico y los valores que orientan
La formacin
5.1.4. Currculo flexible
16
16
17
5.2. Seguimiento, monitoreo y evaluacin curricular

5.2.1. Examen Final
22
22
5.3. Conclusiones
22
2
19
21
VI. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
23
6.1.
reas del currculo

6.1.1. rea Bsica
6.1.2. rea Formativa
6.1.3. rea de Especialidad
6.1.4. rea Complementaria
6.2.
Prcticas en Farmacia Comunitaria y Prcticas Preprofesionales

O Internado Farmacutico
28
Crditos y porcentajes de las reas que integran el Plan de
De Estudios
28
Distribucin de las asignaturas por aos, ciclos, horas y requisitos
Correspondientes
29
Asignaturas electivas
34
Tabla de Equivalencias
35
Mapa del Plan de Estudios
40
Sumillas distribuidas por aos y ciclos
42
Obtencin del Grado Acadmico de Bachiller en Farmacia
Y Bioqumica
75
Obtencin del Ttulo Profesional de Qumico Farmacutico
75
Relacin de competencias especficas del perfil del egresado
Con los aprendizajes para el desarrollo de las mismas
76
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
6.9.
6.10.
7.0.
24
24
25
26
27
I. FUNDAMENTO TERICO
1.1 CONCEPCIN DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
La educacin superior universitaria en el Per tiene ya cinco siglos de
historia desde la fundacin de la Universidad de San Marcos en 1551. A
nivel mundial esta historia se remonta a las comunidades de acadmicos de
la Edad Media en Europa y en particular a las instituciones formadas en los
siglos XII y XIII con el referente inicial de la Universidad de Bolonia en Italia.
Augusto Salazar Bondy en su ensayo titulado Filosofa de la
educacin Universitaria, seala que La educacin universitaria-educacin
al ms alto nivel- deber favorecer la autoformacin, incitando la creatividad
y originalidad que asegure los ms altos grados de realizacin del individuo
y la colectividad a la que pertenece. Ello es posible en virtud al primado del
pensamiento racional, activo, crtico libre-, abierto, transdisciplinario,
creativo de vocacin universal. Por lo mismo la docencia universitaria
deber trascender la orientacin estrictamente tcnica, basndose en la
investigacin- el estudiante deber ser educado en la racionalidad cientfica
y argumentativa y el dilogo permanente respecto a todo el cuerpo del
saber humano, lo cual encuentra su plasmacin ms fecunda en el dilogo
de sabios, paradigma de la vida universitaria1
Nuestro filsofo afirma,
el arraigo y compromiso social de la
universidad, poniendo de relieve la decisiva importancia de la inversin
educacional universitaria en el desarrollo de las naciones, en tanto hace
posible la produccin sistemtica de ciencia y tecnologa, base de la
economa moderna. Sealando que en pases como el nuestro es donde el
imperativo de proveer el ms alto nivel de educacin universitaria adquiere
mayor urgencia.
El pensamiento de Salazar Bondy tiene plena vigencia cuando seala
la necesidad de un financiamiento adecuado que asegure el desarrollo de la
universidad pblica peruana. Pero es igualmente importante asegurar la
calidad acadmica tanto en la docencia y en la investigacin, como en la
proyeccin a la comunidad, debiendo sustentarse en un gobierno eficaz y
eficiente de la Universidad.
La Facultad de Farmacia y Bioqumica respondiendo al reto que le
impone la sociedad del conocimiento y el mercado laboral es responsable de
la formacin de profesionales en las reas de Farmacia y Bioqumica,
Ciencia de los Alimentos y Toxicologa y asume su funcin bajo los
principios de:
Pertinencia de la docencia, investigacin y proyeccin social

Responsabilidad ,eficacia y eficiencia en la gestin y en el cumplimiento
de sus funciones y
El mejoramiento continuo de la calidad acadmica.
Salazar Bondy Augusto, 1967 Filosofa de la Educacin

4
1.2 CONCEPCIN DEL CURRCULO UNIVERSITARIO

La Facultad de Farmacia y Bioqumica viene desarrollando un trabajo
acerca del diseo curricular desde el ao 2003, y en esa fecha se acept
como definicin que el Currculo es un conjunto de procesos en el que
confluyen tres vertientes: la sociedad y la cultura, la formacin de la
personalidad y los procesos pedaggicos que posibilitan esa formacin. Por
ello, el currculo es el ncleo en el que se materializa toda educacin formal,
ya que, constituye el medio a travs del cual se procesa permanentemente
la formacin de los futuros profesionales. Dichos profesionales han de ser
formados a travs de un currculo basado en competencias. Esto supone
materializar las expectativas de la sociedad del conocimiento respecto de
la educacin superior.
En este sentido el currculo es una instancia de carcter educativo
formal en la que se seleccionan y organizan ciertos contenidos culturales o
saberes, para transmitirlos a los alumnos mediante un conjunto de
experiencias intencionadas de aprendizaje.
Es necesario aclarar que, los trminos de Currculo y de Estructura
Curricular corresponden a la delimitacin de dos niveles distintos, el primero
es el de los fines y el segundo de los hechos, es as que se concluye y
acepta que la Estructura Curricular es el documento donde se explicita el
Currculo.
En conclusin, el diseo y la planificacin de un Currculo se plasma en
una Estructura Curricular; por ello, el diseo y la elaboracin de ste, es
complejo y de suma responsabilidad.2
Es importante destacar la definicin de George J. Posner3El currculo
no es un plan de estudios, ni un esquema distributivo de disciplinas y
contenidos El currculo es un proceso educativo, una secuencia de
procedimientos hipotticos (bajo cierto enfoque epistemolgico y ciertos
criterios de enseanza) que solo pueden comprenderse y comprobarse en
el desarrollo de una clase. En este sentido, el currculo es siempre
hipottico, cada vez necesita ser comprobado en su contenido, en su
factibilidad, no en el hecho de repetir conceptos sino de desarrollar
procesos de construccin de los mismos.
Frente a esta definicin el mismo Posner afirma Semejante definicin
de Currculo no necesita esforzarse para mostrar sus caractersticas
esenciales de currculo flexible, abierto, pertinente, creador e
individualizado.4
Existen tres tipos de elementos que estn siempre presentes en el
currculo universitario: 5
Facultad de Farmacia y Bioqumica Estructura Curricular de la Formacin del Qumico Farmacutico

(2003)
3
George J. Posner(2008)Anlisis de Currculo Educativo
4
Idem Posner.
5
Proyecto Educativo y Cultura de Paz PUCP
Los elementos orientadores, que estn conformados por el

planeamiento estratgico y los perfiles correspondientes.
Los elementos instrumentales u operativos,estn conformados
por una secuencia de acciones diseadas por el maestro para el
desarrollo del diseo curricular. Su conjunto conforma una
metodologa aplicada para que los alumnos desarrollen en el
proceso deaprender a aprender; tanto las capacidadescomo los
valores por medio de contenidos y procedimientos.
Los elementos crticos,son aquellos que permiten reflexionar
acerca de la accin educativa, es decir de los protagonistas de sta:
del sujeto que aprende y del sujeto mediador del aprendizaje.
1.3. FUNDAMENTOS LEGALES

Marco Legal de la Carrera
Constitucin Poltica del Per.

Ley General de EducacinLey Nro. 28044
Ley Universitaria Ley N 23733
Ley No. 9837, de creacin de la Facultad de Farmacia y Bioqumica.
Ley Del Trabajo del Qumico Farmacutico del Per Ley N 28173.
Ley del SINEACE N 28740
1.4 MARCO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE FARMACIA

Y BIOQUMICA
VISIN DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA
Ser una institucin acreditada nacional e internacionalmente, referente
nacional de excelencia acadmica por brindar educacin de calidad en las
reas de Farmacia y Bioqumica, Ciencias Alimentarias y Toxicologa, con
nfasis en la investigacin cientfica y tecnolgica y comprometida en la
construccin de una sociedad nacional eficiente, justa y sostenible
MISIN DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA
La Facultad de Farmacia y Bioqumica de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos brinda una educacin superior de calidad y excelencia
favoreciendo la formacin de profesionales ntegros y competentes, en las
reas de Farmacia y Bioqumica, Ciencias Alimentarias y Toxicologa,
orientados a la prctica de la investigacin cientfica y la innovacin, con
slidos
principios
ticos,
globalmente
competitivos,
lderes,emprendedores, comprometidos con el bienestar de la sociedad y
el pas, con mximo sentido de responsabilidad.
II MODELO EDUCATIVO DE LA FACULTAD DE

FARMACIA YBIOQUMICA
La Facultad de Farmacia y Bioqumica asume el Modelo Educativo
que da prioridad a la formacin integral del estudiante y est basado en
el desarrollo de competencias, se ha formulado a la luz de los
lineamientos del Modelo Educativo San Marcos.
El Modelo Educativo armoniza los principios orientadores: el
filosfico, el sociolgico, el pedaggico, las estrategias para la puesta en
ejecucin del mismo, y los valores que guan el proceso educativo.
2.1.- PRINCIPIO FILOSFICO

La filosofa es el punto de partida del Modelo Educativo, ya que
contribuye con una visin del hombre y su quehacer en sociedad y aporta
una orientacin para la vidamediante la tica. Asimismo, expresa el
sentido del deber y orienta las acciones de quienes son sujetos de los
procesos educativos mediante la deontologa.
EL principio filosfico del Modelo Educativo de la Facultad de
Farmacia y Bioqumica es la base que sustenta el ideal de profesional
que se desea formar. Plantea, mediante la epistemologa, cmo se
conciben los conocimientos y cules son los criterios que sirven para
seleccionar y organizar con rigurosidad los contenidos que sern
desarrollados y harn posible la formacin integral del profesional.
El Modelo Educativo de la Facultad de Farmacia y Bioqumica
asume -por ser coherente, flexible y dinmico- el siguiente
conceptodeeducacin, el mismo que guiar a los docentes y
estudiantes ensudilogo y quehacer acadmicos: La educacin es un
proceso social y al mismo tiempo psicolgico, por el cual se pretende
transmitir a las nuevas generaciones la cultura de una colectividad o de
un pas para crearla, conservarla, acrecentarla y recrearla. Para ello, la
educacin se plantea al mismo tiempo como un proceso intencional y
sicolgico que tiene como finalidad formar integralmente al educando.6
Es decir es un proceso complejo, continuo, permanente y participativo
que busca desarrollar de una
manera armnica y coherente todas las
dimensiones del ser humano; forma seres humanos autnticos, crticos,
que actan con coherencia con sus principios y para la superacin de los
problemas de su entorno (Bravo 2007).
El principio Filosfico del Modelo Educativo ha permitido la
formulacin de la Misin y Visin de la Facultad de Farmacia y
Bioqumica, as como los valores que cimientan el accionar educativo.
2.2.-
PRINCIPIO SOCIOLGICO
La Sociologa aporta elementos sustanciales para el diseo del

Modelo Educativo. Se parte de la premisa que la Universidad -al ser
producto de la sociedad- es un bien pblico, un patrimonio social y
tanto su expresin material como espiritual es producto de los
hombres y est al servicio de ellos.
El proceso educativo, desde el punto de vista de la sociologa es
una accin que debe ejercerse para formar seres humanos que
coadyuven al grupo social al que pertenecen, tanto en su
estabilizacin como para la realizacin de los procesos de cambio que
le sean necesarios realizar.
El profesional formado enla Facultad de Farmacia y Bioqumica
debe tener conciencia de la diversidad y la riqueza cultural del pas,
las cuales se harn presentes a lo largo de su quehacer cotidiano,
como profesional e investigador. Igualmente habr de valorar el papel
que la cultura tiene dentro del dinamismo de una sociedad que se crea
y recrea a s misma en forma dinmica y continua.
2.3.- EL PRINCIPIO PEDAGGICO

El concepto de educacin propuesto en el Principio Filosfico
implica una concepcin dinmica de los conocimientos y aprendizajes,
que sern desarrollados a travs de la formacin del futuro profesional
en Farmacia y Bioqumica. Estonoslleva a reflexionar en lo
propuesto por Jacques Delors:La educacin a lo largo de la vida se
basa en: aprender a conocer, aprender a hacer,aprender a vivir juntos,
aprender a ser.Todo enmarcado en un contexto de interaccin social:
Aprender a conocer supone el dominio delos procesos cognitivos

generales y especficos del saber.
Aprender a hacer es el desarrollo dehabilidades procedimentales

que permiten el manejo de sistemas, equipos y materiales.
Aprender a convivires la formacin basada en la comprensin de

las diferencias y la conciencia de la interdependencia
humana,mediante el desarrollo de los valores de justicia, pluralismo
y tolerancia.
Aprender a ser es la formacin integral de la persona.
Por otro lado, el Modelo Educativo de la Facultad asume como

principio pedaggico el referido a un currculo por competencias, las
cuales estn determinadas en el perfil profesional formulado. El currculo
por competencias permite en el estudiante el logro de aprendizajes en
funcin de capacidades amplias.
III.- FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA

PROFESIONAL
3.1.
HISTORIA DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y

BIOQUMICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR
DE SAN MARCOS
LOS ALBORES DE LA ENSEANZA DE LA FARMACIA EN EL

PER.-El Emperador Carlos V y su madre la Reina Doa Juana, hija de
los Reyes Catlicos, expidieron la Real Cdula del 12 de Mayo de 1551,
ordenando la fundacin de los Estudios Generales y la Universidad de
Lima, bajo el Nombre de Real Universidad de Lima, constituyndose en
el primer centro de estudios acadmicos del continente americano, la que
ms tarde sera la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Veinte aos despus en 1571 se concluyeron de redactar las
primeras constituciones de la universidad, que aprobadas por el Claustro
las remitieron al Virrey Toledo. En ellas se consignaba un curso de
Medicina y grados doctorales en la materia.Las ctedras de Prima y
Vsperas de Medicina se establecieron en 1573, pero por falta de medios
econmicos dejaron de dictarse en las postrimeras del siglo XVI. Es al
Conde de Chinchn que se debe la iniciacin efectiva del estudio pues
con fecha de 19 de noviembre de 1634, dicta provisiones para el
funcionamiento de la ctedra Prima de Medicina y luego la ctedra de
Vsperas.
REAL COLEGIO DE MEDICINA Y CIRUGA SAN FERNANDO.- El
Virrey Abascal, movido por las reflexiones que le transmite el sabio
Unnue, decide erigir un Colegio de Medicina y Ciruga para comenzar el
verdadero estudio acadmico de la ciencia hipocrtica.
El 8 de junio de 1808 se realiz la ceremonia de colocacin de la
primera piedra del Real Colegio Mdico de San Fernando. El Gremio
farmacutico estuvo presente.Ese ao,Unnue publica en el Mercurio
Peruano un cuadro sinptico del Plan de Estudios, el que contena la
enseanza de la Farmacia. En este cuadro sinpico de las ciencias que
deberan ensearse en el colegio de medicina, debemos ver los
Farmacuticos el punto de partida para todos los planes de estudios que
se han sucedido hasta la fecha.
Las clases comenzaron a funcionar en 1810 y los alumnos rindieron
los primeros exmenes pblicos en Octubre de 1811.En 1812 se
recibieron los tres primeros farmacuticos: Fr. Ramn de los Dolores,
don Andrs Bedoya, y don Mariano Rivera. El nico ttulo expedido en
1813 correspondi a don Agustn Cruzate.
LA ENSEANZA DE FARMACIA EN LA FACULTAD DE MEDICINA.El 9 de Setiembre de 1856 se promulga el Decreto que dispone la
9
creacin de la Facultad de Medicina, centralizndose en ella la

enseanza y el control de las profesiones mdicas. Reincorporada la
enseanza de la farmacia a la facultad de medicina se establece el
estudio de esta ciencia con una duracin de cuatro aos. Sin embargo
para los alumnos de Farmacia, exista una sola ctedra especial a la que
se denomin Farmacia, para el aprendizaje de las dems materias se les
permita escuchar las lecciones dictadas por los catedrticos de
Medicina.
Desde 1904 se inician una serie de reformas en la enseanza de la
farmacia; en 1915 se convierte en una Seccin de la Facultad de
medicina y se coloc la primera piedra de un edificio destinado a la
enseanza autnoma de farmacia.
EL INSTITUTO DE FARMACIA.-La ley Orgnica de enseanza N 4004,
del 30 de julio de 1920 cre los Institutos de Farmacia y Odontologa
para la enseanza autnoma de estas profesiones. Hasta 1928
asumieron la direccin del Instituto de Farmacia eminentes profesionales
farmacuticos. En 1931 el gobierno expide un Decreto Ley para la
Universidad de San Marcos, en el cual se crea la escuela de Farmacia y
Qumica Aplicada y se implementaron medidas que significaron un franco
progreso en la Escuela, pero en 1932 fue clausurada la Universidad de
San Marcos.
LA ESCUELA DE FARMACIA.-El 14 de julio de 1934 el General
Benavides promulga el estatuto universitario de acuerdo a la Ley 7824 en
la que se denomina a la Facultad de Medicina, Facultad de Ciencias
Mdicas, comprendiendo las Escuelas de Medicina, Farmacia y
Odontologa.Estableca adems la Escuela de Altos Estudios Mdicos y
otorgaba los grados de Doctor y Bachiller en Medicina y los Ttulos de
Mdico, Farmacutico, Cirujano, Cirujano Dentista, Enfermera y
Obstetricia.
Desde la creacin de la Escuela, se implementaron nuevas ctedras
y tambin el nmero de alumnos fue en aumento por lo que se haca
indispensable llevar a cabo la construccin de nuevos laboratorios y
atender la ampliacin de los ya existentes.
CREACIN DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS.-El Congreso
de la Repblica aprueba la justa demanda del gremio farmacutico y el
Presidente de la Repblica, Dr. Manuel Prado, promulga la Ley de
creacin de la Facultad de Farmacia y Bioqumica de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos el 29 de octubre de 1943.
Es en 1943 que se elige el primer Decano de la naciente Facultad al
Dr. Luis Hague y partir de l se suceden autoridades elegidas de acuerdo
a la Ley y Estatuto de la Universidad en cada uno de los casos.
10
Durante sus 70 aos de Historia sigue siendo la Facultad lder en la

enseanza de la Farmacia en el pas, eminentes profesionales han
egresado de sus aulas y se ha fortalecido como institucin pionera, con
un cuadro de excelentes docentes cumpliendo a cabalidad con los fines
de la universidad; formar profesionales, desarrollar investigacin y
conectarse con la sociedad a travs de la Proyeccin Social y Extensin
Universitaria. Adems a travs de la Unidad de Postgrado ofrece la
capacitacin y perfeccionamiento permanente a los profesionales
otorgando Diplomados, Ttulos de Segunda Especialidad y Grados de
Maestra y Doctorado.
En la Facultad de Farmacia y Bioqumica se han creado dos nuevas
Escuelas: Escuela Acadmico Profesional de Ciencia y Tecnologa de los
Alimentos (R.R N 02058-R-08 y la Escuela Acadmico Profesional de
Toxicologa (R.R. N02058-R-08), que han iniciado su funcionamiento en
el ao 2009, con lo cual se fortalece el desempeo profesional en los
campos primigenios de la Farmacia: El Medicamento, el Alimento y el
Txico.
3.2.-OBJETIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

