Ciencia Poltica

Programa de la materia

A. FUNDAMENTACIN
El programa de la materia Ciencia Poltica se orienta por un objetivo primordial: introducir a los
estudiantes que inician su formacin universitaria en el conocimiento de las estructuras tericoconceptuales de la Ciencia Poltica. Se trata de una disciplina que reconoce como campo autnomo de
inters, el anlisis emprico de los procesos y fenmenos polticos; por ello, es especfica para las carreras
de Ciencia Poltica, Sociologa, Abogaca y Relaciones del Trabajo.
El contenido y el abordaje del Programa buscan enriquecer y promover, en quienes cursan la materia,
una lectura crtica de la realidad poltica ofrecindoles un conjunto de herramientas conceptuales y
analticas propias de esta disciplina. En este sentido, consideramos que las ciencias sociales, en general,
y la ciencia poltica, en particular, promueven un dilogo constante con la realidad, con el objetivo de
conocerla, describirla, explicarla y contribuir a su transformacin. En otras palabras, la Ciencia Poltica
propone aprehender los fenmenos y procesos sociopolticos a travs de categoras de anlisis que
constituyen su expresin terica, como resultado de un trabajo intelectual definido como el proceso de
produccin de conocimientos cientficos sobre lo concreto real (Aznar, 2006).
Como el resto de las ciencias sociales, uno de los problemas que presenta la Ciencia Poltica es la
construccin de un lenguaje tcnico y especializado, poco ambiguo y vago. Esta falencia se explica por el
hecho de que los trminos y conceptos que se utilizan tienen su raz en el lenguaje coloquial,
frecuentemente nutrido de carga emotiva. Por tal motivo, algunos de los conceptos en determinados
contextos histricos presentan una carga valorativa positiva o negativa. A modo de ejemplo, la categora
democracia, hoy, goza de buena imagen y se le suele adjudicar un valor positivo que de alguna manera
influye en las denominadas Teoras de la Democracia. Pero, no est de ms recordar que la democracia
tena una connotacin negativa en la filosofa griega clsica.
En virtud de ello, esta ctedra recalca la importancia de la historicidad de las categoras de anlisis y la
influencia que ejercen los contextos en la produccin del pensamiento y teoras polticas. As, muchas de
las nociones y conceptos que empleamos tienen su origen en circunstancias histricas lejanas en el
tiempo, pero su actualizacin y reformulacin los mantienen vigentes. De esta manera, en la disciplina
interactan tanto viejas como nuevas categoras y perspectivas de anlisis que la enriquecen.
Se debe considerar que este programa de Ciencia Poltica se compone de 6 unidades que, lejos de ser
compartimentos estancos, constituyen un todo coherente a la luz de los propsitos que se persiguen.
Para seguir y comprender el hilo conductor del programa, el mismo se inicia con un primer acercamiento
a esta disciplina a travs de un breve recorrido por algunos de los principales conceptos, entre ellos:
poltica, ciencia poltica, orden poltico, poder, dominacin y legitimidad. Para luego, en las unidades
siguientes presentar y avanzar en la explicacin y reflexin de los grandes ejes de anlisis de la Ciencia
Poltica desde una perspectiva conceptual y emprica. Por ejemplo, la relacin Estado - sociedad; los
regmenes polticos: democrticos y no democrticos; las diferentes formas de gobierno y las
instituciones que la conforman; los partidos polticos y su influencia en el proceso de toma de decisiones
colectivas y la representacin y participacin poltica en las sociedades contemporneas.
En la segunda unidad se analiza al Estado desde una doble mirada: como formacin histrica y como
instancia de dominacin. Para ello, resulta relevante analizar la relacin, en constante movimiento y

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cambio, Estado sociedad. De modo particular, interesa estudiar la tensin entre el mbito del Estado y
el no Estado; como as tambin, las formas y alcance de la intervencin del primero sobre el segundo.
Una de las ideas centrales es que el Estado hace viable su dominacin a travs de instituciones que
estructuran un rgimen poltico. Precisamente, esta dimensin institucional del Estado es el objeto de
estudio de la tercera y cuarta unidad del programa. En ellas, se presentan, respectivamente, los
regmenes polticos (democrticos y no democrticos) y las formas de gobierno de los Estados
contemporneos (monarqua parlamentaria; repblica presidencialista, semipresidencialista y
parlamentarista).
En la quinta unidad se propone el estudio de los partidos polticos, definidos como instituciones con fines
polticos que estructuran y canalizan demandas entre el Estado, sus estructuras de gobierno y la
ciudadana. El anlisis se centra, primero, en el concepto de partido poltico, su origen y sus
transformaciones durante los ltimos dos siglos. En segundo lugar, se consideran los sistemas de
partidos y su influencia en el funcionamiento de las formas de gobierno.
Para finalizar, la sexta unidad el programa se aboca al anlisis de los problemas contemporneos de la
poltica, como la crisis de los partidos polticos, la expansin de renovadas formas de participacin
poltica y social, como por ejemplo, la movilizacin y el corporativismo. Temas, todos ellos, que invitan a
reflexionar sobre los problemas, dilemas y desafos que enfrentan las democracias en la actualidad.

