Taller: Practicando ando

Angelica Manrique Tovar

Formacin tecno pedaggica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard

9.1
Cdigo: 1238994
Ruta: 1207890
Cdigo del programa: 4131116
Cdigo de competencia: 240201045
Formacin virtual y a distancia

SENA
2016

Taller: Practicando ando

Angelica Manrique Tovar

Instructor: MIGUEL ANGEL PEREZ VILLAMIZAR

Formacin tecno pedaggica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard
9.1
Cdigo: 1238994
Ruta: 1207890
Cdigo del programa: 4131116
Cdigo de competencia: 240201045
Formacin virtual y a distancia

SENA
2016

TABLA DE CONTENIDO.

Introduccin
Objetivos ( generales y especficos)
Desarrollo del contenido
Conclusiones
Bibliografa

Introduccin

Con el avance de la tecnologa se hace necesario actualizar a la poblacin

en temas tan importantes como los ambientes virtuales de formacin,
adems de dar una mayor accesibilidad a toda la comunidad en general,
esto genera un mayor alcance en cantidad de personas capacitadas y
certificadas para mejorar su calidad de vida desde lo personal hasta lo
profesional, sin embargo la calidad de la formacin esta supeditada al
compromiso del instructor en el momento de alistamiento de material y
ejecucin de la formacin como en el aprendiz que dedica una cantidad de
su tiempo para realizar las actividades formuladas, por esta razn este
programa es de suma importancia porque se conoce ms a fono la
estructura organizacional de los ambientes virtuales que ofrece el SENA,
Los diferentes medios con los que se cuenta hoy en da para acceder a la
informacin ayuda a ampliar el conocimiento y a tener un mayor alcance a
todo lo que se quiere conocer, no obstante se debe verificar la fuente que
se consulta.

Objetivos

Generales

Conocer el sistema de gestin de aprendizaje de una manera ms

detallada

Recolectar informacin para tener una visin ms amplia a la hora de

manejar la plataforma

Conocer los aportes desde la estructura Sena hacia el aprendiz e

instructor

Especficos

Aprender a desarrollar las temticas analizadas en el ambientes

virtuales

Aprender a manejar la plataforma para brindar un servicio con mayor

calidad hacia los aprendices

Cumplir con los resultados de aprendizaje

Desarrollo del contenido

Desarrollo del taller 1. Datos Generales

 Nombre del aprendiz: Angelica Manrique Tovar

Nmero de identificacin: 30234155
Nombre del Tutor: Miguel ngel Prez
Ciudad y Fecha: Manizales 17 de julio de 2016
2. Actividades para su desarrollo Teniendo en cuenta las temticas desarrolladas
durante esta primera semana en el curso hasta el momento en el curso se hace
necesario evidenciar su nivel de conocimiento y apropiacin de estas. Para tal fin
se plantean las siguientes preguntas que usted debe responder en un editor de
texto y enviar a su instructor.
1. Cul es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa
de formacin que brinda el SENA?
R: Personal con competencias dirigidas a ejecutar actividades en sistema de
gestin virtual del SENA, por lo tanto deben de ser instructores con formacin en
pedagoga y experiencia en el rea para brindar una formacin de calidad en los
programas de formacin que puedan llegar a vincularse
2. Cul considera usted que es el aporte de este programa de formacin a el
SENA, al aprendiz y al instructor?
R: Aporte al SENA
Brindar una herramienta de calidad para la educacin de nuevos instructores
virtuales mejorando las competencias y generando un mayor conocimiento en el
manejo de la plataforma con el fin de generar un vnculo entre el Sena, el
instructor y el aprendiz.
Aporte al aprendiz
Mejorar sus competencias frente a la formacin virtual, conocer ms a fondo la
estructura pedaggica de la formacin a distancia.
Aporte al Instructor
Seguir mejorando sus competencias, tener un acercamiento con la formacin
virtual para generar ambientes virtuales con calidad.

3. Adems de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que
usted considere importantes para este programa de formacin.
Tener conocimiento en pedagoga

 Ser una persona asertiva y con una buena comunicacin

Contar con tiempo para la realizacin de las actividades
Tener conocimiento en manejo de aula virtual

4. Cules considera usted son las ventajas de la formacin en ambientes

virtuales de aprendizaje?
La formacin se centra en intereses del aprendiz
Presentacin de la informacin de varios medios
Disponibilidad de tiempo del aprendiz acorde a sus necesidades
Mayor alcance
Mejora la calidad de vida de los aprendices
Promueve el aprendizaje autnomo
Interacciona con otras personas a travs de un pensamiento critico

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje

SENA y la funcin que cada uno de estos realiza dentro del proceso
R:
Coordinadores acadmicos: encargados de gestionar los procesos
de seguimiento de los aprendices y a dar apertura a las ofertas
acadmicas en las diferentes modalidades de formacin
Administradores del sistema: se encargan de brindar mantenimiento
y soporte al sistema de gestin virtual (Sofa plus, L.M.S.
Blackboard)
Autores, asesores pedaggicos diseadores y desarrolladores:
profesionales de diferentes disciplinas se encargan de crear, disear
y programar las semillas de los diferentes cursos.
Instructores: son los encargados de ejecutar la formacin, de brindar
el apoyo y el acompaamiento en los procesos de formacin
Aprendices: son la poblacin de objeto del Sena para capacitarlos y
mejorar sus competencias y as contribuir de manera significativa en
el desarrollo de la sociedad.
Conclusiones

 Este taller ayuda a tener un acercamiento ms claro frente a la

formacin virtual del Sena
Da a conocer los diferentes roles que se encuentran al interior
Mejora el conocimiento frente a la importancia del programa en la
formacin del instructor

Brinda informacin frente a la estructura organizacional del sistema

de gestin virtual del Sena

Permite conocer la importancia de la formacin a distancia

Bibliografa

https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/SENA/CienciasSociales/413
11166/Contenido/DocArtic/Bases%20pedago%CC%81gicas%20del%20elearning.pdf?target=blank
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/SENA/CienciasSociales/413
11166/Contenido/DocArtic/Rubrica%20TIGRE%20para%20controlar%20la
%20calidad%20de%20los%20aporte.pdf?target=blank