Vous êtes sur la page 1sur 32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN


Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Raman Utara

Program Studi Keahlian

: Teknik Bangunan

Kompetensi Keahlian

: Teknik Gambar Bangunan

Kelas / Semester

: X / 1 (ganjil)

Alokasi Waktu

: 1 kali pertemuan ( 2 x 45 menit )

Pertemuan

: Ke-1

2. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan Dasar-Dasar Gambar Teknik
3. KOMPETENSI DASAR
a. Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik
4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Menjelaskan hakekat gambar teknik
b. Menjelaskan kegunaan/manfaat gambar teknik
c. Menjelaskan Cara/teknik penggambaran
5. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa memahami dasar-dasar gambar teknik
6. MATERI AJAR
Dasar-Dasar Gambar Teknik
7. ALOKASI WAKTU
1 kali pertemuan ( 2 x 45 menit )

8. METODE PEMBELAJARAN
1 Ceramah Interaktif
2 Demonstrasi
3 Penugasan
9. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No
1

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan

Waktu
(menit)
10

- Menyiapkan kelas dilanjutkan dengan doa


-

Menjelaskan tujuan pembelajaran

- Memberikan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari


2

Kegiatan Inti

65

Menjelaskan secara teliti tentang:


a. Pengertian dasar gambar teknik
b. Kegunaan/manfaat gambar teknik
c. Teknik dalam penggambaran
3

Kegiatan Akhir
- Siswa diberi beberapa pertanyaan untuk dijawab secara lisan
dari materi yang telah diberikan
- Persiapan untuk meninggalkan kelas dan doa

10. PENILAIAN HASIL BELAJAR

15

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator

No

Menjelaskan
dasar-dasar
gambar teknik

Bahan
Kelas/
smtr
X/ 1

Materi
Dasardasar
gambar
teknik

Alokasi Waktu: 1 x 15 menit


Jumlah Soal : 3 soal
Penulis
: Sapta Nuari

Bentuk
Tes

No.
Soal

Lisan/tulis

Indikator Soal
- Pengertian dasar
gambar teknik
- Kegunaan/manfaat
gambar teknik
- Teknik dalam
penggambaran
yang benar

2
3

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Lisan/Tulis

Kriteria

Skor

a. gambar menggunakan skala


b. gambar terlihat dari tampak atas (denah),tampak muka, tampak
samping, tampak potongan dan tampak detail ( penjelas)
c. gambar dapat dibaca (lengkap dengan ukuran dan keterangan)

1
2

Dengan melihat gambar, pekerjaan dapat dilakukan

a.
b.
c.
d.

1
1
1
1

dapat dilakukan dengan cara manual atau dengan cara autocad


meletakkan gambar pada posisi yang tepat
garis-garis gambar jelas
kebersihan dari gambar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

11. SUMBER BELAJAR

1. Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977


2- Modul Gambar Teknik Bangunan
3- Suparno, 2008, Teknik Gambar Bangunan 1, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Raman Utara

Drs. Hi. Suparman, MM


NIP. 19630108 198303 1 005

Raman Utara, 13 Juli 2016


Guru Kompetensi Keahlian

Sapta Nuari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN


Nama Sekolah

: SMK Ngeri 3 Metro

Program Studi Keahlian

: Teknik Bangunan

Kompetensi Keahlian

: Teknik Gambar Bangunan

Kelas / Semester

: X / 1 (ganjil)

Alokasi Waktu

: 1 kali pertemuan ( 2 x 45 menit )

Pertemuan

: ke- 2

2. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
3. KOMPETENSI DASAR
Mengenal macam-macam alat gambar
4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Menyebutkan peralatan dan perlengkapan gambar teknik
b. Memilih peralatan dan perlengkapan gambar teknik
c. Menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar teknik
d. Melakukan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan gambar teknik
e. Menentukan media gambar teknik
5. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat:
a. Menjelaskan peralatan dan perlengkapan gambar teknik
b. Menentukan peralatan dan perlengkapan gambar teknik
c. Menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar teknik
d. Merawat peralatan dan perlengkapan gambar teknik dengan benar
e. Menentukan media gambar yang digunakan
6. Materi Ajar

Mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan gambar teknik


7. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
15

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan
doa.
b. Memotivasi
- Siswa mendengarkan tujuan mempelajari macam-macam alat gambar
dan kegunaannya serta cara merawatnya
c. Rambu-Rambu Belajar
- Macam-macam alat yang digunakan,cara menggunakan dan merawat
alat-alat gambar.
II. Kegiatan Inti

60

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang alat-alat yang digunakan


dalam menggambar serta cara menggunakan dan merawatnya
b. Siswa bisa menggali informasi dari berbagai informasi tentang alat-alat
gambar dan penggunaan dan merawatnya.
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggunakan alatalat gambar
e. Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah
disampaikan
III. Kagiatan Akhir
a. Siswa diberi pertanyaan dari materi yang telah diberikan untuk dijawab
secara lisan

9. Sumber belajar

15

-. Buku Gambar Teknik Bangunan I


-. Modul Gambar Teknik Bangunan
-. Suparno, 2008, Teknik Gambar Bangunan 1, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan
10. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator

No
1

Menggambar
garis

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi

Alokasi Waktu: 1 x 15 menit


Jumlah Soal : 2 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

No.
Soal

Bentuk Tes

1. Mengidenti
1. MenyebutLisan
fikasi peralakan
tan dan per- 2. Cara mera-wat
lengkapan
peralatan dan
gambar teknik
kelengka-pan
gambar teknik

1
2

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1

Kriteria
-

Sepasang mistar segitiga


Jangka
Pensil
Busur
Meja gambar
Kertas gambar
Penghapus

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Lisan
Skor
1
1
1
1
1
1
1

Membersihkan setelah dan sewaktu-waktu digunakan

Meletakkan pada posisi yang benar (tidak sembarangan)

Menyimpan tidak bercampur dengan kelengkapan-kelenglkapan lain

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Raman Utara

Drs. Hi. Suparman, MM


NIP. 19630108 198303 1 005

Raman Utara, 13 Juli 2016


Guru Kompetensi Keahlian

Sapta Nuari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN


Nama Sekolah

: SMK Ngeri 3 Metro

Program Studi Keahlian

: Teknik Bangunan

Kompetensi Keahlian

: Teknik Gambar Bangunan

Kelas / Semester

: X / 1 (ganjil)

Alokasi Waktu

: 1 kali pertemuan ( 4 x 45 menit )

Pertemuan

: ke- 2

2. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
3. KOMPETENSI DASAR
Menggambar macam-macam garis
4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Menjelaskan macam-macam garis
b. Menggambar macam-macam garis
5. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat:
a. Memahami macam-macam garis
b. Menentukan macam garis yang akan digunakan
c. Menggambar macam-macam garis
6. Materi Ajar
Garis
7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
15

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan
doa.
b. Memotivasi
- Siswa mendengarkan tujuan mempelajari macam-macam alat gambar
dan kegunaannya serta cara merawatnya
- Siswa memperhatikan penjelasan tentang macam-macam garis dalam
gambar teknik
c. Rambu-Rambu Belajar
- Macam-Macam garis dalam gambar teknik
II. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang macam-macam garis dalam
gambar teknik
b. Siswa secara individu mencoba menggambar garis dengan menggunakan
alat-alat gambar
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar garis
dengan menggunakan alat-alat gambar
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari apa yang dilakukan dalam
menggambar
III. Kagiatan Akhir
a.

45

120

Siswa diberi tugas untuk membuat garis-garis sejajar arah vertikal dan
garis- garis sejajar arah horizontal.

9. Alat dan Sumber belajar


a. Alat Belajar
-

Meja gambar
Kertas gambar
Sepasang mistar segitiga
Jangka
Pensil
Busur
Penghapus

b. Sumber Belajar
-. Buku Gambar Teknik Bangunan I
-. Modul Gambar Teknik Bangunan
-. Suparno, 2008, Teknik Gambar Bangunan 1, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan
10. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
garis

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi
1. Garis

Alokasi Waktu: 120 menit


Jumlah Soal : 2 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

1. Garis sejajar arah


vertikal (jarak
garis 2 mm)
2. Garis sejajar arah
horizontal (jarak
garis 2 mm)

Bentuk
Tes

No.
Soal

Penugasan

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan

Kriteria

Skor

Perletakan gambar pada media


Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Kesejajaran garis
Kebersihan

