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Currculum Artstico

Nombre: Martn Vishnu Arce


Estudios: Composicin en Universidad de Chile y
luego Pedagogia en Msica (sin concluir) en
Academia de Humanismo Cristiano.
Cursos: Cuando estudi pedagoga tom un curso
de Introduccin al Psicoanlisis que se imparta en la
universidad, en el cual estuve por dos aos.
Viajes: En Abril del 2014 viaj a Corrientes,
Argentina, para hacer investigacin musical y
participar de varios encuentros musicales.

Proyecto
Musical
sobreCultural
Clases
de
Piano para
el
Centro
la Zebra
"LA CLASE DE PIANO COMO SISTEMA
MOTOR."

La dinmica de una clase de piano pareciera ser siempre la misma, sin


embargo sobre la impronta e intencin que persigo en cada clase es quizas
sobre lo que ms me puedo explayar. Inmediatamente en mi imaginario
aparecen ustedes como centro cultural preguntndome qu finalidad
persigues en tus clases?, a qu msica en particular estarn dirigidos tus
esfuerzos con los alumnos?, cul es el formato de tu clase? Y que
importante me parece tener claras estas inquisiciones...
Como habitante y contribuidor de una cultura suramericana debo trabajo
hacia esa latitud sin lugar a dudas; el repertorio que persigo en mis alumnos
esta destinado al encuentro de sus races como fundamento casi existencial.
Por ejemplo un muchacho adolescente que oscila en preguntas de todo tipo,
en busca de explicarse una identidad, y que por causalidad cae en el ejercicio
de un instrumento, al momento de tocar a Margot Loyola por ejemplo sin
duda clarificara su torrente interno. Entonces su pasar se vuelve gozoso y
cndido. Tocar a Victor Jara a la vez ordenar su mente e incubar el deseo
de una filosofa propia vinculada a develar su entorno.
Sin embargo tambin debemos ser concientes que habitamos un planeta y

que somos parte justamente de su historia. El repaso constante y terico de


toda esa lnea de sucesos tambin est contenida en mis clases. El jazz, la
poca gtica con sus primeros atrevimientos, los europeos de principios de
siglo pasado, el dodecafonismo, etc, son todas partes de un gran remolino
por el cual atraviesa una clase. En este contexto las primeras clases estan
destinadas al aprendizaje de la lectura de partitura y a la explicacin pausada
y justa del porque compositivo de lo que estamos tocando. Porque quizas lo
que persigo en mis alumnos con mas hondura es su capacidad de
independencia; que ellos puedan libremente investigar lo que deseen de
acuerdo a lo que dicte su brjula espiritual. En el mejor de los casos se
obtiene un compositor de ideas rotundas y un aporte cultural de calibre
impensado. Y en muchos casos queda un humano con una latente inquietud.
Por ende la plataforma de mis clases en un sentido puramente humano es
ante todo distendida pues se que es un "momento de momentos" , donde el
alumno esta ms que nunca con sus sentidos abiertos. La risa y el buen
humor son una alianza a los propsitos de la clase. Conciente de que el
respeto profundo que existe en la relacion profesor-alumno pueda
transformarse algun da en un vnculo maestro-discpulo, hace que la clase se
oriente tambin a la explicacin de lo que sentimos y de explotarlo
dirigidamente.
Mis clases tambien van dirigidas a la exploracin sonora de otros timbres y es
habitual que mientras el alumno toca piano yo cante o toque guitarra, as su
sentimiento de sentirse parte de algo se acrecente. Asismismo la tcnica y
postura resultan de importancia vital: que alcance y se conecte con todas las
posibilidades de su cuerpo.
En fin, y luego de mas de diez aos haciendo clases he logrado lo que en un
principio era impensado para mi: una clase de msica es un sistema
filosfico-fsico-cosmolgico y musical donde las posibilidades y herramientas
humanas son puestas en movimiento hacia una meta, claro, pero de un
trayecto impensado. Yo mismo he pasado por el estudio de distintas
corrientes filosficas, el tarot, el psicoanlisis, el ejercicio de la literatura y la
aventura de sentirme vivo, para as continuar en este afn de embarazar la
vida.
Sobre el formato cronolgico de una clase me parece que una hora por
alumno es suficiente y sumamente necesaria. Quin no ha estado alguna
vez en esas clases grupales de guitarra donde el caos reina por completo y
donde a menudo solo se presta como un espacio de distensin donde
obviamente resaltan unos pocos? Personalmente me parece prudente la
iniciacin individual, y que gradualmente se vaya dando la clase grupal,
cuando los conceptos de confianza personal y musical esten un poco
avanzados. Soy el primero en estar al tanto que el espacio cultural es
tambin de otras reas y profesores pero con inteligencia y comunicacin
creo podemos llevar a cabo este bello proyecto. Cada alumno es una fuente
original y nica que necesita un tratamiento especializado, original y nico.

Las presentaciones peridicas hacia el pblico y en ste sentido aunar


esfuerzos con otros profesores de msica tienen mi mayor disposicin, sin
duda. Por ello en algn momento urgiran las reuniones de todos los que
actan en esta rea tan fecunda.
Y si habl en algun momento de causalidad en mis alumnos, debo yo tambin
con justicia dar mi versin del porqu me veo envuelto en integrarme a su
quimera en el centro cultural que ustedes con locura y pasin dirigen: en
primer lugar la necesidad de militancia, y segundo por una grata sorpresa
que me di el destino. Me explico.
Mi trayecto en la msica dentro de un pas joven que recin deja su infancia
como es de esperar ha sido grano a grano, despacito. El hecho adems de
estar imbuidos en un sistema que se encarga de generar vaco tras vaco lo
hace a uno, al artista, un ser bastante anrquico, cual callejn sin salida.
Esto, lo s, no es ninguna novedad. La sorpresa grata radica en encontrarlos
a ustedes; que mi deseo de hace algn tiempo de militancia artstica los haya
encontrado a ustedes, me hace pensar en el desafo como algo causal, es
decir, algo para lo cual me siento preparado y merecido. Me gust sto de
salir a pegar afiches todos juntos, de trabajar por la casa y el juego de
sentirla propia. Tambien el de unirme a otras reas artsticas. La arista social
y dificultosa debiese estar tatuada en nuestros deberes artsticos, pues al fin
y al cabo, casi como un secreto, sabemos que somos responsables
mayoritarios de sacar adelante la identidad de nuestra tierra.

Algunos
momentos
musicales
Aqu, mi primera tocata. Hace muchos aos.

Tocando en el bar Panguipulli de Maipu.

Tocar, tocar y tocar...

gggrrrrrr!!! Rindiendo examen en la U

Esta foto es muy bonita y tiene un significado especial para mi.


Cooperando en el taller de folklor de un musico amigo mo en la
localidad de San Cosme, Corrientes, Argentina. All los nios se
asombraron al conocer la msica de Victor Jara. Abril del 2014.

Datos de contacto
Fono: 98382373
Facebook: Martn Vishnu Arce
Email: martinrodolfo_arcecanales@hotmail.com