3.2.1 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar procesos educativos para la formacin de
profesionales crticos, creativos, competentes, emprendedores,
capacitados para la investigacin, que le permitan afrontar las exigencias
de la sociedad en las reas del medicamento,
alimento
y txico;
altamente capacitado para resolver problemas y tomar decisiones,
planteando alternativas viables e innovadoras en el mbito de su
competencia; con visin interdisciplinaria, liderando los procesos de
cambio, de manera tica, humana y cientfica.
3.2.2.- OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA CARRERA PROFESIONAL
1) Desarrollar capacidades, destrezas, habilidades, actitudes y valores
que posibiliten al estudiante una formacin integral, mediante la
aplicacin de procesos metodolgicos que le permitan prevenir y
resolver los problemas en el mbito de su competencia.
2) Fortalecer la dinmica docente, posibilitndole herramientas que le
permitan desarrollar en el estudiante capacidades a travs de los
contenidos cientficos y tecnolgicos de la carrera profesional.
3) Disear programas que posibiliten al estudiante alcanzar un alto nivel
en las competencias definidas en el perfil del egresado.
4) Fomentar la investigacin cientfica que promueva en el estudiante
los procesos de bsqueda, estudio, experimentacin, crtica y
reflexin.
5) Promover en el estudiante el desarrollo de capacidades para el
liderazgo y el emprendimiento
11
IV. PERFILES DE LA CARRERA

4.1 PERFIL DEL INGRESANTE A LA FACULTAD DE
ACTITUDES Y VALORES
1)
2)
3)
4)
Vocacin de servicio
Actitud honesta y solidaria
Proactivo
Asertivo y emptico
CAPACIDADES Y HABILIDADES
5)
6)
7)
8)
Capacidad de aprendizaje
Capacidad para generar nuevas ideas
Capacidad para desarrollar el razonamiento lgico
Capacidad para desarrollar procesos de toma de decisiones
y solucin de problemas
9) Capacidad para promover y adaptarse a los cambios
10) Habilidad lgico matemtica y habilidad verbal.
CONOCIMIENTOS
11) Bases acadmicas slidas en: Matemtica, Fsica, Qumica y
Biologa
12) Fundamentos bsicos en Ciencias Sociales y Humanidades
4.2.
PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUELA

ACADMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y
BIOQUMICA:
Profesional en Ciencias Farmacuticas y Bioqumicas, integrante

del equipo de salud, experto en el medicamento, productos sanitarios y
dispositivos mdicos, alimento, txico y bioanlisis; su formacin abarca
los
aspectos:
acadmico,
tico,
humanista,
cientfico,
tecnolgico,investigador, emprendimiento, gestin y liderazgo.
Competente en la gestin de proyectos de investigacin,
desarrollo e innovacin, formulacin, preparacin, produccin,
almacenamiento, distribucin, dispensacin, atencin farmacutica,
seguimiento farmacoteraputico, asuntos regulatorios, control y
vigilancia de los productos farmacuticos, sanitarios y dispositivos
mdicos; productos: naturales, alimentarios,
biolgicos
y
dermocosmticos, de uso humano y veterinario; as como, en los
ensayos clnicos, en el diagnstico bioqumico-clnico; aseguramiento y
control de la calidad.
12
Con capacidad de identificar problemas sanitarios, dirigir y

contribuir ensu solucin integral, y comprometido en la promocin de la
salud yprevencin de
enfermedades, gestin sanitaria, calidad de
vida de las personas, monitoreo, control y liderar la conservacin del
ambiente; as como, los procesos de cambio einnovacin, con
emprendedurismo empresarial y social.
4.2.1.- COMPETENCIAS GENRICAS

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
Compromiso tico.
Capacidad de aplicar conocimientos a la prctica.
Capacidad de liderazgo.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Capacidad crtica y autocrtica.
Capacidad para trabajar con un equipo multidisciplinario.
Capacidad de comunicacin utilizando con pertinencia cdigos
orales, escritos y grficos relacionados al desarrollo temtico.
Capacidad para definir y resolver problemas de su especialidad.
Capacidad para la innovacin y creatividad.
Capacidad de gestin y emprendimiento.
Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones, exigencias y
condiciones profesionales.
Capacidad de actualizacin permanente.
Capacidad para el anlisis, uso de la informacin y de las
tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) empleadas en
las profesiones de la salud.
Capacidad para la toma de decisiones.
Capacidad para emplear nuevas tecnologas y herramientas
aplicables al ejercicio profesional.
Capacidad para asumir el compromiso de la preservacin del
medio ambiente.
Capacidad para asumir el compromiso con la calidad.
Capacidad de resiliencia.
Capacidad de comprensin del idioma ingls.
Actitud solidaria, responsable y honesta; tolerante, asertiva,
proactivo, con compromiso social.
4.2.2.-COMPETENCIAS ESPECFICAS
1) Slida formacin en el rea propedutica en: qumica, fsica,
biologa y bioqumica, epidemiologa, estadstica y salud pblica; as
como sus relaciones e interacciones con la recuperacin y
mantenimiento de la salud en humanos y animales.
2) Capacidad para participar en sistemas de: vigilancia alimentaria,
toxicolgica y ambiental.
3) Capacidad para identificar y discriminar los efectos y metabolismo
de los frmacos y sustancias txicas, as como de su uso racional.
4) Capacidad para el manejo de tecnologas, equipos, instrumentos y
materiales relacionados al rea de su competencia.
5) Capacidad de planificar procesos de produccin de productos
farmacuticos.
13
6) Capacidad de liderar equipos multidisciplinarios en la produccin de

productos farmacuticos.
7) Capacidad para realizar Farmacovigilancia, Tecnovigilancia y
monitoreo clnico asistencial en el uso de productos farmacuticos y
dispositivos mdicos.
8) Capacidad para brindar servicios auxiliares de promocin,
prevencin, proteccin y recuperacin de la salud, como miembro
obligatorio del Equipo Interdisciplinario de la Salud.
9) Capacidad para brindar orientacin a la poblacin sobre el uso
racional del medicamento, dispositivos mdicos y productos
sanitarios.
10) Capacidad para evaluar e identificar la calidad, eficacia y seguridad
del medicamento.
11) Capacidad para identificar, prevenir y resolver problemas
relacionados con los medicamentos y otros productos
farmacuticos.
12) Capacidad para la investigacin, anlisis, identificacin y evaluacin
del uso de losrecursos y productos naturales con potenciales
efectos en los seres vivos.
13) Capacidad para disear y desarrollar proyectos de investigacin
cientfica, relacionados a medicamentos, dispositivos mdicos,
productos sanitarios, dermocosmticos, alimentos y txicos.
14) Capacidad de preformular, formular, disear procesos de fabricacin
y acondicionado de medicamentos.
15) Capacidad para identificar y resolver problemas relacionados a los
procesos de produccin de productos farmacuticos
16) Capacidad para identificar y analizar los medicamentos y las
sustancias utilizadas para la elaboracin de los mismos, entendidos
stos en el concepto tradicional y los productos que hoy
representan la medicina alternativa.
17) Capacidad para desarrollar la tecnologa farmacutica y el
aseguramiento de la calidad de los medicamentos.
18) Capacidad de comprender y ejecutar la normativa nacional e
internacional relacionada a la produccin farmacutica.
19) Capacidad para el anlisis fsico, qumico y biolgico de
medicamentos, alimentos, txicos y muestras biolgicas.
20) Capacidad de comprender y ejecutar los requerimientos de la
normativa nacional e internacional para el registro de productos
farmacuticos.
21) Capacidad de liderar equipos de profesionales encargados del
registro de productos farmacuticos a nivel nacional e internacional.
22) Capacidad de analizar y resolver los requerimientos de los entes
reguladores nacionales e internacionales durante los procesos de
registro de productos farmacuticos.
23) Capacidad para analizar el mercado farmacutico, relaciones entre
el sector pblico y privado, y su impacto en el sistema de salud.
24) Capacidad para realizar: planeamiento, coordinacin, organizacin,
direccin, asesoramiento, supervisin, ejecucin y evaluacin de la
gestin en el sistema de salud en sus elementos de regulacin,
financiamiento y prestaciones de salud.
14
25) Capacidad para desempearse como asesor y consultor en el rea

del medicamento, dispositivos mdicos, productos sanitarios,
dermocosmticos, alimentos, productos naturales y txicos.
26) Capacidad de identificar, evaluar y controlar riesgos relacionados a
la produccin de productos farmacuticos.
4.3- PERFIL Y ROL DEL DOCENTE

4.3.1.-ROL DEL DOCENTE SAN MARQUINO7
El rol del docente San Marquino en el proceso de aprendizaje es:
1) Ser tico, intelectual, crtico, transformador y promotor de la
cultura y la difusin de la ciencia y la tecnologa.
2) Priorizar el aprendizaje para lograr el pleno desarrollo de las
capacidades el estudiante.
3) Realizar investigacin y orientar el proceso de produccin y
aplicacin de nuevos saberes.
4) Ser agente de cambio que favorece la cohesin social y
contribuye al desarrollo sostenible, fomentando el aprendizaje
y el servicio solidario.
5) Realizar la labor de tutora acadmica.
4.3.2.-PERFIL DEL DOCENTE DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y
BIOQUMICA
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
Compromiso tico: con actitud tolerante y solidaria

Capacidad de liderazgo
Habilidades interpersonales
Comprometido con la Institucin
Innovador , creativo y emprendedor
Domina su especialidad, se actualiza y capacita
Disea y ejecuta proyectos de investigacin
Capacidad de gestin y planificacin
Domina la comunicacin oral y escrita
Conocimiento de una segunda lengua
Dominio de las tecnologas de informacin y
comunicacin(TIC)
Conocimiento de la problemtica social del pas
Comprometido con el desarrollo sostenible
Capacidad de trabajar en equipo
Capacidad crtica y autocrtica
Documento Del Vice rectorado. Modelo Educativo

15
V- GESTIN DEL CURRCULO

5.1.- ESTRATEGIAS CURRICULARES Y ESTRATEGIA
GENERAL DEL MODELO
La estrategia general del Modelo Educativo se refiere en este
caso, a la forma cmo se plasman en la realidad educativa los
aspectos que se han planteado en los principios descritos anteriormente.
La Escuela Acadmico Profesional de Farmacia y Bioqumica
enconcordancia con el Modelo Educativo de la Universidad, y para
alcanzar la formacin integral de sus estudiantes plantea en la base
fundamental de Currculo las estrategias a seguir teniendo como
caractersticas principales en su modelo las siguientes.
5.1.1.-CURRCULO
INNOVADOR
COMPETENCIAS
LA
FORMACIN
POR
La competencia referida al aprendizajese entiende como:un

conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes capaz de movilizar a
una persona, de forma integrada, para que acte eficazmente ante las
demandas de un determinado contexto (Perrenoud2004)8
Adems, desde una perspectiva sistmica y compleja se
concibe las competencias como procesos complejos de desempeo
ante actividades y problemas del contexto personal, social, laboralprofesional e investigativo, con idoneidad y compromiso tico, buscando
creatividad e innovacin para promover la realizacin personal, el
afianzamiento del tejido social, el equilibrio ambiental y el desarrollo
econmico.9
Para el Proyecto Tuninglas competencias representan una
combinacin dinmica de atributos con respecto al conocimiento y su
aplicacin, a las actitudes y a las responsabilidades que describen los
resultados del aprendizaje de un determinado programa, o cmo los
estudiantes sern capaces de desenvolverse al finalizar el proceso
educativo. En particular, el Proyecto se centra en las competencias
especficas de las reas (especficas de cada campo de estudio) y
competencias genricas (comunes para cualquier curso).10
De acuerdo a la Sociedad del Conocimiento, las Competencias
integran las capacidades-destrezas (habilidades mentales), valoresactitudes (afectividad de la persona), dominio de contenidos y manejo de
mtodos de aprendizaje o formas de saber hacer; donde los contenidos y
mtodos son medios para desarrollar capacidades y valores.11
Perrenaud, Philippe; Aprendizaje por competencias.

Tobn, Sergio; Diseo por Competencias.
10
Proyecto Tuning (2003): Glosario de trminos.
11
Diseo del syllabus por competencias; La Torre, Marino (2012)
16
9
Las capacidades son potenciales que posee un sujeto para hacer

algo de forma eficaz segn los estndares exigidos. As entendemos que
una competencia es una capacidad en accin para resolver problemas
en contextos definidos.12
El compromiso de la Facultad de Farmacia y Bioqumica espreparar
al estudiante para que desarrolle las capacidades, destrezas, actitudes y
valores que le permitan aprender a aprender y as enfrentar de manera
proactiva los retos de la sociedad actual. As el principio pedaggico
planteado en el Modelo Educativo de la Facultad permite integrar la
Visin y la Misin de sta, a travs del desarrollo progresivo del currculo.
La Facultad de Farmacia y Bioqumica ha considerado los
conceptos de competencias genricas y especficas para la formulacin
del Perfil del Egresado de la Escuela Acadmico Profesional de Farmacia
y Bioqumica; las mismas que sirven de parmetros para establecer los
aprendizajes estructurados en asignaturas.
5.1.2.-CURRCULO
CURRCULO
INTEGRADOR
TRANSVERSALIDAD
DEL
En la Estrategia General del Modelo Educativo y propia de un

currculo integrador se encuentra la transversalidad. La transversalidad
se plantea como una alternativa de solucin, desde la educacin, a
problemas que afectan a la humanidad, al propio individuo y a su entorno
natural. En estricto rigor, transversal es aquel contenido, tema, objetivo
competencia que atraviesa todo el proceso de aprendizaje. Tiene un
carcter transversal, tanto en el espacio como en el tiempo, en tanto se
desarrolla desde las asignaturas, con un planteamiento global o
interdisciplinario, por lo que, impregnan todo el currculo.La
transversalidad, entonces, hace referencia a las conexiones o puntos de
encuentro entre lo disciplinario y lo formativo, como la forma de lograrel
todo del aprendizaje.
La Transversalidad es una nueva mirada sobre cuestiones
esenciales de la educacin y una respuesta eficaz a las demandas de la
sociedad.Se vincula bsicamente con una nueva manera de ver la
realidad y vivir las relaciones sociales desde una visin sistmica o de
totalidad, aportando a la superacin de la fragmentacin de las reas de
conocimiento, a la adquisicin de valores y a la formacin de actitudes, a
la expresin de sentimientos, de manera de entender el mundo y a las
relaciones sociales en un contexto especfico.
Desde este punto de vista, al incorporar la transversalidad se
busca aportar a la formacin integral de las personas, estudiantes en los
dominios cognitivo, actitudinal, valrico y social; es decir, en los mbitos
del saber, del hacer, del ser y del convivir, a travs de los procesos
educativos de tal manera que ellos, sean capaces de responder de
manera crtica a los desafos histrico sociales y culturales de la
12
id
17
sociedad en la que se encuentran inmersos y adquirir un compromiso