Nilai akhir :

2
2
2
2
2

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Raman Utara

Drs. Hi. Suparman, MM


NIP. 19630108 198303 1 005

Pertemuan ke- 3

Raman Utara, 13 Juli 2016


Guru Kompetensi Keahlian

Sapta Nuari

6. Materi Ajar
a. Garis
7. Metode Pembelajaran
1

Ceramah

2. Demonstrasi
3. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Waktu

Pendahuluan

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan
doa.
b. Memotivasi
- Siswa mendengarkan kekurangan dari tugas gambar garis horizontal
agar lebih teliti untuk mengerjakan tugas-tugas yang akan datang.
c. Rambu-Rambu Belajar
- Guru menjelaskan cara membagi garis dengan menggunakan jangka

15

II. Kegiatan Inti


a. Siswa mendengarkan penjelasan guru cara membagi garis sama panjang
dengan menggunakan jangka
c.
Siswa secara individu mencoba membagi garis sama panjang dengan
menggunakan jangka.
d. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam membagi garis sama
panjang dengan menggunakan jangka.
e. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari apa yang dilakukan dalam
menggambar

30

III. Kagiatan Akhir


a. Siswa diberi tugas untuk membuat membagi garis menjadi 2 dan 5 garis
sama panjang

45

9. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
garis

Bahan
Kelas/
smtr

Materi

X/1

Garis

Alokasi Waktu: 1 x 45 menit


Jumlah Soal : 2 soal
Penulis
: Sapta Nuari

Indikator Soal

No.
Soal

Bentuk Tes

3.

Membag Penugasan
i garis menjadi dua
bagian sama panjang
dengan menggunakan jangka
2. Membagi garis
menjadi lima bagian
sama panjang dengan
mengguna-kan jangka

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No

Kriteria

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor

Perletakan gambar pada media

Keseragaman garis

Ketepatan pertemuan garis

Kesejajaran garis

Kebersihan

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Pertemuan ke- 4

6. Materi Ajar
Garis
7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Waktu

Pendahuluan

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
Kemudian menanyakan materi pertemuan ke-3 jika masih ada yang
belum mengerti
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan penjelasan materi tentang memindahkan sudut,
membagi sudut
c. Rambu-Rambu Beajlar
- Guru menjelaskan cara memindahkan sudut, membagi garis dan
menarik garis dengan kemiringan tertentu
II. Kegiatan Inti

15

75

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru cara memindahkan sudut, membagi


sudut dari dua garis yang membentuk sudut tertentu menggunakan jangka
dan menarik garis dengan kemiringan tertentu.
b.
Siswa secara individu mencoba memindahkan
sudut, membagi sudut dari dua garis yang membentuk sudut tertentu
menggunakan jangka dan menarik garis dengan kemiringan tertentu
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam memindahkan sudut,
membagi sudut dari dua garis yang membentuk sudut tertentu
menggunakan jangka dan menarik garis dengan kemiringan tertentu
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari apa yang dilakukan dalam
menggambar
III. Kegiatan Akhir
Siswa mengerjakan tugas menggambar memindahkan sudut, membagi
sudut dengan menggunakan jangka dari dua garis yang saling bertemu
dan menarik garis dengan kemiringan tertentu.
9. Penilaian Hasil Belajar

180

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
garis

Bahan
Kelas/
smtr

Materi

X/1

Garis

Alokasi Waktu: 4 x 45 menit


Jumlah Soal : 3 soal
Penulis
: Sapta Nuari

Indikator Soal

No.
Soal

Bentuk Tes

1. Memindahkan sudut Penugasan


dengan menggunakan
jangka
2. Membagi sudut menjadi beberapa bagian
yang sama besar dng
menggunakan jangka
3.
Mengga
mbar garis saling
tegak dengan
kemiringan tertentu

1
2

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Kesejajaran garis
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Pertemuan ke- 5

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

6. Materi Ajar
Garis
7. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Waktu

Pendahuluan

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
Kemudian menanyakan materi pertemuan ke-4 jika masih ada yang belum
mengerti
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan penjelasan materi tentang simbul-simbul bahan
bangunan
c. Rambu-Rambu Belajar
Guru menjelaskan simbul-simbul bahan bangunan dan cara menggambarnya
II. Kegiatan Inti

