Aula 01 Port

Aula 01 Classes Gramaticais
Curso: Portugus p/ ISS Teresina
Professor: Bruno Spencer
Direitos autorais reservados (Lei 9610/98). Proibida a reproduo, venda ou compartilhamento deste arquivo. Uso individual.
Cpia registrada para
(CPF: )

Teoria e Questes Comentadas
Prof. Bruno Spencer - Aula 01
Aula 01 Classes Gramaticais
(CPF: )
Ol colegas concurseiros, como vo os estudos?

Em primeiro lugar, quero agradecer pela confiana que depositaram
em nosso curso. Vamos oferecer a vocs um material completo de
Portugus, para que possam melhorar seus conhecimentos e praticar a
matria de forma sistemtica.
Quaisquer dvidas, crticas ou sugestes, fiquem vontade para nos
contactarem pelo frum.
Portanto... mos obra e bons estudos!!!
Sumrio
1 - Substantivo ...................................................................................................................4
2 - Adjetivo..........................................................................................................................7
3 - Artigo........................................................................................................................... 12
4 - Numeral ...................................................................................................................... 12
5 - Pronome ..................................................................................................................... 14
6 - Verbo ........................................................................................................................... 15
7 - Advrbio ..................................................................................................................... 16
8 Palavras Denotativas .............................................................................................. 21
9 - Preposio .................................................................................................................. 22
10 - Conjuno ................................................................................................................ 23
11 - Interjeio ............................................................................................................... 23
Nesta aula vamos ver um assunto importante, em que precisamos

estar bem seguros, pois a base do conhecimento da Lngua Portuguesa.
Trata-se das classes gramaticais.
Temos em nosso idioma 10 classes gramaticais, alm das palavras
denotativas (item 8).
Vamos apenas revis-las, focando os principais pontos de cada uma,
a fim de abordarmos o contedo de forma EFICIENTE e EFICAZ.
Vamos lembrar quais so elas?
Prof. Bruno Spencer
2 de 96
www.exponencialconcursos.com.br

(CPF: )
Veja o esquema a seguir.
SUBSTANTIVOS
Nomeiam as coisas, os seres,

lugares, sensaes e estados.
(NOMES)
ADJETIVOS
Qualificam os nomes
ou substantivos.
ARTIGOS
Acompanham e definem os nomes

ou substantivos.
NUMERAIS
PRONOMES
Enumeram, ordenam as coisas.
Acompanham ou substituem os
nomes.
VERBOS
Indicam ao, estados

ou fenmenos.
ADVRBIOS
Modificam verbos, adjetivos

ou outros advrbios.
PALAVRAS
DENOTATIVAS
Modificam o sentido de uma

outra palavra ou da orao.
PREPOSIES
Ligam palavras ou termos, sendo

um principal e um subordinado.
CONJUNES
INTERJEIES
Prof. Bruno Spencer
Ligam palavras ou oraes.
Expressam emoes, sentimentos,

surpresa e etc...
3 de 96

1 - Substantivo
(CPF: )
Os SUBSTANTIVOS so as palavras que NOMEIAM as COISAS, SERES e

FENMENOS. Eles tm um papel principal na orao, pois so eles que AGEM
(sujeitos) e que sofrem a ao (objeto). Nesta aula, porm, trataremos apenas
da morfologia das palavras (valor intrnseco).
Na aula 03, abordaremos detalhadamente as funes sintticas das palavras
(funo das palavras na orao).
Vamos classificao dos substantivos. Lembram???
Comuns servem para

denominar seres ou coisas de
mesma espcie.
Ex. casa, menino, gua

Simples formados por apenas
um elemento formador (radical)
Ex. Lucas, Recife, Clube Portugus

X
Ex. trabalho, tapete, crach

Concretos seres materiais ou
que existem independentemente
de outros.
Ex. terra, casa, vero
Compostos Formados por mais

de um radical.
Ex. couve-flor, guarda-s,
passatempo
Ex. casa, cabelo, cu, mar

Primitivos No derivam de
outra palavra.
Prprios denominam nomes de

pessoas, lugares, entidades de
forma nica, especfica.
Abstratos nomeiam coisas

imateriais, tais como sentimentos,
qualidades e estados de esprito.
Ex. amor, riqueza, disciplina,
ordem, progresso
Derivados Derivam de outra

palavra.
Ex. terreiro, casaro, veraneio
Coletivos Denominam um CONJUNTO de coisas ou seres de uma

mesma espcie.
Ex. Alcateia (lobos), enxame (abelhas), flora (plantas de uma regio),
biblioteca (livros)
Note que um s substantivo, possui muitas classificaes, de acordo com o

critrio em que classificado.
Exemplos:
casa (comum, simples, concreto e primitivo)
flora (comum, simples, concreto, primitivo e coletivo)
Prof. Bruno Spencer
4 de 96

Alm da tradicional classificao, devemos lembrar das FLEXES que

sofrem os substantivos:
gnero (masculino ou feminino)
nmero (singular ou plural)
(CPF: )
grau (aumentativo ou diminutivo)
1.1 Flexo de Gnero

Existem diferentes maneiras de diferenciar os gneros masculino e
feminino na Lngua Portuguesa. Uma das maneiras mais utilizadas o
emprego da vogal a, para designar o gnero feminino, quer seja
acrescentando-a no final da palavra, substituindo a vogal o, ou mesmo
acrescentando o artigo a antes da palavra.
Ex. cantor/cantora, menino/menina, o motorista/a motorista
H casos em que se utiliza de uma mesma palavra para designar os

dois gneros, sem alterao alguma. Ou ainda, em alguns casos podemos
entender que no h gnero.
Ex. a criana, o tempo, o casal, o dia, a noite
Em alguns casos pode-se lanar mo dos adjetivos macho e fmea, e

em outros utilizarmos uma palavra totalmente diversa para designar o
gnero oposto.
Ex. peixe macho / peixe fmea; jacar macho / jacar fmea; boi / vaca;
homem / mulher
ATENO!
H situaes em que a mudana do artigo, que antecede o nome,
muda o seu sentido e no o seu gnero.
Ex. o grama (unidade de medida) / a grama (relva); o capital (dinheiro) / a
capital (sede de governo)
1.2 Flexo de Nmero

Vamos aproveitar esse espao para revisarmos o plural
substantivos compostos, assunto que, s vezes, gera alguma dvida.
Prof. Bruno Spencer
dos
5 de 96

Pluraliza-se apenas o primeiro:
(CPF: )
substantivo + preposio + substantivo ex. cmaras de ar, pes

de l, ps de moleque
substantivo + substantivo (quando o segundo qualifica ou restringe o
sentido do primeiro) ex. pombos-correio, peixes-boi, bolsas-famlia
OBS Neste ltimo caso, facultativo o uso de plural nos dois termos,
porm a primeira forma a mais tradicional.
Ex. pombos-correios, peixes-bois, bolsas-famlias
Pluraliza-se apenas o segundo:
palavras compostas sem hfen ex. girassis, pontaps, planaltos
verbo + substantivo ex. beija-flores, guarda-roupas, para-choques
palavras repetidas - ex. tico-ticos, quebra-quebras
termo invarivel + termo varivel ex. recm-nascidos, abaixoassinados, vaga-lumes, ave-marias
Pluralizam-se os dois:
substantivo + substantivo ex. tenente-coronel / tenentes-coronis
substantivo + adjetivo ex. guada-noturno / guardas-noturnos
adjetivo + substantivo ex. curto-circuito / curtos-circuitos

numeral + substantivo ex. sexta-feira / sextas-feiras
Pluraliza-se apenas o ARTIGO:
verbo + advrbio ex. os fala-mansa, os bota-fora
verbo + substantivo plural ex. os saca-rolhas, os salva-vidas
1.3 Flexo de Grau

Os substantivos flexionam-se nos graus diminutivo e aumentativo.
Exemplos:
menino menininho menino menino pequeno - menino grande
As formas contendo os sufixos o e inho so chamadas de sintticas
(formadas de uma s palavra), enquanto flexes formadas pelo acrscimo das

palavras pequeno e grande, so chamadas de analticas.
Prof. Bruno Spencer
6 de 96

Exemplos:
(CPF: )
barquinho (diminutivo sinttico) barcaa (aumentativo sinttico)

barco pequeno (diminutivo analtico) barco grande (aumentativo
analtico)
casinha ou casebre (diminutivo sinttico) casaro (aumentativo
sinttico) casa pequena (diminutivo analtico) casa grande
(aumentativo analtico)
Outros exemplos de diminutivo sinttico:

livreto, cabrito, riacho, burrico, serrote, vilarejo, flautim...
Mais alguns exemplos de aumentativo sinttico:

muralha, bocarra, fogaru, homenzarro, mulherona...
ATENO!!!
Nosso objetivo nessa aula revisar o conhecimento bsico sobre as classes
gramaticais e entend-las mais profundamente.
Entendo que NO produtivo gastar tempo decorando todas as regras ou
conceitos, porm importante a leitura atenta da teoria e a prtica dos
exerccios.
Vamos em frente!
2 - Adjetivo
Os adjetivos so palavras que QUALIFICAM o nome (substantivo ou
pronome que o substitua).
Exemplo: Bons jogadores fazem jogadas decisivas.
Observe que os adjetivos bons e decisivas qualificam os nomes
jogadores e jogadas, ampliando o sentido da orao.
Os adjetivos tambm podem vir expressos por um conjunto de

palavras, so as locues adjetivas.
Exemplos:
abrao de irmo = abrao fraterno
gua da chuva = gua pluvial
Prof. Bruno Spencer
7 de 96

Abaixo, mais alguns exemplos de locues adjetivas:
(CPF: )
LOCUO
ADJETIVA
de abelha
de abdmen
ADJETIVO
apcola
abdominal
de ano
anual
de asno
asinino
de astro
sideral
de audio
de boca
tico ou ptico
bucal
de co
canino
de estrela
estelar
de face
de gado
facial
pecurio
de gato
felino
de gelo
glacial
de guerra
blico
de junho
junino
de lua
lunar
de me
maternal
de pai
paternal
de pscoa
pascal
de pombo
columbino
de rim
de serpente
de sol
renal
ofdico
solar
de tarde
vespertino
de vero
estival
sem piedade
impiedoso
Os adjetivos tambm se flexionam em gnero, nmero e grau de forma

anloga aos substantivos.
OBSERVAO:
No feminino e no plural de adjetivos compostos formados por adjetivo
+ adjetivo, flexiona-se o ltimo termo.
Ex. chapu azul-claro capa azul-clara capas azul-claras
Prof. Bruno Spencer
8 de 96

Excees:
So invariveis:
ultravioleta, sem-vergonha, azul-marinho, cor de rosa, azul celeste,
laranja (cor)
(CPF: )
OBSERVAO:
As cores cinza, laranja, rosa, significam cor de rosa, cor de laranja, cor de
cinza, assim como marinho, celeste, significam cor de mar e cor de cu, todos
eles DERIVAM DE SUBSTANTIVO e so invariveis.
Ex. chapu rosa-claro chapus rosa-claro
OBS - De acordo com Domingos Paschoal Cegalla, flexionam os dois

elementos na palavra surdo-mudo (surdos-mudos).
Vamos ver um esquema com o resumo sobre a flexo dos adjetivos em grau.
sinttico
comparativo
analtico
GRAU DO
ADJETIVO
sinttico
superlativo
analtico
Exemplos do grau comparativo:

Ela mais alta que voc. (comparativo analtico de superioridade)
Ela maior que voc. (comparativo sinttico de superioridade)
Ela menos alta que voc. (comparativo analtico de inferioridade)
Ela menor que voc. (comparativo sinttico de inferioridade)
Ela to alta quanto voc. (comparativo de igualdade)
O grau superlativo indica um alto grau das qualidades e conta ainda com
duas variaes: absoluto ou relativo.
Vamos ver alguns exemplos:
Ela muito/extremamente bela. (superlativo absoluto analtico)
Ela belssima. (superlativo absoluto sinttico)
Prof. Bruno Spencer
9 de 96

Ela a mais bela de todas. (superlativo relativo analtico de superioridade)

Este o melhor livro que j li. (superlativo relativo sinttico de superioridade)
(CPF: )
Note que no superlativo relativo h uma espcie de comparao, enquanto

no absoluto, apenas h um acrscimo no grau do adjetivo.
1) FCC/TJ/TRE-MS/Administrativa/2007
Brasileiro se realiza em arte menor. Com raras excees aqui e ali na
literatura, no teatro ou na msica erudita, pouco temos a oferecer ao resto do
mundo em matria de grandes manifestaes artsticas. Em compensao, a
caricatura ou a cano popular, por exemplo, tm sido superlativas aqui,
alcanando uma densidade raramente obtida por nossos melhores artistas
plsticos ou compositores sinfnicos. Outras artes, ditas menores,
desempenham um papel fundamental na cultura brasileira. o caso da crnica
e da telenovela. Gneros inequivocamente menores e que, no entanto,
alcanam nveis de superao artstica nem sempre observada em seus
congneres de outros quadrantes do planeta.
Mas so menores diante do qu? bvio que o critrio de valorao continua
sendo a norma europia: a epopia, o romance, a sinfonia, as belas artes
em geral. O movimento dialtico e no pressupe maniquesmo. Pois se aqui
no se geraram obras como as de Cervantes, Wagner ou Picasso, l tambm
onde quer que seja esse lugar nunca floresceu uma cano popular como a
nossa que, sem favor, pode compor um elenco com o que de melhor j foi
feito em matria de poesia e de melodia no Brasil.
Machado de Assis, como de costume, intuiu admiravelmente tudo. No conto Um
homem clebre, ele nos mostra Pestana, compositor que deseja tornar-se um
Mozart mas, desafortunadamente, consegue apenas criar polcas e maxixes de
imenso apelo popular. Morre consagrado mas como autor pop. Alis, no foi
toa que Caetano Veloso colocou uma frase desse conto na contracapa de
Circulad (1991). Um de nossos grandes artistas menores por excelncia,
Caetano sempre soube refletir a partir das limitaes de seu meio,

conseguindo s vezes transcend-lo em verso e prosa. [...]
O curioso que o conceito de arte acabou se alastrando para outros campos
(e gramados) da sociedade brasileira. o caso da consagrao do futebol
como esporte nacional, a partir da dcada de 30, quando o bate-bola foi
adotado pela imprensa carioca, recebendo status de futebol-arte.
Ainda no terreno das manifestaes populares, o ibope de alguns carnavalescos
bastante sintomtico: eles so os encenadores da mais vista de todas as nossas
peras, o Carnaval. Quem acompanha a cobertura do evento costuma
Prof. Bruno Spencer
10 de 96

(CPF: )
ouvir o testemunho deliciado de estrangeiros a respeito das imensas

qualidades artsticas dos desfiles nacionais...
Seguindo a frmula clssica de Antonio Candido em Formao da literatura
brasileira (Comparada s grandes, a nossa literatura pobre e fraca. Mas
ela, e no outra, que nos exprime.), pode-se arriscar que muito da produo
artstica brasileira tmida se comparada com o que feito em outras
paragens. No temos Shakespeare nem Mozart? Mas temos Nelson Rodrigues,
Tom Jobim, Nssara, Cartola produtores de miudezas da mais alta
estatura. Afinal so eles, e no outros, que expressam o que somos.
(Adaptado de Leandro Sarmatz. Superinteressante, novembro de 2000, p.106,
(Idias que desafiam o senso comum)
Brasileiro se realiza em arte menor. (1a frase)

O adjetivo flexionado de maneira idntica ao do grifado acima est na
expresso:
a) com raras excees.
b) bastante sintomtico.
c) de imenso apelo popular.
d) grandes manifestaes artsticas.
e) por nossos melhores artistas plsticos.
Comentrios:
O adjetivo menor encontra-se flexionado no grau comparativo sinttico
de superioridade, sendo originado do adjetivo pequeno.
Alternativa A Incorreta O adjetivo raras est flexionado no gnero
feminino e no plural.
Alternativa B Incorreta O adjetivo bastante no se flexiona em gnero, e,
em relao ao nmero, encontra-se no singular.
Alternativa C Incorreta Imenso e popular encontram-se no singular,
sendo que apenas o primeiro flexiona-se em gnero. O primeiro est
flexionado no grau superlativo absoluto sinttico.
Alternativa D Incorreta - Grandes e artsticas esto no plural. Apenas o
segundo flexiona-se em gnero.
Alternativa E Correta O adjetivo melhores, assim como menor,
flexiona-se apenas em nmero e grau, este tambm est flexionado no grau
comparativo sinttico de superioridade.
Gabarito: E
Prof. Bruno Spencer
11 de 96

3 - Artigo
(CPF: )
Os artigos acompanham os substantivos, dando-lhes um carter geral

(artigos indefinidos) ou especfico (artigos definidos). Flexionam-se em
gnero e nmero.
Definidos o, a, os, as
Indefinidos os, as, os, as
Exemplos:
Comprou uma boneca. (sentido geral)
Comprou a boneca que a filha queria. (sentido especfico)
ATENO Podemos usar um artigo para MUDAR a classe gramatical de

um termo, fazendo com que ele funcione como SUBSTANTIVO.
Exemplos:
Ele aprecia o cantar dos pssaros. (a forma verbal cantar passou a
funcionar como substantivo)
Ouviram um sonoro no. (o termo no - advrbio de negao passou a funcionar como substantivo)
Olhem o azul do mar. (o adjetivo azul funciona como substantivo)
4 - Numeral
Os Numerais so palavras que indicam
multiplicidade ou diviso. Dividem-se em
multiplicativos e fracionrios.
quantidade, ordem,
cardinais, ordinais,
Cardinais Servem para indicar um determinado nmero ou quantidade.

Ex. Ele viu quatorze anjos em seu sonho.
Ordinais Indicam uma ordem ou posio.
Ex. Ela ficou em primeiro lugar no concurso.
Multiplicativos Do ideia de multiplicao.
Ex. Eu tenho o dobro da sua idade.
Prof. Bruno Spencer
12 de 96

Fracionrios Indicam uma frao ou diviso.

Ex. A metade dos candidatos no estudaram para a prova.
(CPF: )
OBS. O termo AMBOS considerado numeral.
Abaixo uma tabela para recordarmos!

Cardinais
Ordinais
Multiplicativos
Fracionrios
um
primeiro
dois
segundo
dobro, duplo
meio
trs
terceiro
triplo, trplice
tero
quatro
quarto
qudruplo
quarto
cinco
quinto
quntuplo
quinto
seis
sexto
sxtuplo
sexto
sete
stimo
stuplo
stimo
oito
oitavo
ctuplo
oitavo
nove
nono
nnuplo
nono
dez
dcimo
dcuplo
dcimo
onze
dcimo primeiro
onze avos
doze
dcimo segundo
doze avos
treze
dcimo terceiro
treze avos
catorze
dcimo quarto
catorze avos
quinze
dcimo quinto
quinze avos
dezesseis
dcimo sexto
dezesseis avos
dezessete
dcimo stimo
dezessete avos
dezoito
dcimo oitavo
dezoito avos
dezenove
dcimo nono
dezenove avos
vinte
vigsimo
vinte avos
trinta
trigsimo
trinta avos
quarenta
quadragsimo
quarenta avos
cinquenta
quinquagsimo
cinquenta avos
sessenta
sexagsimo
sessenta avos
setenta
septuagsimo
setenta avos
oitenta
octogsimo
oitenta avos
noventa
nonagsimo
noventa avos
cem
centsimo
cntuplo
centsimo
duzentos
ducentsimo
ducentsimo
trezentos
trecentsimo
trecentsimo
quatrocentos
quadringentsimo
quadringentsimo
Prof. Bruno Spencer
13 de 96
(CPF: )

quinhentos
quingentsimo
quingentsimo
seiscentos
sexcentsimo
sexcentsimo
setecentos
septingentsimo
septingentsimo
oitocentos
octingentsimo
octingentsimo
novecentos
nongentsimo ou
nongentsimo
mil
milsimo
milsimo
milho
milionsimo
milionsimo
bilho
bilionsimo
bilionsimo
5 - Pronome
Os pronomes so palavras que acompanham ou substituem o nome
(substantivo). Como consequncia, podem ser (pronomes ADJETIVOS) ou
(pronomes SUBSTANTIVOS).
Pronomes Adjetivos - acompanham
Pronomes Substantivos substituem
Exemplo:
Meu carro vermelho.
meu - pronome adjetivo - acompanha e qualifica o nome carro
Ele vermelho.
ele - pronome substantivo - substitui o termo meu carro
Quem pegou meu livro?

quem - pronome substantivo pode ser substitudo por um nome.
O menino pegou meu livro?

meu - pronome adjetivo acompanha e qualifica o nome livro
Prof. Bruno Spencer
14 de 96

(CPF: )
Veja as espcies de pronomes no quadro abaixo:

Reto
eu, tu, ele/ela, ns,

vs, eles/elas
Oblquo tono
me, te, se, o, a, lhe,

nos, vos, se, os, as,
lhes
Oblquo Tnico
mim, comigo, ti,

contigo, si, ele, ela,
ns, conosco, vs,
convosco, si, eles, elas
PESSOAIS
POSSESSIVOS
meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s),

nosso(s), nossa(s), vosso(s), vossa(s)
DEMONSTRATIVOS
este(s), esta(s), isto, esse(s), essa(s), isso,

aquele(s), aquela(s), aquilo
RELATIVOS
Quem, onde, como, quando, quanto, que, o qual,

a qual, cujo(s), cuja(s)
INTERROGATIVOS
quem, onde, que, quanto(a)(s)
INDEFINIDOS
algum(a), nenhum(a), todo, tudo, nada, algo,

muitos, vrios, tanto, qualquer, algum, ningum,
mais, menos, que, qualquer um...
TRATAMENTO
Voc, Senhor(a), Vossa Senhoria, Vossa

Excelncia, Vossa Santidade, Vossa Alteza...
6 - Verbo
O Verbo se fez carne e habitou entre ns.
Os verbos so estruturas fundamentais do idioma, que indicam as
aes, os estados, os fatos e os fenmenos.
Assim como os pronomes, abordaremos esse assunto numa aula
especfica (aula 02), a fim de melhor concentrarmos nesse assunto, devido
sua importncia e grande quantidade de informaes que contm.
Prof. Bruno Spencer
15 de 96

7 - Advrbio
So palavras que modificam verbos, adjetivos ou outros advrbios.
Indicam tempo, lugar, modo, intensidade, negao, dvida, afirmao, ordem
ou interrogao.
(CPF: )
OBSERVAO:
Apesar de serem termos invariveis, muitos advrbios aceitam a flexo em
grau.
Exemplo:
Ele jogou bem.
Ele jogou to bem quanto Neymar. (comparativo de igualdade)
Ele jogou melhor que Neymar (comparativo de superioridade)
Ele jogou muito bem. (superlativo analtico)
NO CONFUNDIR o numeral fracionrio meia com o advrbio meio.