activo con el desarrollo social, econmico y democrtico del pas.
La Escuela Acadmica Profesional de Farmacia y Bioqumica ha
considerado que los ejes transversales a ser desarrollados en el
currculo, para atender a las necesidades de la formacin integral de los
estudiantes, son los que a continuacin se describen:
Formacin en Valores:
Se refiere a los valores ticos y ciudadanos que los estudiantes
deben internalizar con el fin de incorporarse a la vida social, laboral,
familiar y cotidiana. Formacin del discernimiento valrico y
profundidad en el compromiso y la responsabilidad con los valores;
como son la bsqueda de la verdad, la promocin del bien, la paz, la
justicia, la solidaridad, la libertad, el respeto por la dignidad de las
personas, la sensibilidad esttica, etc.
La educacin en valores es un proceso sistmico,
pluridimensional, intencional e integrado que garantiza el desarrollo
de una personalidad consciente. Se concreta a travs de lo
curricular, lo extracurricular y toda la vida de la institucin educativa.
La Investigacin
El factor ms importante para el desarrollo de la sociedad del
conocimiento, es la investigacin, como catalizadora del avance
social y econmico del pas.
Las universidades tienen un papel preponderante en el sistema
cientfico y de investigacin, debido a su potencial para generar
conocimiento y formar jvenes investigadores.
El potencial humano (investigador) que se requiere est expresado
esencialmente en un sujeto con un grupo de cualidades y actitudes
ante la ciencia, y en el desarrollo de una mentalidad cientfica con
dominio terico-metodolgico de su especialidad: flexibilidad,
profundidad, objetividad en el anlisis, capacidad de observacin, ser
crtico, constante y dinmico. Es tambin un hecho que los valores
ticos comprometidos con la investigacin cientfica deben
predominar para lograr los objetivos que se persiguen.
El Liderazgo
Se puede entender como liderazgo, la capacidad de influir en un
grupo de personas con la finalidad de orientar sus esfuerzos hacia el
cumplimiento de metas. Entre los objetivos de la carrera profesional
de Farmacia y Bioqumica est la formacin de profesionales lderes,
pues las organizaciones de hoy en da tienen como principal recurso
a las personas, por ello el liderazgo debe ser un eje importante en la
formacin del Qumico Farmacutico.
18
En su formacin se desarrollarn una serie de capacidades

y habilidades como la comunicacin, la capacidad para la toma de
decisiones, capacidad para promover, incentivar, motivar a otras
personas.
El Emprendedurismo
Si bien existen muchas definiciones de emprendedor, de
puede dar una definicin bsica estableciendo que emprendedor
es aquella persona que ha convertido una idea en un proyecto
concreto, ya sea una empresa con fines de lucro o una
organizacin social, que est generando algn tipo de innovacin
y empleo.
La educacin tienen una gran influencia sobre la formacin
del emprendedor desarrollando en su formacin actitudes y
valores que le permitirn alcanzar sus objetivos. Valores:
honestidad, solidaridad, responsabilidad. Actitudes: tener objetivos
claros, creer en su propio proyecto, dedicar el tiempo y el esfuerzo
necesario, valorar la perseverancia y la educacin permanente.
Actividades artsticas y culturales
Como parte importante delcurrculo innovador y como eje
transversal educativo se ha sealado para la Escuela Acadmico
Profesional de Farmacia y Bioqumica las actividades artsticas
culturales con el propsito de favorecer la formacin integral de
los estudiantes, estas actividades contribuyen a consolidar una
autntica educacin integral, ya que ofrecen alternativas para
descubrir otras capacidades, destrezas, actitudes y valores,
generando un espacio para el desarrollo de stas mediante la
expresin de la cultura personal, social, regional, nacional e
internacional, adems de la atencin en los aspectospsicosociales
que exigen dichas actividades.
5.1.3.-CURRCULO HUMANSTICO Y LOS VALORES QUE ORIENTAN

LA FORMACIN
Tiene como principal objetivo favorecer el desarrollo humano a
travs de procesos que integren la individualizacin y la socializacin,
aceptando que estos dos aspectos se dan simultneamente, enfatiza en
el respeto a las personas, la dignidad y valores. Resalta aquellas
manifestaciones que permiten al ser humano trascender, como el arte, la
cultura, para crear una cultura de paz. Por tanto, permitir el desarrollo
humano en forma integral.
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos ha adoptado un
cuadro de valores que obedece -por razones histricas, sociolgicas y
ontolgicas-a su naturaleza formadora intrnseca.
19

adopta el orden en que los valores son asumidos por la Universidad, e
incluye los que de manera explcita forman parte del cdigo de tica de
sus integrantes.
Integridad profesional
Se refiere a la rectitud en el obrar, con una conducta justa e
intachable, destacndose por su honradez. Esto implica la
coherencia entre el pensar, el sentir y el actuar; manteniendo
permanentemente la sabidura que da el discernimiento: una
flexibilidad siempre en funcin a la prctica de los valores
profesionales.
Vocacin de servicio
Tener la disposicin de apoyar desinteresada y oportunamente al
otro por compaerismo y por buscar el bien comn. Es un valor
indispensable para el trabajo en equipo y es una seal de la
identificacin con los objetivos institucionales. La vocacin de
servicio produce un efecto de sinergia, que permite un mayor
rendimiento en los equipos de trabajo y en las Instituciones.
Responsabilidad
Es el cumplimiento cabal del deber por propia conviccin o auto
exigencia personal; supone perseverancia, permanente superacin
en sus desempeos y el reconocimiento de las propias limitaciones.
La responsabilidad lleva a la bsqueda de la alta calidad y
excelencia. As mismo, el ser responsable consiste en asumir las
consecuencias de todos nuestros actos y enfrentarlas con trabajo,
actualizacin y mejora constante
Respeto
Consideracin que se guarda a s mismo y a los dems, tanto a las
personas, como a la representacin institucional; asumiendo las
normas de convivencia establecidas. As mismo implica el saber
escuchar y discrepar en forma asertiva.
Tolerancia
Capacidad de aceptar puntos de vista diferentes al propio,
rescatando los aportes que otros planteen. Capacidad de aceptar a
otros que son diferentes por su cultura, creencias o enfoques
tericos.
20
5.1.4.-CURRCULO FLEXIBLE
Permite al estudiante la libertad de elegir asignaturas que
complementen su formacin acadmica, en la propia universidad u otras.
Asimismo facilita la movilidad Universitaria. El sistema flexible permitir al
estudiante certificar competencias adquiridas en otros ambientes
diferentes a la universidad. Permite la participacin activa del estudiante
en su formacin, al brindarle la posibilidad de disear su propio plan de
estudios, ya que con el apoyo de un tutor o de un asesor, selecciona los
recursos o asignaturas segn sus intereses, capacidades y orientacin,
no siendo una limitante el que se impartan en carreras o escuelas
diferentesy siguiendo las normas establecidas por cada unidad
acadmica.
Por ltimo, ppropicia la formacin interdisciplinaria al permitir un
contacto directo con contenidos, experiencias, estudiantes, docentes,
investigadores y profesionales de otras unidades, enriqueciendo la
formacin profesional.
incorpora en su plan de estudios asignaturas electivas en el 3,5 y
9ciclos acadmicos y adems Prcticas Preprofesionales.El
establecimiento de la normativa de matrcula a nivel de la Universidad
permitir que dichas asignaturas puedan realizarse en otras facultades
de la propia universidad, de otras universidades nacionales o extranjeras
y las prcticas preprofesionales puedan realizarse en instituciones de
otros pases con los que la facultad a travs de la Universidad ha
establecido convenios previos.
21
5.2
SEGUIMIENTO,
CURRICULAR
MONITOREO
EVALUACIN
Cabe resaltar que, para garantizar la excelencia de la calidad del

diseo planteado es requisito indispensable realizar el Seguimiento,
Monitoreo y Evaluacin Curricular, el mismo que est conformado por
un conjunto de procesos reflexivos y crticos que permitirn verificar el
xito, a travs de un anlisis de congruencia entre lo diseado y
planificado con lo desarrollado.
5.2.1. EXAMEN FINAL DE LA CARRERA Es una de las actividades,
para desarrollar el seguimiento y monitoreo curricular, la misma que se
da con fines de mejora en las metodologas de enseanza aprendizaje.
Dicho examen se aplicar a los estudiantes, al finalizar el quinto ao de
la carrera profesional, el mismo que ser annimo e inopinado. Los
resultados del examen no influyen en el promedio ponderado del
estudiante.
5.3 CONCLUSIONES
El Modelo Educativo de la Facultad de Farmacia y Bioqumica se
presenta como el instrumento de transformacin, y mejora logrando el
objetivo de formar un ser integral, que aporte a la sociedad generando
posibilidades de crecimiento y desarrollo social, cultural y econmico;
que garantice inclusin, sostenibilidad y proteccin del entorno en la
figura de un profesional Qumico Farmacutico; quien est llamado a ser
lder y gestor de cambio.
El Modelo Educativo de la Facultadplantea la transformacin
cognitiva y afectiva cumpliendo as, los fines de la Universidad, la
formacin profesional, la investigacin formativa y la Proyeccin y
Extensin Universitaria, para lo cual la Facultad de Farmacia y
Bioqumica adopta:
Modelo de Currculo basado en Competencias.
El Currculo flexible
La Transversalidad del Currculo considerando como Ejes
Transversales:Formacin en Valores, la Investigacin, el Liderazgo, el
Emprendedurismo, Actividades Artsticas y Culturales.
22
VI. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE

ESTUDIOS
Desde el punto de vista de la accin educativa a nivel superior el
currculo se reconoce como aquel elemento que establece el conjunto de
experiencias que el sujeto de la educacin vive para lograr aprendizajes
o competencias nuevas que son necesarios para el desempeo
esperado.
El diseo de Currculo, como fundamento de la accin educativa,
tiene un elemento previo que le sirve de sustento, esto es el perfil del
egresado, es decir la descripcin de las capacidades Genricas y
Especficas de la Profesin que el sujeto de la educacin deber dominar
al finalizar su proceso de formacin.
Para el caso especfico de la Escuela Acadmico Profesional de
Farmacia y Bioqumica se han distribuido las asignaturas teniendo como
criterio las exigencias de CONEAU, sin perder las perspectivas del
Modelo Educativo propuesto por la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.
Es as que las Asignaturas se han distribuido en cuatro (4) reas,
las mismas que a continuacin se enuncian: rea Bsica, rea
Formativa, rea de Especialidad y el rea Complementaria. Asimismo,
se ha considerado las Prcticas de Farmacia Comunitaria e Internado y
Prcticas Pre-Profesionales en el rubro denominado Prcticas.
A continuacin se presentan las asignaturas distribuidas por reas:
23
6.1.- REAS DEL CURRCULO
13
6.1.1 REA BSICA

Corresponden a las asignaturas para la introduccin a la cultura
universitaria e institucional, algunas pueden ser propeduticas a la
carrera. Los conocimientos bsicos o generales son los que aseguran
una slida formacin conceptual como sustento para el aprendizaje de
los campos especficos de la carrera, tambin consideran la introduccin
a la cultura de la universidad. 14
ASIGNATURAS
1. Matemtica I,
2. Matemtica II
3. Bioestadstica
4. Biologa Celular
5. Botnica General
6. Anatoma Humana
7. Fisiologa Humana
8. Qumica General
9. Qumica Inorgnica
10. Qumica Analtica
11. Qumica Orgnica I
12. Qumica Orgnica II
13. Fsica
14. Fsico Qumica I
15. Fsico Qumica II
16 Metodologa de la
Investigacin
Cientfica
TOTAL
13
CRDITOS
PORCENTAJE %
3.0
3.0
3.0
3.0
4.0
4.0
4.0
3.0
3.0
5.0
3.0
5.0
4.0
4.0
4.0
2.0
1.04
1.04
1.04
1.04
1.39
1.39
1.39
1.04
1.04
1.74
1.04
1.74
1.39
1.39
1.39
0.69
57
19.79
Criterio asumido para la distribucin de acuerdo a CONEAU
14
Glosario de trminos CONEAU
24
6.1.2 REA FORMATIVA

Corresponden a las asignaturas que son parte de la formacin
profesional en s, y ofrecen los lineamientos y fundamentos tericos y
metodolgicos de la carrera.15
ASIGNATURAS
17 Bioqumica I
18. Bioqumica II
19. Bioqumica III
20. Genmica Funcional
21. Biotecnologa
22. Farmacognosia I
23. Farmacognosia II
24.Farmacotecnia I
25.Farmacotecnia II
26. Microbiologa General
27. Microbiologa Aplicada
28. Inmunologa
29. Semiologa
30. Farmacologa I
31. Farmacologa II
32. Salud Pblica
33. Frmacoepidemiologa
34. Operaciones y Procesos
35. Fisiopatologa
36. Parasitologa
37. Qumica Analtica Instrumental
TOTAL
CRDITOS
PORCENTAJE %
5.0
5.0
5.0
4.0
3.0
4.0
4.0.
5.0
5.0
5.0
5.0
2.0
5.0
5.0
5.0
4.0
2.0
5.0
3.0
4.0
5.0
90.00
1.74
1.74
1.74
1.39
1.04
1.39
1.39
1.74
1.74
1.74
1.74
0.69
1.74
1.74
1.74
1.39
0.69
1.74
1.04
1.39
1.74
31.29
ELECTIVOS DEL REA FORMATIVA

Uso y manejo de animales de
laboratorio
Tcnicas de Estudio
15
25
CRDITOS
2.0
6.1.3 REA DE ESPECIALIDAD

Corresponden a las asignaturas que ofrecen herramientas y
procedimientos para la intervencin profesional16
ASIGNATURAS
38. Qumica Orgnica III

39. Farmacocintica Clnica
40. Farmacoterapia
41. Atencin Farmacutica
42 .Bromatologa
43.Tecnologa Alimentaria
44.Inocuidad de los Alimentos
45.Biofarmacia
46.Dermofarmacia
47.Farmacia Hospitalaria
48.Legislacin y Deontologa Farmacutica
49.Administracin
50.Gerencia Estratgica
51.Gestin de la Calidad
52.Anlisis Clnicos I
53.Anlisis Clnicos II
54.Toxicologa y Qumica Legal
55. Qumica Farmacutica I
56 Qumica Farmacutica II
TOTAL
CRDITOS
PORCENTAJE %
5.0
3.0
3.0
4.0
4.0
4.0
4.0
3.0
3.0
3.0
3.0
2.0
3.0
3.0
4.0
4.0
5.0
4.0
4.0
68.0
1.74
1.04
1.04
1.39
1.39
1.39
1.39
1.04
1.04
1.04
1.04
0.69
1.04
1.04
1.39
1.39
1.74
1.39
1.39
23.61
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL REA DE

LA ESPECIALIDAD
CIENCIAS DE LA ESPECIALIDAD
Terapias Alternativas
Fitoterapia
Dispositivos Mdicos y Productos
Sanitarios
Medicamentos de Uso Veterinario
Radiofrmacos
Bsqueda de Informacin de los
Medicamentos
Toxicologa Clnica.
Farmacologa Molecular
Farmacovigilancia
Marketing
Creacin de Empresa
Seminario de Tesis
16
26
CRDITOS
6.1.4 REA COMPLEMENTARIA

Considera aspectos que aseguran la formacin integral de la persona y
del futuro profesional. Es recomendable que el plan de estudios cubra
aspectos formativos relacionados con el liderazgo, la tica, el rea de
idiomas, las actividades artsticas, culturales o deportivas, las prcticas
preprofesionales y todo conocimiento que se juzgue como indispensable
para la formacin integral.17
ASIGNATURAS
CRDITOS PORCENTAJE %
57. Expresin Oral y Redaccin

2.0
58. Historia de la Farmacia
2.0
59. Filosofa y tica
2.0
60. Psicologa Social
2.0
61. Realidad Nacional
2.0
TOTAL
10.0
ASIGNATURA ELECTIVA DEL REA

COMPLEMENTARIA
Propiedad Intelectual y Patentes
0.693
0.693
0.693
0.693
0.693
3.465
CRDITOS
2
OBSERVACIN: Se ha considerado, que el estudiante del pre grado,

deber cubrir 6 crditos relacionados con las asignaturas electivas, las
mismas que elegir en los ciclos que estn establecidos: 3 ciclo, 5 ciclo
y en el 9 ciclo.
ASIGNATURAS ELECTIVAS
CICLOS
CRDITOS
PORCENTAJE %
3,5,9
2.08
Las asignaturas podrn ser elegidas dentro de la lista propuesta,

asimismo, podrn elegir asignaturas que se desarrollen de otras
Facultades de nuestra Universidad o de otras Universidades sean del
pas o del extranjero.
17
27
6.2
PRCTICAS EN FARMACIA COMUNITARIA Y

