UNIVERSIDAD PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura
PSICOLOGIA GENERAL # 1

Facilitador (a)
Esperanza Minervino
TEMA

Actividades de las Unidades I

Participante
Ariel Matos De Len

Matricula
1-16-2390

Fecha De Entregas
11 de agosto de 2016

Estimado participante, este espacio est habilitado para

subir la tarea de la unidad I y II que consiste en:
Lectura de la Introduccin a la psicologa, del texto bsico
Feldman, R. (2010). Psicologa. (8va. ed.). Santa Fe: Mc Graw
Hill Interamericana, considerando:
UNIDAD I
1.- Construye un mapa conceptual
a) Este debe contener: conceptos de dos autores acerca de
Psicologa, cita ambos y elaborar un concepto propio a partir de
lo citado por dichos autores.

TEORA
COGNOSCITIVA
Los fundamentos de la
teora cognitiva se
basan en el estudio de
las representaciones
mentales relacionadas
con aspectos
sociolgicos y culturales
Jean Piaget

Las
representaciones
mentales guan
actos internos y
externos de la
persona
Los procesos
internos regulan
la conducta

Elaboracin
de
representacio
nes mentales
por el sujeto
cognoscente

La cognicin
esta descrita
en:
smbolos ,
esquemas ,
imgenes, e
ideas

Basada:

asimilaci
n
acomodaci
n
equilibrio

B) Origen de la psicologa.
Wundt fue el fundador de la Psicologa cientfica, organiz el primer
laboratorio de Psicologa en la Universidad de Leipzig. Utiliza mtodos
derivados de la fisiologa, y cuya misin es analizar los contenidos de la
conciencia con el fin de descubrir la estructura de la mente. Segn Wundt
era preciso descomponer sucesivamente los complejos contenidos de la
conciencia en componentes cada vez ms sencillos hasta que se
descubriesen los elementos o unidades esenciales que constituyen la
mente.
Esta tarea se realizaba mediante el mtodo llamado introspeccin
analtica. Consista en que personas especialmente adiestradas
informasen detalladamente de sus propios estados emocionales y
sensaciones a partir de las experiencias realizadas en el laboratorio.
William James instal en su laboratorio en la ciudad de Massachusetts,
con el fin de destinarlo a la enseanza y a la demostracin de la influencia
de los factores fisiolgicos en los procesos mentales. Se opuso Wundt, al
que calificaba de estrecha, artificial e ingenua.
El funcionalismo sostena que es mucho ms interesante estudiar los
distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio que
limitarse a analizar la estructura bsica de la mente. El fin de la psicologa
debe ser comprender como la conciencia y otros procesos mentales
ayudan a la los seres humanos a adaptarse a sus experiencias.
2.- desarrolla de manera reflexiva lo siguiente:
A. Temas y controversias fundamentales de la Psicologa.
Naturaleza vs Crianza
Causas conscientes vs causas inconscientes del comportamiento
Comportamiento observable vs procesos mentales internos.
Libre albedrio vs determinismo
Diferencias individuales vs diferencias universales

B. Mtodos de investigacin utilizados en la Psicologa.

Mtodos descriptivos
Los mtodos descriptivos son procedimientos que permiten
descubrir o registrar de modo preciso los fenmenos objeto de
estudio.
Estudio de casos
Jean Piaget, aport conocimientos sobre el pensamiento de los
nios a partir de la observacin paulatina y prolongada de sus tres
hijos.
El estudio de casos suministra pistas muy ricas respecto a la
conducta humana y pueden servir de pinto de partida para otras