Exemplo:
Ela comeu meia melancia. (comeu a metade da melancia)
Ela ficou com a barriga meio cheia aps comer a melancia.
Repare que meio advrbio de intensidade, portanto INVARIVEL,
significando um pouco. Aqui, no cabe a palavra meia, ok?
Fique atento s locues adverbiais. Elas ocorrem quando duas ou

mais palavras juntas adquirem o valor de um advrbio.
Exemplo:
Tomaram a deciso s escuras.
As pessoas saam s pressas.
Colocaremos uma lista de advrbios classificados e com suas respectivas

locues a seguir, para melhor nos familiarizarmos com essa classe. NO
aconselho decorar a lista, pois devemos sempre analisar o sentido em que a
palavra est inserida no texto para podermos classific-la corretamente.
Prof. Bruno Spencer
16 de 96

(CPF: )
TIPO
TEMPO
LUGAR
MODO
INTENSIDADE
LOCUO
ADVERBIAL
ADVRBIO
hoje, ontem, amanh, logo,

antes, depois, agora, tarde,
cedo, outrora, ainda,
antigamente, nunca, jamais,
sempre, j, enfim, afinal,
breve, constantemente,
imediatamente
Aqui, ali, acol, dentro, fora,

adiante, atrs, alm, l, c,
detrs, aqum, alm, abaixo,
acima, longe, perto, a,
aonde, adentro, afora,
embaixo, externamente
bem, mal, assim, pior,

melhor, depressa, devagar,
calmamente,
propositadamente,
pacientemente,
amorosamente,
generosamente,
bondosamente
muito, pouco, demais,
to, quanto, menos,
mais, em excesso,
pouco, bastante,
demasiado, quo, tanto,
assaz, que (equivale a
quo), tudo, nada, todo,
quase,
s vezes, tarde, noite, de

manh, de repente, de vez
em quando, de quando em
quando, a qualquer
momento, de tempos em
tempos, em breve, hoje em
dia
distancia, de longe,
de perto, em cima,
direita, esquerda, ao
lado, em volta
s pressas, s claras, s
cegas, toa, vontade, s
escondidas, aos poucos,
desse jeito, desse modo,
dessa maneira, em geral,
frente a frente, lado a lado, a
p, de cor, em vo , a maior
de todo, de muito, por

completo
acaso, porventura,
DVIDA
Prof. Bruno Spencer
possivelmente,
provavelmente, qui,
talvez, casualmente
por certo, quem sabe
17 de 96
(CPF: )

NEGAO
no, nem, nunca,

jamais, tampouco
AFIRMAO
sim, indubitavelmente,
certamente,
realmente, decerto,
efetivamente, certo,
decididamente,
realmente, deveras
ORDEM
primeiramente,
segundamente,
ultimamente
INTERROGAO
de modo algum, de
forma nenhuma, de jeito
nenhum
com certeza, sem

dvida
em primeiro lugar, por

ltimo
onde?(lugar), como?(modo),
quando?(tempo),
quanto?(preo e intensidade)
2) FGV/Analista Legislativo/SEN/Informtica
de Sistemas/2008
por que?(causa),
para que?(finalidade
Legislativa/Anlise
Desafios do crescimento econmico

A crise do sistema financeiro internacional, que ameaa lanar o mundo numa
profunda recesso, revela a importncia do papel do governo no funcionamento
da economia em diferentes dimenses, sobretudo na promoo de uma melhor
operao dos mercados, da estabilidade e do crescimento econmico.
Entretanto, aps algumas dcadas de excessivo crescimento dos gastos

governamentais e da crise financeira que se abateu sobre inmeros governos,
particularmente em pases da Amrica Latina, a eficincia da ao pblica
comeou a ser questionada.
Novamente vigoravam idias de que as economias deveriam ser liberalizadas
da ao governamental, de que, quanto menos governo, melhor e de que o
setor privado por si s resolveria todos os problemas.
Na realidade, o que se notou foi uma grande confuso. Em vez de defendermos
um governo eficiente, comprometido com o crescimento econmico, acabamos por
tentar excluir o governo das funes econmicas, esquecendo seu
Prof. Bruno Spencer
18 de 96

(CPF: )
importante papel. Era muito comum a idia de que a privatizao e a

liberalizao dos mercados seriam condies eficientes para que os pases
entrassem numa rota de crescimento econmico.
Entretanto, a realidade mostrou que essa bandeira no tem sustentao. A
crise financeira que estamos atravessando e no sabemos ainda suas reais
conseqncias sobre a economia mundial reala um fato inconteste: faltou a
presena do governo, mediante uma regulao mais ativa do mercado
financeiro.
Recente estudo promovido pela Comisso para o Crescimento Econmico, cujo
objetivo primordial entender o fenmeno do desenvolvimento com base na
experincia mais exitosa dos pases durante as dcadas de 1950 a 1980,
transmite informaes relevantes para o entendimento do momento que
vivemos, ainda que seu objetivo seja totalmente distinto.
Em primeiro lugar, no esto em xeque as inegveis e insubstituveis virtudes
que os mercados possuem quando funcionam de maneira mais livre, sem
interferncias externas, na alocao dos recursos.
Entretanto, no podemos esquecer que as aes tomadas pelos diversos
agentes econmicos se baseiam em perspectivas de retornos privados e,
portanto, na nsia de obter tais retornos, mercados como o financeiro podem
gerar instabilidades. O papel da regulao, tarefa que deve ser executada
por autoridades governamentais, no pode ser esquecido.
Por outro lado, apesar da virtude dos mercados, no se pode esquecer que
eles no so garantia para a promoo de desenvolvimento econmico ou a
melhor distribuio de renda.
O relatrio da comisso enfatiza o papel do governo no processo de
desenvolvimento econmico, mostrando inicialmente que o processo de
desenvolvimento um fenmeno complexo e difcil de ser entendido. "No
damos aos formuladores de polticas pblicas uma receita ou uma estratgia
de crescimento. Isso porque no existe uma nica receita a seguir."
Mais adiante, afirma: "No conhecemos as condies suficientes para o
crescimento. Podemos caracterizar as economias bemsucedidas do ps guerra,
mas no podemos apontar com segurana os fatores que selaram seu xito
nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas."
Certamente essas frases devem nos deixar algo perplexos, especialmente
quando ouvimos as certezas que dominam a maioria dos analistas econmicos
espalhados pelo mundo, em especial quando tratam de fornecer frmulas
prontas para o crescimento dos pases.
A comisso reconhece que a dificuldade do entendimento sobre o fenmeno do
crescimento dificulta a ao governamental na definio das estratgias a serem
seguidas. A recomendao dada a de que o governo "no deve ficar inerte, por
temor de malograr; os governos devem testar diversos programas e devem
Prof. Bruno Spencer
19 de 96

ser rpidos em aprender quando do errado. Se do um passo errado, devem

tentar um plano diferente, e no submergir na inao ou recuar."
(CPF: )
Outra recomendao dada pela comisso se relaciona com a tentativa de

adoo de receitas prontas de outros pases: "Os planos de ao ruins de hoje
em geral so os bons planos de ontem, mas aplicados por tempo demasiado."
Em suma, a comisso defende um governo crvel, comprometido com o
crescimento e eficiente. Um governo forte, capaz de realizar investimentos na
rea de educao, sade e infraestrutura a fim de elevar a rentabilidade dos
investimentos privados.
com uma ao eficiente do governo e do setor privado que certamente
poderemos promover o desenvolvimento dos pases.
(Carlos Luque. Folha de So Paulo, 30 de setembro de 2008.)
Assinale a alternativa em que a palavra indicada, no texto, se classifique como

advrbio.
a) livre
b) profunda
c) melhor
d) algo
e) aps
Comentrios:
Pois pessoal, reparem no tamanho do texto da questo. Ser que seria
produtivo ler todo esse texto antes de resolver a questo?
ATENO!!! Leiam primeiro o enunciado e verifiquem o que se pede na
questo, ento avalie se necessrio ler o texto completo. Nesse caso, como
no uma questo de interpretao ou ordenao textual, pessoalmente, eu
iria direto em cada orao para avaliar qual alternativa seria a correta.
Alternativa A - A palavra livre um adjetivo que qualifica a palavra maneira.
Alternativa B - A palavra profunda um adjetivo. Repare que ela qualifica o

substantivo recesso.
Alternativa C - Igualmente s alternativas anteriores, melhor qualifica o
nome operao.
Alternativa D - Embora a palavra algo seja originalmente um pronome
indefinido, no entanto, temos que ter ATENO ao sentido empregado pelo
examinador. Repare que o sentido de algo nessa orao de um tanto ou
um pouco, modificando o adjetivo perplexo, portanto, sendo empregada
como advrbio.
Alternativa E A palavra aps preposio que liga as oraes do perodo.
Estudaremos esse assunto com mais detalhes na aula sobre perodos e
Prof. Bruno Spencer
20 de 96

conectivos.
Gabarito: D
(CPF: )
8 Palavras Denotativas
Tais palavras j foram classificadas como advrbios outrora.
Atualmente, por no enquadrarem-se perfeitamente em nenhuma das outras
classes, so classificadas separadamente pela Nomenclatura Gramatical
Brasileira. Indicam contextos diversos, modificando sentido de uma
palavra ou mesmo da orao, tais como: situao, designao, excluso,
incluso, limitao, realce, retificao, explanao ou afetividade.
SITUAO - afinal, ento, mas, agora...

Ex. Afinal, decidiu se vai estudar
DESIGNAO - eis.
Ex. Senhor, eis me aqui.
EXCLUSO - menos, exceto, salvo, fora, sequer...

Ex. Todos, menos ele, foram ao teatro.
INCLUSO - inclusive, tambm, at, alm disso...

Ex. Comemos bem, teve at sobremesa!
LIMITAO - apenas, unicamente, somente, s...

Ex. S o amor constri.
REALCE - mesmo, l, embora, que, sobretudo...

Ex. Eu mesmo que no dou palpite em briga alheia.
RETIFICAO - isto , ou melhor, alis...

Ex. Chegarei pela manh, ou melhor, na hora do almoo.
Prof. Bruno Spencer
21 de 96

EXPLANAO - por exemplo, a saber...

Ex. Coma coisas saudveis, por exemplo, brcolis.
(CPF: )
AFETIVIDADE - ainda bem, infelizmente, felizmente...

Ex. Felizmente chegamos bem.
9 - Preposio
So palavras invariveis que ligam dois termos da orao, sendo um
principal (regente ou subordinante) e um dependente (regido ou
subordinado). So classificadas em: essenciais e acidentais.
As preposies essenciais so aquelas originalmente classificadas como
preposio, enquanto as acidentais so palavras de outras classes
empregadas como preposio.
Exemplos de preposies essenciais:

a, ante, aps, at, com, contra, de desde, em, entre, para, perante, por, sem,
sob, sobre, trs.
Exemplos de preposies acidentais:
conforme, consoante, segundo, durante, mediante
Vamos ver alguns exemplos de oraes com preposies:
Voltou para casa depois do trabalho. (voltou principal / casa
dependente)
Note que o termo voltou necessita do complemento para casa, para ter um
sentido completo.
Pensei em voc. (pensei principal ou regente / voc regido)
Se voc diz para algum: -Pensei. Fatalmente,
voc ouvir a pergunta: -Em qu?
Quando responder: -Em voc. Finalmente, estar completando o sentido da
frase.
Prof. Bruno Spencer
22 de 96

Assim como outras classes, as preposies tambm formam LOCUES,

quando se associam a outras palavras (advrbios ou locues adverbiais) para
exercer a mesma funo de preposio.
(CPF: )
Eis algumas locues prepositivas:

Abaixo de, acima de, a fim de, alm de, apesar de, atrs de, atravs de, antes
de, junto a, ao encontro de, embaixo de, em frente a, longe de, por causa de,
por trs de, em virtude de, na proporo de, custa de...
Exemplos:
Ele passou no concurso apesar de todas as dificuldades.
Caminhou ao encontro de seu Mestre com alegria.
10 - Conjuno
Conjuno significa unio ou ligao. So palavras que ligam termos
de mesma funo sinttica em uma orao ou oraes em um perodo
composto. Elas podem ser coordenativas ou subordinativas.
11 - Interjeio
um termo que exprime uma ideia de forma independente,
expressando um forte sentimento, emoo, saudao e outros.
Domingos Pachoal Cegalla, define interjeies como frases resumidas,
porque elas contm em si o sentido implcito de toda uma frase.
Exemplo: Ai!
Apenas essa interjeio j diz tudo, voc sabe que algum sentiu dor.
Vamos a alguns exemplos de interjeies e algumas idias que elas
podem expressar. Note que, algumas so originalmente ou exclusivamente
interjeies enquanto outras pertencem a outras classes gramaticais, mas que
so usadas em alguns contextos como interjeio.
Prof. Bruno Spencer
23 de 96

Aclamao
viva!
Admirao
uau! nossa! caramba!
(CPF: )
Advertncia
Agradecimento
Alegria
Alvio
Aprovao
Desculpa
Desejo
Despedida
Dor
Reprovao
Saudao
Silncio
cuidado! ateno! devagar!

obrigado! grato!
oh! viva! aleluia!
ufa!
muito bem! boa! isso!
perdo! desculpa!
oxal! tomara!
adeus! at logo! tchau!
ai! ui! oh!
ora! francamente! vixe!
salve! ave! bom dia!
psiu! silncio!
Ok pessoal... mandem suas dvidas pelo frum, terei satisfao em

clare-las!
Lembrando que a FCC no tem histrico de cobrar taxativamente este
assunto, por isso utilizaremos muitas questes de outras bancas. Porm, no
deixem de respond-las, pois este assunto parte da BASE do
conhecimento da Lngua Portuguesa.
Vamos aos exerccios!!!
Prof. Bruno Spencer
24 de 96

12 - Questes Comentadas
(CPF: )
3) FCC/Ass Tec Leg/AL-PB/2013

Jos Lins do Rego brasileirssimo. Outro dia, um amigo conversou comigo
sobre as pretendidas influncias estrangeiras na obra do paraibano. Falamos
em Thomas Hardy, em D. H. Lawrence. No estava certo. Jos Lins do Rego
ele mesmo. paraibano. brasileiro, brasileirssimo. brasileiro com amor
terra, s mulheres, conversa, aos gracejos, com a memria do av que era
governador da provncia, do tio que vendeu o engenho, com a memria
vivssima de todas as tristezas da sua gente brasileira. Risos e lgrimas: eis o
seu mundo.
O grande valor literrio da obra de Jos Lins do Rego reside no fato de que o seu
assunto e o seu estilo correspondem-se plenamente. Assim, conta-se a decadncia
do patriarcalismo, com as suas inmeras tragdias e uns raros raios de graa e
humor. Desse modo, Jos Lins do Rego consegue acertadamente o que quer; e
isso me parece o maior elogio que se pode fazer a um escritor.
Concebendo a cultura no sentido de Gilberto Freire, como expresso global da

vida poltica e do esprito, social e individual, vital e humana, Jos Lins do
Rego a expresso literria da cultura da sua terra.
[Adaptado de Otto Maria Carpeaux. O brasileirssimo Jos Lins do Rego.
(prefcio) Fogo Morto. Rio de Janeiro: Jos Olympio. 50. ed. 1998. p. XVXVI]
O elemento flexionado de modo a indicar uma qualidade em um grau muito

elevado est destacado em:
a) ... o seu assunto e o seu estilo correspondem-se plenamente.
b) ... com a memria vivssima de todas as tristezas de sua gente
c) ... com as suas inmeras tragdias...
d) ... e uns raros raios de graa e humor.
e) ... conta-se a decadncia do patriarcalismo...
Comentrios:
Alternativa A Incorreta O termo plenamente no sequer um adjetivo,
mas um advrbio que modifica o verbo correspondem-se.
Alternativa B Correta O termo vivssima corresponde ao grau
superlativo absoluto sinttico do adjetivo viva.
Alternativa C Incorreta O termo tragdias um substantivo e no um
adjetivo. Em alguns casos, ele pode ser empregado como adjetivo, porm no
o que ocorreu aqui.
Ex. Isso uma tragdia.
Prof. Bruno Spencer
25 de 96

Repare que no exemplo acima o termo tragdia qualifica o pronome isso,

por isso um adjetivo.
(CPF: )
Alternativa D Incorreta O adjetivo raros no est flexionado em grau.

So exemplos de sua flexo: mais raros que (comparativo de superioridade),
muito raros (superlativo absoluto analtico), rarssimos (superlativo absoluto
sinttico).
Alternativa E Incorreta O termo decadncia um substantivo cujo
significado similar a queda, derrocada. O adjetivo dele derivado
decadente ou a locuo em decadncia.
Ex. O governo est decadente. O governo est em decadncia.
Gabarito: B
4) FCC/AJ/TRT
Federal/2015
3/Judiciria/Oficial
de
Justia/Avaliador
A matria abaixo, que recebeu adaptaes, do jornalista Alberto Dines, e foi

veiculada em 9/05/2015, um dia aps as comemoraes pelos 70 anos do fim
da Segunda Guerra Mundial.
Quando a guerra acabar
Abre parntese: h momentos felizmente raros em que a histria pessoal
se impe s percepes conjunturais e o relato na primeira pessoa, embora
singular, parcial, s vezes suspeito, sobrepe-se narrativa impessoal, ampla,
genrica. Fecha parntese.
O descaso e os indcios de esquecimento que, na sexta-feira (8/5), rodearam
os setenta anos do fim da fase europeia da Segunda Guerra Mundial
sobressaltaram. O ano de 1945 pegou-me com 13 anos e a data de 8 de maio
incorporou-se ao meu calendrio ntimo e o cimentou definitivamente s
efemrides histricas que ramos obrigados a decorar no ginsio.
Seis anos antes (1939), a invaso da Polnia pela Alemanha hitlerista e logo
depois pela Rssia sovitica empurrou a guerra para dentro da minha casa
atravs dos jornais e do rdio: as vidas da minha av paterna, tios, tias,
primos e primas dos dois lados corriam perigo. Em 1941, quando a Alemanha
rompeu o pacto com a URSS e a invadiu com fulminantes ataques, inclusive
Ucrnia, instalou-se a certeza: foram todos exterminados.
A capitulao da Alemanha tornara-se inevitvel, no foi surpresa, sabamos
que seria esmagada pelos Aliados. Nova era a sensao de paz, a certeza que
comeava uma nova pgina da histria e perceptvel mesmo para crianas e
adolescentes. A prometida quimera embutida na frase quando a guerra
acabar tornara-se desnecessria, desatualizada.
A guerra acabara para sempre. Enquanto o retorno dos combatentes brasileiros
vindos da Itlia era saudado delirantemente, matutinos e vespertinos mais
Prof. Bruno Spencer
26 de 96

(CPF: )
calejados do que a mdia atual nos alertavam que a guerra continuava feroz
no apenas no Extremo Oriente, mas tambm na antiqussima Grcia, onde
guerrilheiros de direita e de esquerda, esquecidos do inimigo comum o
nazifascismo se enfrentavam para ocupar o vcuo de poder deixado pela
derrotada barbrie.
Sete dcadas depois poro nfima da histria da humanidade , aquele que foi
chamado Dia da Vitria e comemorado loucamente nas ruas do mundo
metamorfoseou-se em Dia das Esperanas Perdidas: a guerra no acabou. Os
Aliados desvincularam-se, tornaram-se adversrios. A guerra continua, est a,
espalhada pelo mundo, camuflada por diferentes nomenclaturas, inconfundvel,
salvo em breves hiatos sem hostilidades, porm com intensos ressentimentos.
(Reproduzido da Gazeta do Povo (Curitiba, PR) e do Correio Popular

(Campinas, SP), 9/5/2015 interttulo do Observatrio da Imprensa, edio
849)
A guerra continua, est a, espalhada pelo mundo, camuflada por diferentes

nomenclaturas, inconfundvel, salvo em breves hiatos sem hostilidades, porm
com intensos ressentimentos.
Justifica-se o emprego do advrbio a, na frase, do seguinte modo:
a) a palavra delimita o lugar da guerra, aquele em que o interlocutor se
encontra.
b) a palavra remete ao lugar a que se fez referncia anteriormente: ao espao
dos Aliados.
c) a palavra tem o sentido de "nesse ponto", como em " a que est o X da
questo".
d) a palavra compe expresso que tem o sentido de "apresenta-se por
lugares incertos, de modo disseminado".
e) a palavra tem seu sentido associado ao da palavra inconfundvel, para
expressarem, juntas, a ideia de "contorno nico".
Comentrios:
Para respondermos a esta questo, precisamos ler um pouco mais do texto
para entendermos o contexto em que o perodo est inserido.
Sete dcadas depois poro nfima da histria da humanidade , aquele
que foi chamado Dia da Vitria e comemorado loucamente nas ruas do mundo
metamorfoseou-se em Dia das Esperanas Perdidas: a guerra no
acabou. Os Aliados desvincularam-se, tornaram-se adversrios. A
guerra continua, est a, espalhada pelo mundo, camuflada por diferentes
Prof. Bruno Spencer
27 de 96

Portanto, podemos inferir que o advrbio a no est referindo-se a um lugar

especfico, mas no sentido que a guerra se encontra presente de forma
disseminada por todo o mundo.
(CPF: )
Gabarito: D
5) FCC/DP/DPE-RS/2011
EUA dizem que um ataque ao Ir uniria o pas, hoje dividido
WASHINGTON (Reuters) Um ataque militar contra o Ir uniria o pas, que
est dividido, e reforar a determinao do governo iraniano para buscar
armas nucleares, disse o secretrio de Defesa dos Estados Unidos, Robert
Gates, nesta tera-feira.
Em pronunciamento ao conselho diretor do Wall Street Journal, Gates afirmou ser
importante usar outros meios para convencer o Ir a no procurar ter armas
nucleares e repetiu as suas preocupaes de que aes militares somente iriam
retardar e no impedir que o pas obtenha essa capacidade.
(http://noticias.uol.com.br/ultimasnoticias/reuters/2010/11/16/euadizemqueu
ataqueaoirauniriaopaishojedividido.jhtm?action=print, em 16/11/2010)
A palavra para uma

a) preposio derivada da regncia verbal da palavra meios.
b) conjuno que liga uma orao coordenada a uma subordinada.
c) preposio que liga meios a um verbo intransitivo.
d) preposio derivada da regncia nominal da palavra meios.
e) proposio que liga meios a um verbo.
Comentrios:
Alternativa A Incorreta A preposio derivada da regncia nominal da
palavra meios (meios para algo).
Alternativa B Incorreta A palavra para uma preposio com valor
semntico de finalidade (para convencer o Ir a no procurar ter armas
nucleares).
Alternativa C Incorreta O verbo convencer no intransitivo.
Alternativa D Correta
Alternativa E Incorreta A palavra para no uma proposio, mas
uma preposio. De fato, ela liga meios ao verbo convencer.
Gabarito: D
Prof. Bruno Spencer
28 de 96

(CPF: )
Lio de bom senso

O Ministrio da Educao (MEC) contornou com habilidade e bom senso a
polmica gerada em torno do veto, pelo Conselho Nacional de Educao
(CNE), de um livro do escritor Monteiro Lobato, sob o pretexto de que contm
expresses racistas. A alternativa encontrada pelo ministro foi a de
acrescentar um esclarecimento de que, em 1933, quando a obra foi publicada
pela primeira vez, o pas tinha hbitos diferentes e algumas expresses no
eram consideradas ofensivas, como ocorre hoje. importante que esse tipo de
deciso sirva de parmetro para situaes semelhantes, em contraposio a
tentaes apressadas de recorrer censura.
O caso mais recente de tentativas de restringir a livre circulao de ideias
envolve a obra Caadas de Pedrinho, na qual a turma do Stio do Pica-Pau
Amarelo sai em busca de uma ona-pintada. Ocorre que, ao longo de quase
oito dcadas de carreira do livro, o Brasil no conseguiu se livrar de excessos
na vigilncia do politicamente correto, nem de intolerncias como o racismo.
Ainda assim, j no convive hoje com hbitos como o de caa a animais em
extino e avanou nas polticas para a educao das relaes tnico-raciais.
Assim como em qualquer outra manifestao artstica, portanto, o livro que esteve
sob ameaa de censura precisa ter seu contedo contextualizado. Se a
personagem Tia Nastcia chegou a ser associada a esteretipos hoje vistos como
racistas, importante que os educadores se preocupem em deixar claro para os
alunos alguns aspectos que hoje chamam a ateno apenas pelo fato de o pas ter
evoludo sob o ponto de vista de costumes e de direitos humanos.
No Brasil de hoje, no h mais espao para a impunidade em relao a atos

como o racismo. Isso no significa, porm, que seja preciso revolver o
passado, muito menos sem levar em conta as circunstncias da poca.
(Editorial Zero Hora, 18/10/2010)
A passagem ..., em contraposio a tentaes apressadas de recorrer

censura contm o elemento gramatical a, que
a) define quais so as tentaes, porque um artigo.
b) no define quais so as tentaes, porque artigo.
c) define quais so as tentaes, porque uma preposio.
d) no define quais so as tentaes, porque artigo indefinido.
e) no define quais so as tentaes, porque preposio.
Comentrios:
Alternativa A Incorreta Se houvesse um artigo a, ele deveria estar no
plural (AS) para concordar em nmero com o nome tentaes.
Prof. Bruno Spencer
29 de 96

Alternativa B Incorreta Os artigos servem para definir os nomes.
(CPF: )
Alternativa C Incorreta As preposies no servem para definir, mas para

ligar dois termos, sendo um principal (regente ou subordinante) e um
dependente (regido ou subordinado).
Alternativa D Incorreta Os artigos definidos so: A(S) e O(S), j os
artigos UM, UNS, UMA(S) so os artigos indefinidos.
Alternativa E Correta O nome contraposies exige o uso da preposio
A (contraposies a algo). Caso houvesse artigo, o termo deverias ser
flexionado no plural e craseado (preposio A + artigo AS = S)
Gabarito: E
7) FCC/ACI/CGM-So Lus)/Pref-SL/Abrangncia Geral/2015