15

30

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang simbul-simbul bahan bangunan


b. Siswa secara individu mencoba menggambar dan menggambar simbulsimbul bahan bangunan
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar simbulsimbul bahan bangunan
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari apa yang dilakukan dalam
menggambar
III. Kegiatan Akhir
Siswa mengerjakan tugas mengambar simbul-simbul bahan bangunan

9. Penilaian Hasil Belajar

45

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
garis

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi
Meng
gambar
garis

Alokasi Waktu: 1 x 45 menit


Jumlah Soal : 1 soal
Penulis
: Sapta Nuari

Indikator Soal

Bentuk Tes

No.
Soal

Menggambar simbulsimbul bahan


bangunan

Penugasan

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Kesejajaran garis
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

10. SUMBER BELAJAR

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

1. Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977


2- Modul Gambar Teknik Bangunan
3- Suparno, 2008, Teknik Gambar Bangunan 1, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Raman Utara

Drs. Hi. Suparman, MM


NIP. 19630108 198303 1 005

Raman Utara, 13 Juli 2016


Guru Kompetensi Keahlian

Sapta Nuari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN


Nama Sekolah

: SMK Ngeri 3 Metro

Program Studi Keahlian

: Teknik Bangunan

Kompetensi Keahlian

: Teknik Gambar Bangunan

Kelas / Semester

: X / 1 (ganjil)

Alokasi Waktu

: 1 kali pertemuan ( 6 x 45 menit )

Pertemuan

: ke- 6

2. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
3. KOMPETENSI DASAR
Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Menjelaskan bentuk bidang
b. Menjelaskan bentuk tiga dimensi
c. Menguraikan macam-macam bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
d. Membuat gambar bentuk bidang dan bentuk tiga dikmensi
5. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat:
a. Memahami macam-macam bentuk bidang
b. Memahami macam-macam bentuk tiga dimensi
c. Menentukan letak gambar pada media gambar dengan benar
d. Menggambar macam-macam bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
6. Materi Ajar
Bentuk bidang : - segitiga
- lingkaran mengelilingi segitiga
- lingkaran dalam segitiga
7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah

b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
30

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
b. Memotivasi
- Siswa mendengarkan tujuan mempelajari bentuk bidang dan bentuk tiga
dimensi
c. Rambu-Rambu Belajar
- Pengertian dan tujuan mempelajari bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
II. Kegiatan Inti

60

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bentuk bidang segitiga,


lingkaran mengelilingi segitiga dan lingkaran dalam segitiga
b. Siswa secara individu mencoba menggambar bentuk bidang segitiga,
lingkaran mengelilingi segitiga dan lingkaran dalam segitiga
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar bentuk
bidang segitiga, lingkaran mengelilingi segitiga dan lingkaran dalam
segitiga
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
III. Kegiatan Akhir

180

Siswa mengerjakan tugas menggambar bentuk bidang segitiga, lingkaran


mengelilingi segitiga dan lingkaran dalam segitiga

9. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor

Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
bentuk bidang
dan bentuk tiga
dimensi

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi
Bentuk
bidang dan
bentuk tiga
dimensi

Alokasi Waktu: 4 x 45 menit


Jumlah Soal : 3 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

Bentu
k Tes

No.
Soal

1. Menggambar bentuk Penu


bidang segitiga
gasan
2. Menggambar bentuk
lingkaran
mengelilingi segitiga
3. Menggambar bentuk
bidang segitiga dalam
lingkaran

1
2
3

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Ketepatan ukuran
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Pertemuan ke- 7

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

6. Materi Ajar
Bentuk bidang : -

segi empat beraturan


segi lima beraturan

7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
15

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
b. Memotivasi
- Siswa mendengarkan tujuan mempelajari bentuk bidang segi empat
beraturan dan segi lima beraturan
c. Rambu-Rambu Belajar
- Pengertian bentuk bidang segi empat beraturan dan segi lima beraturan
II. Kegiatan Inti

30

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bentuk bidang segi empat


beraturan dan segi lima beraturan
b. Siswa secara individu mencoba menggambar bentuk bidang segi empat
beraturan dan segi lima beraturan
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar bentuk
bidang segi empat beraturan dan segi lima beraturan
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
III. Kegiatan Akhir