investigaciones; pero esto requiere mucho tiempo y puede q nos

sirvan las situaciones elegidas para generalizar los hallazgos.
Encuesta.
El mtodo de la encuesta consiste en preguntar a un grupo
determinado de personas sus opiniones respecto a distintos temas
o aspectos de su conducta, para que sea vlido es precios cumplir
con una serie de condiciones, entre ellas que la formulacin de las
preguntas sea correcta y clara.
Observaciones directas.
Es el mtodo que consiste en observar y registrar el
comportamiento de las personas, ya sean en situaciones creadas
en el laboratorio o en su ambiente natural.
Las observaciones en laboratorio permiten el control riguroso del
ambiente, pudindose utilizar el mismo procedimiento con todos
los sujetos y escoger cuidadosamente las muestras
representativas. Sin embargo, presenta el inconveniente de que la
situacin es artificial y puede influir en el modo de comportarse los
sujetos.
En la observacin de campo, o natura, se observa el
comportamiento en la situacin en que se manifiesta de
manera habitual sin realizar manipulacin alguna. Tiene
la ventaja de ser ms realista, pero como inconveniente
tiene la dificultad de obtener comprobaciones precisas..
Los mtodos descriptivos no explican la conducta,
nicamente la describen.
Mtodos correlativos.
Si en el transcurso de las observaciones se advierte que una forma
de conducta acompaa a otra podemos pensar que existe una
relacin entre ellas.
Una correlacin es una medida de estadstica de la relacin entre
dos factores.
Una correlacin positiva indica una relacin directa, lo que significa
que dos cosas aumentan o disminuyen al mismo tiempo. Una
correlacin negativa indica una relacin inversa: cuando una cosa
aumenta la otra disminuye. Aunque la correlacin posibilita la
prediccin no aporta una explicacin ni implica causalidad: indica
nicamente la medida de la relacin, a menudo se confunde
correlacin con causalidad.
Mtodo experimental.

El mtodo experimental es el procedimiento correcto para explicar

los comportamientos, para descubrir relaciones causales.
A la hora de analizar las conclusiones que presentan en un informe
psicolgico, es muy importante saber cul ha sido el mtodo de
investigacin. Slo as podremos valorar crticamente el alcance de
estas conclusiones.
C. Cita los sub-campos de la Psicologa.
Biopsicologa

Esta rea de la psicologa es conocida por una serie de ttulos, incluyendo

la neurociencia conductual, la psicobiologa y la neuropsicologa. Lo
biopsiclogos estudian la relacin entre el cerebro y el comportamiento,
tales como cmo el cerebro y el impacto del sistema nervioso de
nuestros pensamientos, sentimientos y estados de nimo. Este campo
puede ser pensado como una combinacin de la psicologa y la
neurociencia bsica.
Psicologa Clnica
La psicologa clnica es la mayor rea de especialidad en psicologa.
Estos psiclogos aplican los principios psicolgicos y de investigacin
para evaluar, diagnosticar y tratar a pacientes con enfermedades
mentales
y
emocionales.
Los mdicos a menudo trabajan en consultorios privados, pero muchos
tambin trabajan en centros pblicos o en las universidades y colegios.
Psicologa del Desarrollo
Los psiclogos del desarrollo estudian el desarrollo fsico y cognitivo que
se produce en el curso de la vida. Estos psiclogos en general, se
especializan en el beb, el nio, el adolescente, o el desarrollo geritrico,
mientras que otros pueden estudiar los efectos de los retrasos en
el desarrollo.
Psicologa Forense
Los psiclogos forenses aplican los principios psicolgicos a cuestiones
jurdicas. Esto puede incluir el estudio de la conducta criminal y los
tratamientos, o trabajando directamente en el sistema judicial.
Los psiclogos forenses a menudo realizan las evaluaciones, o testificar
en procesos judiciales.

Psicologa Industrial-Organizacional

Los psiclogos en este mbito aplican los principios psicolgicos a la

investigacin sobre problemas tales como la productividad y el
comportamiento.
Algunos psiclogos en este campo trabajan en reas tales como los
factores humanos, ergonoma, y la interaccin persona-ordenador.
La investigacin en este campo es conocida como la investigacin
aplicada ya que trata de resolver los problemas del mundo real.