B. OBJETIVOS
Que los alumnos logren:

identificar el objeto de estudio de la Ciencia Poltica, como as tambin, las herramientas y

tcnicas metodolgicas ms utilizadas;

conocer y valorar los aportes de la Ciencia Poltica al desarrollo de las sociedades

contemporneas, a partir de sus contribuciones tericas y metodolgicas sobre el tratamiento de
los fenmenos sociopolticos;

definir y aplicar con propiedad los conceptos y categoras de anlisis que contribuyen a la
comprensin de los fenmenos sociopolticos contemporneos, en especial, los conceptos de:
Estado, orden poltico, rgimen poltico y forma de gobierno;

reconocer referentes empricos de los procesos e instituciones que se analizan dentro de los
marcos tericos;

mejorar sus habilidades cognitivas vinculadas a la definicin, identificacin, descripcin,

explicacin y comparacin de conceptos y categoras de anlisis;

desarrollar un conocimiento crtico de los fenmenos polticos de las sociedades contemporneas,

apreciando a la poltica como una actividad que permite canalizar e institucionalizar (aunque no
necesariamente solucionar) conflictos sociales;

introducirse en la reflexin acerca del cambio poltico.

C. CONTENIDOS
UNIDAD 1. LA POLTICA, EL PODER Y EL ORDEN POLTICO
La poltica. Evolucin del concepto de poltica. La poltica como accin o praxis humana. El fenmeno
poltico y su vinculacin con otros aspectos de la realidad social. La autonoma de lo poltico. La poltica y
lo poltico. La poltica como objeto de estudio: reflexiones sobre la poltica. Las transformaciones de la
poltica. El poder y la poltica. El poder como relacin y las relaciones de poder. La relacin entre coercin
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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y consenso como medios de control poltico: el problema de la legitimidad del poder. Legitimidad poltica
y legitimidad socioeconmica. Legitimidad y dominacin. Poder, poltica y dominacin. Orden poltico.
Incertidumbre del orden poltico.

UNIDAD 2. EL ESTADO
Estado y orden poltico. El Estado como instancia poltica de dominacin. El Estado-nacin como primera
construccin sociopoltica de la modernidad. Autonoma y soberana. La formacin histrica del Estado: el
proceso de construccin social y la emergencia del aparato estatal. Burocracia. Relacin Estado
sociedad. Las transformaciones del Estado: Estado absolutista, Estado liberal, Estado democrtico, Estado
de Bienestar. Estado, sociedad y clases sociales. El Estado de Bienestar: gnesis, apogeo y crisis.

UNIDAD 3. EL RGIMEN POLTICO, LAS DEMOCRACIAS Y LAS ALTERNATIVAS NO

DEMOCRTICAS
Orden poltico y rgimen poltico. Definicin de rgimen poltico. Tipos de rgimen poltico segn
legitimidad, representacin y autoridad. La democracia en perspectiva histrica: democracia directa y
democracia representativa. Las dimensiones del fenmeno democrtico. La democracia contempornea.
Modelos, tipos y subtipos de democracia. Los regmenes no democrticos: autoritarismo y totalitarismo.
Transicin y consolidacin de la democracia. Las democracias no institucionalizadas. La calidad de las
democracias.

UNIDAD 4. EL GOBIERNO
Gobierno: definicin del concepto. Gobierno, representacin y participacin. Eficacia y legitimidad.
Estabilidad y gobernabilidad. Instituciones y procesos gubernamentales. El gobierno y la elaboracin de
polticas. Los antecedentes histricos de las estructuras de gobierno contemporneas. Morfologa de los
gobiernos y modelos constitucionales: presidencialismo, parlamentarismo y semipresidencialismo.
Anlisis comparado de las formas de gobierno. Presidencialismo argentino y estadounidense: su gnesis y
caractersticas.