45

Siswa mengerjakan tugas menggambar bentuk bidang segi empat beraturan


dan segi lima beraturan

9. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
bentuk bidang
dan bentuk tiga
dimensi

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi

Alokasi Waktu: 1 x 45 menit


Jumlah Soal : 3 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

Bentuk
a. Menggambar bidang
bidang dan
bentuk segi empat
bentuk tiga
beraturan
dimensi
b.
Mengga
mbar bidang bentuk
segi lima beraturan,
ditentukan jari-jari
lingkaran luarnya
c.
Mengga
mbar bidang bentuk
segi lima beraturan ,
ditentukan salah satu
sisinya

Bentuk
Tes

No.
Soal

Penu
gasan

1
2

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Ketepatan ukuran
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Pertemuan ke- 8

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

6. Materi Ajar
Bentuk bidang : -

segi lima beraturan


- segi enam beraturan
- segi tujuh beraturan
- segi delapan beraturan

7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
15

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan tujuan mempelajari bentuk bidang segi lima beraturan,
segi enam beraturan, segi tujuh beraturan dan segi delapan beraturan
c. Rambu-Rambu Belajar
Bentuk bidang segi lima beraturan, segi enam beraturan, segi tujuh beraturan
dan segi delapan beraturan
II. Kegiatan Inti

75

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bentuk bidang segi lima


beraturan, segi enam beraturan, segi tujuh beraturan dan segi delapan
beraturan
b. Siswa secara individu mencoba menggambar bentuk bidang segi lima
beraturan, segi enam beraturan, segi tujuh beraturan dan segi delapan
beraturan
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar bentuk
bidang segi lima beraturan, segi enam beraturan, segi tujuh beraturan dan
segi delapan beraturan
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
III. Kegiatan Akhir

180

Siswa mengerjakan tugas menggambar bentuk bidang segi lima beraturan,


segi enam beraturan, segi tujuh beraturan dan segi delapan beraturan
9. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
bentuk bidang
dan bentuk tiga
dimensi

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi

Alokasi Waktu: 4 x 45 menit


Jumlah Soal : 4 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

Bentuk a.Menggambar bentuk bidang


bidang
segi lima beraturan,
dan
ditentukan salah satu sisinya
bentuk b.Menggambar bentuk bidang
tiga
segi enam beraturan
dimensi c.Menggambar bentuk bidang
segi tujuh beraturan
d.Menggambar bentuk bidang
segi delapan beraturan

No.
Soa
l

Bentuk
Tes

Penu
gasan

1
2
3
4

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Ketepatan ukuran
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Pertemuan ke- 9

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

6. Materi Ajar
Bentuk bidang : - segi n beraturan
7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
15

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan tujuan mempelajari bentuk bidang segi n beraturan
c. Rambu-Rambu Belajar
Bentuk bidang segi n beraturan
II. Kegiatan Inti

30

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bentuk bidang segi n ( 9 )


beraturan dengan diketahui jari-jari lingkaran luarnya dan diketahui garis
tengah lingkaran
b. Siswa secara individu mencoba menggambar bentuk bidang segi n ( 9 )
beraturan dengan diketahui jari-jari lingkaran luarnya dan diketahui garis
tengah lingkaran
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar bentuk
bidang segi n ( 9 ) beraturan dengan diketahui jari-jari lingkaran luarnya
dan diketahui garis tengah lingkaran
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
III. Kegiatan Akhir

45

Siswa mengerjakan tugas menggambar bentuk bidang segi n ( 9 ) beraturan


dengan diketahui jari-jari lingkaran luarnya dan diketahui garis tengah
lingkaran

9. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
bentuk bidang
dan bentuk tiga
dimensi

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi

Alokasi Waktu: 1 x 45 menit


Jumlah Soal : 2 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

Bentuk d.
Menggambar bentuk
bidang
bidang segi n ( 9 ) beraturan
dan
dengan diketahui jari-jari
bentuk
lingkaran luarnya
tiga
b.Menggambar bentuk bidang
dimensi
segi n ( 9 ) beraturan dengan
diketahui garis tengah
lingkaran

No.
Soa
l

Bentuk
Tes

Penu
gasan

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Ketepatan ukuran
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Pertemuan ke- 10