PRCTICAS PREPROFESIONALES O INTERNADO
FARMACUTICO.
PRCTICAS
CRDITOS
PORCENTAJE
%
5.0
1.74
Prcticas en Farmacia Comunitaria

Prcticas Preprofesionales o
Internado Farmacutico
18.06
52.0
TOTAL
57.0
19.80
6.3 CRDITOS Y PORCENTAJE DE LAS REAS QUE

INTEGRAN EL PLAN DE ESTUDIOS
CRDITOS
PORCENTAJE
%
Bsica
57
19.79
Formativa
90
31.25
Especialidad
68
23.61
Complementaria
10
3.47
Prcticas en Farmacia
Comunitaria
1.74
Prcticas Preprofesionales o
Internado Farmacutico
52
18.06
Asignaturas Electivas
2.08
REAS
TOTAL
288
28
100.00
6.4.- DISTRIBUCIN DE LAS ASIGNATURAS POR AOS Y

CICLOS CON LOS CRDITOS, HORAS Y REQUISITOS
CORRESPONDIENTES
PRIMER AO
PRIMER CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
H.T.
H.P.
FB140101
MATEMTICA I
3.0
FB140102
BIOLOGA CELULAR
3.0
FB140103
QUMICA GENERAL
3.0
FB140104
FILOSOFA Y TICA
2.0
FB140105
HISTORIA DE LA FARMACIA
2.0
FB140106
BOTNICA GENERAL
4.0
FB140107
EXPRESIN ORAL Y REDACCIN
2.0
19
12
TOTAL
14
SEGUNDO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
H.T.
H.P.
FB140108
METODOLOGA DE
LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
2.0
FB140109
PSICOLOGA
SOCIAL
2.0
FB140110
MATEMTICA II
3.0
FB140111
ANATOMA
HUMANA
4.0
FB140112
QUMICA
INORGNICA
FB140113
FB140114
TOTAL
Cdigo
Pre requisito
FB140101
MATEMTICA I
FB140102
BIOLOGA CELULAR
3.0
FB140103
QUMICA GENERAL
QUMICA
ORGNICA I
3.0
FB140103
QUMICA GENERAL
FSICA
4.0
21
12
18
29
SEGUNDO AO
TERCER CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
H.T
H.P
Cdigo
Pre requisito
FB140215
FISIOLOGA
HUMANA
4.0
FB140111
ANATOMA HUMANA
FB140216
BIOESTADSTICA
3.0
FB140110
MATEMTICA II
FB140217
FSICO QUMICA I
4.0
FB140114
FSICA
FB140218
QUMICA
ORGNICA II
5.0
FB140113
QUMICA ORGNICA
I
FB140219
QUMICA ANALTICA
5.0
ELECTIVO
2.0
23
14
TOTAL
FB140112
QUMICA
INORGNICA
18
CUARTO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
H.T.
H.P.
Cdigo
Pre requisito
FB140220
QUMICA
ORGNICA III
5.0
FB140218
QUMICA ORGNICA
II
FB140221
PARASITOLOGA
4.0
FB140102
BIOLOGA CELULAR
FB140222
FSICO QUMICA II
4.0
FB140217
FSICO QUMICA I
FB140223
QUMICA ANALTICA
INSTRUMENTAL
FB140218
QUMICA ORGNICA II
5.0
4
FB140219
QUMICA ANALTICA
OPERACIONES Y
PROCESOS
5.0
FB140217
FSICO QUMICA I
23
13
20
FB140224
TOTAL
30
TERCER AO
QUINTO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
HP
Cdigo
FB140222
QUMICA
FARMACUTICA I
FB140325
H.T
4.0
4
FB140223
FB140326
BIOQUMICA I
5.0
FB140327
FARMACOTECNIA I
5.0
FB140328
FARMACOGNOSIA I
4.0
FB140329
REALIDAD
NACIONAL
2.0
FB140330
FISIOPATOLOGA
3.0
ELECTIVO
2.0
25
16
TOTAL
FB140215
FB140220
FB140223
FB140224
Pre requisito
FSICO QUMICA II
QUMICA ANALTICA
INSTRUMENTAL
FISIOLOGA HUMANA
QUMICA ORGNICA III
QUMICA ANALTICA
INSTRUMENTAL
OPERACIONES Y
PROCESOS
FB140106
BOTNICA GENERAL
FB140105
HISTORIA DE LA
FARMACIA
FB140215
FISIOLOGA HUMANA
18
SEXTO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
H.T.
H.P.
Cdigo
Pre requisito
2.0
FB140108
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA
FB140326
BIOQUMICA I
FB140331
FARMACOEPIDEMIOLOGA
FB140332
BIOQUMICA II
5.0
FB140333
FARMACOLOGA I
5.0
FB140334
FARMACOGNOSIA II
4.0
FB140335
FARMACOTECNIA II
5.0
FB140336
QUMICA
FARMACUTICA II
4.0
25
14
22
TOTAL
FB140222
FB140330
FB140328
FSICO QUMICA II
FISIOPATOLOGA
FB140327
FARMACOTECNIA I
FB140325
QUMICA
FARMACUTICA I
FARMACOGNOSIA I
CICLO CERO
Cdigo
FB140673
Asignatura
PRCTICAS EN FARMACIA
COMUNITARIA
31
Crditos
Total de horas
5.0
255
CUARTO AO
SPTIMO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
H.T
HP
FB140437
ADMINISTRACIN
2.0
FB140438
MICROBIOLOGA
GENERAL
5.0
FB140439
BIOQUMICA III
5.0
FB140440
FARMACOLOGA II
5.0
FB140441
SEMIOLOGA
5.0
FB140330
FB140333
FISIOPATOLOGA
FARMACOLOGA I
FB140442
BIOFARMACIA
3.0
FB140215
FB140335
FISIOLOGA HUMANA
FARMACOTECNIA II
25
15
20
Cdigo
Pre requisito
TOTAL
Cdigo
Pre requisito
FB140329
REALIDAD NACIONAL
FB140102
FB140326
BIOLOGA CELULAR
BIOQUMICA I
FB140332
BIOQUMICA II
FB140333
FARMACOLOGA I
OCTAVO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
HT
HP
FB140443
GENMICA
FUNCIONAL
4.0
FB140444
MICROBIOLOGA
APLICADA
5.0
FB140445
FARMACOCINTICA
CLNICA
3.0
FB140446
BROMATOLOGA
4.0
FB140439
FB140332
FB140438
FB140333
FB140223
FB140332
FB140447
DERMOFARMACIA
3.0
FB140335
FB140442
FB140448
FARMACIA
HOSPITALARIA
3.0
FB140332
FB140333
FB140437
22
12
18
TOTAL
32
BIOQUMICA III
BIOQUMICA II
MICROBIOLOGA
GENERAL
FARMACOLOGA I
QUMICA
ANALTICAINSTRUMENT
AL
BIOQUMICA II
FARMACOTECNIA II
BIOFARMACIA
BIOQUMICA II
FARMACOLOGA I
ADMINISTRACIN
QUINTO AO
NOVENO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
H.T
HP
FB140549
BIOTECNOLOGA
3.0
FB140550
TOXICOLOGA Y
QUMICA LEGAL
5.0
4.0
Pre requisito
FB140332
FB140438
BIOQUMICA II
MICROBIOLOGA
GENERAL
FB140330
FB140333
FB140445
FISIOPATOLOGA
FARMACOLOGA I
FARMACOCINTICA
CLNICA
FB140223
ANLISIS
FB140551
Cdigo
CLNICOS I
FB140552
LEGISLACIN Y
DEONTOLOGA
FARMACUTICA
3.0
FB140553
FARMACOTERAPIA
3.0
FB140554
TECNOLOGA
ALIMENTARIA
4.0
ELECTIVO
2.0
24
14
20
FB140439
QUMICA ANALTICA
INSTRUMENTAL
BIOQUMICA III
FB140104
FILOSOFA Y TICA
FB140440
FB140445
FARMACOLOGA II
FARMACOCINTICA
CLNICA
OPERACIONES Y
PROCESOS
BROMATOLOGA
FB140224
TOTAL
FB140446
DCIMO CICLO
Cdigo
Asignatura
Crditos
HT
HP
Cdigo
FB140555
GESTIN DE LA
CALIDAD
3.0
FB140335
FB140437
FARMACOTECNIA II
ADMINISTRACIN
FB140556
ANLISIS
CLNICOS II
4.0
FB140551
ANLISIS CLNICOS I
FB140557
ATENCIN
FARMACUTICA
FB140109
FB140440
FB140553
PSICOLOGA SOCIAL
FARMACOLOGA II
FARMACOTERAPIA
4.0
FB140558
INMUNOLOGA
2.0
FB140559
GERENCIA
ESTRATGICA
3.0
FB140560
INOCUIDAD DE LOS
ALIMENTOS
4.0
SALUD PBLICA
4.0
24
13
22
FB140561
TOTAL
FB140332
FB140438
FB140437
FB140438
FB140446
33
FB140216
FB140331
Pre requisito
BIOQUMICA II
MICROBIOLOGA
GENERAL
ADMINISTRACIN
MICROBIOLOGA
GENERAL
TECNOLOGA
ALIMENTARIA
BIOESTADSTICA
FARMACOEPIDEMIOLOGA
SEXTO AO
Cdigo
Asignatura
Crditos
FB080674
Prcticas Pre profesionales o Internado

Farmacutico
52
Pre requisito
Todas las asignaturas
obligatorias y 6 crditos de
asignaturas electivas
6.5.- ASIGNATURAS ELECTIVAS

Cdigo
Asignatura
Crditos
FB140261
TCNICAS DE ESTUDIO
2.0
FB140262
USO Y MANEJO DE ANIMALES

DE LABORATORIO
2.0
Cdigo
Pre requisito
FB140108
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA
FB140263
TERAPIAS
ALTERNATIVAS
2.0
CREACIN DE
EMPRESAS
2.0
FB140264
FB140265
PROPIEDAD INTELECTUAL Y
PATENTES
2.0
FB140366
FB140367
FB140468
FB140469
FB140470
FB140471
FB140572
FB140573
SEMINARIO DE TESIS
2.0
BSQUEDA DE
INFORMACIN DE
MEDICAMENTOS
2.0
FITOTERAPIA
2.0
FB140328
FARMACOGNOSIA I
2.0
FB140437
ADMINISTRACIN
MARKETING
DISPOSITIVOS MDICOS Y
PRODUCTOS SANITARIOS
2.0
TOXICOLOGA CLNICA
2.0
MEDICAMENTOS DE USO
VETERINARIO
2.0
RADIOFRMACOS
2.0
FB140327
FARMACOTECNIA I
FB140330
FISIOPATOLOGA
FB140440
FARMACOLOGA II
FB140440
FB140108
FB140574
FARMACOVIGILANCIA
2.0
FARMACOLOGA II
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA,
FB140440
FARMACOLOGA II
FB140575
FARMACOLOGA MOLECULAR
2.0
34
6.6 TABLA DE EQUIVALENCIAS

PRIMER AO
PLAN DE ESTUDIOS 2014
Cdigo
Asignatura
FB140101
MATEMTICA I
FB140102

Crditos
Cdigo
Asignatura
Crdito
3.0
FB080101
MATEMTICA I
3.0
BIOLOGA CELULAR
3.0
FB080102
BIOLOGA CELULAR
3.0
FB140103
QUMICA GENERAL
3.0
FB080103
QUMICA GENERAL
3.0
FB140104
FILOSOFA Y TICA
2.0
FB080104
FILOSOFA Y TICA
2.0
FB140105
HISTORIA DE LA
FARMACIA
2.0
FB080105
HISTORIA DE LA
FARMACIA
2.0
FB140106
BOTNICA GENERAL
4.0
FB080106
BOTNICA GENERAL
5.0
FB140107
EXPRESIN ORAL Y
REDACCIN
2.0
FB080107
EXPRESIN ORAL Y
REDACCIN
2.0
FB140108
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA
2.0
FB140109
PSICOLOGA SOCIAL
2.0
FB140110
MATEMTICA II
3.0
FB140111
ANATOMA HUMANA
4.0
FB140112
QUMICA INORGNICA
3.0
FB140113
QUMICA ORGNICA I
3.0
FB140114
FSICA
4.0
FB080225
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA
2.0
FB080115
PSICOLOGA SOCIAL
2.0
FB080110
MATEMTICA II
3.0
FB080111
ANATOMA HUMANA
4.0
QUMICA INORGNICA
3.0
FB080113
QUMICA ORGNICA I
5.0
FB080114
FSICA
4.0
FB080112
35
SEGUNDO AO
Cdigo
Asignatura
Crditos
Cdigo
Asignatura
Crditos
FB140215
FISIOLOGA HUMANA
4.0
FB080219
FISIOLOGA HUMANA
4.0
FB140216
BIOESTADSTICA
3.0
FB080216
BIOESTADSTICA
3.0
FB140217
FSICO QUMICA I
4.0
FB080217
FSICO QUMICA I
4.0
FB140218
QUMICA ORGNICA II
5.0
FB080218
QUMICA ORGNICA II
5.0
FB140219
QUMICA ANALTICA
5.0
FB080220
QUMICA ANALTICA
5.0
FB140220
QUMICA ORGNICA III
5.0
FB140221
PARASITOLOGA
4.0
FB080221
PARASITOLOGA
4.0
FB140222
FSICO QUMICA II
4.0
FB140223
QUMICA ANALTICA
INSTRUMENTAL
5.0
FB140224
OPERACIONES Y
PROCESOS
5.0
FB080222
36
FSICO QUMICA II
4.0
FB080223
QUMICA ANALTICA
INSTRUMENTAL
5.0
FB080224
OPERACIONES Y
PROCESOS
5.0
TERCER AO
Cdigo
Asignatura
Crditos
Cdigo
Asignatura
Crditos
FB140325
QUMICA FARMACUTICA
I
4.0
FB080438
QUMICA MEDICINAL I
4.0
FB140326
BIOQUMICA I
5.0
FB080326
BIOQUMICA I
5.0
FB140327
FARMACOTECNIA I
5.0
FB080329
FARMACOTECNIA I
5.0
FB140328
FARMACOGNOSIA I
4.0
FB080328
FARMACOGNOSIA I
4.0
FB140329
REALIDAD NACIONAL
2.0
FB080331
REALIDAD NACIONAL
2.0
FB140330
FISIOPATOLOGA
3.0
FB080333
FISIOPATOLOGA
3.0
FB140331
FARMACOEPIDEMIOLOGA
FB080330
FARMACOEPIDEMIOLOGA
2.0
FB140332
BIOQUMICA II
5.0
FB080332
BIOQUMICA II
5.0
FB140333
FARMACOLOGA I
5.0
FB080440
FARMACOLOGA I
5.0
FB140334
FARMACOGNOSIA II
4.0
FB080334
FARMACOGNOSIA II
4.0
FB140335
FARMACOTECNIA II
5.0
FB080335
FARMACOTECNIA II
5.0
FB140336
QUMICA FARMACUTICA
II
4.0
FB080444
QUMICA MEDICINAL II
4.0
2.0
37
CUARTO AO
Cdigo
Asignatura
Crditos
Cdigo
Asignatura
Crditos
FB140437
ADMINISTRACIN
2.0
FB080437
ADMINISTRACIN
2.0
FB140438
MICROBIOLOGA
GENERAL
5.0
FB080336
MICROBIOLOGA
GENERAL
5.0
FB140439
BIOQUMICA III
5.0
FB080439
BIOQUMICA AVANZADA
4.0
FB140440
FARMACOLOGA II
5.0
FB080446
FARMACOLOGA II
5.0
FB140441
SEMIOLOGA
5.0
FB080443
SEMIOLOGA
4.0
FB140442
BIOFARMACIA
3.0
FB080442
BIOFARMACIA
2.0
FB140443
GENMICA
FUNCIONAL
4.0
FB140444
MICROBIOLOGA
APLICADA
5.0
FB080441
MICROBIOLOGA APLICADA
5.0
FB140445
FARMACOCINTICA
CLNICA
3.0
FB080445
FARMACOCINTICACLNICA
3.0
FB140446
BROMATOLOGA
4.0
FB080552
BROMATOLOGA
4.0
FB140447
DERMOFARMACIA
3.0
FB080447
DERMOFARMACIA
3.0
FB140448
FARMACIA
HOSPITALARIA
3.0
FB080448
FARMACIA HOSPITALARIA
2.0
38
QUINTO AO
Cdigo
Asignatura
Crditos
FB140549
BIOTECNOLOGA
3.0
FB140550
TOXICOLOGA Y
QUMICA LEGAL
5.0
FB140551
ANLISIS
CLNICOS I
4.0
FB140552
LEGISLACIN Y
DEONTOLOGA
FARMACUTICA
3.0
FB140553
FARMACOTERAPIA
3.0
FB140554
TECNOLOGA
ALIMENTARIA
4.0
FB140555
GESTIN DE LA
CALIDAD
3.0
FB140556
ANLISIS
CLNICOS II
FB140557
ATENCIN
FARMACUTICA
4.0
FB140558
INMUNOLOGA
2.0
FB140559
GERENCIA
ESTRATGICA
3.0
FB140560
INOCUIDAD DE LOS
ALIMENTOS
4.0
FB140561
SALUD PBLICA
4.0
Cdigo
Asignatura
Crditos
FB080549
BIOTECNOLOGA
3.0
FB080550
TOXICOLOGA Y QUMICA
LEGAL
5.0
FB080551
ANLISIS CLNICOS I
4.0
ASUNTOS
REGULATORIOS Y
DEONTOLOGA
FARMACUTICA
FB080327
2.0
FB080553
FARMACOTERAPIA
3.0
FB080555
GESTIN DE LA CALIDAD
TOTAL
3.0
FB080556
ANLISIS CLNICOS II
4.0
FB080557
ATENCIN
FARMACUTICA
3.0
FB080558
INMUNOLOGA
2.0
FB080559
GERENCIA ESTRATGICA
3.0
FB080560
INOCUIDAD DE LOS
ALIMENTOS
3.0
FB080554
SALUD PBLICA
4.0
4.0
SEXTO AO
Cdigo
Asignatura
FB080674
Prcticas Preprofesionales
o Internado Farmacutico