UNIDAD 5. LOS PARTIDOS POLITICOS

Los partidos polticos: concepto, origen, funciones y transformacin. Los partidos polticos como
estructuras de intermediacin de intereses en las democracias contemporneas. Partido de gobierno y
oposicin. Los partidos polticos y las clases sociales. Los partidos polticos como organizaciones en
competencia por el poder. Rgimen poltico, forma de gobierno y partidos polticos. La crisis de los
partidos polticos y la representacin partidaria. Sistema de particos.

UNIDAD 6. LA PARTICIPACIN POLTICA, LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y LOS

GRUPOS DE INTERS
La participacin poltica y social. La representacin poltica. El inters y los grupos. La intermediacin y la
articulacin de intereses. Los grupos de presin, los grupos de inters, las corporaciones y el lobbying.
Las asociaciones voluntarias y los movimientos sociales. Pluralismo, corporativismo y neocorporativismo.
El pluralismo democrtico. El asociacionismo y la democracia. Nuevas formas de movilizacin poltica y
social.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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D. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Para la cursada de esta materia, consideramos necesario que los alumnos conozcan el programa de la
materia, el cual debe ser valorado como material de consulta permanente. En este sentido, el programa
constituye un material de lectura obligatoria con la finalidad de comprender su lgica y familiarizarse con
los temas y la bibliografa.
Las seis unidades que integran el programa son igualmente importantes, por lo tanto, los alumnos no
deben atrasarse con la lectura de la bibliografa obligatoria. El orden de la lectura es el que se presenta
en el programa. Y para que autoevalen su nivel de comprensin de los temas, deben acompaar la
lectura de los textos con la lectura de la Gua de estudio y la realizacin de las actividades que en ella se
proponen.
Para completar la lectura y avanzar en el conocimiento de los materiales, el Programa UBA XXI y esta
ctedra ofrecen a los alumnos distintas herramientas y recursos pedaggicos:

Tutoras presenciales

Las tutoras presenciales constituyen una instancia de interaccin e intercambio con los docentes. El
objetivo de las mismas es debatir los ncleos centrales del programa, tomando como disparador la
actividad presentada en los foros del campo virtual. Adems, en las tutoras los alumnos pueden
presentar sus dudas, las cuales sern aclaradas por los docentes.

Campo virtual

El campo virtual est pensado como una herramienta de comunicacin entre UBA XXI, la ctedra y los
alumnos, por medio del uso del correo electrnico y la participacin en los chats y foros de la materia.
Adems, en l se ofrecen variados recursos, entre otros: material de lectura complementaria, artculos
periodsticos, entrevistas, documentos, actividades, autotest y foros. Estos ltimos se renuevan, a razn
de dos foros por unidad. En ellos se plantean actividades o consignas para que los alumnos resuelvan.
Los docentes leemos, seguimos e intervenimos en el foro, con el objetivo de guiar la discusin y evitar
confusiones.

Gua de estudio

Por otra parte, la ctedra ha preparado una Gua de estudio, cuya consulta es obligatoria. Ella persigue
una doble finalidad: busca orientar y acompaar a los alumnos en el estudio de esta materia. Por ello, se
incluyen:
1. una introduccin por unidad que orienta la lectura de los materiales obligatorios y aclara los
conceptos cardinales de cada uno de los temas;
2. documentos de ctedra, que explicitan y clarifican algn concepto o relacin entre conceptos;
3. mapas conceptuales que muestran las relaciones entre categoras de anlisis;
4. actividades agrupadas por unidad que tienen por objetivo brindarles a los alumnos una
herramienta que les permita medir el grado de comprensin de los temas y sus posibilidades de
aplicacin de los conocimientos;
5. orientaciones a las respuestas, que los alumnos podrn consultar para comprobar si han
avanzado correctamente en la resolucin de las actividades.