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

6. Materi Ajar
Bentuk bidang : - bulat telur
- bulat lonjong (oval)

7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
15

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan tujuan mempelajari bentuk bulat telur
c. Rambu-Rambu Belajar
Bentuk bidang segi n beraturan
II. Kegiatan Inti

75

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bentuk bulat telur dengan


diketahui satu lingkaran dan dua lingkaran dan bulat lonjong (oval)
diketahui sumbu panjangnya
b. Siswa secara individu mencoba menggambar bentuk bulat telur dengan
diketahui satu lingkaran dan dua lingkaran dan bulat lonjong (oval)
diketahui sumbu panjangnya
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar bentuk
bulat telur dengan diketahui satu lingkaran dan dua lingkaran dan bulat
lonjong (oval) diketahui sumbu panjangnya
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
III. Kegiatan Akhir

180

Siswa mengerjakan tugas menggambar bentuk bulat telur dengan diketahui


satu lingkaran dan dua lingkaran dan bulat lonjong (oval) diketahui sumbu
panjangnya

9. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
bentuk bidang
dan bentuk tiga
dimensi

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi

Alokasi Waktu: 4 x 45 menit


Jumlah Soal : 3 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

Bentuk d.
Menggambar bentuk
bidang
bulat telur dengan diketahui
dan
satu lingkaran
bentuk b.Menggambar bentuk bulat
tiga
telur dengan diketahui dua
dimensi
lingkaran dan bulat lonjong
(oval) diketahui sumbu
panjangnya
c.Menggambar bentuk bulat
lonjong (oval) diketahui
sumbu panjangnya

No.
Soa
l

Bentuk
Tes

Penu
gasan

1
2

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Ketepatan ukuran
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

Pertemuan ke- 11

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

6. Materi Ajar
Bentuk bidang : - benda tiga dimensi
7. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
I.

Pendahuluan

Waktu
15

a.. Apresiasi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran, dilanjutkan dengan doa.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan tujuan mempelajari bentuk benda tiga dimensi
c. Rambu-Rambu Belajar
Bentuk benda tiga dimensi
II. Kegiatan Inti

30

a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tiga dimensi dengan bentuk


benda kubus
b. Siswa secara individu mencoba menggambar tiga dimensi dengan bentuk
benda kubus
c. Siswa menanyakan jika menemui kesulitan dalam menggambar tiga
dimensi dengan bentuk benda kubus
d. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
III. Kegiatan Akhir

45

Siswa mengerjakan tugas menggambar tiga dimensi bentuk benda kubus

Pertemuan ke- 12 dan ke-13


Menyelesaikan tugas ke-11 menggambar tiga dimensi bentuk benda kubus

9. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Penilaian Psikomotor


Jenis Sekola
Mata Pelajaran
Kurikulum
No
1

: SMK Negeri 1 Raman Utara


: Dasar Kejuruan Teknik
: KTSP

Kompetensi
Dasar/Indikator
Menggambar
bentuk bidang
dan bentuk tiga
dimensi

Bahan
Kelas/
smtr
X/1

Materi

Alokasi Waktu: 9 x 45 menit


Jumlah Soal : 2 soal
Penulis
: Sapta Nuari
Indikator Soal

Bentuk Menggambar tiga dimensi


bidang
bentuk benda kubus
dan
bentuk
tiga
dimensi

No.
Soal

Bentuk
Tes

Penu
gasan

Pedoman Pensekoran
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas

: Kejuruan
: Dasar Kejuruan Teknik
:X/1

No
1
2
3
4
5
6

Kriteria
Perletakan gambar pada media
Keseragaman garis
Ketepatan pertemuan garis
Ketepatan ukuran
Kebersihan
Gambar benar

Nilai akhir :

Skorperolehan
x100
jumlahskor

10. SUMBER BELAJAR

Penulis
: Sapta Nuari
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Tes
: Penugasan
Skor
2
2
2
2
1
1

1. Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977


2- Modul Gambar Teknik Bangunan
3- Suparno, 2008, Teknik Gambar Bangunan 1, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Raman Utara

Drs. Hi. Suparman, MM


NIP. 19630108 198303 1 005

Raman Utara, 13 Juli 2016


Guru Kompetensi Keahlian

Sapta Nuari