CRISTALES

PRESENTADO POR:
ANGIE MELIZA ARGOTE SUAREZ

PRESENTADO A:
ANDREA PASINGA

I.E.M. NORMAL SUPERIOR

PITALITO-HUILA
11-01JT
2016

JUSTIFICACION
Este Trabajo es una manera didctica y practica en la cual se puede observar el
proceso de cristalizacion por distintos metodos con diferentes materiales, y
observar su recorrido en la formacin de este y sus formas, ademas es un
requerimiento academico del area de fisica el cual es realizado por nosotros los
estudiantes del grado once.
Este fue elaborado el da 10 de mayo del 2016 y finalizado el da 14 de mayo en
mi casa y para ser entregado el dia 17 de mayo del 2016

MATERIALES

o Borax

o Cuchara

o Recipiente

o Hilo

Colorante

o Lapiz

o Agua

o Limpiapipas

PROCEDIMIENTO
1.

Hervir el agua en el recipiente de metal

2.

3.

Agregar el colorante

Agregar borax una vez ha hervido y revolver hasta que se disuelva

4.

5.

Hacer la figura que se desea con los limpiapipas y atarlo con un hilo

Bajar la mezcla y aadirla a otro recipiente en el cual se va a realizar el

cristal, amarrar el hilo de un lapiz para ponerlo encima del recipiente

6.

Esperar hasta que se forme el cristal

RESULTADO FINAL

MARCO TEORICO
Un cristal es un cuerpo slido, que posee caras planas y bien formadas, con
aristas rectas y unos vrtices agudos. En la vida cotidiana estamos rodeados de
cristales (la sal comn que empleamos en la cocina, el azcar, los que se
encuentran en las monedas, en los huesos del cuerpo o en los materiales que se
emplean
en
la
construccin).
Lo ms importante de un cristal es conocer su estructura, la cual determina cules
son sus propiedades fsicas o qumicas. En este sentido, hay que tener en cuenta
que un cristal tiene una forma geomtrica regular.
El brax (Na2B4O710H2O, borato de sodio o tetraborato de sodio) es un
compuesto importante del boro. Es el nombre comercial de la sal de boro. Es un
cristal blanco y suave que se disuelve fcilmente en agua; con densidad
(decahidrato) de 1.73 g/cm3
LA ESTRUCTURA DE MI CRISTAL
En cristalografa, una red monoclnica es un sistema cristalino que consta de un
eje binario, un plano perpendicular a ste y un centro de inversin. La denotacin
de la red monoclnica es 2/m.
Hay ngulos iguales entre si y dos ejes que forman entre si 90 y hace que en
esta red aparezcan ejes binarios y planos de simetra.
Los parmetro de este son desiguales: a es desigual de b y b es desigual de c
Su Angulo B desigual a=y=90; B>90

CONCLUSIONES

Segn lo observado durante este proceso se puede concluir que:

Entre mas contenido ya sea de brax o sulfato de sodio mas grande sern
los cristales y no depende del tiempo

El colorante hace que los cristales no crezcan completamente, si no le

agrega colorante los cristales se forman mas grandes

A travs de estos trabajos realizados para el rea podemos ampliar

nuestros conocimientos sobre el tema

Conocemos que el brax es un disolvente y se cristaliza ms rpido

La ayuda, el compaerismo la unin nos hace ms fuertes a todos

REFLEXION
Este fue un proceso muy practico y algo diferente a las rutinas de clase en el cual
se pone a prueba nuestra creatividad, y la forma de disear nuestro cristal, y
adems de hacerlo para un trabajo academico aprendimos una forma para hacer
manualidades o para nosotros mismos.
El trabajo saco destrezas, cuando intentabamos hacer los cristales y no salia nos
sacaba lagrimas rabia hasta que al fin le dbamos con el chiste, llegando a un
punto en el que ya sabamos mejor la forma en como realizarlo, nos llevaba a una
mentalidad en la que ya no podamos pero al fin y al cabo todo salio bien.
Muchos de nosotros lo intentabamos mas de una vez por que no los daba como
en realidad queramos, ademas se miro reflejado en el grupo la comunicacin y la
ayuda , ya que alguno no entenda nos ayudabamos , buscbamos la manera de
colaborar a solucionar dificultades entre nosotros mismos.
Realizando los cristales observamos un proceso como lo es el de la cristalizacin
los diferentes aspectos que va cambiando al transcurrir el tiempo como su forma,
tamao, color etc.
Cada da por eso nosotros aprendemos nuevas cosas que en realidad no se nos
pasan ni por la imaginacin y cuando las ponemos en prctica se nos parece a
veces algo fcil o hasta tonto por lo tanto con respecto a eso ponemos a volar
nuestra imaginacin, y aqu nos damos cuenta de que algunas veces no podemos
hacer algo pero buscando la forma se puede llegar a ser fcil.
Durante la realizacin de este se tuvieron en cuenta algunos costos ya que
tenamos ciertos fallos y tocaba volverlo a realizar pero todo era con un fin
acadmico.
En si todo esto nos lleva a cambiar nuestra rutina y adems que nos queda
experiencias no solo de cmo responder en un trabajo si no la forma de interactuar
y colaborarnos entre un grupo y demostrar los valores habilidades y creatividad de
cada uno de nosotros.