Programas de radio

El ciclo de programas de radio de la materia Ciencia Poltica debe ser apreciado como un instrumento de
divulgacin de contenidos del programa en base a un soporte sonoro. En l intervienen y participan
docentes y especialistas de la Ciencia Poltica, quienes tienen a su cargo la presentacin y explicacin de
temas puntuales.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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E. EVALUACIN
Para mantener la condicin de alumno regular, los alumnos debern asistir a las dos instancias de
evaluacin escritas presenciales y alcanzar un promedio entre ambos parciales de: a. entre 4 y 6 puntos
para acceder al examen final; b.7 o ms de 7 puntos para promocionar la materia. Aquellos alumnos que
no hayan alcanzado en promedio los 4 puntos, debern recursar la materia. Los alumnos que estuviesen
ausentes en alguna instancia de examen parcial, podrn rendir un examen recuperatorio.
En el primer parcial se evalan las Unidades 1, 2 y 3; mientras que en el segundo parcial, se evalan las
Unidades 4,5 y 6; siempre de manera integrada. No obstante, en este ltimo se incluye alguna pregunta
o actividad de relacin con la primera parte de la materia.
Las consignas pueden presentar preguntas o actividades. En todos los casos son similares a las
actividades que figuran en la Gua de estudio o en los foros del campo virtual. Las consignas incluyen una
accin comando: identifique, caracterice, describa, complete, explique, compare. Esta orden indica a los
alumnos qu deben hacer para garantizar la pertinencia entre consigna y respuesta.
Los criterios de evaluacin establecidos por la ctedra son:

La pertinencia entre consigna y respuesta. Es decir, el respecto a la consigna.

El correcto uso del lenguaje.

La precisin en el empleo de conceptos y de categoras de anlisis.

Solamente son aceptados cuadros y tablas si son requeridos en la consigna.

Los grficos y smbolos no reemplazan la respuesta escrita explicativa, por lo cual no son
tomados en cuenta a los efectos de la correccin.

La ubicacin general del tema en el autor y en el programa de la materia.

F. BIBLIOGRAFA
UNIDAD 1. LA POLTICA, EL PODER Y EL ORDEN POLTICO
Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 1, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba.
BOBBIO, NORBERTO (1985), Ciencia Poltica, en Bobbio, Norberto; Matteucci, Nicola y Pasquino, Gianfranco,
Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI.
BOBBIO, NORBERTO (1985), Poltica, en Bobbio, Norberto; Matteucci, Nicola y Pasquino, Gianfranco,
Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI.
RITZER, GEORGE (1993), Teora Sociolgica Clsica, Madrid, Mc GrawHill Interamericana.
WEBER, MAX (1984), Primera parte, Teora de las categoras sociolgicas (pp.43-45), Punto III. Los
tipos de dominacin (pp. 170-201 y pp. 214-217), en Economa y Sociedad. Esbozo de sociologa
comprensiva (1922), Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
AZNAR, LUIS (2004), La gobernabilidad como mercanca. Acerca de la incertidumbre y el orden poltico,
POSTData. Revista de Reflexin y Anlisis Poltico (N10), Buenos Aires.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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Bibliografa complementaria
MACHIAVELLI, NICCOL, El Prncipe (Il Principe, 1513), varias ediciones.
PEARSON, FREDERIC Y ROCHESTER, J. MARTIN (2000), Captulo 1: Estudio de las relaciones internacionales o
manejando el mundo, en Relaciones Internacionales: situacin global en el siglo XXI, Mxico, Mc GrawHill Interamericana.
SARTORI, GIOVANNI (1992), Poltica, en Elementos de Teora Poltica, Madrid, Alianza Editorial.
STTOPINO, MARIO (1994), Che cosa la politica?, Quaderni di scienza politica. 1 (pp. 1-34), (traduccin de
la Ctedra).
VALLS, JOSEP (2000), Captulos 1 y 2, en Ciencia Poltica, Una introduccin (pp. 17-43), Barcelona, Ariel.

UNIDAD 2. El Estado
Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 2, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba.
BOBBIO, NORBERTO (1989), Estado, gobierno y sociedad (pp.157-176), Mxico, Fondo de Cultura
Econmica, Breviarios.
WEBER, MAX (1984), Segunda parte, Punto IX. La institucin estatal racional y los partidos polticos y
parlamentos modernos (sociologa del Estado), (pp. 1047-1076), en Economa y Sociedad. Esbozo de
sociologa comprensiva (1922), Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
MARX, KARL
captulos).