Considere o trecho abaixo adaptado de Gramtica de usos do portugus, de
Maria Helena de Moura Neves (So Paulo: Edtora UNESP, 2000, p. 628 e 633),
e o que se tem em I, II e III.
A preposio com funciona no sistema de transitividade, isto , introduz
complemento; pode introduzir, por exemplo, complemento de verbo ou de
adjetivo.
I. Depois das devidas explicaes, o cliente concordou com os advogados / a
preposio com introduz complemento de verbo.
II. Identificou-se desde o primeiro momento com os ideais do grupo / a
preposio com introduz complemento de adjetivo.
III. Triste com a situao, procurou os amigos para esclarecer os fatos. / a
Est correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) I, II e III.
c) I e II, apenas.
d) II, apenas.
e) I e III, apenas.
Comentrios:
Item I Correta Quem concorda, concorda com algum, por isso a
preposio COM necessria complementao do verbo COMCORDAR.
Item II Incorreta A despeito de sua posio na frase, a preposio COM foi
utilizada em virtude do verbo IDENTIFICAR-SE (identificou-se com algo).
Item III Correta Quem fica triste, fica triste com algo. Portanto, triste
(adjetivo) complementado por com a situao.
Prof. Bruno Spencer
30 de 96

Gabarito: E
8) FGV / Aux. Leg. Op. / ALEMA / Bombeiro Hidrulico / 2013
(CPF: )
A Lei seca
A nova Lei Seca ajudou a reduzir o nmero de mortes nas estradas
federais no feriado de Pscoa, mas a Polcia Rodoviria Federal (PRF) ainda
est em alerta para a principal causa de bitos nas rodovias brasileiras: a
coliso frontal. Com o objetivo de reduzir esse tipo de acidente, o governo
planeja aprovar um pacote de medidas ainda este ms no Congresso,
endurecendo multas e reforando a fiscalizao, a exemplo do que ocorreu em
dezembro para coibir a mistura entre lcool e direo.
Segundo a PRF, a Lei Seca por si s no capaz de reduzir a coliso
frontal, porque esse tipo de acidente resultado de outros fatores, como a
disposio das estradas brasileiras e a imprudncia dos motoristas, mesmo sem
consumo de lcool. Alm disso, a fiscalizao dificultada, j que a coliso pode
ocorrer em qualquer ponto ao longo das rodovias, principalmente na zona rural,
onde a maioria conta com apenas uma pista para ida e outra para volta.
" um acidente muito fatal. Se vem um carro a 100 km/h e outro, no

sentido oposto, tambm a 100 km/h, a mesma coisa que pegar um carro e
bater num muro de concreto a 200 km/h", afirma o inspetor da PRF Stnio
Pires. "Por isso que ns queremos endurecer a legislao. praticamente um
homicdio, correndo o risco de matar uma pessoa de uma forma muito cruel",
completa.
Em 2011, foram 2.652 mortes nesse tipo de acidente, quase 2.200 em
zona rural. Segundo a PRF, apesar de representar 3,5% dos acidentes, essa
modalidade provoca 40% dos bitos. Os nmeros de 2012 ainda esto sendo
auditados e no foram divulgados, mas a instituio utiliza dados dos ltimos
feriados para avaliar que a Lei Seca no conseguiu inibir essas mortes nas
estradas federais.
(Rosane dAgostino)
O substantivo imprudncia est ligado ao adjetivo imprudente.
Entre os substantivos e adjetivos a seguir, assinale a correspondncia incorreta.
a) Lei / Legal
b) Morte / Mortal
c) Acidente / Acidental
d) lcool / Alcoolismo
e) Rodovia / Rodovirio
Comentrios:
Prof. Bruno Spencer
31 de 96

Observe que em quatro alternativas h um substantivo e um adjetivo derivado

daquele. No entanto, em uma delas, h dois substantivos. Conseguiu
identificar? Vou comentar a questo com exemplos fictcios.
(CPF: )
Alternativa A incorreta Ex. Ato legal - Legal qualifica o nome ato, logo
adjetivo.
Alternativa B incorreta Ex. Golpe mortal - Mortal qualifica golpe, logo
adjetivo.
Alternativa C incorreta Ex. Lance acidental - Acidental qualifica lance,
logo adjetivo.
Alternativa D correta Ex. O alcoolismo mata muitas pessoas. Note que o
termo alcoolismo no qualifica qualquer termo, ele um substantivo, sujeito
da orao, pois ele quem exerce a ao.
Alternativa E incorreta Ex. Policial rodovirio - Rodovirio qualifica o
substantivo policial, logo adjetivo.
Gabarito: D
9) FGV / Analista Legislativo / SEM / Apoio

Administrativo / Traduo e Interpretao / 2008
Tcnico
Constituio brasileira
Vinte anos. Congresso superlotado, emoo quase palpvel, o
presidente da Constituinte, deputado Ulysses Guimares, 71, muito vontade,
no auge da glria, expresso de felicidade no rosto altivo, termina vigoroso
discurso. De p, ergue os longos braos para exibir um livro de 292 pginas,
capa verde-amarela, 245 artigos e 70 disposies transitrias, que chama de
Constituio Cidad, porque acha que recuperar como cidados milhes de
brasileiros. "Mudar para vencer! Muda, Brasil!", grita entusiasmado.
Foram 20 meses de muito poder, palco iluminado, presso, choques,
trabalho extenuante, abertura participao popular. Esperava muito da
Carta, seu maior feito. E tambm a Presidncia da Repblica.
De outubro a dezembro de 1988, em ambiente nacional de sinistrose e
medo de hiperinflao, funcionou o chamado "pacto social", reunindo governo,
empresrios, trabalhadores e, no fim, polticos. Espao de dilogo e
negociao. Deu certo. Os entendimentos foram essenciais para amenizar o
impacto inicial da Constituio.
A convocao da Assemblia Nacional Constituinte ganhara fora na reta
final da ditadura. Tancredo Neves, candidato a presidente, prometera faz-lo.
Hbil, usava o compromisso para se desvencilhar de questes embaraosas.
Seu eventual mandato seria de quatro, cinco ou seis anos? "Ser o que a
Constituinte fixar." Um dia, na intimidade, perguntei: "Seis anos, doutor
Tancredo?". "Muito", respondeu. "Quatro?". "Pouco." Indispensvel, mas
Prof. Bruno Spencer
32 de 96

(CPF: )
tambm fonte de instabilidade, a Constituinte podia quase tudo. Quando foi

instalada, fevereiro de 1987, o presidente Sarney me disse que, apesar de
tema conjuntural, a durao de seu mandato ocuparia o centro das atenes.
Tinha certeza de que iam politizar o assunto. Coisas da poltica, do poder e da
paixo. Havia forte enxame de moscas azuis no Congresso Nacional, muitos
presidenciveis. Difcil governar com inflao alta, economia em baixa e um
suprapoder em cima.
No Palcio do Planalto, inesgotvel romaria de parlamentares, parte de
nariz empinado, salto 15 ou mais, exalando poder e importncia.
A questo do mandato realmente pegou fogo. Em 15/11/1987, um
domingo, a Comisso de Sistematizao votou quatro anos para Sarney. A
terra tremeu no Plano Piloto. Final da manh, telefonema do general Ivan de
Souza Mendes, ministro-chefe do SNI. Est ansioso e preocupado. Pede que
eu v depressa ao Palcio da Alvorada, residncia presidencial.
Meia hora depois, encontro l o presidente Sarney, os ministros
militares e muitos civis. Dia tenso, perigoso. Grande atividade, agitao,
nervosismo. O presidente ouvia muito e falava pouco. Aguentou firme. No
arredou p do compromisso democrtico. Comeo da noite, li nota imprensa,
em que ele reafirmava o respeito a todas as decises que viessem a ser
adotadas pela Constituinte. Inclusive eleies em 1988.
No final do processo, acirrada disputa da durao do mandato e do
sistema de governo. Deu presidencialismo e cinco anos. Mas a alma
parlamentarista ficou, como mostra, por exemplo, o instituto das medidas
provisrias, inspirado no parlamentarismo italiano. Abundante remessa de
matrias polmicas para a legislao infraconstitucional permitiu aprovar o
texto definitivo em 23/9/1988. Conforme pesquisa do jurista Saulo Ramos,
precisava de 289 leis de concreo, sendo 41 complementares.
A nova Carta serviu bem ao pas? Crticos dizem que irrealista, rica em
contradies e ambiguidades, economicamente desequilibrada e anacrnica,
excessiva em matrias e detalhamentos, mas repleta de lacunas. Que
provocou o maior desastre fiscal da histria brasileira, induzindo a disparada
do dficit pblico, da dvida interna e da carga tributria.
Afirmam que as imperfeies sufocaram o Congresso. Citam o advento
de 56 emendas, 69 leis complementares, alm de milhares de propostas de
emenda rejeitadas ou em tramitao.
Tambm exuberante demanda de interpretaes ao STF e implacvel
bombardeio de medidas provisrias.
Aspas para Sarney: "Logo, logo se viu que a Constituio Cidad criava
mais direitos que obrigaes, mais despesas que fontes de recursos. Um dos
efeitos danosos foi a necessidade de emend-la continuamente. A cada
emenda, o governo se torna refm da parte menos nobre do Congresso."
Prof. Bruno Spencer
33 de 96

(CPF: )
Ela fez bem nao? Politicamente, sim. Completou a transio,

profundamente democrtica, assegurou o Estado de Direito. Tem muitas
virtudes. A mais abrangente de todas, trouxe avanos notveis em campos
como o dos direitos e das garantias individuais, liberdades pblicas, meio
ambiente, fortalecimento do Ministrio Pblico, regras de administrao
pblica, planejamento e Oramento, nas clusulas ptreas.
Seu corao, feito de democracia, de cidadania e de esperana, no
perdeu a identidade.
(Ronaldo Couto. Folha de So Paulo, 7 de outubro de 2008.)
Assinale a alternativa em que se tenha correta passagem para o plural da

forma capa verde-amarela, alterando-se a cor.
a) capas cinzas-chumbo
b) capas amarelo-canrios
c) capas cinza-claro
d) capas rosa-claras
e) capas azuis-bebs
Comentrios:
LEIA sempre O ENUNCIADO da questo ANTES DE LER O TEXTO!
Caso precise ler o texto, j saber onde focar a ateno. Vamos em frente!!!
O plural correto de capa verde-amarela seria capas verde-amarelas,

pois so dois adjetivos formando uma palavra composta (adjetivo+adjetivo) e
nesse caso apenas a ltima flexionada.
Alternativa A incorreta O plural de capa cinza-chumbo capas cinzachumbo. O termo cinza significa cor de cinza e chumbo cor de chumbo,
assim como azul-marinho = azul cor de mar, todos so invariveis.
Alternativa B incorreta - o mesmo caso do item anterior (amarelo cor de
canrio), portanto, invarivel.
Alternativa C correta CUIDADO! Embora o plural esteja correto, a alternativa
NO responde a questo, pois o plural no se forma da mesma forma do termo
capas verde-amarelas, como pede o enunciado. Lembre-se que a palavra

cinza quer dizer cor de cinza, portanto invarivel.
Alternativa D incorreta O plural correto seria da mesma foma da
alternativa anterior - capas rosa-claro.
Alternativa E incorreta Seria correta a grafia: capas azul-beb.
Temos apenas uma alternativa com plural correto, no entanto difere do
plural de verde-amarelo, como solicitado na questo. No entanto, no d
para brigar com o examinador. V no menos errado.
Prof. Bruno Spencer
34 de 96

Gabarito: C
10) FCC / Analista Jud. / TRF2 / Apoio Especializado / Taquigrafia

/ 2012
(CPF: )
Ateno: A questo refere-se ao texto que segue.

Em "Antropologia do Ponto de Vista Pragmtico", o filsofo Immanuel
Kant apresenta suas consideraes a respeito do carter dos povos. L
encontramos pginas sobre os ingleses, alemes, franceses, espanhis, turcos,
entre outras nacionalidades.
Mas h nisso tudo um detalhe intrigante. Kant nunca sara de sua
cidade, Kninsberg (hoje, Kaliningrado). No por outra razo, as tais pginas
so um conjunto bisonho de lugares-comuns.
Esta pequena anedota diz muito a respeito de uma certa maneira de pensar
que consiste em acreditar que a experincia nunca fornecer nada capaz de
reorientar uma ideia clara. O acesso experincia acumulada em livros e relatos
j forneceria o embate necessrio para nos orientarmos no pensamento.
Qualquer coisa que eu, enquanto particularidade, experimente seria

parcial, limitado e restrito a um contexto. Por essa razo, seu valor seria
muito frgil.
Quase 200 anos depois, outro filsofo, Michel Foucault, resolveu fazer
um caminho inverso. "H muitos acontecimentos do mundo que foram o
pensamento a se reorientar", dir Foucault. "Devemos ir l onde tais
acontecimentos esto."
E com tal ideia na cabea, o filsofo francs foi ao Ir acompanhar de
perto a revoluo que acabou por levar o aiatol Khomeini ao poder. Vrios
artigos seus sobre tal processo apareceram no jornal "Corriere dela Sera".
As anlises de Foucault no passaram posteridade como o melhor
exemplo de acuidade. De fato, ele compreendeu posteriormente os riscos nos
quais a revoluo tinha
entrado, mas espera-se de um filsofo que ele consiga apreender os riscos
antes deles estarem evidentes a todos.
Se a fora da ideia, assim como a crena de que no h nada de novo sob o
sol, pode nos cegar, o mesmo vale para o entusiasmo pelo acontecimento.
Entre estes dois polos, encontramos uma peculiar afirmao feita por
um terceiro filsofo, Theodor Adorno. Logo aps a audio de uma pea de
John Cage, "Concerto para Piano", Adorno volta para casa e escreve: "Eu no
sei exatamente o que pensar".
Diante de um acontecimento tal como a obra de Cage, Adorno reconhecia
que o melhor a fazer era dizer: "Eu no sei o que isto significa, s sei que
Prof. Bruno Spencer
35 de 96

precisarei de tempo para o pensamento voltar a se orientar". Abdicar deste

tempo devido ao medo diante da angstia da indeciso seria o pior de todos os
erros.
(CPF: )
Este o erro que cometemos com mais facilidade. Ele o que mais
fere. s vezes, a indeciso prolongada o tempo que o pensamento exige
para se reconstruir diante dos acontecimentos.
(Wladimir Safatle. "Ideias e acontecimentos". Folha de S. Paulo, opinio, 3/1/2012, p.2)
Flexiona-se de maneira idntica a lugares-comuns a palavra

a) ave-maria.
b) amor-perfeito.
c) salrio-maternidade.
d) alto-falante.
e) bate-boca.
Comentrios:
Alternativa A incorreta O plural correto seria as ave-marias.
Alternativa B correta - amores-perfeitos (substantivo + adjetivo)
Flexionam-se os dois termos, igualmente a lugares-comuns. Perfeito!
Alternativa C incorreta Embora sejam dois substantivos, o segundo limita o
sentido do primeiro (apenas o segundo flexiona-se, porm, atualmente,
aceito a flexo dos dois).
Alternativa D incorreta Ficaria correto: os alto-falantes (adjetivo +
adjetivo) flexiona-se o ltimo termo.
Alternativa E incorreta O correto seria os bate-bocas (verbo + substantivo)
flexiona-se o ltimo termo.
Gabarito: B
11)
CESGRANRIO / Tec. Adm. / BNDES / 2013

Cincia do esporte sangue, suor e anlises
Na luta para melhorar a performance dos atletas [], o Comit Olmpico

Brasileiro tem, h dois anos, um departamento exclusivamente voltado para a
Cincia do Esporte. De estudos sobre a fadiga compra de materiais para
atletas de ponta, a chave do xito uma s: o detalhamento personalizado
das necessidades.
Talento fundamental. Suor e entrega, nem se fala. Mas o caminho para o
ouro olmpico nos dias atuais passa por conceitos bem mais profundos. Sem
distino entre gnios da espcie e reles mortais, a mquina humana s atinge o
mximo do potencial se suas caractersticas individuais forem minuciosamente
Prof. Bruno Spencer
36 de 96

(CPF: )
estudadas. Num universo olmpico em que muitas vezes um milsimo de

segundo pode separar glria e fracasso, entra em campo a Cincia do Esporte.
Porque grandes campees tambm so moldados atravs de anlises
laboratoriais, projetos acadmicos e modernos programas de computador.
A importncia dos estudos cientficos cresceu de tal forma que o Comit
Olmpico Brasileiro (COB) h dois anos criou um departamento exclusivamente
dedicado ao tema.
[...]
Ns trabalhamos para potencializar as chances de resultados. O que
se define como Cincia do Esporte na verdade uma quantidade ampla de
informaes que so trazidas para que tcnico e atleta possam utiliz-las da
melhor maneira possvel. Mas o lder ser sempre o treinador. Ele decide o que
melhor para o atleta ressalta o responsvel pela gerncia de
desenvolvimento e projetos especiais, que cuida da rea de Cincia do Esporte
no COB, Jorge Bichara.
A gerncia tambm abrange a coordenao mdica do comit. Segundo
Bichara, a rea de Cincia do Esporte est dividida em sete setores: fisiologia,
bioqumica, nutrio, psicologia, meteorologia, treinamento esportivo e vdeo
anlise.
Reposio individualizada
Na prtica, o atleta de alto rendimento pode dispor desde novos
equipamentos, que o deixem em igualdade de condies de treino com seus
principais concorrentes, at dados fisiolgicos que indicam o tipo de reposio
ideal a ser feita aps a disputa.
No futebol feminino, j temos o perfil de desgaste de cada atleta e
pudemos desenvolver tcnicas individuais de recuperao. Algumas precisam
beber mais gua, outras precisam de isotnico explica Sidney Cavalcante,
supervisor de Cincia do Esporte do comit. []
As Olimpadas no so laboratrio para testes. preciso que todas as
inovaes, independentemente da modalidade, estejam testadas e
catalogadas com antecedncia. Bichara afirma que o trabalho da rea de
Cincias do Esporte nos Jogos pode ser resumida em um nico conceito:
Recuperao. Essa a palavra-chave. []
CUNHA, Ary BERTOLDO, Sanny. Cincia do esporte sangue, suor e anlises. O Globo, Rio de
Janeiro, 25 maio 2012.O Globo Olimpadas Cincia a servio do esporte, p. 6.
Faz o plural como palavra-chave, com dupla possibilidade de flexo, o composto
a) lugar-comum
b) guarda-roupa
c) ao-liga
Prof. Bruno Spencer
37 de 96

d) amor-perfeito
e) abaixo-assinado
Comentrios:
(CPF: )
Alternativa A incorreta O plural correto lugares-comuns (subst. + adj.)

os dois elementos flexionam-se.
Alternativa B incorreta - guarda-roupas (verbo + subst.) apenas o ltimo
flexiona-se.
Alternativa C correta - aos-liga ou aos-ligas (subst. + subst.) - sendo que
o segundo qualifica o primeiro. A flexo tradicional seria aos-liga, porm
atualmente, aceito a flexo dos dois modos.
Alternativa D incorreta amores-perfeitos (subst. + adj.). Os dois
elementos vo ao plural.
Alternativa E incorreta os abaixo-assinados (advrbio + subst. ou adj.)
Apenas o segundo termo flexionado.
Gabarito: C
12)
CONSULPLAN / Tec. Jud. / TSE / Administrativa / 2012

Presente perfeito
Aproveito a chegada do 13 salrio e a proximidade do Natal para

discutir o presente perfeito. Num mundo perfeitamente racional, ningum nem
pestanejaria antes de presentear seus familiares e amigos com dinheiro vivo.
Em princpio, nada pode ser melhor. Elimina-se o risco de errar, pois o
presenteado escolhe o que quiser, e no tamanho certo. Melhor, ele pode juntar
recursos de diversas origens e comprar um item mais caro, que ningum
sozinho poderia oferecer- lhe.
S que o mundo no um lugar racional. Se voc regalar sua mulher
com um carssimo jantar na expectativa de uma noite trrida de amor, estar
sendo romntico. Mas, se ousar oferecer-lhe dinheiro para o mesmo fim,
torna-se um simples cafajeste.
Analogamente, voc ficar bem se levar um bom vinho para o almoo
de Dia das Mes na casa da sogra. Experimente, porm, sacar a carteira e
estender-lhe R$ 200 ao fim da refeio e se tornar persona non grata para
sempre naquele lar.
Essas
incongruncias
chamaram
a
ateno
de
economistas
comportamentais,
que
desenvolveram
modelos
para
explic-las.
Aparentemente, vivemos em dois mundos distintos, o das relaes sociais e o
da economia de mercado. Enquanto o primeiro regido por valores como
amor e lealdade, o segundo tem como marca indexadores monetrios e
contratos. Sempre que misturamos os dois registros, surgem mal-entendidos.
Prof. Bruno Spencer
38 de 96

(CPF: )
O economista Dan Ariely vai mais longe e prope que, no mundo das
relaes sociais, o presente serve para aliviar culpas: oferea ao presenteado
algo de que ele goste, mas acha bobagem comprar, como um jantar naquele
restaurante chique ou um perfume um pouco mais caro. O que voc est lhe
dando, na verdade, uma licena para ser extravagante.
Segundo Ariely, esse mecanismo que explica o sucesso de valespresentes e congneres, que nada mais so que dinheiro com prazo de
validade e restries de onde pode ser gasto.
(Hlio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 4/12/2011, com adaptaes)
Em vales-presentes, o plural se fez com a flexo dos dois elementos. Assinale a

palavra composta em que se devem pluralizar igualmente os dois elementos.
a) reco-reco
b) tique-taque
c) guarda-roupa
d) primeiro-ministro
Comentrios:
Alternativa A incorreta O plural de reco-reco reco-recos. Em palavras
compostas repetidas, flexionamos a ltima.
Alternativa B incorreta O plural similar ao anterior (tique-taques).
Alternativa C incorreta Guarda-roupas a forma correta (verbo + subst.)
flexiona-se a segunda.
Alternativa D correta Primeiros-ministros (subst. + adj.) os dois elementos
vo ao plural.
Gabarito: D
13) FGV/Analista Legislativo/Apoio Tc. e Administrativo

/Administrao/2008
Terra, territrio e diversidade cultural
O voto do ministro Carlos Ayres Britto sobre a reserva Raposa/Serra do
Sol evidencia a oportunidade de deixarmos para trs os resqucios de uma
mentalidade colonial e termos um avano histrico, rumo a uma poltica
contempornea que contemple o dilogo produtivo entre as diversas etnias e
culturas que compem um pas de dimenses continentais como o Brasil. O
voto deixa claro, ainda, que o respeito ao esprito e letra da Constituio de
1988 o caminho.
O relator trouxe luz o direito inalienvel e imprescritvel dos ndios de
viver nas terras que tradicionalmente ocupam e de acordo com suas prprias
Prof. Bruno Spencer
39 de 96