Psicologa de la personalidad

Los psiclogos de la personalidad estudian de los patrones caractersticos

de los pensamientos, sentimientos y comportamientos que hacen que
cada persona sea nica. Estos psiclogos trabajan a menudo en entornos
acadmicos como profesores o investigadores.

Psicologa Social

Los psiclogos sociales estudian los comportamientos sociales, incluido

cmo la imagen y comportamiento del individuo se ven afectadas por las
interacciones con los dems. Los psiclogos a menudo realizan la
investigacin en ambientes acadmicos, pero otros trabajan en reas
tales como la publicidad y el gobierno.

Psicologa escolar
Los psiclogos escolares trabajan dentro del sistema educativo para
ayudar a nios con problemas emocionales, sociales y acadmicos. Estos
psiclogos colaboran con los maestros, padres y estudiantes a encontrar
soluciones a los problemas acadmicos, sociales y emocionales. La
mayora de los psiclogos escolares trabajan en escuelas primarias y
secundarias, pero otros trabajan en clnicas privadas, hospitales,
agencias estatales y universidades. Algunos van a la prctica privada y
sirven como consultores, especialmente aquellos con un grado doctoral
en psicologa escolar
Los psiclogos se proponen cuatro objetivos o metas principales:
A.- Descripcin.
Es la meta bsica de todas las ciencias. Los psiclogos recopilan datos
acerca de la conducta y del funcionamiento mental para estructurar una
imagen coherente y precisa de estos fenmenos. Esta recopilacin de
datos conlleva el problema de la medicin. Siempre que se puede, se
observa o mide directamente. Cuando las estrategias directas son
imposibles, o extremadamente difciles, se utilizan tcticas indirectas
consideradas menos exactas tales como entrevistas, cuestionarios, etc.
Una vez que un fenmeno ha sido descrito con exactitud los psiclogos
generalmente intentan explicarlo.
B.- Explicacin.
Consiste en establecer una red de relaciones causa-efecto. Por lo
general, se proponen explicaciones llamadas hiptesis, las cuales son
sometidas a pruebas mediante una experimentacin controlada
C.- Prediccin.
Si una hiptesis es acertada, deber ser capaz de descubrir lo que
suceder en situaciones relacionadas.
D.- Control.
Es tambin otra prueba poderosa de una hiptesis. Las condiciones que
se suponen causan la conducta, o el proceso mental, se pueden alterar o
controlar para ver si el fenmeno cambia en concordancia. El control
consiste en la aplicacin de conocimientos para resolver
problemas prcticos.

4.- Elabora un cuadro comparativo con las principales Escuelas Y

Teoras psicolgicas:
A. Funcionalista, estructuralista, psicoanlisis, conductual, Humanista

y cognoscitiva.

CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS PSICOLGICAS.

ESCUELAS
REPRESENTANTE

CONCEPTOS
BSICOS

OBJETO DE
ESTUDIO

ESTRUCTURALISTA

W. Wundt

Sensacin e
imaginacin

Estructura
bsica de la
conciencia
humana

FUNCIONALISTA

W.James J.
Dewey

Hbitos y
emociones

Funcionamient
o de la
conciencia.

Freud, Jung y Adler

Personalidad y
motivacin

Inconsciente

Watson, Pavlov,
Skinner y Bandura

Aprendizaje

Conducta
observable

Maslow y C.Rogers

Motivacin y

Ser humano

PSICOANALTICA

CONDUCTISTA

HUMANISTA

OPININ
PERSONA

Todo puede
funcionar co
respecto a un
estructura. D
hecho, el mu
en general se
organiza a pa
de eso,
considerando
debe tener un
orden.

Nos
proporcionan
potencial
teraputico d
tcnicas para
resolver
problemas
mentales que
afectan de un
otra manera
nuestra
personalidad

personalidad
Memoria e
inteligencia

COGNOSCITIVA

Miller, Gallanter

Estructuras y
procesos mentales