ENGELS, FRIEDRICH, El Manifiesto del Partido Comunista, varias ediciones (seleccin de

ISUANI, ERNESTO ALDO (1991), Bismark o Keynes: Quin es el culpable? Notas sobre la crisis de
acumulacin, en Isuani, Ernesto Aldo; Lo Vuolo, Rubn y Tenti Fanfani, Emilio, El Estado de Bienestar: la
crisis de un paradigma, Buenos Aires, CIEPP-Mio y Dvila.
BOBBIO, Norberto (1997), El Estado, en Ni con Marx ni contra Marx, Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
DALESSANDRO, MARTN (2004), Control estatal y administracin. Una resea de su desarrollo, POSTData.
Revista de Reflexin y Anlisis Poltico (N10), Buenos Aires.
MNDEZ PARNES, MARA SOLEDAD (2010), Documento de Ctedra: Estado moderno y Sociedad civil, en UBA
XXI, Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Bibliografa complementaria
SCHIERA, PIERANGELO (1985), Estado moderno, en Bobbio, Norberto; Matteucci, Nicola y Pasquino,
Gianfranco, Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI.

UNIDAD 3. EL RGIMEN POLTICO, LAS DEMOCRACIAS Y LAS ALTERNATIVAS NO

DEMOCRTICAS
Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 3, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba.
MNDEZ PARNES, MARA SOLEDAD Y NEGRI, JUAN JAVIER (2010), Democracia, en Aznar, Luis y de Luca, Miguel,
Poltica. Cuestiones y problemas, Buenos Aires, Cengage Learning Editores.
MORLINO, LEONARDO (2004), Las alternativas no democrticas, POSTData. Revista de Reflexin y Anlisis
poltico (N10), Buenos Aires.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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ODONNELL, GUILLERMO (1993), Acerca del Estado, la democratizacin y algunos problemas conceptuales.
Una perspectiva latinoamericana con referencias a pases poscomunistas, en Desarrollo Econmico.
Revista de Ciencias Sociales (IDES), (Vol.33, N130).

Bibliografa complementaria
DAHL, ROBERT (1991), Captulos 1, 2 y 15, en La democracia y sus crticos, Buenos Aires, Paids.
DAHL, ROBERT y LINDBLOM, CHARLES (1971), Captulo 10: La poliarqua: el control sobre los lderes; Captulo
11: La poliarqua: el control sobre los lderes (continuacin), (pp. 289-336), en Poltica, Economa y
bienestar. La planificacin y los sistemas poltico-econmicos reducidos a procesos, Buenos Aires, Paids.
FRIEDRICH, CARL y BRZEZINSKI, ZBIGNIEW (1981), Las caractersticas generales de la dictadura totalitaria, en
AAVV, El gobierno: Estudios comparados, Buenos Aires, Alianza Editorial.
MORLINO, LEONARDO (1988), Los autoritarismos, en Pasquino, Gianfranco (Comp.), Manual de ciencia
poltica (pp. 179-215), Madrid, Alianza Editorial.
MORLINO, LEONARDO (1985), Cul es la crisis democrtica de Italia?, Crtica & Utopa (N13, pp.65-106),
Buenos Aires.
O' DONNELL, GUILLERMO, (1992), Democracia delegativa, Cuadernos del CLAEH (N61), Montevideo.
PEARSON, FREDERIC Y ROCHESTER, J. MARTIN (2000), Captulo 2: Breve versin del pasado: el desarrollo
histrico del sistema internacional, en Relaciones Internacionales: situacin global en el siglo XXI,
Mxico, Mc Graw-Hill Interamericana.
PORTANTIERO, JUAN CARLOS (1985), La consolidacin de la democracia en sociedades conflictivas, Crtica &
Utopa (N13, pp. 39-50), Buenos Aires.
SARTORI, GIOVANNI (1992), Dictadura, en Elementos de Teora Poltica, Madrid, Alianza Editorial.
WEFFORT, FRANCISCO (1993), Nuevas democracias, qu democracias?, Revista Sociedad (N2), Facultad de
Ciencias Sociales, UBA.

UNIDAD 4. EL GOBIERNO
Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 4, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba.
ZELAZNIK, JAVIER (2003), Captulo 5: Gobierno, en Pinto, Julio (Comp.) Introduccin a la Ciencia Poltica,
Buenos Aires, Eudeba.
SARTORI, GIOVANNI (1994), Captulos: V, VI y VII, en Ingeniera constitucional comparada. Una
investigacin de estructuras, incentivos y resultados, Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
ETCHEMENDY, SEBASTIN (1998), Los fundamentos tericos de los presidencialismos argentino
norteamericano: una comparacin entre Alberdi y El Federalista, gora (N8, pp. 169-198).