(CPF: )
culturas. Trouxe, tambm, o valor de sua contribuio na formao da

nacionalidade brasileira.
O ministro mostrou que a afirmao das culturas dos primeiros
enriquece a vida de todos ns. Basta lembrar o quanto sua relao positiva
com a natureza tem ajudado na existncia da floresta e da megadiversidade
brasileira como um todo. Quem convive com eles sabe que os indgenas
cooperam com as Foras Armadas para proteger a floresta de usos ilegais e
ajudam no monitoramento das fronteiras.
Dois pontos, entre vrios outros relevantes abordados pelo voto do
ministro, merecem destaque por suas implicaes para a cultura brasileira. Em
primeiro lugar, a distino entre terra e territrio, que expressa a maneira
sofisticada e inovadora por meio da qual a Constituio de 1988 solucionou
juridicamente a relao entre as sociedades indgenas e o ambiente em que
vivem.
sabido que a terra no pertence aos ndios; antes, so eles que
pertencem terra. Por isso mesmo, a Carta Magna, reconhecendo a
anterioridade dessa relao ao regime de propriedade, concedeu-lhes o
usufruto das terras que ocupam, atribuiu o pertencimento delas Unio e
conferiu ao Estado o dever de zelar pela sua integridade. A Constituio de
1988 selou a convivncia harmoniosa entre duas culturas, uma que reconhece
e outra que no reconhece a apropriao da terra pelos homens.
O segundo ponto refere-se relao entre terra e cultura, que concerne
continuidade do territrio ou sua fragmentao em ilhas. Quem conhece a
questo indgena no Brasil sabe que o rompimento da integridade territorial
implica a morte do modo de vida e, portanto, da cultura e do modo de ser do
ndio.
Se, em sculos passados, acreditou-se que os ndios eram um arcasmo,
no mais possvel nem tolervel sustentar tal ponto de vista no sculo 21.
No s porque no mundo todo cresce a convico da importncia dos povos
tradicionais para o futuro da humanidade, precisamente em virtude de sua
relao especfica com a terra e a natureza, mas tambm porque a sociedade
do conhecimento, acelerada construo, no pode prescindir da diversidade
cultural para seu prprio desenvolvimento.
Na era da globalizao, da cibernetizao dos conhecimentos, das
informaes e dos saberes, no faz mais sentido opor o tradicional ao
moderno, como se este ltimo fosse melhor e mais avanado que o primeiro.
Com efeito, proliferam na cultura contempornea, de modo cada vez mais
intenso, os exemplos de processos, procedimentos e produtos que
recombinam o moderno e o tradicional em novas configuraes.
Se a China e a ndia hoje surgem no cenrio internacional de modo
surpreendente, porque sabem articular inovadoramente a cultura ocidental
moderna com seus antiqssimos modos de pensar e agir, demonstrando que o
Prof. Bruno Spencer
40 de 96

(CPF: )
desenvolvimento no se d mais em termos lineares e que o futuro no se

desenha desprezando e recalcando o passado.
Por isso, o Brasil cuja singularidade se caracteriza tanto por sua
megadiversidade biolgica quanto por sua grande sociodiversidade e rica
diversidade cultural, precisa urgentemente reavaliar esse patrimnio. Temos
trabalhado com os povos indgenas no Ministrio da Cultura e promovido a
diversidade cultural como valor e expresso de uma democracia mais plena,
em que cenas como a defesa da advogada indgena Jonia Batista de Carvalho
Wapichna se tornem mais que excees histricas.
A soberania no se constri com fantasmas nem paranias, mas com a
atualizao de nossas foras e nossos potenciais. O ministro Ayres Britto tem
razo ao sublinhar que no precisamos de outro instrumento jurdico alm da
Constituio de 1988.
(Juca Ferreira e Srgio Mamberti. Folha de So Paulo, 9 de setembro de 2008)
Assinale a alternativa em que o termo indicado no tenha valor adjetivo.

a) claro
b) mais
c) diversas
d) dos ndios
e) Dois
Comentrios:
Alternativa A incorreta o termo claro refere-se orao que vem em
seguida. Podemos compreender melhor da seguinte maneira: O voto deixa
isso claro.
Alternativa B correta O termo mais advrbio que modifica o adjetivo
avanado (d uma ideia de grau aumentativo palavra avanado).
Alternativa C incorreta A palavra diversas pronome indefinido, assim
como muitas. Tem valor adjetivo, pois no substitui o nome, mas
acompanha e o determina etnias e culturas.
Alternativa D incorreta O termo dos ndios qualifica o substantivo
direito, portanto tem valor adjetivo.
Alternativa E incorreta Mesmo sendo um numeral, o termo dois tem
valor adjetivo, pois acompanha o substantivo pontos, determinado-o.
Gabarito: B
14)
CESPE / Perito / PF / 2004
O filme Central do Brasil, de Walter Salles, tem como protagonista a professora

aposentada Dora, que ganha um dinheiro extra escrevendo cartas para
Prof. Bruno Spencer
41 de 96

(CPF: )
analfabetos na Central do Brasil, estao ferroviria do Rio de Janeiro. Outra

personagem o menino Josu, filho de Ana, que contrata os servios de Dora
para escrever cartas passionais para seu ex-marido, pai de Josu. Logo aps
ter contratado a tarefa, Ana morre atropelada. Josu, sem ningum a recorrer
na megalpole sem rosto, sob o jugo do estado mnimo (sem proteo social),
v em Dora a nica pessoa que poder lev-lo at seu pai, no interior do
serto nordestino.
Dos vrios momentos emocionantes do filme, o mais sensibilizante o
encontro de Josu com os presumveis irmos que, como o pai elaborado em
seus sonhos, so tambm marceneiros. A cmera faz uma panormica no
interior do serto para mostrar um conjunto habitacional de casas populares
recm-construdas; em uma das casas, os moradores so os filhos do pai de
Josu que, em sua residncia simples, acolhem para dormir Josu e Dora. Os
irmos dormem juntos e dividem a mesma cama. Existe uma comunho de
sentimentos entre os irmos: os que tm um teto para morar, tm trabalho,
do amparo ao menino rfo sem eira nem beira.
No filme, a grande questo do analfabetismo est acoplada a outro
desafio, que a questo nordestina, ou seja, o atraso econmico e social da
regio. No basta combater o analfabetismo, que, por si s, necessitaria dos
esforos de, no mnimo, uma gerao de brasileiros para ser debelado, pois,
em 1996, o analfabetismo da populao de 15 anos e mais, no Brasil, era de
13,03%, representando um total de 13,9 milhes de pessoas. Segundo a
UNESCO, o Brasil chegaria ao ano 2000 em stimo lugar entre os pases com
maior nmero de analfabetos.
No Brasil, carecemos de polticas pblicas que atendam, de forma
igualitria, a populao, em especial aquelas voltadas para as crianas, os
idosos e as mulheres. A permanncia da questo nordestina um exemplo
constante das nossas desigualdades, do desprezo vida e da falta de polticas
pblicas que atendam aos anseios mnimos do povo trabalhador. No saber ler
nem escrever, no Brasil, um elemento a mais na desagregao dos
indivduos que sero prias permanentes em uma sociedade que se diz
moderna e globalizada, mas que debilitada naquilo que mais premente ao
povo: alimentao, trabalho, sade e educao. Sem essas condies bsicas,
praticamente se nega o direito cidadania da ampla maioria da populao
brasileira.
Os ensinamentos que podemos tirar de Central do Brasil so que devemos
atacar a questo social de vrias frentes, em especial na educao de todos os
brasileiros, jovens e velhos; lutar por polticas pblicas de qualidade que
direcionem os investimentos para promover uma desconcentrao regional e
pessoal da renda no pas, propugnando por um novo modelo econmico e social.
Ao garantir uma vida digna, a maioria da populao saber, por meio da
solidariedade de classe, responder s necessidades da construo de uma
Prof. Bruno Spencer
42 de 96

sociedade mais justa. Central do Brasil um exemplo vivo de que o Brasil tem
rumo e esperana.
Salvatore Santagada. Zero Hora, 20/3/1999 (com adaptaes)
(CPF: )
A partir do texto ao lado, julgue o item a seguir.

Os adjetivos "acoplada", "debelado" e "debilitada" significam no texto,
respectivamente, ligada, extinto e fraca.
Certo
Errado
Comentrios:
O adjetivo acoplada refere-se ao termo a questo do analfabetismo
e indica um sentido de ligao ao termo questo nordestina.
O adjetivo debelado pode ser corretamente substitudo por extinto e
qualifica o substantivo analfabetismo.
Finalmente, debilitada refere-se a sociedade,
questes de alimentao, trabalho e etc.
em
relao
Gabarito: C
15)
FGV / ACI / SEFAZ RJ / 2011
Cidadania e Responsabilidade Social do Contador como agente

da conscientizao tributria das empresas e da sociedade
Entende-se que a arrecadao incidente sobre os diversos(e) setores
produtivos necessria para a manuteno da mquina governamental, para
a sustentao do Estado em suas atribuies sociais e para aplicao na
melhoria da qualidade de vida da populao. imprescindvel que a tributao
seja suportvel e mais bem distribuda e que contribuam com justia e se
beneficiem dessa contribuio.
A conjuntura atual exige maior qualificao em todas as reas do
conhecimento; assim, a profisso contbil deve despertar para a
conscientizao tributria. Conceitos como parceria e corresponsabilidade no
sistema tributrio somente podem ser efetivados se a sociedade como um
todo estiver mais esclarecida e comprometida. Apresentar alguns(b) fatores
como a falta de conscientizao tributria e participao cidad pode
representar um alerta, mas no o suficiente(a).
Ao analisar o progresso da humanidade, percebe-se que o
desenvolvimento social e econmico foi possvel porque o homem sistematizou
formas de organizao entre os povos. A necessidade de organizao fez com
que o Estado se tornasse o elemento direcionador desse processo. E, como
forma de se autofinanciar, criou o tributo a fim de possibilitar as condies
Prof. Bruno Spencer
43 de 96

(CPF: )
mnimas de sobrevivncia para a sociedade civil. E, como partcipe e ponto

referencial de controle, exatido e confiana, surgiu o profissional contbil.
O contador aqui citado na forma masculina sem querer suscitar
questes de gnero no pode mais ser visto como o profissional dos nmeros,
e sim um profissional que agrega valor, esprito investigativo, conscincia
crtica e sensibilidade tica. Se a atual conjuntura exige maior qualificao
profissional, o conhecimento contbil deve transcender o processo especfico e
visualizar questes globais pertinentes ao novo mundo do trabalho, que exige
criatividade, perfil de empreender e habilidade de aprender, principalmente
nas relaes sociais.
Sendo assim, alguns conceitos tornam-se essenciais para estabelecer a
relao entre Estado, sociedade, empresa e o contador. O Estado tem por
misso suprir as necessidades bsicas da populao; assim, sua eficincia e
transparncia tornam-se mister do processo.
Entre a sociedade, a empresa e o Estado, est o profissional contbil,
que, por sua(c) vez, o elo entre Fisco e contribuinte. de fundamental
importncia que esse profissional aprimore seu entendimento tributrio,
percebendo sua necessidade. Ratifica-se, assim, o conceito de que a
conscientizao tributria pode representar um ponto de partida para a
formao cidad como uma das formas eficazes de atender s demandas
sociais, com maior controle sobre a coisa pblica.
dever do Estado manter as necessidades bsicas da populao; e,
para isso, so impostas obrigaes. Os contribuintes, porm, no possuem
apenas deveres, mas tambm plenos direitos.
Se o Fisco aqui referenciando-se o estadual por demais significativo
para o funcionamento da mquina administrativa, sua eficincia e
transparncia tornam-se mister do processo. Nesse sentido, se a evaso
tributria uma doena social, seu combate ou tratamento no pode ficar
restrito aos seus agentes; necessrio o envolvimento de toda a sociedade.
Entretanto, interesses diversos sempre deixaram a sociedade margem do
processo, como se ela no precisasse participar de forma efetiva das decises
econmicas e, em contrapartida, contribuir de forma direta e irrestrita para a
prpria(d) sustentao.
(...)
(Merlo, Roberto Aurlio Pertuzatti, Elizandra. Disponvel em
<www.rep.educacaofiscal.com.br/material/fisco_contador.pdf>. Com adaptaes)
Assinale a palavra que, no texto, NO desempenhe papel adjetivo.

a) suficiente
b) alguns
c) sua
d) prpria
Prof. Bruno Spencer
44 de 96

e) diversos
(CPF: )
Comentrios:
Alternativa A correta O termo suficiente pode ser adjetivo quando
acompanha e qualifica um substantivo. Neste caso, ele assume valor de
substantivo, sendo determinado pelo artigo o (o suficiente). Veja o captulo
sobre artigos!
Alternativa B incorreta O pronome alguns tem valor adjetivo, pois
acompanha o substantivo fatores determinando-o. (Note que poderamos ter
muitos, poucos, nenhum, mas temos alguns.)
Alternativa C incorreta Tem valor adjetivo, pois determina o substantivo
vez(Que vez?? A sua.).
Alternativa D incorreta Qualifica o nome sustentao, por isso tem valor
adjetivo.
Alternativa E incorreta Faz referncia ao termo setores produtivos.
Gabarito: A
16) CONSULPLAN / Analista Judicirio / TRE SC / Apoio

Especializado /Engenharia /2008
O homem gravador
Dizer que ele era louco por msica pouco. Lionel Mapleson era filho do
secretrio musical da rainha Vitria, sobrinho de um dos maiores empresrios
ingleses de peras e j havia estudado canto e violino. Mas s sossegou quando
conseguiu, aos 25 anos, virar bibliotecrio do Metropolitan Opera de Nova York,
desde aquela poca a maior casa americana de espetculos de msica erudita.
Nascido na Inglaterra e radicado dos EUA, Mapleson era amigo pessoal

de Thomas Edison, de quem adquiriu um fongrafo. Naquele ano de 1900,
esse aparelho enorme, com cilindros de cera em vez de discos e um corneto
do tamanho de uma pessoa, era o que havia de mais moderno em termos de
gravao e reproduo de som.
Fascinado com seu novo brinquedinho, Mapleson teve uma idia genial:
gravar as apresentaes de pera do Metropolitan para colecion-las e ouvi-las
quando quisesse. At ento, ningum tinha tido a sacada de gravar shows ao vivo.
Mesmo porque, como j foi possvel perceber, aquele gravadorzinho do comeo do
sculo 20 estava longe de ser um aparelho de bolso. S mesmo com muita
influncia para convencer os administradores da casa a colocar o trambolho dentro
do ponto um buraco na beira do palco de onde auxiliares sopravam o texto da
ria para os cantores. Mas, como prejudicava a viso, o fongrafo foi gongado
pela platia. O jeito foi lev-lo para a coxia, o que justifica a pssima qualidade
das gravaes: como ouvir concerto num camarim cheio de gente atravs de
uma porta que fica abrindo e fechando, definiu um amigo.
Prof. Bruno Spencer
45 de 96

(CPF: )
Por 4 anos, Mapleson gravou centenas de cilindros de dois minutos,

entre eles os nicos registros de peras cantadas por Jean de Reszke, o maior
tenor do mundo at aparecer Caruso. Tambm so dele as primeiras
gravaes de hits eruditos como a ria Ritorna Vincitor da pera Ada, de
Verdi, e o Coro dos Soldados, do Fausto de Gounod. Mas a festa acabou
quando grandes gravadoras, pegando carona na idia de Mapleson, fecharam
contratos para registrar os recitais. Delicadamente, o Metropolitan pediu que
ele levasse seu brinquedinho de volta para casa. E Mapleson voltou ao
anonimato. At tentou negociar com gravadoras londrinas para ter seus
cilindros transformados em discos. Mas isso s aconteceu no final de sua vida,
quando as gravaes foram redescobertas por colecionadores e acabaram
reeditadas em eleps.
Mapleson morreu aos 72 anos, ainda como bibliotecrio do teatro, sem
imaginar que os frutos da sua inocente idia traria muita alegria aos fs de
msica erudita e inspiraria a maior dor de cabea da indstria fonogrfica: a
pirataria.
(Texto Ayrton Mugnaini Jr.Revista Superinteressante. Julho/2008 p. 54.)
A frase que NO apresenta qualquer exemplo de comparativo ou superlativo :
a) ... e j havia estudado canto e violino.

b) ... desde aquela poca a maior casa americana...
c) ... havia de mais moderno em termos de gravao...
d) ... por Jean Reszke, o maior tenor de peras cantadas do mundo...
e) ... e inspiraria a maior dor de cabea da indstria...
Comentrios:
Alternativa A correta A orao no apresenta qualquer comparao ou
gradao de qualidade (ex. altssimo, muito alto...).
Alternativa B incorreta O termo a maior superlativo relativo de
superioridade.
Alternativa C incorreta mais moderno - superlativo relativo de
superioridade
Alternativa D incorreta o maior - superlativo relativo de superioridade
Alternativa E incorreta a maior - superlativo relativo de superioridade
Gabarito: A
17) FGV / Tcnico Legislativo / SEM / Polcia Legislativa / Policial

Legislativo Federal / 2008
Maldades contra Machado
Prof. Bruno Spencer
46 de 96

Entre os terrveis efeitos da crise econmica global est o de prejudicar

as festividades relativas ao centenrio da morte de Machado de Assis, ocorrido
na segunda-feira 29 de setembro, quando os mercados desabaram no mundo
inteiro.
(CPF: )
No a primeira vez, nem a segunda, que Machado de Assis se v

atropelado pelos eventos da economia.
A primeira humilhao mais fundamental teve a ver com o patrimnio
que deixou para seus herdeiros. Em julho de 1898, temendo por sua sade,
escreveu um testamento, deixando para Carolina, sua esposa, entre outros
bens, 7.000 contos em ttulos da dvida pblica do emprstimo nacional de
1895. Esses ttulos entraram em moratria pouco antes da data desse
testamento.
Em 1906, com a morte de Carolina, Machado escreveu um novo
testamento, declarando possuir no mais 7, mas 12 aplices do emprstimo
de 1895, ou seja, as sete originais mais ttulos novos que recebeu pelos juros
e principal no pagos.
A moratria perdurou at 1910, quando a nova herdeira, a menina
Laura, filha de sua sobrinha, comeou a receber juros. Em 1914, uma nova
moratria interrompe os pagamentos at 1927, e novamente em 1931. Depois
de alguns pagamentos em 1934, veio um "calote" completo em 1937. Nos 40
anos entre 1895 e 1935, menos de 18% do emprstimo foi amortizado, e os
juros foram pagos apenas em 12 anos.
O Estado a que Machado serviu e honrou ao longo de sua vida
devastou-lhe a herana, a pecuniria ao menos, com essa sucesso de
"calotes". E, a partir de 1943, quando os pagamentos foram retomados, a
inflao funcionou como uma crueldade superveniente, pois os ttulos no
tinham correo monetria.
Como se no bastasse a desfeita, ou para tentar uma compensao, em
1987, resolvemos homenagear Machado de Assis em uma cdula de mil cruzados.
A cdula foi colocada em circulao em 29 de setembro de 1987, exatos 79 anos
da morte do escritor, e nesse dia valia pouco menos de US$ 20.
Em 16 de janeiro de 1989, em conseqncia do Plano Vero e da

mudana do padro monetrio, Machado recebe um vergonhoso carimbo
triangular cortando-lhe trs zeros: a cdula agora correspondia a um cruzado
novo, que nascia valendo cerca de US$ 1, conforme a cotao oficial. No
"paralelo" valia bem menos.
Em 31 de outubro de 1990, depois de trs anos de militncia, a cdula
com Machado deixa de circular por valer menos de um centavo de dlar.
S se pode imaginar o que Machado diria disso tudo.
(Gustavo Franco. Folha de So Paulo, 4 de outubro de 2008.)
Assinale a alternativa em que se encontre um advrbio.

Prof. Bruno Spencer
47 de 96

a) terrveis
b) partir
c) menos
d) mais
(CPF: )
e) inteiro
Comentrios:
Alternativa A incorreta O termo terrveis qualifica o substantivo efeitos,
logo conclumos que trata-se de um adjetivo, ok?
Alternativa B incorreta A palavra partir forma infinitiva do mesmo
verbo e faz parte da locuo prepositiva a partir de que significa de agora
em diante, portanto nada tem a ver com advrbio.
Alternativa C incorreta A palavra menos pronome indefinido e usada
com esse mesmo sentido (menos de...).
Alternativa D correta A expresso no mais tem valor adverbial e
modifica o verbo possuir, dando ideia de modificao.
Alternativa E incorreta Semelhante a alternativa A, o termo inteiro
qualifica o substantivo mundo.
Gabarito: D
18) FGV / Tcnico Legislativo / SEM / Policial Legislativo Federal /

2008
A palavra centenrio corresponde a cem anos.
Assinale a alternativa em que no tenha havido correta associao da noo
temporal palavra indicada.
a) 400 anos quadringentenrio
b) 400 anos quadricentenrio
c) 600 anos sesquicentenrio - 150anos
d) 150 anos tricinqentenrio
e) 7 anos septenrio
Comentrios:
Questo rarssima cobrando conhecimentos de numerais.
Alternativa A correta 400 anos
Alternativa B correta 400 anos
Alternativa C incorreta igual a tricinquentenrio 150 anos

Alternativa D correta 150 anos
Prof. Bruno Spencer
48 de 96

Alternativa E correta 7 anos

Gabarito: C
19)
FGV / AFRE / SEFAZ RJ / 2011
(CPF: )
Responsabilidade Penal da Pessoa Jurdica

No Brasil, embora exista desde 1988 o permissivo constitucional para
responsabilizao penal das pessoas jurdicas em casos de crimes ambientais
(artigo 225, pargrafo 3), certo que a adoo, na prtica, dessa
possibilidade vem se dando de forma bastante(b) tmida, muito em razo das
inmeras deficincias de tcnica legislativa encontradas na Lei 9.605, de
1998, que a tornam quase que inaplicvel neste mbito.
A partir de uma perspectiva que tem como ponto de partida os debates
travados no mbito doutrinrio nacional, insuflados pelos tambm acalorados
debates em plano internacional sobre o tema e pela crescente aceitao da
possibilidade da responsabilizao penal da pessoa jurdica em legislaes de
pases de importncia central na atividade econmica globalizada, possvel
vislumbrar que, em breve, discusses sobre a ampliao legal do rol das
possibilidades desse tipo de responsabilizao penal ganhem cada vez mais(a)
espao no Brasil.
certo que a mudana do enfoque sobre o tema, no mbito das
empresas principalmente, as transnacionais, decorrer tambm de
ajustamentos de postura administrativa decorrentes da adoo de critrios de
responsabilizao penal da pessoa jurdica em seus pases de origem. Tais
mudanas, inevitavelmente, tero que abranger as prticas administrativas de
suas congneres espalhadas pelo mundo, a fim de evitar respingos de
responsabilizao em sua matriz.
Na Espanha, por exemplo, a recentssima reforma do Cdigo Penal que
atende diretivas da Unio Europeia sobre o tema trouxe, no artigo 31 bis, no
s a possibilidade de responsabilizao penal da pessoa jurdica (por delitos
que sejam cometidos no exerccio de suas atividades sociais, ou por conta,
nome, ou em proveito delas), mas tambm estabelece regras de como essa
responsabilizao ser aferida nos casos concretos (ela ser aplicvel [...], em
funo da inoperncia de controles empresariais, sobre atividades
desempenhadas pelas pessoas fsicas que as dirigem ou que agem em seu
nome). A vigncia na nova norma penal j trouxe efeitos prticos no cotidiano
acadmico e empresarial, pois abundam, naquele pas, ciclos de debates
acerca dos instrumentos de controle da administrao empresarial,
promovidos por empresas que pretendem implementar, o quanto antes(e),
prticas administrativas voltadas preveno de qualquer tipo de
responsabilidade penal.
Prof. Bruno Spencer
49 de 96

(CPF: )
Dessa realidade legal e da tendncia poltico-criminal que dela se pode

inferir, ganham importncia, no espectro de preocupao no s(d) das
empresas estrangeiras situadas no Brasil, mas tambm das prprias empresas
nacionais, as prticas de criminal compliance.
Tem-se, grosso modo, por compliance a submisso ou a obedincia a
diversas obrigaes impostas s empresas privadas, por meio da
implementao de polticas e procedimentos gerenciais adequados, com a
finalidade de detectar e gerir os riscos da atividade da empresa.
Na atualidade, o direito penal tem assumido uma funo muito prxima
do direito administrativo, isto , vm-se incriminando, cada vez mais, os
descumprimentos das normas regulatrias estatais, como forma de reforar a
necessidade de preveno de riscos a bens juridicamente tutelados. Muitas
vezes, o mero descumprimento doloso dessas normas e diretivas
administrativas estatais pode conduzir responsabilizao penal de
funcionrios ou dirigentes da empresa, ou mesmo prpria responsabilizao
da pessoa jurdica, quando houver previso legal para tanto.
Assim sendo, criminal compliance pode ser compreendido como prtica
sistemtica de controles internos com vistas a dar cumprimento s normas e
deveres nsitos a cada atividade econmica, objetivando prevenir
possibilidades de responsabilizao penal decorrente da prtica dos atos
normais de gesto empresarial.
No Brasil, por exemplo, existem regras de criminal compliance previstas
na Lei dos Crimes de Lavagem de Dinheiro Lei 9.613, de 3 de maro de 1998
que sujeitam as pessoas fsicas e jurdicas que tenham como atividade
principal ou acessria a captao, intermediao e aplicao de recursos
financeiros, compra e venda de moeda estrangeira ou ouro ou ttulos ou
valores mobilirios, obrigao de comunicar aos rgos oficiais sobre as
operaes tidas como "suspeitas", sob pena de serem responsabilizadas
penal(c) e administrativamente.
Porm, sofrendo o Brasil os influxos de modelos legislativos estrangeiros,
assim como estando as matrizes das empresas transnacionais que aqui operam
sujeitas s normas de seus pases de origem, no tardar para que as prticas
que envolvem o criminal compliance sejam estendidas a diversos outros
segmentos da economia. Trata-se, portanto, de um assunto de relevante interesse
para as empresas nacionais e estrangeiras que atuam no Brasil, bem como para
os profissionais especializados na rea criminal, que atuaro cada vez mais
veementemente na preveno dos riscos da empresa. (...)
(Leandro Sarcedo e Jonathan Ariel Raicher. In: Valor Econmico. 29/03/2011 com adaptaes)
Assinale a palavra que, no texto, NO tenha valor adverbial.