Crditos
52
39
Cdigo
Asignatura
FB080672
Prcticas
Preprofesionales o
Internado
Farmacutico
Crditos
44
6.7.- MAPA DEL PLAN DE ESTUDIOS
40
41
6.8 SUMILLAS DISTRIBUIDAS POR AOS Y CICLOS

PRIMER AO
PRIMER CICLO
MATEMTICA
Cdigo
:FB140101
Crditos
:03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que desarrolla el razonamiento lgico, el
respeto por lo exacto y preciso. Asimismo, permite al estudiante la
comprensin e interpretacin cuantitativa de los procesos fsicos, qumicos
y bioqumicos.
Contenidos:
Nmeros reales. Intervalos de nmeros reales.
Funciones. Operaciones con funciones.
Funciones montonas,
acotadas, potenciales, exponenciales, logartmicas, trigonomtricas y
trigonomtricas inversas. Planos y rectas en el espacio. Algunas
superficies cudricas y cilndricas.
Lmite y continuidad. Definicin de lmite de funcin. Propiedades.
Lmites laterales. Formas indeterminadasy de funciones implcitas
definidas por una ecuacin. Lmites fundamentales. Continuidad de
una funcin en un punto. Propiedades. Continuidad en un intervalo.
Teoremas fundamentales. Resolucin de ecuaciones no lineales.
Mtodo de biseccin.
Derivada y diferencial. Derivada en un punto y funcin derivada.
Interpretacin geomtrica. Reglas de derivacin. Derivadas de las
funciones elementales.
Derivadas de las funciones definidas
implcitamente y paramtricamente. Derivadas parciales. Diferencial.
Formas diferenciales exactas.
Derivada direccional. Derivadas
parciales de funciones compuestas de varias variables
Aplicaciones de la derivada y la diferencial.
Aproximacin de
funciones. Mtodo de los mnimos cuadrados.
BIOLOGA CELULAR
Cdigo
: FB140102
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura tericoprctica,que tiene como propsito estudiar las clulas en
lo que concierne a su estructura, sus funciones y su importancia en la
complejidad de los seres vivos. Se centra en la comprensin del
funcionamiento de los sistemas celulares, de cmo estas clulas se
regulan y de la comprensin del funcionamiento de sus estructuras.
Contenidos:
Niveles de organizacin de la materia viva: clula procariota y
eucariota.
Mtodos de estudio.
42
Organizacin estructural y funcional de la clula eucariota en

interacciones con el ambiente.
Ciclo celular. Divisin celular: Mitosis. Meiosis. Citocinesis.
Concepto molecular de gen. Propiedades del material gentico. Flujo
de informacin gentica. Replicacin. Transcripcin. Traduccin.
Biosntesis de protenas. Regulacin de la sntesis de protenas a nivel
de transcripcin. Regulacin de la expresin gnica en clulas
eucariotas.
QUMICA GENERAL.
Cdigo
: FB140103
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terica prctica, que tiene como propsito desarrollar en el
estudiante las capacidades de conocer los conceptos bsicos sobre la
estructura atmica, molecular, enlaces, leyes qumicas de la materia y sus
reacciones qumicas.
Contenidos:
Bioseguridad.
Estructura atmica y partculas subatmicas.
Tabla peridica. Reglas de nomenclatura.
Calor y reacciones qumicas.
Leyes estequiomtricas. Disoluciones.
Leyes de las reacciones qumicas.
Oxidacin y reduccin. Ajuste de ecuaciones redox.
Electrodos. Celdas galvnicas. Estructura electrnica y clasificacin
peridica.
Enlace qumico. Preparacin de soluciones electroqumicas y Modelos
de enlace qumico.
Compuestos de coordinacin.
FILOSOFA Y TICA
Cdigo
:FB140104
Crditos
:02
Sumilla:
Asignatura terica, tiene como propsito desarrollar en el estudiante el
pensamiento crtico y reflexivo para el anlisis de la experiencia, la ciencia
como fundamento de la vida del profesional que en relacin con los otros.
Contenidos:
La filosofa: Concepto. Dominio de la Filosofa.
El Problema filosfico.
La definicin de Verdad.
La verdad y el mtodo en filosofa.
La tica
Biotica y principios.
Axiologa: los valores como fundamento de todas las relaciones
humanas.
43
HISTORIA DE LA FARMACIA
Cdigo
: FB140105
Crditos
: 02
Sumilla:
Asignatura terica, que proporciona los fundamentos para el anlisis y
exploracin de la evolucin histrica de la prctica de la farmacia en el
mundo y en el Per, para que el estudiante se identifique con su profesin;
motivando su desarrollo personal y profesional.
Contenidos:
Evolucin de la farmacia,
La Farmacia Industrial.
Personajes Ilustres en la Profesin Farmacutica en el Per.
BOTNICA GENERAL
Cdigo
:FB140106
Crditos
:04
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea bsica que tiene como
propsito promover en el estudiante la capacidad para la identificacin
botnica, sobre la base de las caractersticas morfolgicas de los distintos
grupos sistemticos, en particular los de inters farmacutico, alimenticio
y toxicolgico, como fuente de principios activos o sustancias biodinmicas
que sirven para obtener medicamentos, nutrimentos y otros, en el marco
de la biodiversidad y multiculturalidad de nuestro pas.
Contenidos:
Botnica. Importancia. Niveles de Organizacin.
Diversidad en Gimnospermas y Angiospermas.
Organografa
Multiplicacin y reproduccin en plantas.
La flor. Inflorescencias.
Semillas y frutos.
Reino:Plantae,Brifitos, Pteridfitos y Espermatfitos
EXPRESIN ORAL Y REDACCIN
Cdigo
:FB140107
Crditos
: 02
Sumilla:
Asignatura terico prctica, tiene como propsito mejorar los hbitos
lingsticos en el uso de la lengua espaola como instrumento de
comunicacin en expresin oral y escrita en forma coherente, apropiada y
precisa. Asimismo, comprender y explicar la importancia de la
comunicacin en la solucin de problemas relacionados.
44
Contenidos:
La comunicacin y su utilizacin correcta:
Semntica y sintaxis.
Normas para la redaccin tcnica:
Recoleccin, organizacin.
Redaccin de la informacin.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Cdigo: FB140108
Crditos: 02
Sumilla:
Asignatura terico prctica, desarrolla en el estudiante habilidades
bsicas para manejar los procedimientos existentes en la actualidad,
elaborar un proyecto de investigacin y hacer un anlisis crtico de la
informacin disponible.
Contenidos:
La Ciencia y su mtodo
Fundamentos de la Teora del conocimiento. Razonamiento cientfico:
problemas, hiptesis, leyes y teoras cientficas. La contrastacin de
las hiptesis cientficas.
Recoleccin de datos
Mtodo de investigacin cientfica: etapas
Elaboracin de proyectos.
PSICOLOGA SOCIAL
Cdigo
:FB140109
Crditos
:02
Sumilla:
Asignatura terica, que desarrolla en el estudiante la comprensin de s
mismo y de los dems, las capacidades y valores para el trabajo
interpersonal, en equipo y en su interaccin con los diferentes grupos de la
comunidad.
Contenidos:
Conocimientos bsicos de Psicologa General y Social.
Socializacin: Agentes.
Identidad.
Habilidades sociales.
Actitudes. Valores. Prejuicios.
El Liderazgo.
Tcnicas de comunicacin y negociacin.
Resolucin de conflictos. Cognicin social y salud.
45
SEGUNDO CICLO
MATEMTICA II
Cdigo
: FB140110
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que desarrolla el razonamiento lgico, el
respeto por lo exacto y preciso. Asimismo, permite al estudiante la
comprensin e interpretacin cuantitativa de los procesos fsicos, qumicos
y bioqumicos.
Contenidos:
Integral indefinida. Concepto de primitiva e integral indefinida.
Propiedades. Mtodos de integracin. Tablas de integrales.
Integral definida. Concepto de propiedades. Teorema fundamental del
clculo, Integrales impropias. Clculo de reas. Mtodos de
integracin numrica.
Integrales dobles. Definicin. Clculo. Aplicaciones.
Integrales de lnea. Definicin. Clculo. Condiciones para que una
integral de lnea no dependa de la trayectoria de integracin. Teorema
de Green en el plano.
Nociones de lgebra lineal. Definicin de matriz y determinante.
Propiedades. Operaciones con matrices. Rango de una matriz. Sistema
de ecuaciones lineales. Mtodo de Gauss.
Ecuaciones diferenciales. Mtodos numricos para la resolucin de
ecuaciones diferenciales.
ANATOMA HUMANA
Cdigo
Crditos
Sumilla:
:FB140111
:04
Asignatura terico prctica, que desarrolla en el estudiante la capacidad

que permite explicar en forma macroscpica la estructura y composicin
del cuerpo humano normal, sistemtico, topogrfico y funcional como
elemento bsico para comprender la fisiologa, la farmacologa y ciencias
de su profesin, en forma ordenada y sistemtica.
Contenidos:
Aparato locomotor.
Aparato digestivo.
Aparato cardiorrespiratorio y urogenital.
Sistema nervioso y rganos de los sentidos.
46
QUMICA INORGNICA
Cdigo
: FB140112
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que imparte los conocimientos sobre los
grupos del sistema peridico de los elementos en base a su estructura
electrnica con el propsito de desarrollar su capacidad para comprender
las caractersticas fsicas, qumicas. Preparacin y propiedades de los
principales compuestos inorgnicos de uso industrial y con aplicaciones
teraputicas.
Contenidos:
Teora de orbitales.
Elementos de los principales grupos de la tabla peridica. Principales
compuestos.
El agua.
Elementos y compuestos de inters farmacutico.
Elementos de transicin.
Compuestos inorgnicos con actividad biolgica.
Elementos de bioinorgnica.
QUMICA ORGNICA I
Cdigo
:FB140113
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, tiene como propsito desarrollar en el
estudiante las capacidades de anlisis y de sntesis, para comprender
estructuras de molculas orgnicas. Asimismo, comprende el estudio de la
estereoqumica y los mecanismos de reacciones orgnicas que se
aplicarn en el rea farmacutica.
Contenidos:
Estereoqumica.
Nomenclatura de compuestos orgnicos.
Mecanismos de las reacciones orgnicas: Adicin. Eliminacin.
Sustitucin nucleoflica en carbono aliftico, reacciones de sustitucin en
compuestos aromticos y heterocclicos, reacciones con participacin de
grupos vecinos y reordenamientos moleculares.
47
FSICA
Cdigo
Crditos
Sumilla:
:FB140114
:04
Asignatura terico prctica, que desarrolla en el estudiante la comprensin

de los principios y leyes que rigen los fenmenos fsicos aplicndolos a las
reas cientficas y tecnolgicas de la profesin.
Contenidos:
Magnitudes fsicas.
Teoremas de conservacin.
Mecnica de los slidos (esttica, cinemtica, dinmica, trabajo,
potencia y energa), Mecnica de fluidos (hidrosttica e hidrodinmica),
calor y la temperatura, electromagnetismo, luz y su naturaleza,
electrnica ptica. Fsica cuntica. Radioactividad.
SEGUNDO AO
TERCER CICLO
FISIOLOGA HUMANA
Cdigo
: FB140215
Crditos
: 04
Sumilla:
de aplicar los conocimientos de la estructura del organismo humano para
establecer las funciones generales y especficas del mismo, en personas
sanas.
Contenidos:
Fisiologa Neuroendocrina.
Fisiologa Cardiorrespiratoria.
Fisiologa Renal.
Fisiologa Digestiva.
BIOESTADSTICA
Cdigo
: FB140216
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terica, que desarrolla en los estudiantes la capacidad de
comprensin para el anlisis
muestreo, estadstica descriptiva e
inferencial, aplicados a estudios sobre medicamentos, alimentos, txicos y
aspectos relacionados desde el planeamiento de hiptesis hasta la
aplicacin de diseos estadsticos y experimentales con la informacin
disponible sirviendo de base para los cursos de investigacin.
48
Contenidos:
Muestreo.
Estadstica descriptiva. Medidas de tendencia central.
Medidas de dispersin y variabilidad.
Probabilidad. Distribuciones de probabilidad de variables aleatorias
discretas: Distribucin binomial. Aplicaciones.
Distribuciones continas de probabilidad.
Distribucin Normal.
Distribucin t de Student. Uso y manejo de Tablas Estadsticas.
Estimaciones: puntual y por intervalos
Pruebas de hiptesis. Anlisis de varianza. Anlisis de regresin
lineal.
FSICO QUMICA I
Cdigo
: FB140217
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terica prctica, que tiene como propsito desarrollar en el
estudiante las capacidades de conocer los fundamentos bsicos de las
leyes y propiedades que rigen el comportamiento de la materia en sus
diferentes estados de agregacin; as como la relacin existente con las
leyes fsicas aplicables a los compuestos farmacuticos y en particular los
que conciernen a aspectos biolgicos humanos.
Contenidos:
El estado gaseoso, los gases ideales, mezcla de gases, gases reales.
Estado lquido de la materia, propiedades y aplicaciones.
Leyes de la termodinmica.
Termoqumica y sus aplicaciones en el campo biolgico.
Propiedades coligativas de las soluciones y su utilidad en procesos
biofarmacuticos.
QUMICA ORGNICA II
Cdigo
Crditos
Sumilla:
: FB140218
: 05
Asignatura terico prctica, que tiene como propsito desarrollar en el

estructuras de molculas orgnicas. Asimismo, comprende el estudio de la
estereoqumica y los mecanismos de reacciones orgnicas que se
Contenidos:
Mecanismos de las reacciones orgnicas: Adicin. Eliminacin.
Sustitucin nucleoflica en carbono aliftico, reacciones de sustitucin
en compuestos aromticos y heterocclicos, reacciones con
participacin de grupos vecinos y reordenamientos moleculares.
Cintica de las reacciones.
Reacciones de adicin a compuestos insaturados carbono- oxgeno
Propiedades espectroscpicas de los compuestos orgnicos.
49
QUMICA ANALTICA
Cdigo
: FB140219
Crditos
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea formativa, que tiene
como propsito desarrollar en el estudiante las capacidades de anlisis y
experimentacin orientada a la determinacin de la composicin de las
sustancias inorgnicas, desde el punto de vista cualitativo y cuantitativo.
Sienta las bases sustantivas para la formacin de un profesional con
criterio cientfico y con cualidades para modificar, desarrollar o simplificar
tcnicas de anlisis.
Contenidos:
Preparacin de la muestra para el anlisis.
Identificacin de los principales iones de inters biolgico
Leyes del equilibrio qumico que gobiernan la precipitacin y la
solubilidad.
Anlisis volumtrico (cido-base, complexometra, argentometra, xidoreduccin, etc.)
Anlisis gravimtrico.
CUARTO CICLO
QUMICA ORGNICA III
Cdigo
: FB140220
Crditos
: 05
Sumilla:
estructuras de las molculas orgnicas. Asimismo, comprende el estudio
de la estereoqumica y los mecanismos de reacciones orgnicas que se
Contenidos:
Qumica de carbohidratos.
Aminocidos, protenas y enzimas
Esteroides.- Terpenos.- Saponinas.- Vitamina D.- hormonas sexuales.Glcosidos cardiotnicos.- Aza esteroides.
Compuestos heterocclicos.
PARASITOLOGA
Cdigo
: FB140221
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terico prctica permite desarrollar en el estudiante
competencias para el manejo de los principales parsitos que afectan la
salud humana, proporciona el desarrollo de capacidades en el manejo de
tcnicas analticas de diagnstico, prevencin, tratamiento, vigilancia y
estudios epidemiolgicos de parasitosis humana.
50
.
Contenidos:
Relacin husped-parsito.
Hospedadores y sus clases. Tipos de parsitos. Ciclo biolgico de los
parsitos. Vas de invasin del hospedador. Emigracin. Localizacin
definitiva. Reproduccin. Vas de salida de los parsitos desde del
hospedador.
Prevalencia de enfermedades parasitarias en el Per.
Diagnstico y prevencin de las enfermedades parasitarias
Principales reglas de nomenclatura.
Introduccin al Subreino
Protozoo. Generalidades. Morfologa, biologa y fisiologa. Evolucin y
clasificacin.
PhylumPlathelminthes, Nemtoda, Arthrpoda.
Clase Insecta.
FSICO QUMICA II
Cdigo
: FB140222
Crditos
: 04
Sumilla:
estudiante las capacidades de conocer los fundamentos bsicos de las
leyes y propiedades que rigen el comportamiento de la materia en sus
diferentes estados de agregacin; as como la relacin existente con las
leyes fsicas aplicables a los compuestos farmacuticos y en particular los
que conciernen a aspectos biolgicos humanos.
Contenidos:
La energa libre y la capacidad de trabajo.
Conductividad de soluciones.
El equilibrio qumico.
pH y estabilidad de los frmacos.
Bioenergtica de sistemas biolgicos.
Cintica qumica y orden de reaccin.
QUMICA ANALTICA INSTRUMENTAL
Cdigo
: FB140223
Crdito
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica perteneciente al rea formativa, que tiene como
propsito desarrollar en el estudiante las capacidades de aplicar
metodologas y tcnicas instrumentales en el anlisis de sustancias puras
o en mezclas, adems de validarlos con estndares oficiales.
Contenidos:
Espectroscopia de absorcin molecular ultravioleta-visible e infrarrojo.
Espectroscopia de absorcin y emisin atmica e ICP.
Espectroscopia de Resonancia Magntica Nuclear.
Espectrometra de masas.
Mtodos electromtricos-potenciomtricos.
Mtodos de separacin electroforticos y cromatogrficos.
51
Validacin de mtodos analticos