MNDEZ PARNES, MARA Soledad (2010), Documento de Ctedra: El estudio de las formas de gobierno, en
UBA XXI, Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Bibliografa complementaria
ALBERDI, JUAN BAUTISTA (1981), Bases y puntos de partida para la organizacin poltica de la Repblica
Argentina (prrafos: I, XII, XXII, XXV y XXXIV), Buenos Aires, Plus Ultra.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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UNIDAD 5. LOS PARTIDOS POLTICOS

Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 5, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba.
CINGOLANI, LUCIANA (2010), Partidos polticos, en Aznar, Luis y de Luca, Mario, Cuestiones y problemas,
Buenos Aires, Cengage Learning Editores.
LINZ, JUAN (2004), Los partidos polticos en las democracias contemporneas: problemas y paradojas,
POSTData. Revista de Reflexin y Anlisis Poltico (N10), Buenos Aires.

Bibliografa complementaria
BARTOLINI, STEFANO (1988), Partidos y sistemas de partidos, en Pasquino, Gianfranco (Comp.), Manual de
Ciencia Poltica, Madrid, Alianza Editorial.
CATTERBERG, EDGARDO Y BRAUN, MARA (1989), Izquierda y derecha en la opinin pblica argentina?, Crtica
& Utopa (N18), Buenos Aires.
GROSSI, MARA Y GRITTI, Roberto (1989), Los partidos polticos frente a una democracia difcil: la evolucin
del sistema partidario en la Argentina, Crtica & Utopa (N18), Buenos Aires.
KIRCHHEIMER, OTTO (1980), El camino hacia el partido de todo el mundo, en Lenk, Kurt y Neumann, Franz
(Eds.), Teora y sociologa crticas de los partidos polticos, Barcelona, Anagrama.
MCGUIRE, JAMES (1997), Partidos Polticos y Democracia en Argentina, en Mainwaring, Scott y Scully,
Timothy (Eds.), La Construccin de Instituciones Democrticas. Sistemas de Partidos en Amrica Latina,
Santiago de Chile, CIEPLAN.
PRZEWORSKI, ADAM (1988), Captulo 1: La socialdemocracia como fenmeno histrico (pp. 17-60), en
Capitalismo y Socialdemocracia, Madrid, Alianza.
WEBER, MAX (1984), Primera parte (pp. 228-232) y Segunda parte (pp. 693-694 y pp. 1076-1094), en
Economa y Sociedad. Esbozo de sociologa comprensiva (1922), Mxico, Fondo de Cultura Econmica.

UNIDAD 6. LA PARTICIPACIN POLTICA, LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y LOS

GRUPOS DE INTERS
Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 6, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba.
VALLS, JOSEP (2000), La accin colectiva: (1) Los grupos de inters y los movimientos sociales, en Ciencia
Poltica. Una Introduccin, Barcelona, Ariel.
SCHMITTER, PHILIPPE (1992), Contina el Siglo del Corporativismo?, en Schmitter, Philippe y Lembruch,
Gerhard, Neocorporativismo I. Ms all del estudio y el mercado, Mxico, Alianza Editorial.

Bibliografa complementaria
ALBERTI, GIORGIO; ACUA, CARLOS Y GOLBERT, LAURA (1980), Intereses Industriales y Gobernabilidad
Democrtica, Boletn Informativo Techint (N 235, pp. 80-96).
DELAMATA, GABRIELA (2003), De los estallidos provinciales a la generalizacin de las protestas en la
Argentina. Perspectiva y contexto en la significacin de las nuevas protestas, Revista de Ciencias Sociales
(N14), Universidad Nacional de Quilmes.
OFFE, CLAUS (1988), Captulo 3: Democracia de competencia entre partidos y el Estado de Bienestar
keynesiano. Factores de estabilidad y de desorganizacin, en Partidos polticos y nuevos movimientos
sociales, Madrid, Sistema.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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PALERMO, VICENTE (1988), Problemas de participacin poltica en la Argentina contempornea, Crtica &
Utopa (N9, pp. 105-123), Buenos Aires.
PARAMIO, LUDOLFO (2002), Democracia y ciudadana en el tiempo de los medios audiovisuales, Desarrollo
Econmico (Vol. 42, N167), Buenos Aires.
PASQUINO, GIANFRANCO (1988), Participacin poltica, grupos y movimientos, en Pasquino, Gianfranco
(Comp.), Manual de Ciencia Poltica (pp. 179-215), Madrid, Alianza Editorial.
TOCQUEVILLE, ALEXIS DE (1980), La democracia en Amrica, Madrid, Alianza Editorial.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.