a) mais
b) bastante
Prof. Bruno Spencer
50 de 96

c) penal
d) s
e) antes
(CPF: )
Comentrios:
Alternativa A correta Note que a palavra mais, que neste caso pronome
indefinido, acompanha e determina o substantivo espao, portanto tem valor
de adjetivo.
Alternativa B incorreta OK, a palavra bastante acompanha e qualifica o
adjetivo tmida, portanto tem funo de advrbio.
Alternativa C incorreta OK, a palavra penal (penalmente) qualifica o
adjetivo responsabilizadas. H uma sequencia de advrbios terminados em
mente (penalmente e administrativamente), nesse caso o sufixo pode ser
utilizado no ltimo apenas.
Alternativa D incorreta OK, o termo s refere-se ao adjetivo importncia,
portanto tem funo adverbial.
Alternativa E incorreta OK, o termo antes refere-se ao verbo
implementar, portanto tambm tem funo adverbial.
Gabarito: A
20)
FGV / AP / TCEBA / 2014

Desenvolvimento Urbano
As cidades representam o duplo desafio com o qual a Unio Europeia se

depara
atualmente:
aumentar
a
competitividade
satisfazendo
simultaneamente determinados requisitos de ordem social e ambiental.
As cidades so os centros da atividade econmica da Europa, assim
como da inovao e do emprego. Mas tambm elas se debatem com uma srie
de problemas, nomeadamente, a tendncia para a suburbanizao, a
concentrao da pobreza e do desemprego em zonas urbanas e os problemas
resultantes de um crescente congestionamento. Problemas to complexos
como esses requerem imediatamente respostas integradas a nvel dos
transportes, da habitao, da formao e do emprego, bem como respostas
adaptadas s necessidades locais. As polticas regional e de coeso europeias
tm como objetivo fazer face a estes desafios.
Foram afetados cerca de 21,1 mil milhes de euros ao desenvolvimento urbano
para o perodo entre 2007 e 2013, o que representa 6,1% do oramento total da
poltica de coeso europeia. Desse montante, 3,4 mil milhes de euros destinamse
reabilitao de stios industriais e terrenos contaminados, 9,8 mil milhes de euros a
projetos de regenerao urbana e rural, 7 mil milhes de euros a transportes urbanos
limpos e 917 milhes de euros habitao. Outros
Prof. Bruno Spencer
51 de 96

investimentos em infraestrutura nos domnios da investigao e da inovao,

dos transportes, do ambiente, da educao, da sade e da cultura tm
tambm um impacto significativo nas cidades.
(CPF: )
(Comisso Europeia)
Os advrbios terminados pelo sufixo mente so formados a partir da forma

feminina dos adjetivos; no texto aparecem quatro desses advrbios:
atualmente, simultaneamente, nomeadamente e imediatamente.
So exemplos visveis da formao citada:
a) atualmente, simultaneamente e imediatamente.
b) apenas nomeadamente e simultaneamente.
c) apenas nomeadamente e imediatamente.
d) todos os quatro advrbios.
e) apenas simultaneamente, nomeadamente e imediatamente.
Comentrios:
Alternativa A incorreta O adjetivo atual masculino e feminino, portanto
no se enquadra nos requisitos do enunciado.
Alternativa B incorreta O adjetivo imediato tem como feminino
imediata de onde deriva o advrbio imediatamente.
Alternativa C incorreta Simultnea feminino de simultneo e dela
deriva o advrbio simultaneamente.
Alternativa D incorreta No possvel, pois o advrbio atualmente no
se enquadra de maneira visvel, como pede o enunciado.
Alternativa E correta O advrbio nomeadamente' vem do adjetivo feminino
nomeada, cujo masculino nomeado. Portanto, a alternativa est correta.
Gabarito: E
21) CESPE/AUFC / TCU / Controle Externo / Auditoria

Governamental /2007
O 29 de julho de 2007 ser lembrado como o dia em que os iraquianos
usaram suas armas para comemorar. Aps mais de quatro anos vivendo em
meio ao caos sob a malsucedida ocupao norteamericana, eles tiveram
finalmente um dia de alegria. Em todos os cantos do Iraque, a populao
festejou a histrica vitria de sua seleo na final da Copa da sia de futebol
com receita brasileira do tcnico Jorvan Vieira, que comemorou como "do
Brasil" a vitria por 1 a 0 sobre a Arbia Saudita, comandada por Hlio dos
Anjos, outro brasileiro.
Prof. Bruno Spencer
52 de 96

Correio Braziliense, 30/7/2007, p. 18 (com adaptaes).
(CPF: )
A respeito das idias e das estruturas do texto acima e tambm

considerando aspectos da geopoltica do mundo nos dias atuais, julgue.
O emprego do artigo determinando a expresso "29 de julho de 2007"
desrespeita as regras gramaticais da norma culta a ser usada em documentos
oficiais; por isso, se a informao da primeira linha do texto for usada em um
documento oficial, o artigo deve ser omitido.
Certo
Errado
Comentrios:
A utilizao do artigo definido o antes da data 29 de julho causa a
substantivao do termo, passando a designar algo especfico que tem sentido
por si, ficando oculto o termo dia. Portanto, no h que se falar em desrespeito
regras gramaticais.
Gabarito: E
22)
FGV/ACI/SEFAZ RJ/2011
(Rodrigo Zoom. http://tirasnacionais.blogspot.com)
Na fala da me, h
a) um artigo.
b) dois artigos.
Prof. Bruno Spencer
53 de 96

c) trs artigos.
d) cinco artigos.
e) quatro artigos.
(CPF: )
Comentrios:
Ah (interjeio), filho! Basta ser uma boa pessoa, fazer o bem ao prximo,
no mentir e comer os legumes.
Gabarito: E
23)
FGV / ACI / SEFAZ RJ / 2011
Em relao expresso Putz!, enunciada pelo menino, analise as afirmativas a

seguir:
I. Constitui exemplo de palavra formada por
onomatopeia. II. Classifica-se como interjeio.
III. exemplo de estrangeirismo.
Assinale
a) se apenas a afirmativa III estiver correta.
b) se apenas a afirmativa I estiver correta.
c) se todas as afirmativas estiverem corretas.
d) se apenas a afirmativa II estiver correta.
e) se nenhuma afirmativa estiver correta.
Comentrios:
Prof. Bruno Spencer
54 de 96

Alternativa A incorreto No caso de estrangeirismo, pois no h tal

palavra em lngua estrangeira.
Alternativa B incorreto Onomatopia so palavras que imitam sons de
coisas ou bichos, tal como: au, miau, pow, cocoric, bang e etc.
(CPF: )
Alternativa C incorreta J vimos que os itens I e III esto errados.

Alternativa D correta um exemplo clssico de interjeio. Expressa uma
reao de surpresa do filho diante das palavras de sua me.
Alternativa E incorreta A alternativa II est correta.
Gabarito: D
24) FGV / Analista Legislativo / SEM / Apoio Tcnico e

Administrativo / Traduo e Interpretao / 2008
No texto, puts grila pode ser classificado como:

a) advrbio.
b) adjetivo.
c) interjeio.
d) conjuno.
Prof. Bruno Spencer
55 de 96

e) substantivo.
Comentrios:
Alternativa A incorreto Os advrbios modificam verbos, adjetivo ou outros
advrbios.
(CPF: )
Alternativa B incorreto Os adjetivos qualificam os substantivos.

Alternativa C correta As intejeies so mini frases, tipicamente
exclamativas e exprimem sentimentos incontidos, tais como surpresa, dor,
alegria e etc.
Alternativa D incorreta As conjunes ligam termos e oraes.
Alternativa E incorreta Os substantivos nomeia as coisas, fenmenos seres
e sentimentos.
Gabarito: C
25) CESPE/TCU/Apoio Tcnico e Administrativo/Tcnica

Administrativa/2007
Num pas territorialmente gigante, em que a censura restringe o acesso
rede para milhes de usurios, a Internet tende a se tornar a ferramenta de
maior integrao nacional ao aproximar moradores urbanos e rurais, que
falam dialetos variados, mas que tm apenas um tipo de escrita. A China
ganha 100 novos internautas por minuto. o segundo pas com mais usurios
online no mundo cerca de 162 milhes, atrs apenas dos Estados Unidos da
Amrica (EUA), onde h quase 200 milhes.
Jornal do Brasil, 22/7/2007, p. A25 (com adaptaes).
A respeito das estruturas e das idias do texto acima, e considerando a

atual fase de modernizao econmica da China, que busca acompanhar a
evoluo tecnolgica mundial em marcha, julgue os itens seguintes.
O vocbulo inicial do texto, "Num", corresponde, no padro culto da lngua,
contrao entre Nem e um.
Certo
Errado
Comentrios:
A expresso num a contrao da preposio em com o artigo indefinido
um (em+um=num). A expresso est correta e a escolha entre o uso de
uma ou outra forma considerado questo de estilo. Em um texto mais
formal, recomendo usar a forma sem contrao.
Gabarito: E
Prof. Bruno Spencer
56 de 96

(CPF: )
26)
CESPE / TCU / 2004
A figura acima ilustra uma janela do aplicativo Microsoft Word 97 contendo

parte de um texto extrado e adaptado do Correio Braziliense de 13/3/2004.
Considerando a janela ilustrada e o texto nela contido, julgue os itens
subseqentes.
Na linha 7, a preposio "para" introduz um destino, um ponto de chegada que
complementa a forma verbal "partiram".
Certo
Errado
Comentrios:
No caso acima, a preposio para no indica um destino, mas uma finalidade
(...partiram para uma marcha...).
Gabarito: E
27)
CESPE / AUFC / TCU / Controle Externo / 2005

Breve histrico
A idia de criao de um Tribunal de Contas surgiu, pela primeira vez no

Brasil, em 23 de junho de 1826, com a iniciativa de Felisberto Caldeira Brandt,
Prof. Bruno Spencer
57 de 96

(CPF: )
Visconde de Barbacena, e de Jos Incio Borges, que apresentaram projeto de

lei nesse sentido ao Senado do Imprio. As discusses em torno da criao de
um Tribunal de Contas durariam quase um sculo, polarizadas entre aqueles
que defendiam a sua necessidade para quem as contas pblicas deviam ser
examinadas por rgo independente e aqueles que a combatiam, por
entenderem que as contas pblicas podiam continuar sendo controladas por
aqueles mesmos que as realizavam.
Originariamente o Tribunal teve competncia para exame, reviso e
julgamento de todas as operaes relacionadas com a receita e a despesa da
Unio. A fiscalizao fazia-se pelo sistema de registro prvio. A Constituio de
1891 institucionalizou o Tribunal e conferiu-lhe competncias para liquidar as
contas da receita e da despesa e verificar a sua legalidade, antes de serem
prestadas ao Congresso Nacional.
Pela Constituio de 1934, o Tribunal recebeu, entre outras, as
seguintes atribuies: proceder ao acompanhamento da execuo
oramentria, registrar previamente as despesas e os contratos, julgar as
contas dos responsveis por bens e dinheiro pblicos, assim como apresentar
parecer prvio sobre as contas do Presidente da Repblica, para posterior
encaminhamento Cmara dos Deputados. Com exceo do parecer prvio
sobre as contas presidenciais, todas as demais atribuies do Tribunal foram
mantidas pela Carta de 1937. A Constituio de 1946 acresceu um novo
encargo s competncias da Corte de Contas: julgar a legalidade das
concesses de aposentadorias, reformas e penses.
A Constituio de 1967, ratificada pela Emenda Constitucional n. 1, de
1969, retirou do Tribunal o exame e o julgamento prvio dos atos e dos
contratos geradores de despesas, sem prejuzo da competncia para apontar
falhas e irregularidades que, se no sanadas, seriam, ento, objeto de
representao ao Congresso Nacional.
Eliminou-se, tambm, o julgamento da legalidade de concesses de
aposentadorias, reformas e penses, ficando a cargo do Tribunal, tosomente,
a apreciao da legalidade para fins de registro. O processo de fiscalizao
financeira e oramentria passou por completa reforma nessa etapa. Como
inovao, deu-se incumbncia Corte de Contas para o exerccio de auditoria
financeira e oramentria sobre as contas das unidades dos trs poderes da
Unio, instituindo-se, desde ento, os sistemas de controle externo, a cargo
do Congresso Nacional, com auxilio da Corte de Contas, e de controle interno,
este exercido pelo Poder Executivo e destinado a criar condies para um
controle externo eficaz.
Finalmente, com a Constituio de 1988, o Tribunal de Contas da Unio
(TCU) teve a sua jurisdio e a sua competncia substancialmente ampliadas.
Recebeu poderes para, no auxlio ao Congresso Nacional, exercer a fiscalizao
contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial da Unio e das
entidades da administrao direta e indireta, quanto legalidade, legitimidade
Prof. Bruno Spencer
58 de 96

e economicidade, e a fiscalizao da aplicao das subvenes e da renncia

de receitas. Qualquer pessoa fsica ou jurdica, pblica ou privada, que utilize,
arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e valores pblicos ou
pelos quais a Unio responda, ou que, em nome desta, assuma obrigaes de
natureza pecuniria tem o dever de prestar contas ao TCU.
(CPF: )
Conhea o TCU. Internet:<http://www.tcu.gov.br>. Acesso em 10/4/2005 (com adaptaes).
Com base na recuperao precisa da informao do texto e no que se

prescreve em relao modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa,
julgue o item a seguir.
Sem alterao do sentido do texto, a preposio em "parecer prvio sobre as
contas" poderia ser substituda pela preposio ante.
Certo
Errado
Comentrios:
O enunciado refere-se possibilidade de trocarmos preposio sobre por
ante sem alterao do sentido do texto. No texto acima, a preposio
sobre tem o mesmo sentido de a respeito de, enquanto a preposio
ante tem mesmo sentido de em face de ou diante de. Como se v so
diferentes em sentido, no cabendo a substituio.
Gabarito: E
28)
ESAF/Analista/SUSEP/Controle
Aturia/2006
Fiscalizao
O texto abaixo serve de base para a questo.

As discusses atuais sobre o crescimento do PIB brasileiro dividem os
economistas entre os que, como o Governo, louvam as taxas mais recentes de
crescimento do produto, usando tais dados para reafirmar a poltica econmica
adotada, em particular a monetria, e os que so cticos com relao
direo desse crescimento. O ceticismo dos ltimos, com o qual concordamos,
sustenta-se, em primeiro lugar, na observao de que, partindo-se de
produo e emprego que vieram crescendo pouco ou mesmo caindo nos
ltimos anos, uma taxa de crescimento mais alta no quer dizer muito.
(Adaptado de Maria de Lourdes Rollemberg Mollo, Trabalhadores continuam perdendo, UnB
revista, mai/jun/jul 2005)
Assinale a opo que prope uma alterao para o emprego das preposies
no texto que o mantm gramaticalmente correto e coerente.
a) Substituir "sobre o" por a cerca do.
b) Retirar a preposio antes de "particular".
Prof. Bruno Spencer
59 de 96

c) Substituir "com" por em.

d) Substituir a preposio "com" por no.
e) Retirar a preposio em "de que".
(CPF: )
Comentrios:
Alternativa A incorreta Essa passou perto! Estaria correto se a expresso
estivesse grafada corretamente. A expresso acerca de tem o mesmo sentido de
sobre, em relao a, enquanto a cerca de significa aproximadamente.
Alternativa B incorreta Caso retirssemos a preposio em antes de

particular a orao ficaria sem sentido, pois a expresso em particular tem
significado
de
particularmente,
enquanto
o
termo
particular
desacompanhado da preposio um mero adjetivo que ficaria perdido na
orao.
Alternativa C correta As expresses com relao ou em relao so
equivalentes, no acarretando nenhum prejuzo correo do texto.
Alternativa D incorreta A troca da preposiocom por no afetaria a
correo da orao, uma vez que a regncia do verbo concordar pede a
preposio com, pois quem concorda, concorda COM algo e no em algo.
Alternativa E incorreta A expresso de que necessria para manter a
coerncia do perodo pois liga as duas oraes que o compe. Se resumirmos
a orao desde o incio notaremos o seguinte: Algo sustenta-se na
observao de alguma coisa.
Gabarito: C
29) FGV/ Analista Legislativo/SEN/Comunicao Social, Eventos e

Contatos/Produtor
para
Reviso
de
Contedos
Jornalsticos/2008
A preposio define a relao entre dois termos da frase e a clareza de uma
afirmao.
Assinale a afirmativa em que as preposies estejam empregadas
corretamente.
a) O processo de divrcio entre A e B tornou-se mais complexo, j que h
dbitos para com a Justia e muitos beneficiados da morte de seu progenitor.
b) Em comemorao ao aniversrio do seu mandato, o poltico fez carreata a
quatro cidades e pediu proteo aos ameaados de morte.
c) Optou-se em no censurar ningum para analisar a questo sobre diversos
aspectos, visto que o prazo de pagar o IPTU j se esgotou.
d) H muitos protestos contra o plano, uma vez que h dvidas sobre a sua
eficcia e dificuldades de obter dados concretos para sua execuo.
Prof. Bruno Spencer
60 de 96

e) A desistncia em se candidatar a governador e posterior recusa de

concorrer para qualquer outro cargo deve-se ao fato de ter sido acusado por
envolvimento no crime de peculato.
(CPF: )
Comentrios:
Questo de alto nvel da FGV, extrada da prova de Analista Legislativo do
Senado Produtor para Reviso de Contedos Jornalsticos. Vamos l?
De cara, vemos que h diversas preposies em cada alternativa, portanto
vamos caa dos erros!
Alternativa A incorreta No trecho beneficiados da morte de seu progenitor h
um erro de regncia, pois deveria ser grafado beneficiados com a morte de seu
progenitor. As demais preposies esto empregadas corretamente.
Alternativa B incorreta H um erro clssico de regncia. comum

encontrarmos a estrutura em comemorao a, no entanto ela est errada,
pois a forma correta seria: na comemorao do aniversrio... Alguns autores
afirmam que o erro trata-se de uma confuso com a regncia do verbo
homenagear (em homenagem a).
Alternativa C incorreta Seria correta a seguinte estrutura: Optou-se por
no censurar ningum por analisar a questo.... O verbo optar pede a
preposio por (quem opta, opta POR algo). Na sequencia, verificamos que
ningum censurado PARA alguma coisa mas POR alguma coisa, ok?
Alternativa D correta Tudo no lugar certo. protestos contra algo,
dvidas sobre alguma coisa e dificuldade de - OK
Alternativa E incorreta Encontramos o erro logo no incio da frase, pois
quem desiste, desiste de alguma coisa.
Gabarito: D
30)
CESPE/AUFC/TCU/Apoio
Tcnico
Administrativo/Tecnologia da Informao/2010
A multiplicidade dos seres humanos traduz-se por uma forma de ordem singular.
O que h de nico na vida em comum dos homens gera realidades particulares,
especificamente sociais, que so impossveis de explicar ou compreender a partir
do indivduo. A lngua uma boa ilustrao disso. Que impresso nos causaria
descobrir, ao acordarmos numa bela manh, que todos os outros homens falam
uma lngua que no compreendemos? Sob uma forma paradigmtica, a lngua
encarna esse tipo de dados sociais, que pressupem uma multiplicidade de seres
humanos organizados em sociedades e os quais, ao mesmo tempo, no param de
se reindividualizar. Esses dados como que se reimplantam em cada novo membro
de um grupo, norteiam seu comportamento e sua sensibilidade, e constituem o
habitus social a partir do qual se desenvolvero nele os traos distintivos que o
contrastaro com os outros no
Prof. Bruno Spencer
61 de 96

(CPF: )
seio do grupo. O modelo lingustico comum admite variaes individuais, at

certo ponto. Mas, quando essa individualizao vai longe demais, a lngua
perde sua funo de meio de comunicao dentro do grupo. Entre outros
exemplos, citemos a formao da conscincia moral, das modalidades de
controle de pulses e afetos numa dada civilizao, ou o dinheiro e o tempo. A
cada um deles correspondem maneiras pessoais de agir e sentir, um habitus
social que o indivduo compartilha com outros e que se integra na estrutura de
sua personalidade.
Norbert Elias. Sobre o tempo. Vera Ribeiro (Trad.). Jorge Zahar editor, 1998, p.19 (com
adaptaes).
No que se refere organizao das ideias e estrutura do texto acima, julgue

o item.
O uso da preposio De em lugar de "Sob" alteraria as relaes de significao
entre os termos da orao e, por isso, prejudicaria a coerncia entre os
argumentos do texto.
Certo
Errado
Comentrios:
A troca das preposies no afeta o sentido da orao, pois a expresso
mantm o seu sentido original.
Gabarito: E
Bons estudos e mantenham o foco!!!
Prof. Bruno Spencer
62 de 96

13 - Lista de Exerccios
(CPF: )
1) FCC/TJ/TRE-MS/Administrativa/2007
Brasileiro se realiza em arte menor. Com raras excees aqui e ali na
literatura, no teatro ou na msica erudita, pouco temos a oferecer ao resto do
mundo em matria de grandes manifestaes artsticas. Em compensao, a
caricatura ou a cano popular, por exemplo, tm sido superlativas aqui,
alcanando uma densidade raramente obtida por nossos melhores artistas
plsticos ou compositores sinfnicos. Outras artes, ditas menores,
desempenham um papel fundamental na cultura brasileira. o caso da crnica
e da telenovela. Gneros inequivocamente menores e que, no entanto,
alcanam nveis de superao artstica nem sempre observada em seus
congneres de outros quadrantes do planeta.
Mas so menores diante do qu? bvio que o critrio de valorao continua
sendo a norma europia: a epopia, o romance, a sinfonia, as belas artes
em geral. O movimento dialtico e no pressupe maniquesmo. Pois se aqui
no se geraram obras como as de Cervantes, Wagner ou Picasso, l tambm
onde quer que seja esse lugar nunca floresceu uma cano popular como a
nossa que, sem favor, pode compor um elenco com o que de melhor j foi
feito em matria de poesia e de melodia no Brasil.
Machado de Assis, como de costume, intuiu admiravelmente tudo. No conto Um
homem clebre, ele nos mostra Pestana, compositor que deseja tornar-se um
Mozart mas, desafortunadamente, consegue apenas criar polcas e maxixes de
imenso apelo popular. Morre consagrado mas como autor pop. Alis, no foi
toa que Caetano Veloso colocou uma frase desse conto na contracapa de
Circulad (1991). Um de nossos grandes artistas menores por excelncia,
Caetano sempre soube refletir a partir das limitaes de seu meio,

conseguindo s vezes transcend-lo em verso e prosa. [...]
O curioso que o conceito de arte acabou se alastrando para outros campos
(e gramados) da sociedade brasileira. o caso da consagrao do futebol
como esporte nacional, a partir da dcada de 30, quando o bate-bola foi
adotado pela imprensa carioca, recebendo status de futebol-arte.
Ainda no terreno das manifestaes populares, o ibope de alguns
carnavalescos bastante sintomtico: eles so os encenadores da mais vista
de todas as nossas peras, o Carnaval. Quem acompanha a cobertura do
evento costuma ouvir o testemunho deliciado de estrangeiros a respeito das
imensas qualidades artsticas dos desfiles nacionais...
Seguindo a frmula clssica de Antonio Candido em Formao da literatura
brasileira (Comparada s grandes, a nossa literatura pobre e fraca. Mas ela, e
no outra, que nos exprime.), pode-se arriscar que muito da produo artstica
brasileira tmida se comparada com o que feito em outras paragens. No
temos Shakespeare nem Mozart? Mas temos Nelson Rodrigues, Tom Jobim,
Prof. Bruno Spencer
63 de 96