OPERACIONES Y PROCESOS
Cdigo
: FB140224
Crditos
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que proporciona el marco conceptual que
permita a los estudiantesconocer las operaciones bsicas y procesos
principales necesarios para preparar y controlar los productos
farmacuticos, dispositivos mdicos y productos sanitarios, alimentos y
afines.
Contenidos:
Diagrama de flujo.
Operaciones unitarias.
Procesos Productivos
Conceptos bsicos de herramientas de control.
TERCER AO
QUINTO CICLO
QUMICA FARMACUTICA I
Cdigo
: FB140325
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea formativa que tiene como
propsito promover en el estudiante la capacidad para la identificacin de
los fundamentos moleculares de la accin de los frmacos, reconocimiento
de sus propiedades y la interpretacin de la relacin estructura qumica
actividad farmacolgica. Asimismo, desarrolla en el estudiante la
capacidad para la bsqueda, descubrimiento, diseo, obtencin e
identificacin, de nuevos compuestos biolgicamente activos con potencial
utilidad frmaco teraputica.
Contenidos:
Nomenclatura de frmacos. Estructuras qumicas de frmacos.
Relacin estructura-actividad
Estereoqumica
de
frmacos.
Clasificacin
sistemtica
de
frmacos:adrenrgicos, colinrgicos.
Anestsicos opiceos
Psicofrmacos
Ansiolticos
Antidepresivos
Anti Parkinsonianos y
Relajantes musculares.
52
BIOQUMICA I
Cdigo
: FB140326
Crditos
: 05
Sumilla:
para comprender las interacciones de los componentes qumicos en los
seres vivos, as como sus reacciones metablicas, la generacin de
energa y los mecanismos de regulacin.
Contenidos:
Agua, solutos y equilibrio cido-base a nivel celular.
Estructura y funcin de las protenas.
Enzimas, parmetros cinticos y regulacin.
Bioenergtica y metabolismo oxidativo.
Metabolismo de carbohidratos, balance energtico y regulacin
FARMACOTECNIA I
Cdigo
: FB140327
Crditos
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que permitir al estudiante adquirir la
capacidad de desarrollar y aplicar los procesos tecnolgicos orientados a
la elaboracin de las diferentes formas farmacuticas, a nivel galnico e
industrial, clasificadas stas de acuerdo a la va de administracin y a su
estado fsico. Asimismo aplicar los procesos para el acondicionamiento y
los diferentes ensayos y controles que garantizan su correcta fabricacin,
de acuerdo con las normas.
Contenidos:
Investigacin y Desarrollo Galnico
Componentes de la formulacin.
Excipientes, interacciones frmaco-excipiente: fsicas, qumicas y
biolgicas.
Diseo, formulacin y procedimientos de elaboracin y control de
formas farmacuticas slidas.
Maquinarias, equipos y accesorios utilizados en la produccin y control
que corresponda.
Diseo de reas y flujos. (Personal, Materia prima, Equipos, Materiales,
Residuos y Producto Terminado).
FARMACOGNOSIA I
Cdigo
: FB140328
Crditos
: 04
Sumilla:
propsito promover en el estudiante la capacidad de anlisis e
investigacin que se aplica a materias primas de origen biolgico: vegetal,
animal, algas y hongos que permita la comprensin e identificacin de los
53
fundamentos y procesos de extraccin, caracterizacin, cuantificacin,

separacin y estandarizacin para su control integral.
Contenidos:
Farmacognosia general: Fuentes, obtencin, especies silvestres y
cultivadas, factores edficos y topogrficos, almacenamiento y
conservacin
Farmacognosia especial: Drogas con carbohidratos y hetersidos;
drogas con compuestos fenlicos y drogas con esteroides y terpenos.
REALIDAD NACIONAL
Cdigo
: FB140329
Crditos
: 02
Sumilla:
Asignatura terica, que promueve en el estudiante el conocer su entorno
integral geopoltico, social, cultural y de su profesin, en el contexto
nacional e internacional, desarrollando su capacidad crtica y de
proposicin de alternativas de solucin frente a los problemas que afectan
a la sociedad y a su profesin.
Contenidos:
Evolucin de la sociedad peruana y del mundo.
Diagnstico de la situacin del pas en el aspecto social, econmico y
laboral
Fenmeno de globalizacin
Situacin de la profesin, desarrollo y perspectivas.
FISIOPATOLOGA
Cdigo
: FB140330
Crditos
: 03
Sumilla:
para comprender el mecanismo de la enfermedad y sus repercusiones en
las estructuras orgnicas y mentales.
Contenidos:
Fisiopatologa de la sangre.
Fisiopatologa del sistema cardiovascular.
Fisiopatologa del sistema respiratorio.
Fisiopatologa del sistema renal.
Fisiopatologa del sistema digestivo, endocrino del hueso y la piel.
54
SEXTO CICLO
FARMACOEPIDEMIOLOGA
Cdigo
: FB140331
Crditos
: 02
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que desarrolla en el estudiante las capacidades
para aplicar la epidemiologa en la investigacin de la eficacia, efectividad,
seguridad, costo y uso de los medicamentos en las poblaciones.
BIOQUMICA II
Cdigo
: FB140332
Crditos
: 05
Sumilla:
seres vivos, as como sus reacciones metablicas, la generacin de energa
y los mecanismos de regulacin.
Contenidos:
Metabolismo de macromolculas (cidos grasos, protenas, cidos
nucleicos).
Mecanismo de informacin gentica.
Tecnologa del ADN recombinante.
FARMACOLOGA I
Cdigo
: FB140333
Crditos
: 05
Sumilla:
propsito promover en el estudiante el conocimiento de los frmacos de los
grupos teraputicos de mayor trascendencia por su aplicacin en la
teraputica. Resaltando su eficacia, seguridad y poniendo nfasis en el uso
racional de estos.
Contenidos:
Tipos de Accin- efecto. Efecto principal y efecto secundario.
Farmacocintica. Dinmica de la absorcin, distribucin, metabolismo,
metabolismo de los frmacos. Efectos de primer paso: Metabolismo
intestinal y heptico. Parmetros farmacocinticos.
Polimorfismo gentico en el metabolismo de los frmacos:
metabolizadores lentos y rpidos.
Farmacodinamia. Sitios blanco de accin de los frmacos. Receptores,
clasificacin. Mecanismos de traduccin asociados a la respuesta
farmacolgica. Agonistas y Antagonistas. Evaluacin de la interaccin
frmaco-receptor, curvas, dosis, efectos.
Frmacos activos sobre el sistema nervioso autnomo, perifrico y
central. Mediadores qumicos. Transmisin colinrgica, adrenrgicos.
Frmacos adrenrgicos, colinrgicos. Bloqueantes adrenrgicos y
55
colinrgicos. Bloqueantes neuromusculares.

Anestsicos locales.
Anestsicos generales. Hipnticos y sedantes. Psicofrmacos. Frmacos
analgsicos opiodes
FARMACOGNOSIA II
Cdigo
: FB140334
Crditos
: 04
Sumilla:
propsito promover en el estudiante la capacidad de anlisis e investigacin
que se aplica a materias primas de origen biolgico: vegetal, animal, algas y
hongos que permita la comprensin e identificacin de los fundamentos y
procesos de extraccin, caracterizacin, cuantificacin, separacin y
estandarizacin para su control integral.
Contenidos:
Drogas con alcaloides derivados de ornitina, lisina y del triptfano
Lpidos de origen vegetal.
Hetersidos, cardiotnicos
Hormonas vegetales.
Enzimas de origen vegetal
Drogas con vitaminas.
Legislacin Peruana para proteccin de especies vegetales nativas
FARMACOTECNIA II
Cdigo
: FB140335
Crditos
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que permitir al estudiante adquirir
la
capacidad de desarrollar y aplicar los procesos tecnolgicos orientados a la
elaboracin de las diferentes formas farmacuticas, a nivel galnico e
industrial, clasificadas stas de acuerdo a la va de administracin y a su
estado fsico. Asimismo aplicar los procesos para el acondicionamiento y
los diferentes ensayos y controles que garantizan su correcta fabricacin,
de acuerdo con las normas.
Contenidos:
Diseo, formulacin y procedimientos de elaboracin y control de formas
farmacuticas semislidas, liquidas (estriles y no estriles) y
parenterales.
Maquinarias, equipos y accesorios utilizados en la produccin y control
que corresponda.
QUMICA FARMACUTICA II
Cdigo
: FB140336
Crditos
: 04
Sumilla:
propsito promover en el estudiante la capacidad para la identificacin de
56
los fundamentos moleculares de la accin de los frmacos, reconocimiento

de sus propiedades y la interpretacin de la relacin estructura qumica
actividad farmacolgica. Asimismo, desarrolla en el estudiante la capacidad
para la bsqueda, descubrimiento, diseo, obtencin e identificacin, de
nuevos compuestos biolgicamente activos con potencial utilidad
farmacoteraputica.
Contenidos:
Estructura qumica, clasificacin, relacin estructura-actividad, sntesis y
propiedades de quimioterpicos, imipenem , cefalosporinas de primera,
segunda y tercera generacin; aminoglucsidos, macrlidos, quinolonas,
antineoplsicos y alcaloides
Antimetabolitos
Desarrollo de un frmaco.
Bsqueda de nuevos frmacos basados en la modificacin molecular.
Criterios clsicos
Diseo de Frmacos. Principios generales. Mtodos y estrategias.
Sntesis de Frmacos. Principios generales. y estrategias.
PRCTICAS EN FARMACIA COMUNITARIA. Ciclo cero. Concluyendo el
sexto ciclo e iniciando el sptimo ciclo. Es requisito para la matricula al
cuarto ao acadmico.
Cdigo
Crditos
Sumilla:
: FB140673
: 05
Es una asignatura terica prctica,con un total de doscientos cincuenta y

cinco (255) horas, que permite a los estudiantes conocer y desarrollar
actividades acadmico administrativas en los diferentes establecimientos
farmacuticos (farmacias y boticas), como parte de su formacin integral y
vivencial. En este perodo desarrollan y aplican los conocimientos de
farmacia galnica, especialidades farmacuticas, buenas prcticas de
almacenamiento, nociones de logstica y marketing, buenas prcticas de
dispensacin, con orientacin a la atencin farmacutica.
Contenidos:
La farmacia comunitaria.
Elementos de normatividad en la farmacia comunitaria.
Especialidad farmacutica.
Elementos de logstica.
Cadena de frio.
Nociones de equivalencia entre medicamentos.
La prescripcin.
Buenas prcticas de dispensacin
57
CUARTO AO
SPTIMO CICLO
ADMINISTRACIN
Cdigo
: FB140437
Crditos
: 02
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que brinda al estudiante el marco terico
bsico necesario que le permita conocer y entender la importancia del
proceso de administracin en las decisiones de una empresa. Asimismo
se proporcionan los conceptos, herramientas, tcnicas y mejores prcticas
de gestin de este proceso y el conocimiento y anlisis de las diferentes
variables y factores que afectan estas decisiones.
Contenidos
Gerencia farmacutica. Concepto y objetivos.
Cultura organizacional
Gerencia estratgica. Enfoque sistmico.
Etapas de la gerencia estratgica: planificacin, ejecucin, organizacin
y evaluacin.
MICROBIOLOGA GENERAL
Cdigo
: FB140438
Crditos
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que proporciona conocimientos bsicos de los
microorganismos, diferenciando a los benficos de los patgenos en el ser
humano y animales, estudiando su rol como parte del ecosistema y como
agentes etiolgicos de enfermedades infecciosas. Capacita al estudiante
para el desarrollo y aplicacin de mtodos y tcnicas para aislar, identificar
y controlar a los microorganismos.
Contenidos:
Morfologa, estructura y funcin de la clula microbiana (bacterias,
virus, hongos y levaduras).
Taxonoma y clasificacin microbiana
Gentica microbiana. Importancia y utilizacin de la gentica
microbiana en el campo farmacutico.
Metabolismo y fisiologa microbiana
Estudio de los principales gneros de los microorganismos.
58
BIOQUMICA III
Cdigo
: FB140439
Crditos
: 05
Sumilla:
seres vivos, as como sus reacciones metablicas, la generacin de energa
y los mecanismos de regulacin.
Contenidos:
Transporte de iones y molculas
Sealizacin y transmisin celular
Integracin metablica
FARMACOLOGA II
Cdigo
: FB140440
Crditos
: 05
Sumilla:
propsito promover en el estudiante el conocimiento de los frmacos de los
grupos teraputicos de mayor trascendencia por su aplicacin en la
teraputica. Resaltando su eficacia, seguridad y poniendo nfasis en el uso
racional de estos.
Contenidos:
Frmacos que actan a nivel cardiovascular y sanguneo: Frmacos
antianginosos, antihipertensivos, antiarrtmicos, diurticos, frmacos
usados en la insuficiencia cardiaca.
Frmacos que actan a nivel endocrino: Sobre el hipotlamo y la hipfisis,
sistema gonadal masculino y femenino, corticoides, frmacos que afectan
la calcificacin y el recambio seo, frmacos que actan sobre el
metabolismo de hidratos de carbono.
Frmacos antimicrobianos, antivirales y antineoplsicos.
Frmacos que actan el sistema respiratorio y gastrointestinal.
Frmacos antiparasitarios.
SEMIOLOGA
Cdigo
Crditos
Sumilla:
: FB140441
: 05
Asignatura terico prctica, desarrolla en el estudiante habilidades y

destrezas para evaluar al paciente, en un contexto de atencin primaria de
salud, a travs de la anamnesis y examen fsico, identificando signos bases
del diagnstico
Contenidos:
Historia Clnica.
Examen fsico general.
59
BIOFARMACIA
Cdigo
: FB140442
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, desarrolla en el estudiante la capacidad para
relacionar las caractersticas fsicas y qumicas de los ingredientes
farmacuticos activos, excipientes y las formas de dosaje, as como su
comportamiento con los factores fisiolgicos y patolgicos que condicionan el
trnsito de las drogas y su respuesta biolgica.
Contenido:
Sistema LADME.
Biodisponibilidad y estudios de bioequivalencia.de frmacos.
Interacciones medicamentosas: Entre medicamentos, con alimentos,
contaminantes y componentes biolgicos.
OCTAVO CICLO
GENMICA FUNCIONAL
Cdigo
: FB140443
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que desarrolla en el estudiante la capacidad de
entender los aspectos dinmicos de los genes, como su transcripcin,
traduccin e interacciones protena- protena que se dan en la clula al
mismo tiempo, en un momento determinado, dando lugar a las nuevas
metodologas conocidas como micas.
Contenidos:
Genmica
Protemica
Transcriptmica
Farmacogenmica
MICROBIOLOGA APLICADA
Cdigo
: FB140444
Crditos
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que desarrolla en el estudiante capacidades
para aplicar mtodos y tcnicas que se utilizan en el control microbiolgico,
desde los insumos para el proceso de elaboracin de medicamentos hasta
el producto terminado; as como valoracin, eficacia y reactividad de
antimicrobianos en la industria farmacutica, cosmtica y afines. Tambin
proporciona conocimientos en el uso de microorganismos en microbiologa
industrial, as como en la manipulacin de muestras de origen biolgico,
para el diagnstico de infecciones clnicas.
60
Contenidos:
Control de calidad microbiolgico de insumos y productos farmacuticos,
cosmticos, estriles y no estriles.
Determinacin de la calidad de los productos antimicrobianos.
Microbiologa industrial: cido ctrico, cido glutmico, yogurt, vino y
vinagre.
Anlisis microbiolgico de muestras orgnicas y biolgicas
(hemocultivos, urocultivos y coprocultivos).
FARMACOCINTICA CLNICA
Cdigo
: FB14445
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea de especializacin que
tiene como propsito promover en el estudiante la capacidad para aplicar los
conocimientos de la farmacocintica al cuidado teraputico e individualizado
y predecir los niveles que el frmaco va a alcanzar en el organismo a partir
de una determinada forma de dosificacin. Asimismo, podr establecer
regmenes de dosificacin apropiados y acordes a las caractersticas de cada
paciente, enfatizando en la variacin de los parmetros farmacocinticas de
los medicamentos utilizados, de acuerdo a la edad de los pacientes
(geritricos y peditricos) y las patologas concomitantes (insuficiencia renal,
heptica, etc.).
Contenidos
Principios Generales de la farmacocintica clnica.
Parmetros farmacocinticos y su modificacin.
Modelos farmacocinticos (compartimentales y fisiolgicos).
Usos clnicos de los parmetros farmacocinticos.
Monitoreo de frmacos con estrecho margen teraputico.
BROMATOLOGA
Cdigo
: FB140446
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea de especialidad que
desarrolla en el estudiante las capacidades de anlisis y experimentacin
sobre alimentos y derivados, composicin, transformaciones y su
reconocimiento.
Los capacita para aplicar e interpretar las tcnicas
analticas de acuerdo a las normas nacionales e internacionales, as como
para realizar investigaciones en alimentos y derivados.
Contenidos:
Composicin qumica. Anlisis cualitativo y cuantitativo.
Tcnicas generales de anlisis de los alimentos.
Anlisis de hidratos de carbono, lpidos, protenas, vitaminas, minerales,
aditivos, bebidas, estimulantes nervinos y digestivos.
Alteraciones y modificaciones de los alimentos.
Legislacin alimentaria
61
DERMOFARMACIA
Cdigo
: FB140447
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que permite al estudiante el desarrollo de las
capacidades y competencias para realizar las formulaciones dermatolgicas
y dermocosmticas, y su relacin con las caractersticas anatmicas,
fisiolgicas y patolgicas de la piel, para el tratamiento de enfermedades y los
cuidados de la misma.
Contenidos:
Estructura, fisiologa y patologa de la piel y anexos.
Preparados dermatolgicos y dermocosmticos.
Ingredientes farmacuticos activos y excipientes
FARMACIA HOSPITALARIA
Cdigo
: FB140448
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que permite al estudiante desarrollar habilidades
para desempear actividades en el mbito hospitalario, integrndose al
sistema de los cuidados farmacuticos hospitalarios y contribuyendo al
desarrollo de los servicios farmacuticos.
Contenidos:
Organizacin y gestin de los servicios farmacuticos hospitalarios.
Actividades de la Farmacia Hospitalaria
Organizacin de los servicios de manipulacin de medicamentos.
Nutricin enteral y parenteral
Mezclas intravenosas y oncolgicas.
Sistema de distribucin de medicamentos en dosis unitaria.
Aspectos de calidad en los servicios farmacuticos hospitalarios
Dispositivos mdicos y productos sanitarios.
62
QUINTO AO
NOVENO CICLO
BIOTECNOLOGA
Cdigo
: FB140549
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que tiene como propsito promover en el
estudiante la capacidad de comprender y aplicar sus conocimientos
microbiolgicos, bioqumicos, y genticos, para desarrollar procesos por los
cuales los microorganismos pueden ser utilizados para bioconservacin,
biorremediacin, y fermentacin para la obtencin de enzimas, vitaminas,
hormonas, antibiticos y otros metabolitos de inters.
Contenidos:
Introduccin a la Biotecnologa.
El bioreactor, sus componentes y su funcionamiento.
Introduccin a los procesos de biotransformacin.
Utilizacin de enzimas en procesos biotecnolgicos.
Biotecnologa farmacutica: obtencin de antibiticos, esteroides y
vitaminas.
Tecnologa de obtencin de protenas teraputicas por Ingeniera Gentica.
Clonaje de protenas. Aislamiento y obtencin de genes. Vectores de
clonaje. Tecnologa de obtencin de anticuerpos monoclonales
recombinantes.
TOXICOLOGA Y QUMICA LEGAL
Cdigo
: FB140550
Crditos
: 05
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea de formacin especializada
que tiene como propsito promover en el estudiante el conocimiento de los
problemas toxicolgicos ms relevantes en la actualidad adems de
comprender los mecanismos generales de la accin txica de las sustancias
qumicas sobre los sistemas biolgicos. Asimismo, interpreta el resultado de
los anlisis que se relacionan en las diferentes ramas que comprende la
toxicologa medicamentosa, tambin aplicada al mbito legal.
Contenidos:
Txico cintica y txico dinamia
Toxicometra
Intoxicaciones por frmacos.
Ensayos bsicos de toxicidad
Neurotoxicologa
Toxicologa Alimentaria.
63
ANLISIS CLNICOS I
Cdigo
: FB140551
Crditos
: 04
Sumilla:
para aplicar tcnicas y mtodos utilizados en el laboratorio clnico para la
prevencin, diagnstico, seguimiento y control del tratamiento de diversas
patologas; en el desarrollo, modificacin, innovacin de mtodos y clculo e
interpretacin de los resultados.
Contenidos:
Bioseguridad y control de calidad en el laboratorio
Hematologa clnica
Qumica clnica
Microbiologa clnica
Serologa e inmunologa clnica
Lquidos biolgicos.
LEGISLACIN Y DEONTOLOGA FARMACUTICA

Cdigo
: FB140552
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura
terico
prctica,
que desarrolla en el estudiante las
capacidades, actitudes, principios y valores para aplicar las normas
deontolgicas en su ejercicio profesional; as como, el conocimiento de las
normas legales y asuntos regulatorios que enmarcan el ejercicio del
Qumico Farmacutico en las diversas funciones que le competen.
Contenidos:
Elementos de historia de la legislacin farmacutica en el Per. Sistema
nacional de salud. Poltica nacional de salud.
Ley general de salud.
Ley de Productos farmacuticos, dispositivos mdicos y productos
sanitarios, sus respectivos reglamentos y modificatorias.
Poltica de medicamentos.
Convenios y tratados Internacionales relacionados con el control de
drogas y estupefacientes.
Deberes y principios deontolgicos, cdigo de tica.
Disposiciones sanitarias. Normas jurdicas vigentes para la actividad
farmacutica.
Obligaciones y prohibiciones del profesional. La disciplina laboral.
La responsabilidad material. Delitos contra la salud pblica.
64
FARMACOTERAPIA
Cdigo
: FB140553
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea de especialidad, tiene
como propsito que el estudiante integre principios y conocimientos de la
farmacologa y otras reas de las ciencias farmacuticas para realizar
atencin farmacutica a pacientes con problemas de salud prevalentes en el
pas. Comprende el estudio de tpicos relacionados con la Farmacoterapia
en el embarazo y en pacientes peditricos, adultos y adultos mayores.
Contenidos:
Farmacoterapia de la hipertensin, diabetes y asma.
Farmacoterapia de las enfermedades infecciosas de las vas respiratorias.
Farmacoterapia en el embarazo
Farmacoterapia en pacientes peditricos.
Farmacoterapia en pacientes adultos mayores.
TECNOLOGA ALIMENTARIA
Cdigo
: FB140554
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terico prctica, desarrolla en el estudiante capacidades que le
permitan formular, desarrollar productos alimenticios de alta calidad;
manipular, conservar y transformar los recursos naturales para la solucin de
problemas de alimentacin.
Contenidos:
Conceptos, principios y aplicaciones de ingeniera, operaciones unitarias y
procesos tecnolgicos para la elaboracin de productos alimenticios.
Los conceptos fundamentales para las buenas prcticas de manufactura,
envasado y almacenamiento de productos alimenticios.
Diseo, formulacin y procedimientos de elaboracin.
Calidad del producto y durante el proceso.
Requisitos y normas.
65
DCIMO CICLO
GESTIN DE LA CALIDAD
Cdigo
: FB140555
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terico prctica, tiene el propsito que el estudiante desarrolle las
competencias de definir y mantener una serie de acciones encaminadas al logro
de la calidad total, con el fin de incrementar la productividad y elevar la
eficiencia en todos los niveles de una empresa, orientado a la satisfaccin del
cliente interno y externo.
Contenidos:
Sistema de Calidad
Administracin de la calidad
Herramientas de la calidad
Sistema de gestin de la calidad y auditorias.
Sistemas Integrados de Gestin.
ANLISIS CLNICOS II
Cdigo
: FB140556
Crditos
: 04
Sumilla:
para aplicar tcnicas y mtodos utilizados en el laboratorio clnico para la
prevencin, diagnstico, seguimiento y control del tratamiento de diversas
patologas; en el desarrollo, modificacin, innovacin de mtodos y clculo e
interpretacin de los resultados.
Contenidos:
Control de calidad de laboratorio
Enzimologa clnica
Factores de riesgo cardiometablico
Funcin heptica
Inmunologa clnica: Diagnstico de patologas.
Endocrinologa clnica, patologas. Pruebas de infertilidad.
Microbiologa clnica.
Coprologa: Evaluacin coprolgica funcional
ATENCIN FARMACUTICA
Cdigo
: FB140557
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura prctica que emplea el aprendizaje basado en problemas,
perteneciente al rea de especialidad, tiene como propsito que el estudiante
integre y aplique sus conocimientos, para que a travs del uso racional y la
evaluacin de la eficacia y seguridad de los medicamentos, logre la solucin
de los problemas relacionados al uso de los medicamentos.
66
Contenidos:
Atencin farmacutica. Concepto. Definiciones. Objetivos.
Servicio de Atencin Farmacutica.
Problemas relacionados con los medicamentos
Evaluacin de la informacin. Estrategia de bsqueda.
Problemas relacionados con los medicamentos
Seguimiento farmacoteraputico.
Reporte y evaluacin de las reacciones adversas.
Particularidades de la Atencin Farmacutica en el marco del sistema de
salud en los servicios farmacuticos comunitarios y hospitalarios.
Manejo de pacientes en grupos de riesgo.
INMUNOLOGA
Cdigo
: FB140558
Crditos
: 02
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que desarrolla en el estudiante el anlisis y
comprensin del sistema inmune, as como los factores mediadores y
mecanismos de su regulacin. Asimismo, permite aplicar mtodos para el
diagnstico inmunolgico y produccin de antisueros y vacunas.
Contenidos:
El sistema inmune
Respuesta inmune natural y adquirida y su regulacin
Tcnicas inmunolgicas para el diagnstico de
transmisibles.
Produccin y conservacin de antisueros y vacunas
enfermedades
GERENCIA ESTRATGICA
Cdigo
: FB140559
Crditos
: 03
Sumilla:
Asignatura terica, que proporciona al estudiante conocimientos generales
de la Gestin Estratgica Empresarial.
Contenidos:
El proceso y formulacin de la misin empresarial, importancia objetivos,
Estrategias, metas y polticas.
Modelo de la gerencia estratgica. Anlisis y seleccin.
Planeamiento estratgico.
Concepto de globalizacin y competitividad.
67
INOCUIDAD DE LOS ALIMENTOS

Cdigo
: FB140560
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea de especialidad tiene como
propsito que el estudiante comprenda y aplique el concepto de inocuidad de
los alimentos como uno de los cuatro grupos bsicos de caractersticas que
junto con las nutricionales, las organolpticas y las comerciales, componen la
calidad de los alimentos. Conocer las diferencias entre riesgo y peligro de
naturaleza fsica qumica y biolgica.
Contenidos:
Sistemas de aseguramiento de la inocuidad como el Anlisis de Peligros y
Puntos Crticos de Control (HACCP). ISO 22000. Anlisis de Riesgos (AR).
ETA: enfermedades transmitidas por alimentos (emergentes y re
emergentes).
Legislacin Alimentaria Nacional e Internacional.
SALUD PBLICA
Cdigo
: FB140561
Crditos
: 04
Sumilla:
Asignatura terico prctica, desarrolla en el estudiante las capacidades para
comprender los sistemas de salud y las estrategias a travs de las cuales se
cumple la poltica de salud y de medicamentos en nuestro pas.
Contenidos:
Atencin primaria de salud
Modelo de atencin integral de salud
Estrategias sanitarias
Suministro de medicamentos e insumos mdico quirrgicos
Seguro integral de salud
Uso racional de medicamentos
Seguridad social Administradoras de Fondo de pensiones.
68
SEXTO AO
PRCTICAS PREPROFESIONALES O INTERNADO FARMACUTICO
CDIGO
:FB140674
Crditos
:52
Sumilla:
Se realizan en el periodo de un ao acadmico y que permite al estudiante
aplicar las
capacidades,
conocimientos,
habilidades,
aptitudes
y
actitudesadquiridas durante los cinco aos de estudios, mediantesu desempeo
en ambientes que corresponden al ejercicio profesional. Estas prcticas se
desarrollan en:industria farmacutica, cosmtica y afines. Industrias
alimentarias, laboratorios de anlisis toxicolgicos y clnicos, instituciones de
investigacin, organismos estatales relacionados al medicamento, alimento,
txico u otras instituciones debidamente calificadas relacionadas al ejercicio
profesional. Cuando las prcticas preprofesionales se realizan en sedes
hospitalarias se denomina Internado Farmacutico.
69
ASIGNATURAS ELECTIVAS (02 Crditos)

TCNICAS DE ESTUDIO
Cdigo: FB140261
Sumilla:
Asignatura terica, proporciona informacin y presenta herramientas sobre
tcnicas de estudio para desarrollar habilidades que le permitan al estudiante
obtener los mejores resultados acadmicos.
Contenidos:
Condiciones ambientales y personales, motivacin y clarificacin de
metas.
Estilos de aprendizaje, proceso de pensamiento, atencin y concentracin,
Distribucin y planificacin del tiempo.
Tcnica de lectura, trabajo, asertividad y estudio en grupo, resolucin de
exmenes, e-learning.
USO Y MANEJO DE ANIMALES DE LABORATORIO
Cdigo: FB140262
Sumilla:
Asignatura terico prctica, proporciona al estudiante habilidades y destrezas
para el manejo y uso de los animales de laboratorio para la investigacin en el
rea farmacutica.
Contenidos:
Uso de animales de experimentacin.
Normativas vigentes, especies ms utilizadas, diseos experimentales,
Principios ticos, mtodos alternativos. (Anatoma, fisiologa,
epidemiologa)
TERAPIAS ALTERNATIVAS
Cdigo: FB140263
Sumilla:
Asignatura terico prctica, tiene como propsito brindar al estudiante de
farmacia conocimientos bsicos sobre el pensamiento y filosofa en que se
sustenta las terapias alternativas; estudio sistemtico de la doctrina y de
algunos mtodos alternativos tales como medicamentos fitoterpicos, de los
medicamentos homeopticos, floralteraputicos, arcillas medicinales y otros en
la prevencin y tratamiento de las patologas ms frecuentes en nuestro
medio. As mismo, las prcticas que se concentran en la interaccin entre el
cerebro, la mente, el cuerpo y el comportamiento.
Contenidos:
Homeopata: principios, recursos utilizados y preparacin de medicamentos
homeopticos.
Flores de Bach: principios, recursos, preparacin de esencias
70
CREACIN DE EMPRESAS
Cdigo: FB140264
Sumilla:
Asignatura terica, desarrolla los distintos aspectos necesarios para
crear una empresa y los trmites administrativos para ello.
Contenidos
Elementos fundamentales de la empresa el producto o servicio, cliente
y mercado, plan de negocio, plan de produccin.
Costes directos del producto y estndares de calidad, plan de gestin.
Plan econmico financiero, trminos de inversin del proyecto, manera
de financiarlos, evolucin previsible y expectativas de resultados para
el nivel de actividad previsto, forma jurdica, trmites administrativos, el
registro.
PROPIEDAD INTELECTUAL Y PATENTES
Cdigo: FB140265
Sumilla
Asignatura terica, que tiene como propsito dar a conocer los conceptos
generales relativos a la propiedad intelectual sobre toda las creaciones
en cualquier campo del saber, como producto de la investigacin
cientfica o resultantes del ingenio o de la capacidad creativa artstica o
cultural. Comprende los derechos de autor y el sistema de propiedad
industrial.
Contenidos:
Modalidades de la propiedad intelectual.
Conceptos relativos a los derechos de autor.
Propiedad industrial. El sistema de patentes. El sistema de registro
de marcas.
Base legal del sistema de patentes en el Per.
Procedimientos para el registro de patentes.
Patentes farmacuticos.
Bsqueda del estado de la tcnica.
SEMINARIO DE TESIS
Cdigo: FB140366
Sumilla:
Asignatura terico prctica, tiene como propsito que el estudiante
desarrolle una investigacin aplicando el mtodo cientfico, a partir de un
proyecto previamente aprobado, contando con una asesora
personalizada y que le permitir obtener la tesis con la que optara al
ttulo de Qumico Farmacutico(a).
Contenidos:
Elaboracin de un Proyecto
Prueba piloto
71
BSQUEDA DE INFORMACIN DE MEDICAMENTOS

Cdigo FB140367
Sumilla
Asignatura terico prctica, que tiene como propsito preparar al estudiante
como futuro proveedor de informacin especializada, al equipo de salud
desarrollando en ellos la capacidad de comunicacin oral y escrita, la
capacidad de interpretar combinar la informacin desde diversas fuentes
desde diversas fuentes en informes concisos; as mismo, desarrollar la
capacidad de resolver problemas acerca de la informacin de medicamentos
y evaluar crticamente la literatura biomdica.
Contenidos:
Fuentes de informacin contenidos, manejo.
Tcnicas de seleccin de las fuentes bibliogrficas en un centro de
informacin de medicamentos
Estrategia de bsqueda de la informacin
Criterio de evaluacin de la literatura cientfica
Sistemas eficaces para proporcionar informacin a los profesionales de
salud y a los pacientes de acuerdo con las caractersticas del servicio
Tcnicas para la elaboracin y difusin de la informacin.
FITOTERAPIA
Cdigo: FB140468
Sumilla:
estudiante la capacidad de emplear los recursos vegetales en diversas
presentaciones como una alternativa teraputica para solucionar con
efectividad variadas patologas.
Contenidos
Etnobotnica geogrfica.
Etnofarmacologa,
Fitoqumica,
Clasificacin sistemtica de los vegetales de acuerdo a su utilidad

teraputica.
MARKETING
Cdigo: FB140469
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que desarrolla en el estudiante la capacidad de
participar en la aplicacin de estrategias y planes de accin adecuados para
la promocin de un producto farmacutico o actividad de produccin de un
servicio farmacutico acorde con los principios ticos.
Contenidos:
Metodologas de diseo de producto.
72
Estrategias para establecimiento de precios.

Mercadeo.
Promocin.
DISPOSITIVOS MDICOS Y PRODUCTOS SANITARIOS
Cdigo: FB140470
Sumilla:
Asignatura terico prctica, desarrolla la capacidad para disear,
estructurar, realizar la manufactura y venta de materiales e instrumento de
uso quirrgico y odontoestomatolgico.
Contenidos:
Produccin del material mdico quirrgico.
Produccin del material odontolgico.
Buenas Prcticas de manufactura para el material mdico quirrgico y
odontolgico.
TOXICOLOGA CLNICA
Cdigo FB140471
Sumilla:
estudiante las capacidades de comprensin, de anlisis y sntesis acerca de
la interaccin y toxicidad de los medicamentos.
Contenidos:
Mecanismos de accin toxicolgica.
Diagnstico clnico del paciente intoxicado
Medidas usadas para prevenir y disminuir la absorcin de sustancias
txicas.
MEDICAMENTOS DE USO VETERINARIO
Cdigo: FB140572
Sumilla:
Asignatura terico prctica, el estudiante desarrollar las capacidades de
anlisis, sntesis y evaluacin de los efectos de los medicamentos de uso
veterinario y afines, sobre los diferentes rganos, aparatos y sistemas,
desde el punto de vista farmacolgico y toxicolgico.
Contenidos:
Introduccin a la Farmacologa y Toxicologa veterinarias.
Principales medicamentos de usos en aves, equinos, felinos, caninos,
porcinos, camlidos, roedores, Utilizacin. Dosis. RAMs.
Intoxicaciones medicamentosas ms frecuentes en aves, equinos,
felinos, caninos, porcinos, camlidos, roedores.
73
RADIOFRMACOS
Cdigo: FB140573
Sumilla:
Asignatura terico prctica, que brindar al estudiante el estudio de los
principios qumicos, fsicos y biolgicos de las radiaciones ionizantes y su
interaccin con el medio. Asimismo, considera su preparacin y el manejo
seguro de los radionuclidos y su correcta medicin. Aplicaciones
Contenidos:
Fundamentos de la fsica atmica y nuclear.
Radioistopos de aplicacin farmacutica.
Radiofrmacos: preparacin
Estabilizacin y conservacin de alimentos y productos naturales.
FARMACOVIGILANCIA
CdigoFB140574
Sumilla:
Asignatura terica, que tiene como propsito desarrollar las capacidades
para detectar, informar, evaluar las reacciones adversas al medicamento,
estimulando al estudiante a la creacin de centros de Farmacovigilancia,
asimismo se dar informacin sobre mtodos de estudio de
Farmacovigilancia.
Contenidos:
Reacciones adversas a medicamentos que afectan al sistema
gastrointestinal, heptico, renal, drmico y cardiotoxicidad inducida por
frmacos.
Conocimiento del sistema nacional de Farmacovigilancia del Per, los
objetivos y mtodos de deteccin y comunicacin de reacciones
adversas a medicamentos.
Implantacin y seguimiento de un programa de Farmacovigilancia en el
hospital.
Evaluacin de la reaccin adversa medicamentosa: establecer la
causalidad, la gravedad, la reaccin con las dosis.
Casos clnicos con pacientes que presentan reacciones adversas a
medicamentos.
FARMACOLOGA MOLECULAR
Cdigo FB140575
Sumilla:
Asignatura de naturaleza terica, que pertenece al rea de especialidad.
Tiene como propsito el desarrollo de competencias para la comprensin
de los mecanismos de accin de los frmacos y su aplicacin para el uso
adecuado de medicamentos.
Contenidos:
Dianas moleculares: enzimas transportadores, canales inicos y
receptores.
Interaccin frmaco receptor.
Mecanismos de accin y sistemas de sealizacin intracelular.
74
6.9.-OBTENCIN DEL GRADO ACADMICO DE BACHILLER EN

El grado acadmico de Bachiller en Farmacia y Bioqumica ser otorgado
de manera automtica, siempre que el estudiante acredite haber aprobado
225 crditos de asignaturas obligatorias, 06 crditos de asignaturas
electivas, 05 crditos de Prcticas en Farmacia Comunitaria y 52 crditos
de Internado y Prcticas Preprofesionales, haciendo un total de 288
crditos.
Asimismo, seexige:
Certificado de suficiencia del idioma Ingls otorgado por la EAP de
Lingstica de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la
UNMSM.
Certificado de conocimientos suficientes de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin (TIC).
Cumplir con todos los requisitos establecidos en la RR N 02048-R-03.
6.10.-OBTENCIN DEL
FARMACUTICO
TTULOPROFESIONAL
DE
QUMICO
El Ttulo Profesional del Qumico Farmacutico se otorga mediante dos

modalidades:
A. Por presentacin de una Tesis
B. Por aprobacin del Curso extraordinario de Titulacin
Con los requisitos que establece la RR N 02048-R-03.
75
7.RELACIN DE COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL PERFIL DEL EGRESADO CON

LOSAPRENDIZAJES PARA EL DESARROLLO DE LAS MISMAS
N
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Slida formacin en el rea propedutica en: qumica, fsica,

biologa y bioqumica, epidemiologa, estadstica y salud
pblica; as como, sus relaciones e interacciones con la
recuperacin y mantenimiento de la salud en humanos y
animales.
Capacidad para participar en sistemas

alimentaria, toxicolgica y ambiental.
Capacidad para identificar y discriminar los efectos y

metabolismo de los medicamentos y sustancias txicas, as
como de su uso racional.
Capacidad para el manejo de tecnologas, equipos,

instrumentos y materiales relacionados al rea de su
competencia.
de:
vigilancia
76
APRENDIZAJES PARA EL DESARROLLO DE LAS MISMAS

ASIGNATURAS
Matemtica I y II
Expresin Oral y Redaccin
Historia de la Farmacia
Filosofa y tica
Fsica
Botnica General
Qumica General
Biologa Celular
Anatoma Humana
Fisiologa
Fsico Qumica I y II
Bioqumica I, II y III
Inocuidad de los alimentos
Toxicologa y Qumica Legal
Microbiologa Aplicada
Farmacologa I y II
Farmacocintica Clnica
Biofarmacia
Farmacoterapia
Operaciones y Procesos
Qumica Analtica Instrumental
Anlisis Clnicos I y II
Capacidad de planificar procesos de produccin de productos

farmacuticos.
Capacidad de liderar equipos multidisciplinarios

produccin de productos farmacuticos.
Capacidad para realizar Farmacovigilancia tecno vigilancia y

monitoreo clnico asistencial en el uso de productos
farmacuticos y dispositivos mdicos.
Capacidad para brindar servicios auxiliares de promocin,

prevencin, proteccin y recuperacin de la salud, como
miembro obligatorio del Equipo Interdisciplinario de la Salud.
Capacidad para brindar orientacin a la poblacin sobre el uso

racional del medicamento, dispositivos mdicos y productos
sanitarios.
10
Capacidad para evaluar e identificar la calidad, eficacia y

seguridad del medicamento.
en
la
77
Farmacotecnia I y II
Dermofarmacia
Biofarmacia
Gestin de la Calidad
Marketing
Inmunologa
Farmacoterapia
Atencin Farmacutica
Farmacia Hospitalaria
Salud Pblica
Atencin Farmacutica
Biofarmacia
Semiologa
Psicologa Social
Farmacoterapia
Atencin Farmacutica
Farmacologa I y II
Biofarmacia
Farmacoterapia
Atencin Farmacutica
Microbiologa General
Farmacoterapia
Capacidad para identificar, prevenir y resolver problemas
Atencin Farmacutica
11 relacionados con los medicamentos y otros productos
Farmacologa I y II
farmacuticos.
Biofarmacia
Metodologa de la Investigacin Cientfica
Bioestadstica
Farmacologa I y II
Capacidad para la investigacin, anlisis, identificacin y Qumica Orgnica I, II y III
12 evaluacin del uso de losrecursos y productos naturales con Qumica Analtica
potenciales efectos en los seres vivos.
Qumica Farmacutica I y II
Genmica Funcional
Metodologa de la Investigacin Cientfica
Bioestadstica
Capacidad para disear y desarrollar
proyectos de Farmacologa I y II
investigacin
cientfica,relacionados
a
medicamentos, Dermofarmacia
13
dispositivos mdicos, productos sanitarios, dermocosmticos, Qumica Orgnica I, II y III
alimentos y txicos.
Psicologa Social
Genmica Funcional
Qumica Orgnica I, II y III
Qumica Inorgnica
Capacidad de pre - formular, formular, disear procesos de Farmacotecnia I y II
14 fabricacin y acondicionado de medicamentos.
78
15
Capacidad para identificar y resolver problemas relacionados a

los procesos de produccin de productos farmacuticos
Capacidad para identificar y analizar los medicamentos y las

sustancias utilizadas para la elaboracin de los mismos,
16
entendidos stos en el concepto tradicional y los productos
que hoy representan la medicina alternativa.
17
Capacidad para desarrollar la tecnologa farmacutica y el

aseguramiento de la calidad de los medicamentos.
Administracin
Gerencia Estratgica
Farmacognosia I y II
Qumica Orgnica I, II y III
Qumica Inorgnica
Qumica Analtica
Capacidad de comprender y ejecutar la normativa nacional e

internacional relacionada a la produccin farmacutica.
Legislacin y Deontologa Farmacutica
Bromatologa
Fsico Qumica I y II
Inocuidad de los Alimentos
Capacidad para el anlisis fsico, qumico y biolgico de
19
Qumica Analtica.
medicamentos, alimentos, txicos y muestras biolgicas.
Capacidad de comprender y ejecutar los requerimientos de la Legislacin y Deontologa Farmacutica
20 normativa nacional e internacional para el registro de
productos farmacuticos.
Administracin
Marketing
Capacidad de liderar equipos de profesionales encargados del
21 registro de productos farmacuticos a nivel nacional e
internacional.
18
79
Capacidad de analizar y resolver los requerimientos de los Salud Pblica

22 entes reguladores nacionales e internacionales durante los Administracin
procesos de registro de productos farmacuticos.
Capacidad para analizar el mercado farmacutico, relaciones Administracin
entre el sector pblico y privado, y su impacto en el sistema de Marketing
23
salud.
Capacidad para realizar: planeamiento, coordinacin,

organizacin, direccin, asesoramiento, supervisin, ejecucin
24
y evaluacin de la gestin en el sistema de salud en sus
elementos de regulacin, financiamiento y prestaciones de
salud.
Capacidad para desempearse como asesor y consultor en el
rea del medicamento, dispositivos mdicos, productos
25
sanitarios, dermocosmticos, alimentos, productos naturales y
txicos.
Administracin
Gerencia Estratgica
Realidad Nacional
Atencin Farmacutica
Biofarmacia
Dermofarmacia
Capacidad de identificar, evaluar y controlar riesgos
26
relacionados a la produccin de productos farmacuticos.
80

Currículo de la Escuela Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica 2014 UNMSM

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

Concepcin de la Educacin Universitaria

MODELO EDUCATIVO DE LA FACULTAD DE

2.1. Principio Filosfico

III. FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA PROFESIONAL

3.1. Historia de la Facultad de Farmacia y Bioqumica

4.1. Perfil del ingresante a la Facultad de Farmacia y Bioqumica

4.2. Perfil del egresado de la Escuela Acadmico Profesional

4.3. Perfil y Rol del Docente

GESTIN DEL CURRCULO

5.1. Estrategias curriculares y estrategias general del modelo

5.2. Seguimiento, monitoreo y evaluacin curricular

VI. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS

reas del currculo

Prcticas en Farmacia Comunitaria y Prcticas Preprofesionales

Pertinencia de la docencia, investigacin y proyeccin social

Salazar Bondy Augusto, 1967 Filosofa de la Educacin

1.2 CONCEPCIN DEL CURRCULO UNIVERSITARIO

Facultad de Farmacia y Bioqumica Estructura Curricular de la Formacin del Qumico Farmacutico

Los elementos orientadores, que estn conformados por el

1.3. FUNDAMENTOS LEGALES

Constitucin Poltica del Per.

1.4 MARCO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE FARMACIA

II MODELO EDUCATIVO DE LA FACULTAD DE

2.1.- PRINCIPIO FILOSFICO

La Sociologa aporta elementos sustanciales para el diseo del

2.3.- EL PRINCIPIO PEDAGGICO

Aprender a conocer supone el dominio delos procesos cognitivos

Aprender a hacer es el desarrollo dehabilidades procedimentales

Aprender a convivires la formacin basada en la comprensin de

Aprender a ser es la formacin integral de la persona.

Por otro lado, el Modelo Educativo de la Facultad asume como

III.- FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA

HISTORIA DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y

LOS ALBORES DE LA ENSEANZA DE LA FARMACIA EN EL

creacin de la Facultad de Medicina, centralizndose en ella la

Durante sus 70 aos de Historia sigue siendo la Facultad lder en la

3.2.-OBJETIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

IV. PERFILES DE LA CARRERA

PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUELA

Profesional en Ciencias Farmacuticas y Bioqumicas, integrante

Con capacidad de identificar problemas sanitarios, dirigir y

4.2.1.- COMPETENCIAS GENRICAS

6) Capacidad de liderar equipos multidisciplinarios en la produccin de

25) Capacidad para desempearse como asesor y consultor en el rea

4.3- PERFIL Y ROL DEL DOCENTE

Compromiso tico: con actitud tolerante y solidaria

Documento Del Vice rectorado. Modelo Educativo

V- GESTIN DEL CURRCULO

La competencia referida al aprendizajese entiende como:un

Perrenaud, Philippe; Aprendizaje por competencias.

Las capacidades son potenciales que posee un sujeto para hacer

En la Estrategia General del Modelo Educativo y propia de un

sociedad en la que se encuentran inmersos y adquirir un compromiso

En su formacin se desarrollarn una serie de capacidades

5.1.3.-CURRCULO HUMANSTICO Y LOS VALORES QUE ORIENTAN

La Escuela Acadmico Profesional de Farmacia y Bioqumica

Cabe resaltar que, para garantizar la excelencia de la calidad del

VI. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE

6.1.- REAS DEL CURRCULO