Nssara, Cartola produtores de miudezas da mais alta estatura. Afinal so

eles, e no outros, que expressam o que somos.
(CPF: )
(Adaptado de Leandro Sarmatz. Superinteressante, novembro de 2000, p.106,

(Idias que desafiam o senso comum)
Brasileiro se realiza em arte menor. (1a frase)

O adjetivo flexionado de maneira idntica ao do grifado acima est na
expresso:
a) com raras excees.
b) bastante sintomtico.
c) de imenso apelo popular.
d) grandes manifestaes artsticas.
e) por nossos melhores artistas plsticos.
2) FGV/Analista Legislativo/SEN/Informtica
de Sistemas/2008
Legislativa/Anlise
Desafios do crescimento econmico

A crise do sistema financeiro internacional, que ameaa lanar o mundo numa
profunda recesso, revela a importncia do papel do governo no funcionamento
da economia em diferentes dimenses, sobretudo na promoo de uma melhor
operao dos mercados, da estabilidade e do crescimento econmico.
Entretanto, aps algumas dcadas de excessivo crescimento dos gastos

governamentais e da crise financeira que se abateu sobre inmeros governos,
particularmente em pases da Amrica Latina, a eficincia da ao pblica
comeou a ser questionada.
Novamente vigoravam idias de que as economias deveriam ser liberalizadas
da ao governamental, de que, quanto menos governo, melhor e de que o
setor privado por si s resolveria todos os problemas.
Na realidade, o que se notou foi uma grande confuso. Em vez de
defendermos um governo eficiente, comprometido com o crescimento
econmico, acabamos por tentar excluir o governo das funes econmicas,
esquecendo seu importante papel. Era muito comum a idia de que a
privatizao e a liberalizao dos mercados seriam condies eficientes para
que os pases entrassem numa rota de crescimento econmico.
Entretanto, a realidade mostrou que essa bandeira no tem sustentao. A
crise financeira que estamos atravessando e no sabemos ainda suas reais
conseqncias sobre a economia mundial reala um fato inconteste: faltou a
Prof. Bruno Spencer
64 de 96

(CPF: )
presena do governo, mediante uma regulao mais ativa do mercado

financeiro.
Recente estudo promovido pela Comisso para o Crescimento Econmico, cujo
objetivo primordial entender o fenmeno do desenvolvimento com base na
experincia mais exitosa dos pases durante as dcadas de 1950 a 1980,
transmite informaes relevantes para o entendimento do momento que
vivemos, ainda que seu objetivo seja totalmente distinto.
Em primeiro lugar, no esto em xeque as inegveis e insubstituveis virtudes
que os mercados possuem quando funcionam de maneira mais livre, sem
interferncias externas, na alocao dos recursos.
Entretanto, no podemos esquecer que as aes tomadas pelos diversos
agentes econmicos se baseiam em perspectivas de retornos privados e,
portanto, na nsia de obter tais retornos, mercados como o financeiro podem
gerar instabilidades. O papel da regulao, tarefa que deve ser executada
por autoridades governamentais, no pode ser esquecido.
Por outro lado, apesar da virtude dos mercados, no se pode esquecer que
eles no so garantia para a promoo de desenvolvimento econmico ou a
melhor distribuio de renda.
O relatrio da comisso enfatiza o papel do governo no processo de
desenvolvimento econmico, mostrando inicialmente que o processo de
desenvolvimento um fenmeno complexo e difcil de ser entendido. "No
damos aos formuladores de polticas pblicas uma receita ou uma estratgia
de crescimento. Isso porque no existe uma nica receita a seguir."
Mais adiante, afirma: "No conhecemos as condies suficientes para o
crescimento. Podemos caracterizar as economias bemsucedidas do ps guerra,
mas no podemos apontar com segurana os fatores que selaram seu xito
nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas."
Certamente essas frases devem nos deixar algo perplexos, especialmente
quando ouvimos as certezas que dominam a maioria dos analistas econmicos
espalhados pelo mundo, em especial quando tratam de fornecer frmulas
prontas para o crescimento dos pases.
A comisso reconhece que a dificuldade do entendimento sobre o fenmeno do
crescimento dificulta a ao governamental na definio das estratgias a serem
seguidas. A recomendao dada a de que o governo "no deve ficar inerte, por
temor de malograr; os governos devem testar diversos programas e devem ser
rpidos em aprender quando do errado. Se do um passo errado, devem tentar
um plano diferente, e no submergir na inao ou recuar."
Outra recomendao dada pela comisso se relaciona com a tentativa de

adoo de receitas prontas de outros pases: "Os planos de ao ruins de hoje
em geral so os bons planos de ontem, mas aplicados por tempo demasiado."
Prof. Bruno Spencer
65 de 96

Em suma, a comisso defende um governo crvel, comprometido com o

crescimento e eficiente. Um governo forte, capaz de realizar investimentos na
rea de educao, sade e infraestrutura a fim de elevar a rentabilidade dos
investimentos privados.
(CPF: )
com uma ao eficiente do governo e do setor privado que certamente

poderemos promover o desenvolvimento dos pases.
(Carlos Luque. Folha de So Paulo, 30 de setembro de 2008.)
Assinale a alternativa em que a palavra indicada, no texto, se classifique como

advrbio.
a) livre
b) profunda
c) melhor
d) algo
e) aps
3) FCC/Ass Tec Leg/AL-PB/2013

Jos Lins do Rego brasileirssimo. Outro dia, um amigo conversou comigo
sobre as pretendidas influncias estrangeiras na obra do paraibano. Falamos
em Thomas Hardy, em D. H. Lawrence. No estava certo. Jos Lins do Rego
ele mesmo. paraibano. brasileiro, brasileirssimo. brasileiro com amor
terra, s mulheres, conversa, aos gracejos, com a memria do av que era
governador da provncia, do tio que vendeu o engenho, com a memria
vivssima de todas as tristezas da sua gente brasileira. Risos e lgrimas: eis o
seu mundo.
O grande valor literrio da obra de Jos Lins do Rego reside no fato de que o seu
assunto e o seu estilo correspondem-se plenamente. Assim, conta-se a decadncia
do patriarcalismo, com as suas inmeras tragdias e uns raros raios de graa e
humor. Desse modo, Jos Lins do Rego consegue acertadamente o que quer; e
isso me parece o maior elogio que se pode fazer a um escritor.
Concebendo a cultura no sentido de Gilberto Freire, como expresso global da

vida poltica e do esprito, social e individual, vital e humana, Jos Lins do
Rego a expresso literria da cultura da sua terra.
[Adaptado de Otto Maria Carpeaux. O brasileirssimo Jos Lins do Rego.
(prefcio) Fogo Morto. Rio de Janeiro: Jos Olympio. 50. ed. 1998. p. XVXVI]
O elemento flexionado de modo a indicar uma qualidade em um grau muito

elevado est destacado em:
a) ... o seu assunto e o seu estilo correspondem-se plenamente.
Prof. Bruno Spencer
66 de 96

b) ... com a memria vivssima de todas as tristezas de sua gente

c) ... com as suas inmeras tragdias...
d) ... e uns raros raios de graa e humor.
(CPF: )
e) ... conta-se a decadncia do patriarcalismo...
4) FCC/AJ/TRT
Federal/2015
3/Judiciria/Oficial
de
Justia/Avaliador
A matria abaixo, que recebeu adaptaes, do jornalista Alberto Dines, e foi

veiculada em 9/05/2015, um dia aps as comemoraes pelos 70 anos do fim
da Segunda Guerra Mundial.
Quando a guerra acabar
Abre parntese: h momentos felizmente raros em que a histria pessoal
se impe s percepes conjunturais e o relato na primeira pessoa, embora
singular, parcial, s vezes suspeito, sobrepe-se narrativa impessoal, ampla,
genrica. Fecha parntese.
O descaso e os indcios de esquecimento que, na sexta-feira (8/5), rodearam
os setenta anos do fim da fase europeia da Segunda Guerra Mundial
sobressaltaram. O ano de 1945 pegou-me com 13 anos e a data de 8 de maio
incorporou-se ao meu calendrio ntimo e o cimentou definitivamente s
efemrides histricas que ramos obrigados a decorar no ginsio.
Seis anos antes (1939), a invaso da Polnia pela Alemanha hitlerista e logo
depois pela Rssia sovitica empurrou a guerra para dentro da minha casa
atravs dos jornais e do rdio: as vidas da minha av paterna, tios, tias,
primos e primas dos dois lados corriam perigo. Em 1941, quando a Alemanha
rompeu o pacto com a URSS e a invadiu com fulminantes ataques, inclusive
Ucrnia, instalou-se a certeza: foram todos exterminados.
A capitulao da Alemanha tornara-se inevitvel, no foi surpresa, sabamos
que seria esmagada pelos Aliados. Nova era a sensao de paz, a certeza que
comeava uma nova pgina da histria e perceptvel mesmo para crianas e
adolescentes. A prometida quimera embutida na frase quando a guerra
acabar tornara-se desnecessria, desatualizada.
A guerra acabara para sempre. Enquanto o retorno dos combatentes
brasileiros vindos da Itlia era saudado delirantemente, matutinos e
vespertinos mais calejados do que a mdia atual nos alertavam que a
guerra continuava feroz no apenas no Extremo Oriente, mas tambm na
antiqussima Grcia, onde guerrilheiros de direita e de esquerda, esquecidos
do inimigo comum o nazifascismo se enfrentavam para ocupar o vcuo de
poder deixado pela derrotada barbrie.
Sete dcadas depois poro nfima da histria da humanidade , aquele que
foi chamado Dia da Vitria e comemorado loucamente nas ruas do mundo
Prof. Bruno Spencer
67 de 96

metamorfoseou-se em Dia das Esperanas Perdidas: a guerra no acabou. Os

Aliados desvincularam-se, tornaram-se adversrios. A guerra continua, est a,
espalhada pelo mundo, camuflada por diferentes nomenclaturas, inconfundvel,
salvo em breves hiatos sem hostilidades, porm com intensos ressentimentos.
(Reproduzido da Gazeta do Povo (Curitiba, PR) e do Correio Popular

(CPF: )
(Campinas, SP), 9/5/2015 interttulo do Observatrio da Imprensa, edio 849)
A guerra continua, est a, espalhada pelo mundo, camuflada por diferentes

Justifica-se o emprego do advrbio a, na frase, do seguinte modo:
a) a palavra delimita o lugar da guerra, aquele em que o interlocutor se
encontra.
b) a palavra remete ao lugar a que se fez referncia anteriormente: ao espao
dos Aliados.
c) a palavra tem o sentido de "nesse ponto", como em " a que est o X da
questo".
d) a palavra compe expresso que tem o sentido de "apresenta-se por
lugares incertos, de modo disseminado".
e) a palavra tem seu sentido associado ao da palavra inconfundvel, para
expressarem, juntas, a ideia de "contorno nico".
EUA dizem que um ataque ao Ir uniria o pas, hoje dividido
WASHINGTON (Reuters) Um ataque militar contra o Ir uniria o pas, que
est dividido, e reforar a determinao do governo iraniano para buscar
armas nucleares, disse o secretrio de Defesa dos Estados Unidos, Robert
Gates, nesta tera-feira.
Em pronunciamento ao conselho diretor do Wall Street Journal, Gates afirmou ser
importante usar outros meios para convencer o Ir a no procurar ter armas
nucleares e repetiu as suas preocupaes de que aes militares somente iriam
retardar e no impedir que o pas obtenha essa capacidade.
(http://noticias.uol.com.br/ultimasnoticias/reuters/2010/11/16/euadizemqueu
ataqueaoirauniriaopaishojedividido.jhtm?action=print, em 16/11/2010)
A palavra para uma

a) preposio derivada da regncia verbal da palavra meios.
Prof. Bruno Spencer
68 de 96

b) conjuno que liga uma orao coordenada a uma subordinada.

c) preposio que liga meios a um verbo intransitivo.
d) preposio derivada da regncia nominal da palavra meios.
(CPF: )
e) proposio que liga meios a um verbo.
Lio de bom senso
O Ministrio da Educao (MEC) contornou com habilidade e bom senso a
polmica gerada em torno do veto, pelo Conselho Nacional de Educao
(CNE), de um livro do escritor Monteiro Lobato, sob o pretexto de que contm
expresses racistas. A alternativa encontrada pelo ministro foi a de
acrescentar um esclarecimento de que, em 1933, quando a obra foi publicada
pela primeira vez, o pas tinha hbitos diferentes e algumas expresses no
eram consideradas ofensivas, como ocorre hoje. importante que esse tipo de
deciso sirva de parmetro para situaes semelhantes, em contraposio a
tentaes apressadas de recorrer censura.
O caso mais recente de tentativas de restringir a livre circulao de ideias
envolve a obra Caadas de Pedrinho, na qual a turma do Stio do Pica-Pau
Amarelo sai em busca de uma ona-pintada. Ocorre que, ao longo de quase
oito dcadas de carreira do livro, o Brasil no conseguiu se livrar de excessos
na vigilncia do politicamente correto, nem de intolerncias como o racismo.
Ainda assim, j no convive hoje com hbitos como o de caa a animais em
extino e avanou nas polticas para a educao das relaes tnico-raciais.
Assim como em qualquer outra manifestao artstica, portanto, o livro que esteve
sob ameaa de censura precisa ter seu contedo contextualizado. Se a
personagem Tia Nastcia chegou a ser associada a esteretipos hoje vistos como
racistas, importante que os educadores se preocupem em deixar claro para os
alunos alguns aspectos que hoje chamam a ateno apenas pelo fato de o pas ter
evoludo sob o ponto de vista de costumes e de direitos humanos.
No Brasil de hoje, no h mais espao para a impunidade em relao a atos

como o racismo. Isso no significa, porm, que seja preciso revolver o
passado, muito menos sem levar em conta as circunstncias da poca.
(Editorial Zero Hora, 18/10/2010)
A passagem ..., em contraposio a tentaes apressadas de recorrer

censura contm o elemento gramatical a, que
a) define quais so as tentaes, porque um artigo.
b) no define quais so as tentaes, porque artigo.
c) define quais so as tentaes, porque uma preposio.
Prof. Bruno Spencer
69 de 96

d) no define quais so as tentaes, porque artigo indefinido.

e) no define quais so as tentaes, porque preposio.
7) FCC/ACI/CGM-So Lus)/Pref-SL/Abrangncia Geral/2015

(CPF: )
Considere o trecho abaixo adaptado de Gramtica de usos do portugus, de

Maria Helena de Moura Neves (So Paulo: Edtora UNESP, 2000, p. 628 e 633),
e o que se tem em I, II e III.
A preposio com funciona no sistema de transitividade, isto , introduz
complemento; pode introduzir, por exemplo, complemento de verbo ou de
adjetivo.
I. Depois das devidas explicaes, o cliente concordou com os advogados / a
preposio com introduz complemento de verbo.
II. Identificou-se desde o primeiro momento com os ideais do grupo / a
III. Triste com a situao, procurou os amigos para esclarecer os fatos. / a
Est correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) I, II e III.
c) I e II, apenas.
d) II, apenas.
e) I e III, apenas.
8) FGV/Aux. Leg. Op./ALE-MA/Bombeiro Hidrulico/2013

A Lei seca
A nova Lei Seca ajudou a reduzir o nmero de mortes nas estradas
federais no feriado de Pscoa, mas a Polcia Rodoviria Federal (PRF) ainda
est em alerta para a principal causa de bitos nas rodovias brasileiras: a
coliso frontal. Com o objetivo de reduzir esse tipo de acidente, o governo
planeja aprovar um pacote de medidas ainda este ms no Congresso,
endurecendo multas e reforando a fiscalizao, a exemplo do que ocorreu em
dezembro para coibir a mistura entre lcool e direo.
Segundo a PRF, a Lei Seca por si s no capaz de reduzir a coliso
frontal, porque esse tipo de acidente resultado de outros fatores, como a
disposio das estradas brasileiras e a imprudncia dos motoristas, mesmo sem
consumo de lcool. Alm disso, a fiscalizao dificultada, j que a coliso pode
ocorrer em qualquer ponto ao longo das rodovias, principalmente na zona rural,
onde a maioria conta com apenas uma pista para ida e outra para volta.
Prof. Bruno Spencer
70 de 96

(CPF: )
" um acidente muito fatal. Se vem um carro a 100 km/h e outro, no

sentido oposto, tambm a 100 km/h, a mesma coisa que pegar um carro e
bater num muro de concreto a 200 km/h", afirma o inspetor da PRF Stnio
Pires. "Por isso que ns queremos endurecer a legislao. praticamente um
homicdio, correndo o risco de matar uma pessoa de uma forma muito cruel",
completa.
Em 2011, foram 2.652 mortes nesse tipo de acidente, quase 2.200 em
zona rural. Segundo a PRF, apesar de representar 3,5% dos acidentes, essa
modalidade provoca 40% dos bitos. Os nmeros de 2012 ainda esto sendo
auditados e no foram divulgados, mas a instituio utiliza dados dos ltimos
feriados para avaliar que a Lei Seca no conseguiu inibir essas mortes nas
estradas federais.
(Rosane dAgostino)
O substantivo imprudncia est ligado ao adjetivo imprudente.

Entre os substantivos e adjetivos a seguir, assinale a correspondncia incorreta.
a) Lei / Legal
b) Morte / Mortal
c) Acidente / Acidental
d) lcool / Alcoolismo
e) Rodovia / Rodovirio
9) FGV/Analista
Legislativo/SEM/Apoio
Administrativo/Traduo e Interpretao/2008
Tcnico
Constituio brasileira
Vinte anos. Congresso superlotado, emoo quase palpvel, o
presidente da Constituinte, deputado Ulysses Guimares, 71, muito vontade,
no auge da glria, expresso de felicidade no rosto altivo, termina vigoroso
discurso. De p, ergue os longos braos para exibir um livro de 292 pginas,
capa verde-amarela, 245 artigos e 70 disposies transitrias, que chama de
Constituio Cidad, porque acha que recuperar como cidados milhes de
brasileiros. "Mudar para vencer! Muda, Brasil!", grita entusiasmado.
Foram 20 meses de muito poder, palco iluminado, presso, choques,
trabalho extenuante, abertura participao popular. Esperava muito da
Carta, seu maior feito. E tambm a Presidncia da Repblica.
De outubro a dezembro de 1988, em ambiente nacional de sinistrose e
medo de hiperinflao, funcionou o chamado "pacto social", reunindo governo,
Prof. Bruno Spencer
71 de 96

(CPF: )
empresrios, trabalhadores e, no fim, polticos. Espao de dilogo e

negociao. Deu certo. Os entendimentos foram essenciais para amenizar o
impacto inicial da Constituio.
A convocao da Assemblia Nacional Constituinte ganhara fora na reta
final da ditadura. Tancredo Neves, candidato a presidente, prometera faz-lo.
Hbil, usava o compromisso para se desvencilhar de questes embaraosas.
Seu eventual mandato seria de quatro, cinco ou seis anos? "Ser o que a
Constituinte fixar." Um dia, na intimidade, perguntei: "Seis anos, doutor
Tancredo?". "Muito", respondeu. "Quatro?". "Pouco." Indispensvel, mas
tambm fonte de instabilidade, a Constituinte podia quase tudo. Quando foi
instalada, fevereiro de 1987, o presidente Sarney me disse que, apesar de
tema conjuntural, a durao de seu mandato ocuparia o centro das atenes.
Tinha certeza de que iam politizar o assunto. Coisas da poltica, do poder e da
paixo. Havia forte enxame de moscas azuis no Congresso Nacional, muitos
presidenciveis. Difcil governar com inflao alta, economia em baixa e um
suprapoder em cima.
No Palcio do Planalto, inesgotvel romaria de parlamentares, parte de
nariz empinado, salto 15 ou mais, exalando poder e importncia.
A questo do mandato realmente pegou fogo. Em 15/11/1987, um
domingo, a Comisso de Sistematizao votou quatro anos para Sarney. A
terra tremeu no Plano Piloto. Final da manh, telefonema do general Ivan de
Souza Mendes, ministro-chefe do SNI. Est ansioso e preocupado. Pede que
eu v depressa ao Palcio da Alvorada, residncia presidencial.
Meia hora depois, encontro l o presidente Sarney, os ministros
militares e muitos civis. Dia tenso, perigoso. Grande atividade, agitao,
nervosismo. O presidente ouvia muito e falava pouco. Aguentou firme. No
arredou p do compromisso democrtico. Comeo da noite, li nota imprensa,
em que ele reafirmava o respeito a todas as decises que viessem a ser
adotadas pela Constituinte. Inclusive eleies em 1988.
No final do processo, acirrada disputa da durao do mandato e do
sistema de governo. Deu presidencialismo e cinco anos. Mas a alma
parlamentarista ficou, como mostra, por exemplo, o instituto das medidas
provisrias, inspirado no parlamentarismo italiano. Abundante remessa de
matrias polmicas para a legislao infraconstitucional permitiu aprovar o
texto definitivo em 23/9/1988. Conforme pesquisa do jurista Saulo Ramos,
precisava de 289 leis de concreo, sendo 41 complementares.
A nova Carta serviu bem ao pas? Crticos dizem que irrealista, rica em
contradies e ambiguidades, economicamente desequilibrada e anacrnica,
excessiva em matrias e detalhamentos, mas repleta de lacunas. Que
provocou o maior desastre fiscal da histria brasileira, induzindo a disparada
do dficit pblico, da dvida interna e da carga tributria.
Prof. Bruno Spencer
72 de 96

Afirmam que as imperfeies sufocaram o Congresso. Citam o advento

de 56 emendas, 69 leis complementares, alm de milhares de propostas de
emenda rejeitadas ou em tramitao.
(CPF: )
Tambm exuberante demanda de interpretaes ao STF e implacvel

bombardeio de medidas provisrias.
Aspas para Sarney: "Logo, logo se viu que a Constituio Cidad criava
mais direitos que obrigaes, mais despesas que fontes de recursos. Um dos
efeitos danosos foi a necessidade de emend-la continuamente. A cada
emenda, o governo se torna refm da parte menos nobre do Congresso."
Ela fez bem nao? Politicamente, sim. Completou a transio,
profundamente democrtica, assegurou o Estado de Direito. Tem muitas
virtudes. A mais abrangente de todas, trouxe avanos notveis em campos
como o dos direitos e das garantias individuais, liberdades pblicas, meio
ambiente, fortalecimento do Ministrio Pblico, regras de administrao
pblica, planejamento e Oramento, nas clusulas ptreas.
Seu corao, feito de democracia, de cidadania e de esperana, no
perdeu a identidade.
(Ronaldo Couto. Folha de So Paulo, 7 de outubro de 2008.)
Assinale a alternativa em que se tenha correta passagem para o plural da

forma capa verde-amarela, alterando-se a cor.
a) capas cinzas-chumbo
b) capas amarelo-canrios
c) capas cinza-claro
d) capas rosa-claras
e) capas azuis-bebs
10) FCC/Analista Jud./TRF-2/Apoio Especializado/

Taquigrafia/2012
Ateno: A questo refere-se ao texto que segue.
Em "Antropologia do Ponto de Vista Pragmtico", o filsofo Immanuel
Kant apresenta suas consideraes a respeito do carter dos povos. L
encontramos pginas sobre os ingleses, alemes, franceses, espanhis, turcos,
entre outras nacionalidades.
Mas h nisso tudo um detalhe intrigante. Kant nunca sara de sua
cidade, Kninsberg (hoje, Kaliningrado). No por outra razo, as tais pginas
so um conjunto bisonho de lugares-comuns.
Prof. Bruno Spencer
73 de 96

(CPF: )
Esta pequena anedota diz muito a respeito de uma certa maneira de pensar
que consiste em acreditar que a experincia nunca fornecer nada capaz de
reorientar uma ideia clara. O acesso experincia acumulada em livros e relatos
j forneceria o embate necessrio para nos orientarmos no pensamento.
Qualquer coisa que eu, enquanto particularidade, experimente seria

parcial, limitado e restrito a um contexto. Por essa razo, seu valor seria
muito frgil.
Quase 200 anos depois, outro filsofo, Michel Foucault, resolveu fazer
um caminho inverso. "H muitos acontecimentos do mundo que foram o
pensamento a se reorientar", dir Foucault. "Devemos ir l onde tais
acontecimentos esto."
E com tal ideia na cabea, o filsofo francs foi ao Ir acompanhar de
perto a revoluo que acabou por levar o aiatol Khomeini ao poder. Vrios
artigos seus sobre tal processo apareceram no jornal "Corriere dela Sera".
As anlises de Foucault no passaram posteridade como o melhor
exemplo de acuidade. De fato, ele compreendeu posteriormente os riscos nos
quais a revoluo tinha entrado, mas espera-se de um filsofo que ele consiga
apreender os riscos antes deles estarem evidentes a todos.
Se a fora da ideia, assim como a crena de que no h nada de novo sob o
sol, pode nos cegar, o mesmo vale para o entusiasmo pelo acontecimento.
Entre estes dois polos, encontramos uma peculiar afirmao feita por
um terceiro filsofo, Theodor Adorno. Logo aps a audio de uma pea de
John Cage, "Concerto para Piano", Adorno volta para casa e escreve: "Eu no
sei exatamente o que pensar".
Diante de um acontecimento tal como a obra de Cage, Adorno
reconhecia que o melhor a fazer era dizer: "Eu no sei o que isto significa, s
sei que precisarei de tempo para o pensamento voltar a se orientar". Abdicar
deste tempo devido ao medo diante da angstia da indeciso seria o pior de
todos os erros.
Este o erro que cometemos com mais facilidade. Ele o que mais
fere. s vezes, a indeciso prolongada o tempo que o pensamento exige
para se reconstruir diante dos acontecimentos.
(Wladimir Safatle. "Ideias e acontecimentos". Folha de S. Paulo, opinio, 3/1/2012, p.2)
Flexiona-se de maneira idntica a lugares-comuns a palavra

a) ave-maria.
b) amor-perfeito.
c) salrio-maternidade.
d) alto-falante.
Prof. Bruno Spencer
74 de 96

e) bate-boca.
11)
CESGRANRIO/Tec. Adm./BNDES/2013
Cincia do esporte sangue, suor e anlises
(CPF: )
Na luta para melhorar a performance dos atletas [], o Comit Olmpico

Brasileiro tem, h dois anos, um departamento exclusivamente voltado para a
Cincia do Esporte. De estudos sobre a fadiga compra de materiais para
atletas de ponta, a chave do xito uma s: o detalhamento personalizado
das necessidades.
Talento fundamental. Suor e entrega, nem se fala. Mas o caminho para o
ouro olmpico nos dias atuais passa por conceitos bem mais profundos. Sem
distino entre gnios da espcie e reles mortais, a mquina humana s atinge o
mximo do potencial se suas caractersticas individuais forem minuciosamente
estudadas. Num universo olmpico em que muitas vezes um milsimo de segundo
pode separar glria e fracasso, entra em campo a Cincia do Esporte. Porque
grandes campees tambm so moldados atravs de anlises laboratoriais,
projetos acadmicos e modernos programas de computador.
A importncia dos estudos cientficos cresceu de tal forma que o Comit

Olmpico Brasileiro (COB) h dois anos criou um departamento exclusivamente
dedicado ao tema.
[...]
Ns trabalhamos para potencializar as chances de resultados. O que
se define como Cincia do Esporte na verdade uma quantidade ampla de
informaes que so trazidas para que tcnico e atleta possam utiliz-las da
melhor maneira possvel. Mas o lder ser sempre o treinador. Ele decide o que
melhor para o atleta ressalta o responsvel pela gerncia de
desenvolvimento e projetos especiais, que cuida da rea de Cincia do Esporte
no COB, Jorge Bichara.
A gerncia tambm abrange a coordenao mdica do comit. Segundo
Bichara, a rea de Cincia do Esporte est dividida em sete setores: fisiologia,
bioqumica, nutrio, psicologia, meteorologia, treinamento esportivo e vdeo
anlise.
Reposio individualizada
Na prtica, o atleta de alto rendimento pode dispor desde novos
equipamentos, que o deixem em igualdade de condies de treino com seus
principais concorrentes, at dados fisiolgicos que indicam o tipo de reposio
ideal a ser feita aps a disputa.
No futebol feminino, j temos o perfil de desgaste de cada atleta e
pudemos desenvolver tcnicas individuais de recuperao. Algumas precisam
Prof. Bruno Spencer
75 de 96

beber mais gua, outras precisam de isotnico explica Sidney Cavalcante,

supervisor de Cincia do Esporte do comit. []
(CPF: )
As Olimpadas no so laboratrio para testes. preciso que todas as

inovaes, independentemente da modalidade, estejam testadas e
catalogadas com antecedncia. Bichara afirma que o trabalho da rea de
Cincias do Esporte nos Jogos pode ser resumida em um nico conceito:
Recuperao. Essa a palavra-chave. []
CUNHA, Ary BERTOLDO, Sanny. Cincia do esporte sangue, suor e anlises. O Globo, Rio de
Janeiro, 25 maio 2012.O Globo Olimpadas Cincia a servio do esporte, p. 6.
Faz o plural como palavra-chave, com dupla possibilidade de flexo, o composto
a) lugar-comum
b) guarda-roupa
c) ao-liga
d) amor-perfeito
e) abaixo-assinado
12)
CONSULPLAN/Tec. Jud./TSE/Administrativa/2012
Presente perfeito
Aproveito a chegada do 13 salrio e a proximidade do Natal para

discutir o presente perfeito. Num mundo perfeitamente racional, ningum nem
pestanejaria antes de presentear seus familiares e amigos com dinheiro vivo.
Em princpio, nada pode ser melhor. Elimina-se o risco de errar, pois o
presenteado escolhe o que quiser, e no tamanho certo. Melhor, ele pode juntar
recursos de diversas origens e comprar um item mais caro, que ningum
sozinho poderia oferecer-lhe.
S que o mundo no um lugar racional. Se voc regalar sua mulher
com um carssimo jantar na expectativa de uma noite trrida de amor, estar
sendo romntico. Mas, se ousar oferecer-lhe dinheiro para o mesmo fim,
torna-se um simples cafajeste.
Analogamente, voc ficar bem se levar um bom vinho para o almoo
de Dia das Mes na casa da sogra. Experimente, porm, sacar a carteira e
estender-lhe R$ 200 ao fim da refeio e se tornar persona non grata para
sempre naquele lar.
Essas
incongruncias
chamaram
a
ateno
de
economistas
comportamentais,
que
desenvolveram
modelos
para
explic-las.
Aparentemente, vivemos em dois mundos distintos, o das relaes sociais e o
da economia de mercado. Enquanto o primeiro regido por valores como
amor e lealdade, o segundo tem como marca indexadores monetrios e
contratos. Sempre que misturamos os dois registros, surgem mal-entendidos.
Prof. Bruno Spencer
76 de 96

(CPF: )
O economista Dan Ariely vai mais longe e prope que, no mundo das
relaes sociais, o presente serve para aliviar culpas: oferea ao presenteado
algo de que ele goste, mas acha bobagem comprar, como um jantar naquele
restaurante chique ou um perfume um pouco mais caro. O que voc est lhe
dando, na verdade, uma licena para ser extravagante.
Segundo Ariely, esse mecanismo que explica o sucesso de valespresentes e congneres, que nada mais so que dinheiro com prazo de
validade e restries de onde pode ser gasto.
(Hlio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 4/12/2011, com adaptaes)
Em vales-presentes, o plural se fez com a flexo dos dois elementos. Assinale a

palavra composta em que se devem pluralizar igualmente os dois elementos.
a) reco-reco
b) tique-taque
c) guarda-roupa
d) primeiro-ministro
13) FGV/Analista Legislativo/SEM/Apoio Tcnico e

Administrativo/Administrao/2008
Terra, territrio e diversidade cultural
O voto do ministro Carlos Ayres Britto sobre a reserva Raposa/Serra do
Sol evidencia a oportunidade de deixarmos para trs os resqucios de uma
mentalidade colonial e termos um avano histrico, rumo a uma poltica
contempornea que contemple o dilogo produtivo entre as diversas etnias e
culturas que compem um pas de dimenses continentais como o Brasil. O
voto deixa claro, ainda, que o respeito ao esprito e letra da Constituio de
1988 o caminho.
O relator trouxe luz o direito inalienvel e imprescritvel dos ndios de
viver nas terras que tradicionalmente ocupam e de acordo com suas prprias
culturas. Trouxe, tambm, o valor de sua contribuio na formao da
nacionalidade brasileira.
O ministro mostrou que a afirmao das culturas dos primeiros
enriquece a vida de todos ns. Basta lembrar o quanto sua relao positiva
com a natureza tem ajudado na existncia da floresta e da megadiversidade
brasileira como um todo. Quem convive com eles sabe que os indgenas
cooperam com as Foras Armadas para proteger a floresta de usos ilegais e
ajudam no monitoramento das fronteiras.
Dois pontos, entre vrios outros relevantes abordados pelo voto do
ministro, merecem destaque por suas implicaes para a cultura brasileira. Em
Prof. Bruno Spencer
77 de 96

(CPF: )
primeiro lugar, a distino entre terra e territrio, que expressa a maneira

sofisticada e inovadora por meio da qual a Constituio de 1988 solucionou
juridicamente a relao entre as sociedades indgenas e o ambiente em que
vivem.
sabido que a terra no pertence aos ndios; antes, so eles que
pertencem terra. Por isso mesmo, a Carta Magna, reconhecendo a
anterioridade dessa relao ao regime de propriedade, concedeu-lhes o
usufruto das terras que ocupam, atribuiu o pertencimento delas Unio e
conferiu ao Estado o dever de zelar pela sua integridade. A Constituio de
1988 selou a convivncia harmoniosa entre duas culturas, uma que reconhece
e outra que no reconhece a apropriao da terra pelos homens.
O segundo ponto refere-se relao entre terra e cultura, que concerne
continuidade do territrio ou sua fragmentao em ilhas. Quem conhece a
questo indgena no Brasil sabe que o rompimento da integridade territorial
implica a morte do modo de vida e, portanto, da cultura e do modo de ser do
ndio.
Se, em sculos passados, acreditou-se que os ndios eram um arcasmo,
no mais possvel nem tolervel sustentar tal ponto de vista no sculo 21.
No s porque no mundo todo cresce a convico da importncia dos povos
tradicionais para o futuro da humanidade, precisamente em virtude de sua
relao especfica com a terra e a natureza, mas tambm porque a sociedade
do conhecimento, acelerada construo, no pode prescindir da diversidade
cultural para seu prprio desenvolvimento.
Na era da globalizao, da cibernetizao dos conhecimentos, das
informaes e dos saberes, no faz mais sentido opor o tradicional ao
moderno, como se este ltimo fosse melhor e mais avanado que o primeiro.
Com efeito, proliferam na cultura contempornea, de modo cada vez mais
intenso, os exemplos de processos, procedimentos e produtos que
recombinam o moderno e o tradicional em novas configuraes.
Se a China e a ndia hoje surgem no cenrio internacional de modo
surpreendente, porque sabem articular inovadoramente a cultura ocidental
moderna com seus antiqssimos modos de pensar e agir, demonstrando que
o desenvolvimento no se d mais em termos lineares e que o futuro no se
desenha desprezando e recalcando o passado.
Por isso, o Brasil cuja singularidade se caracteriza tanto por sua
megadiversidade biolgica quanto por sua grande sociodiversidade e rica
diversidade cultural, precisa urgentemente reavaliar esse patrimnio. Temos
trabalhado com os povos indgenas no Ministrio da Cultura e promovido a
diversidade cultural como valor e expresso de uma democracia mais plena,
em que cenas como a defesa da advogada indgena Jonia Batista de Carvalho
Wapichna se tornem mais que excees histricas.
Prof. Bruno Spencer
78 de 96

A soberania no se constri com fantasmas nem paranias, mas com a

atualizao de nossas foras e nossos potenciais. O ministro Ayres Britto tem
razo ao sublinhar que no precisamos de outro instrumento jurdico alm da
Constituio de 1988.
(CPF: )
(Juca Ferreira e Srgio Mamberti. Folha de So Paulo, 9 de setembro de 2008)
Assinale a alternativa em que o termo indicado no tenha valor adjetivo.

a) claro
b) mais
c) diversas
d) dos ndios
e) Dois
14)
CESPE/Perito/PF/2004
O filme Central do Brasil, de Walter Salles, tem como protagonista a

professora aposentada Dora, que ganha um dinheiro extra escrevendo cartas
para analfabetos na Central do Brasil, estao ferroviria do Rio de Janeiro.
Outra personagem o menino Josu, filho de Ana, que contrata os servios de
Dora para escrever cartas passionais para seu ex-marido, pai de Josu. Logo
aps ter contratado a tarefa, Ana morre atropelada. Josu, sem ningum a
recorrer na megalpole sem rosto, sob o jugo do estado mnimo (sem
proteo social), v em Dora a nica pessoa que poder lev-lo at seu pai, no
interior do serto nordestino.
Dos vrios momentos emocionantes do filme, o mais sensibilizante o
encontro de Josu com os presumveis irmos que, como o pai elaborado em
seus sonhos, so tambm marceneiros. A cmera faz uma panormica no
interior do serto para mostrar um conjunto habitacional de casas populares
recm-construdas; em uma das casas, os moradores so os filhos do pai de
Josu que, em sua residncia simples, acolhem para dormir Josu e Dora. Os
irmos dormem juntos e dividem a mesma cama. Existe uma comunho de
sentimentos entre os irmos: os que tm um teto para morar, tm trabalho,
do amparo ao menino rfo sem eira nem beira.
No filme, a grande questo do analfabetismo est acoplada a outro
desafio, que a questo nordestina, ou seja, o atraso econmico e social da
regio. No basta combater o analfabetismo, que, por si s, necessitaria dos
esforos de, no mnimo, uma gerao de brasileiros para ser debelado, pois,
em 1996, o analfabetismo da populao de 15 anos e mais, no Brasil, era de
13,03%, representando um total de 13,9 milhes de pessoas. Segundo a
UNESCO, o Brasil chegaria ao ano 2000 em stimo lugar entre os pases com
maior nmero de analfabetos.
Prof. Bruno Spencer
79 de 96

(CPF: )
No Brasil, carecemos de polticas pblicas que atendam, de forma

igualitria, a populao, em especial aquelas voltadas para as crianas, os
idosos e as mulheres. A permanncia da questo nordestina um exemplo
constante das nossas desigualdades, do desprezo vida e da falta de polticas
pblicas que atendam aos anseios mnimos do povo trabalhador. No saber ler
nem escrever, no Brasil, um elemento a mais na desagregao dos
indivduos que sero prias permanentes em uma sociedade que se diz
moderna e globalizada, mas que debilitada naquilo que mais premente ao
povo: alimentao, trabalho, sade e educao. Sem essas condies bsicas,
praticamente se nega o direito cidadania da ampla maioria da populao
brasileira.
Os ensinamentos que podemos tirar de Central do Brasil so que
devemos atacar a questo social de vrias frentes, em especial na educao
de todos os brasileiros, jovens e velhos; lutar por polticas pblicas de
qualidade que direcionem os investimentos para promover uma
desconcentrao regional e pessoal da renda no pas, propugnando por um
novo modelo econmico e social. Ao garantir uma vida digna, a maioria da
populao saber, por meio da solidariedade de classe, responder s
necessidades da construo de uma sociedade mais justa. Central do Brasil
um exemplo vivo de que o Brasil tem rumo e esperana.
Salvatore Santagada. Zero Hora, 20/3/1999 (com adaptaes)
A partir do texto ao lado, julgue o item a seguir.

Os adjetivos "acoplada", "debelado" e "debilitada" significam no texto,
respectivamente, ligada, extinto e fraca.
Certo
Errado
15)
FGV/ACI/SEFAZ-RJ/2011
Cidadania e Responsabilidade Social do Contador como agente

da conscientizao tributria das empresas e da sociedade
Entende-se que a arrecadao incidente sobre os diversos(e) setores
produtivos necessria para a manuteno da mquina governamental, para
a sustentao do Estado em suas atribuies sociais e para aplicao na
melhoria da qualidade de vida da populao. imprescindvel que a tributao
seja suportvel e mais bem distribuda e que contribuam com justia e se
beneficiem dessa contribuio.
A conjuntura atual exige maior qualificao em todas as reas do
conhecimento; assim, a profisso contbil deve despertar para a conscientizao
tributria. Conceitos como parceria e corresponsabilidade no sistema tributrio
somente podem ser efetivados se a sociedade como um todo
Prof. Bruno Spencer
80 de 96

(CPF: )
estiver mais esclarecida e comprometida. Apresentar alguns(b) fatores como a

falta de conscientizao tributria e participao cidad pode representar um
alerta, mas no o suficiente(a).
Ao analisar o progresso da humanidade, percebe-se que o
desenvolvimento social e econmico foi possvel porque o homem sistematizou
formas de organizao entre os povos. A necessidade de organizao fez com
que o Estado se tornasse o elemento direcionador desse processo. E, como
forma de se autofinanciar, criou o tributo a fim de possibilitar as condies
mnimas de sobrevivncia para a sociedade civil. E, como partcipe e ponto
referencial de controle, exatido e confiana, surgiu o profissional contbil.
O contador aqui citado na forma masculina sem querer suscitar
questes de gnero no pode mais ser visto como o profissional dos nmeros,
e sim um profissional que agrega valor, esprito investigativo, conscincia
crtica e sensibilidade tica. Se a atual conjuntura exige maior qualificao
profissional, o conhecimento contbil deve transcender o processo especfico e
visualizar questes globais pertinentes ao novo mundo do trabalho, que exige
criatividade, perfil de empreender e habilidade de aprender, principalmente
nas relaes sociais.
Sendo assim, alguns conceitos tornam-se essenciais para estabelecer a
relao entre Estado, sociedade, empresa e o contador. O Estado tem por
misso suprir as necessidades bsicas da populao; assim, sua eficincia e
transparncia tornam-se mister do processo.
Entre a sociedade, a empresa e o Estado, est o profissional contbil,
que, por sua(c) vez, o elo entre Fisco e contribuinte. de fundamental
importncia que esse profissional aprimore seu entendimento tributrio,
percebendo sua necessidade. Ratifica-se, assim, o conceito de que a
conscientizao tributria pode representar um ponto de partida para a
formao cidad como uma das formas eficazes de atender s demandas
sociais, com maior controle sobre a coisa pblica.
dever do Estado manter as necessidades bsicas da populao; e,
para isso, so impostas obrigaes. Os contribuintes, porm, no possuem
apenas deveres, mas tambm plenos direitos.
Se o Fisco aqui referenciando-se o estadual por demais significativo
para o funcionamento da mquina administrativa, sua eficincia e
transparncia tornam-se mister do processo. Nesse sentido, se a evaso
tributria uma doena social, seu combate ou tratamento no pode ficar
restrito aos seus agentes; necessrio o envolvimento de toda a sociedade.
Entretanto, interesses diversos sempre deixaram a sociedade margem do
processo, como se ela no precisasse participar de forma efetiva das decises
econmicas e, em contrapartida, contribuir de forma direta e irrestrita para a
prpria(d) sustentao.
(...)
Prof. Bruno Spencer
81 de 96

(Merlo, Roberto Aurlio Pertuzatti, Elizandra. Disponvel em

<www.rep.educacaofiscal.com.br/material/fisco_contador.pdf>. Com adaptaes)
Assinale a palavra que, no texto, NO desempenhe papel adjetivo.
(CPF: )
a) suficiente
b) alguns
c) sua
d) prpria
e) diversos
16)
CONSULPLAN/Analista
Especializado/Engenharia/2008
Judicirio/TRE-SC/Apoio
O homem gravador
Dizer que ele era louco por msica pouco. Lionel Mapleson era filho do
secretrio musical da rainha Vitria, sobrinho de um dos maiores empresrios
ingleses de peras e j havia estudado canto e violino. Mas s sossegou quando
conseguiu, aos 25 anos, virar bibliotecrio do Metropolitan Opera de Nova York,
desde aquela poca a maior casa americana de espetculos de msica erudita.
Nascido na Inglaterra e radicado dos EUA, Mapleson era amigo pessoal

de Thomas Edison, de quem adquiriu um fongrafo. Naquele ano de 1900,
esse aparelho enorme, com cilindros de cera em vez de discos e um corneto
do tamanho de uma pessoa, era o que havia de mais moderno em termos de
gravao e reproduo de som.
Fascinado com seu novo brinquedinho, Mapleson teve uma idia genial:
gravar as apresentaes de pera do Metropolitan para colecion-las e ouvi-las
quando quisesse. At ento, ningum tinha tido a sacada de gravar shows ao vivo.
Mesmo porque, como j foi possvel perceber, aquele gravadorzinho do comeo do
sculo 20 estava longe de ser um aparelho de bolso. S mesmo com muita
influncia para convencer os administradores da casa a colocar o trambolho dentro
do ponto um buraco na beira do palco de onde auxiliares sopravam o texto da
ria para os cantores. Mas, como prejudicava a viso, o fongrafo foi gongado
pela platia. O jeito foi lev-lo para a coxia, o que justifica a pssima qualidade
das gravaes: como ouvir concerto num camarim cheio de gente atravs de
uma porta que fica abrindo e fechando, definiu um amigo.
Por 4 anos, Mapleson gravou centenas de cilindros de dois minutos, entre
eles os nicos registros de peras cantadas por Jean de Reszke, o maior tenor do
mundo at aparecer Caruso. Tambm so dele as primeiras gravaes de hits
eruditos como a ria Ritorna Vincitor da pera Ada, de Verdi, e o Coro dos
Soldados, do Fausto de Gounod. Mas a festa acabou quando grandes gravadoras,
pegando carona na idia de Mapleson, fecharam contratos para
Prof. Bruno Spencer
82 de 96

registrar os recitais. Delicadamente, o Metropolitan pediu que ele levasse seu

brinquedinho de volta para casa. E Mapleson voltou ao anonimato. At tentou
negociar com gravadoras londrinas para ter seus
(CPF: )
cilindros transformados em discos. Mas isso s aconteceu no final de sua vida,

quando as gravaes foram redescobertas por colecionadores e acabaram
reeditadas em eleps.
Mapleson morreu aos 72 anos, ainda como bibliotecrio do teatro, sem
imaginar que os frutos da sua inocente idia traria muita alegria aos fs de
msica erudita e inspiraria a maior dor de cabea da indstria fonogrfica: a
pirataria.
(Texto Ayrton Mugnaini Jr.Revista Superinteressante. Julho/2008 p. 54.)
A frase que NO apresenta qualquer exemplo de comparativo ou superlativo :
a) ... e j havia estudado canto e violino.

b) ... desde aquela poca a maior casa americana...
c) ... havia de mais moderno em termos de gravao...
d) ... por Jean Reszke, o maior tenor de peras cantadas do mundo...
e) ... e inspiraria a maior dor de cabea da indstria...
17) FGV/Tcnico Legislativo/SEM/Polcia Legislativa/Policial

Legislativo Federal/2008)
Maldades contra Machado
Entre os terrveis efeitos da crise econmica global est o de prejudicar
as festividades relativas ao centenrio da morte de Machado de Assis, ocorrido
na segunda-feira 29 de setembro, quando os mercados desabaram no mundo
inteiro.
No a primeira vez, nem a segunda, que Machado de Assis se v
atropelado pelos eventos da economia.
A primeira humilhao mais fundamental teve a ver com o patrimnio
que deixou para seus herdeiros. Em julho de 1898, temendo por sua sade,
escreveu um testamento, deixando para Carolina, sua esposa, entre outros
bens, 7.000 contos em ttulos da dvida pblica do emprstimo nacional de
1895. Esses ttulos entraram em moratria pouco antes da data desse
testamento.
Em 1906, com a morte de Carolina, Machado escreveu um novo
testamento, declarando possuir no mais 7, mas 12 aplices do emprstimo
de 1895, ou seja, as sete originais mais ttulos novos que recebeu pelos juros
e principal no pagos.
Prof. Bruno Spencer
83 de 96

(CPF: )
A moratria perdurou at 1910, quando a nova herdeira, a menina

Laura, filha de sua sobrinha, comeou a receber juros. Em 1914, uma nova
moratria interrompe os pagamentos at 1927, e novamente em 1931. Depois
de alguns pagamentos em 1934, veio um "calote" completo em 1937. Nos 40
anos entre 1895 e 1935, menos de 18% do emprstimo foi amortizado, e os
juros foram pagos apenas em 12 anos.
O Estado a que Machado serviu e honrou ao longo de sua vida
devastou-lhe a herana, a pecuniria ao menos, com essa sucesso de
"calotes". E, a partir de 1943, quando os pagamentos foram retomados, a
inflao funcionou como uma crueldade superveniente, pois os ttulos no
tinham correo monetria.
Como se no bastasse a desfeita, ou para tentar uma compensao, em
1987, resolvemos homenagear Machado de Assis em uma cdula de mil cruzados.
A cdula foi colocada em circulao em 29 de setembro de 1987, exatos 79 anos
da morte do escritor, e nesse dia valia pouco menos de US$ 20.
Em 16 de janeiro de 1989, em conseqncia do Plano Vero e da

mudana do padro monetrio, Machado recebe um vergonhoso carimbo
triangular cortando-lhe trs zeros: a cdula agora correspondia a um cruzado
novo, que nascia valendo cerca de US$ 1, conforme a cotao oficial. No
"paralelo" valia bem menos.
Em 31 de outubro de 1990, depois de trs anos de militncia, a cdula
com Machado deixa de circular por valer menos de um centavo de dlar.
S se pode imaginar o que Machado diria disso tudo.
(Gustavo Franco. Folha de So Paulo, 4 de outubro de 2008.)
Assinale a alternativa em que se encontre um advrbio.

a) terrveis
b) partir
c) menos
d) mais
e) inteiro
18)
FGV/Tcnico
Federal/2008)
Legislativo/SEM/Policial
Legislativo
A palavra centenrio corresponde a cem anos.

Assinale a alternativa em que no tenha havido correta associao da noo
temporal palavra indicada.
a) 400 anos quadringentenrio
Prof. Bruno Spencer
84 de 96

b) 400 anos quadricentenrio

c) 600 anos sesquicentenrio - 150anos
d) 150 anos tricinqentenrio
(CPF: )
e) 7 anos septenrio
19)
FGV/AFRE/SEFAZ RJ/2011
Responsabilidade Penal da Pessoa Jurdica
No Brasil, embora exista desde 1988 o permissivo constitucional para

responsabilizao penal das pessoas jurdicas em casos de crimes ambientais
(artigo 225, pargrafo 3), certo que a adoo, na prtica, dessa
possibilidade vem se dando de forma bastante(b) tmida, muito em razo das
inmeras deficincias de tcnica legislativa encontradas na Lei 9.605, de
1998, que a tornam quase que inaplicvel neste mbito.
A partir de uma perspectiva que tem como ponto de partida os debates
travados no mbito doutrinrio nacional, insuflados pelos tambm acalorados
debates em plano internacional sobre o tema e pela crescente aceitao da
possibilidade da responsabilizao penal da pessoa jurdica em legislaes de
pases de importncia central na atividade econmica globalizada, possvel
vislumbrar que, em breve, discusses sobre a ampliao legal do rol das
possibilidades desse tipo de responsabilizao penal ganhem cada vez mais(a)
espao no Brasil.
certo que a mudana do enfoque sobre o tema, no mbito das
empresas principalmente, as transnacionais, decorrer tambm de
ajustamentos de postura administrativa decorrentes da adoo de critrios de
responsabilizao penal da pessoa jurdica em seus pases de origem. Tais
mudanas, inevitavelmente, tero que abranger as prticas administrativas de
suas congneres espalhadas pelo mundo, a fim de evitar respingos de
responsabilizao em sua matriz.
Na Espanha, por exemplo, a recentssima reforma do Cdigo Penal que
atende diretivas da Unio Europeia sobre o tema trouxe, no artigo 31 bis, no s a
possibilidade de responsabilizao penal da pessoa jurdica (por delitos que sejam
cometidos no exerccio de suas atividades sociais, ou por conta, nome, ou em
proveito delas), mas tambm estabelece regras de como essa responsabilizao
ser aferida nos casos concretos (ela ser aplicvel [...], em funo da
inoperncia de controles empresariais, sobre atividades desempenhadas pelas
pessoas fsicas que as dirigem ou que agem em seu nome). A vigncia na nova
norma penal j trouxe efeitos prticos no cotidiano acadmico e empresarial, pois
abundam, naquele pas, ciclos de debates acerca dos instrumentos de controle da
administrao empresarial, promovidos por empresas que pretendem
implementar, o quanto antes(e), prticas
Prof. Bruno Spencer
85 de 96

administrativas voltadas preveno de qualquer tipo de responsabilidade

penal.
(CPF: )
Dessa realidade legal e da tendncia poltico-criminal que dela se pode

inferir, ganham importncia, no espectro de preocupao no s(d) das
empresas estrangeiras situadas no Brasil, mas tambm das prprias empresas
nacionais, as prticas de criminal compliance.
Tem-se, grosso modo, por compliance a submisso ou a obedincia a
diversas obrigaes impostas s empresas privadas, por meio da
implementao de polticas e procedimentos gerenciais adequados, com a
finalidade de detectar e gerir os riscos da atividade da empresa.
Na atualidade, o direito penal tem assumido uma funo muito prxima
do direito administrativo, isto , vm-se incriminando, cada vez mais, os
descumprimentos das normas regulatrias estatais, como forma de reforar a
necessidade de preveno de riscos a bens juridicamente tutelados. Muitas
vezes, o mero descumprimento doloso dessas normas e diretivas
administrativas estatais pode conduzir responsabilizao penal de
funcionrios ou dirigentes da empresa, ou mesmo prpria responsabilizao
da pessoa jurdica, quando houver previso legal para tanto.
Assim sendo, criminal compliance pode ser compreendido como prtica
sistemtica de controles internos com vistas a dar cumprimento s normas e
deveres nsitos a cada atividade econmica, objetivando prevenir
possibilidades de responsabilizao penal decorrente da prtica dos atos
normais de gesto empresarial.
No Brasil, por exemplo, existem regras de criminal compliance previstas
na Lei dos Crimes de Lavagem de Dinheiro Lei 9.613, de 3 de maro de 1998
que sujeitam as pessoas fsicas e jurdicas que tenham como atividade
principal ou acessria a captao, intermediao e aplicao de recursos
financeiros, compra e venda de moeda estrangeira ou ouro ou ttulos ou
valores mobilirios, obrigao de comunicar aos rgos oficiais sobre as
operaes tidas como "suspeitas", sob pena de serem responsabilizadas
penal(c) e administrativamente.
Porm, sofrendo o Brasil os influxos de modelos legislativos estrangeiros,
assim como estando as matrizes das empresas transnacionais que aqui operam
sujeitas s normas de seus pases de origem, no tardar para que as prticas
que envolvem o criminal compliance sejam estendidas a diversos outros
segmentos da economia. Trata-se, portanto, de um assunto de relevante interesse
para as empresas nacionais e estrangeiras que atuam no Brasil, bem como para
os profissionais especializados na rea criminal, que atuaro cada vez mais
veementemente na preveno dos riscos da empresa. (...)
(Leandro Sarcedo e Jonathan Ariel Raicher. In: Valor Econmico. 29/03/2011 com adaptaes)
Assinale a palavra que, no texto, NO tenha valor adverbial.

Prof. Bruno Spencer
86 de 96

a) mais
b) bastante
c) penal
d) s
(CPF: )
e) antes
20)
FGV/AP/TCEBA/2014
Desenvolvimento Urbano
As cidades representam o duplo desafio com o qual a Unio Europeia se

depara
atualmente:
aumentar
a
competitividade
satisfazendo
simultaneamente determinados requisitos de ordem social e ambiental.
As cidades so os centros da atividade econmica da Europa, assim
como da inovao e do emprego. Mas tambm elas se debatem com uma srie
de problemas, nomeadamente, a tendncia para a suburbanizao, a
concentrao da pobreza e do desemprego em zonas urbanas e os problemas
resultantes de um crescente congestionamento. Problemas to complexos
como esses requerem imediatamente respostas integradas a nvel dos
transportes, da habitao, da formao e do emprego, bem como respostas
adaptadas s necessidades locais. As polticas regional e de coeso europeias
tm como objetivo fazer face a estes desafios.
Foram afetados cerca de 21,1 mil milhes de euros ao desenvolvimento
urbano para o perodo entre 2007 e 2013, o que representa 6,1% do
oramento total da poltica de coeso europeia. Desse montante, 3,4 mil
milhes de euros destinamse reabilitao de stios industriais e terrenos
contaminados, 9,8 mil milhes de euros a projetos de regenerao urbana e
rural, 7 mil milhes de euros a transportes urbanos limpos e 917 milhes de
euros habitao. Outros investimentos em infraestrutura nos domnios da
investigao e da inovao, dos transportes, do ambiente, da educao, da
sade e da cultura tm tambm um impacto significativo nas cidades.
(Comisso Europeia)
Os advrbios terminados pelo sufixo mente so formados a partir da forma

feminina dos adjetivos; no texto aparecem quatro desses advrbios:
atualmente, simultaneamente, nomeadamente e imediatamente.
So exemplos visveis da formao citada:
a) atualmente, simultaneamente e imediatamente.
b) apenas nomeadamente e simultaneamente.
c) apenas nomeadamente e imediatamente.
Prof. Bruno Spencer
87 de 96

d) todos os quatro advrbios.

e) apenas simultaneamente, nomeadamente e imediatamente.
(CPF: )
21)
CESPE/AUFC/TCU/Controle
Governamental/2007
Externo/Auditoria
O 29 de julho de 2007 ser lembrado como o dia em que os iraquianos

usaram suas armas para comemorar. Aps mais de quatro anos vivendo em
meio ao caos sob a malsucedida ocupao norteamericana, eles tiveram
finalmente um dia de alegria. Em todos os cantos do Iraque, a populao
festejou a histrica vitria de sua seleo na final da Copa da sia de futebol
com receita brasileira do tcnico Jorvan Vieira, que comemorou como "do
Brasil" a vitria por 1 a 0 sobre a Arbia Saudita, comandada por Hlio dos
Anjos, outro brasileiro.
Correio Braziliense, 30/7/2007, p. 18 (com adaptaes).
A respeito das idias e das estruturas do texto acima e tambm

considerando aspectos da geopoltica do mundo nos dias atuais, julgue.
O emprego do artigo determinando a expresso "29 de julho de 2007"
desrespeita as regras gramaticais da norma culta a ser usada em documentos
oficiais; por isso, se a informao da primeira linha do texto for usada em um
documento oficial, o artigo deve ser omitido.
Certo
Errado
22)
Prof. Bruno Spencer
88 de 96

(Rodrigo Zoom. http://tirasnacionais.blogspot.com)
Na fala da me, h
a) um artigo.
(CPF: )
b) dois artigos.
c) trs artigos.
d) cinco artigos.
e) quatro artigos.
23)
Em relao expresso Putz!, enunciada pelo menino, analise as afirmativas a

seguir:
I. Constitui exemplo de palavra formada por
onomatopeia. II. Classifica-se como interjeio.
III. exemplo de estrangeirismo.
Assinale
a) se apenas a afirmativa III estiver correta.
b) se apenas a afirmativa I estiver correta.
c) se todas as afirmativas estiverem corretas.
d) se apenas a afirmativa II estiver correta.
e) se nenhuma afirmativa estiver correta.
Prof. Bruno Spencer
89 de 96

(CPF: )
24)
FGV/Analista
Legislativo/SEM/Apoio
Administrativo/Traduo e Interpretao/2008
Tcnico
No texto, puts grila pode ser classificado como:

a) advrbio.
b) adjetivo.
c) interjeio.
d) conjuno.
e) substantivo.
25) CESPE/TCU/Apoio Tcnico e Administrativo/Tcnica

Administrativa/2007
Num pas territorialmente gigante, em que a censura restringe o acesso
rede para milhes de usurios, a Internet tende a se tornar a ferramenta de maior
integrao nacional ao aproximar moradores urbanos e rurais, que falam dialetos
variados, mas que tm apenas um tipo de escrita. A China ganha 100 novos
internautas por minuto. o segundo pas com mais usurios online no
Prof. Bruno Spencer
90 de 96

mundo cerca de 162 milhes, atrs apenas dos Estados Unidos da Amrica
(EUA), onde h quase 200 milhes.
(CPF: )
Jornal do Brasil, 22/7/2007, p. A25 (com adaptaes).
A respeito das estruturas e das idias do texto acima, e considerando a

atual fase de modernizao econmica da China, que busca acompanhar a
evoluo tecnolgica mundial em marcha, julgue os itens seguintes.
O vocbulo inicial do texto, "Num", corresponde, no padro culto da lngua,
contrao entre Nem e um.
Certo
Errado
26)
CESPE/TCU/2004
A figura acima ilustra uma janela do aplicativo Microsoft Word 97 contendo

parte de um texto extrado e adaptado do Correio Braziliense de 13/3/2004.
Considerando a janela ilustrada e o texto nela contido, julgue os itens
subseqentes.
Prof. Bruno Spencer
91 de 96

Na linha 7, a preposio "para" introduz um destino, um ponto de chegada que

complementa a forma verbal "partiram".
Certo
(CPF: )
Errado
27)
CESPE/AUFC/TCU/Controle Externo/2005
Breve histrico
A idia de criao de um Tribunal de Contas surgiu, pela primeira vez no

Brasil, em 23 de junho de 1826, com a iniciativa de Felisberto Caldeira Brandt,
Visconde de Barbacena, e de Jos Incio Borges, que apresentaram projeto de
lei nesse sentido ao Senado do Imprio. As discusses em torno da criao de
um Tribunal de Contas durariam quase um sculo, polarizadas entre aqueles
que defendiam a sua necessidade para quem as contas pblicas deviam ser
examinadas por rgo independente e aqueles que a combatiam, por
entenderem que as contas pblicas podiam continuar sendo controladas por
aqueles mesmos que as realizavam.
Originariamente o Tribunal teve competncia para exame, reviso e
julgamento de todas as operaes relacionadas com a receita e a despesa da
Unio. A fiscalizao fazia-se pelo sistema de registro prvio. A Constituio
de 1891 institucionalizou o Tribunal e conferiu-lhe competncias para liquidar
as contas da receita e da despesa e verificar a sua legalidade, antes de serem
prestadas ao Congresso Nacional.
Pela Constituio de 1934, o Tribunal recebeu, entre outras, as
seguintes atribuies: proceder ao acompanhamento da execuo
oramentria, registrar previamente as despesas e os contratos, julgar as
contas dos responsveis por bens e dinheiro pblicos, assim como apresentar
parecer prvio sobre as contas do Presidente da Repblica, para posterior
encaminhamento Cmara dos Deputados. Com exceo do parecer prvio
sobre as contas presidenciais, todas as demais atribuies do Tribunal foram
mantidas pela Carta de 1937. A Constituio de 1946 acresceu um novo
encargo s competncias da Corte de Contas: julgar a legalidade das
concesses de aposentadorias, reformas e penses.
A Constituio de 1967, ratificada pela Emenda Constitucional n. 1, de
1969, retirou do Tribunal o exame e o julgamento prvio dos atos e dos
contratos geradores de despesas, sem prejuzo da competncia para apontar
falhas e irregularidades que, se no sanadas, seriam, ento, objeto de
representao ao Congresso Nacional.
Eliminou-se, tambm, o julgamento da legalidade de concesses de
aposentadorias, reformas e penses, ficando a cargo do Tribunal, tosomente,
a apreciao da legalidade para fins de registro. O processo de fiscalizao
financeira e oramentria passou por completa reforma nessa etapa. Como
Prof. Bruno Spencer
92 de 96

(CPF: )
inovao, deu-se incumbncia Corte de Contas para o exerccio de auditoria

financeira e oramentria sobre as contas das unidades dos trs poderes da
Unio, instituindo-se, desde ento, os sistemas de controle externo, a cargo
do Congresso Nacional, com auxilio da Corte de Contas, e de controle interno,
este exercido pelo Poder Executivo e destinado a criar condies para um
controle externo eficaz.
Finalmente, com a Constituio de 1988, o Tribunal de Contas da Unio
(TCU) teve a sua jurisdio e a sua competncia substancialmente ampliadas.
Recebeu poderes para, no auxlio ao Congresso Nacional, exercer a fiscalizao
contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial da Unio e das
entidades da administrao direta e indireta, quanto legalidade,
legitimidade e economicidade, e a fiscalizao da aplicao das subvenes e
da renncia de receitas. Qualquer pessoa fsica ou jurdica, pblica ou privada,
que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e valores
pblicos ou pelos quais a Unio responda, ou que, em nome desta, assuma
obrigaes de natureza pecuniria tem o dever de prestar contas ao TCU.
Conhea o TCU. Internet:<http://www.tcu.gov.br>. Acesso em 10/4/2005 (com adaptaes).
Com base na recuperao precisa da informao do texto e no que se

prescreve em relao modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa,
julgue o item a seguir.
Sem alterao do sentido do texto, a preposio em "parecer prvio sobre as
contas" poderia ser substituda pela preposio ante.
Certo
Errado
28)
ESAF/Analista/SUSEP/Controle
Aturia/2006
Fiscalizao
O texto abaixo serve de base para a questo.

As discusses atuais sobre o crescimento do PIB brasileiro dividem os
economistas entre os que, como o Governo, louvam as taxas mais recentes de
crescimento do produto, usando tais dados para reafirmar a poltica econmica
adotada, em particular a monetria, e os que so cticos com relao
direo desse crescimento. O ceticismo dos ltimos, com o qual concordamos,
sustenta-se, em primeiro lugar, na observao de que, partindo-se de
produo e emprego que vieram crescendo pouco ou mesmo caindo nos
ltimos anos, uma taxa de crescimento mais alta no quer dizer muito.
(Adaptado de Maria de Lourdes Rollemberg Mollo, Trabalhadores continuam perdendo, UnB
revista, mai/jun/jul 2005)
Prof. Bruno Spencer
93 de 96

Assinale a opo que prope uma alterao para o emprego das preposies
no texto que o mantm gramaticalmente correto e coerente.
a) Substituir "sobre o" por a cerca do.
b) Retirar a preposio antes de "particular".
(CPF: )
c) Substituir "com" por em.

d) Substituir a preposio "com" por no.
e) Retirar a preposio em "de que".
29)
FGV/Analista
Legislativo/SEM/Comunicao
Social,
Eventos e Contatos/Produtor para Reviso de Contedos
Jornalsticos/2008
A preposio define a relao entre dois termos da frase e a clareza de uma
afirmao.
Assinale a afirmativa em que as preposies estejam empregadas
corretamente.
a) O processo de divrcio entre A e B tornou-se mais complexo, j que h
dbitos para com a Justia e muitos beneficiados da morte de seu progenitor.
b) Em comemorao ao aniversrio do seu mandato, o poltico fez carreata a
quatro cidades e pediu proteo aos ameaados de morte.
c) Optou-se em no censurar ningum para analisar a questo sobre diversos
aspectos, visto que o prazo de pagar o IPTU j se esgotou.
d) H muitos protestos contra o plano, uma vez que h dvidas sobre a sua
eficcia e dificuldades de obter dados concretos para sua execuo.
e) A desistncia em se candidatar a governador e posterior recusa de
concorrer para qualquer outro cargo deve-se ao fato de ter sido acusado por
envolvimento no crime de peculato.
30)
CESPE/AUFC/TCU/Apoio
Tcnico
Administrativo/Tecnologia da Informao/2010
A multiplicidade dos seres humanos traduz-se por uma forma de ordem singular.
O que h de nico na vida em comum dos homens gera realidades particulares,
especificamente sociais, que so impossveis de explicar ou compreender a partir
do indivduo. A lngua uma boa ilustrao disso. Que impresso nos causaria
descobrir, ao acordarmos numa bela manh, que todos os outros homens falam
uma lngua que no compreendemos? Sob uma forma paradigmtica, a lngua
encarna esse tipo de dados sociais, que pressupem uma multiplicidade de seres
humanos organizados em sociedades e os quais, ao mesmo tempo, no param de
se reindividualizar. Esses dados como que se
Prof. Bruno Spencer
94 de 96

(CPF: )
reimplantam em cada novo membro de um grupo, norteiam seu

comportamento e sua sensibilidade, e constituem o habitus social a partir do
qual se desenvolvero nele os traos distintivos que o contrastaro com os
outros no seio do grupo. O modelo lingustico comum admite variaes
individuais, at certo ponto. Mas, quando essa individualizao vai longe
demais, a lngua perde sua funo de meio de comunicao dentro do grupo.
Entre outros exemplos, citemos a formao da conscincia moral, das
modalidades de controle de pulses e afetos numa dada civilizao, ou o
dinheiro e o tempo. A cada um deles correspondem maneiras pessoais de agir
e sentir, um habitus social que o indivduo compartilha com outros e que se
integra na estrutura de sua personalidade.
Norbert Elias. Sobre o tempo. Vera Ribeiro (Trad.). Jorge Zahar editor, 1998, p.19 (com
adaptaes).
No que se refere organizao das ideias e estrutura do texto acima, julgue

o item.
O uso da preposio De em lugar de "Sob" alteraria as relaes de significao
entre os termos da orao e, por isso, prejudicaria a coerncia entre os
argumentos do texto.
Certo
Errado
Prof. Bruno Spencer
95 de 96

(CPF: )
14 - Gabarito
13
19
25
14
20
26
15
21
27
10
16
22
28
11
17
23
29
12
18
24
30
15 Referncia Bibliogrfica
1. CEGALLA, DOMINGOS PASCHOAL - Novssima Gramtica da Lngua
Portuguesa, Companhia Editora Nacional, So Paulo, 2008.
2. BECHARA, EVANILDO Moderna Gramtica Portuguesa, Nova Fronteira,

Rio de Janeiro, 2009.
Prof. Bruno Spencer
96 de 96

Aula 01 Port

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Aula 01 Port

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Aula 01 Classes Gramaticais

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Professor: Bruno Spencer

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Aula 01 Classes Gramaticais

Ol colegas concurseiros, como vo os estudos?

Nesta aula vamos ver um assunto importante, em que precisamos

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Veja o esquema a seguir.

Nomeiam as coisas, os seres,

Acompanham e definem os nomes

Enumeram, ordenam as coisas.

Indicam ao, estados

Modificam verbos, adjetivos

Modificam o sentido de uma

Ligam palavras ou termos, sendo

Prof. Bruno Spencer

Ligam palavras ou oraes.

Expressam emoes, sentimentos,

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Os SUBSTANTIVOS so as palavras que NOMEIAM as COISAS, SERES e

Comuns servem para

Ex. casa, menino, gua

Ex. Lucas, Recife, Clube Portugus

Ex. trabalho, tapete, crach

Ex. terra, casa, vero

Compostos Formados por mais

Ex. casa, cabelo, cu, mar

Prprios denominam nomes de

Abstratos nomeiam coisas

Derivados Derivam de outra

Coletivos Denominam um CONJUNTO de coisas ou seres de uma

Note que um s substantivo, possui muitas classificaes, de acordo com o

Prof. Bruno Spencer

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Prof. Bruno Spencer - Aula 01

Alm da tradicional classificao, devemos lembrar das FLEXES que

grau (aumentativo ou diminutivo)

1.1 Flexo de Gnero

H casos em que se utiliza de uma mesma palavra para designar os

Em alguns casos pode-se lanar mo dos adjetivos macho e fmea, e

1.2 Flexo de Nmero

Prof. Bruno Spencer

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Pluraliza-se apenas o primeiro:

substantivo + preposio + substantivo ex. cmaras de ar, pes

adjetivo + substantivo ex. curto-circuito / curtos-circuitos

1.3 Flexo de Grau

(formadas de uma s palavra), enquanto flexes formadas pelo acrscimo das

Prof. Bruno Spencer

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Prof. Bruno Spencer - Aula 01

barquinho (diminutivo sinttico) barcaa (aumentativo sinttico)

Outros exemplos de diminutivo sinttico:

Mais alguns exemplos de aumentativo sinttico:

Os adjetivos tambm podem vir expressos por um conjunto de

Prof. Bruno Spencer

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Abaixo, mais alguns exemplos de locues adjetivas:

Os adjetivos tambm se flexionam em gnero, nmero e grau de forma

Curso: Portugus p/ ISS Teresina

Prof. Bruno Spencer - Aula 01

OBS - De acordo com Domingos Paschoal Cegalla, flexionam os dois

Exemplos do grau comparativo: