UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.

CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS.

CARRERA: TECNICO EN PRODUCCION AGRICOLA.
CURSO: PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA (PPS)

TEMA:

DIAGNOSTICO RURAL PARTICIPATIVO (DRP) DEL PARAJE CENTRO DE

TIERRA COLORADA DEL MUNICIPIO DE MOMOSTENANGO DEL
DEPARTAMENTO DE TOTONICAPN.

ESTUDIANTE:
CESAR ISMAEL LOPEZ PEREZ

CARNE:
201346493

ASESOR:
ING.AGR. JORGE ROBELIO JUAREZ GONZALES.
TOTONICAPAN DEL 2016.
ID Y ENSEAR A TODOS.

INDICE
INDICE................................................................................................................. 2
1

INTRODUCCIN............................................................................................. 6

OBJETIVOS.................................................................................................... 8
2.1

General:.................................................................................................. 8

2.2

Especficos:............................................................................................. 8

METODOLOGIA.............................................................................................. 8
3.1

Fase preliminar....................................................................................... 9

3.2

Primera fase........................................................................................... 9

3.2.1
3.3

Segunda fase.......................................................................................... 9

3.3.1
3.4

Diagnostico Rural Participativo.........................................................9

Identificacin y Priorizacin de Alternativas de Solucin..................9

Tercera fase.......................................................................................... 10

3.4.1 Sistematizacin y redaccin del plan de servicios (paraje Centro de

tierra colorada)........................................................................................... 10
3.5

Recursos............................................................................................... 10

3.5.1

Humanos........................................................................................ 10

3.5.2

Fsicos............................................................................................ 10

3.5.3

Econmicos.................................................................................... 10

3.5.4

Institucionales................................................................................ 11

RESULTADOS............................................................................................... 11
4.1

Descripcin de la comunidad...............................................................11

4.2

Ubicacin Geogrfica............................................................................11

Latitud........................................................................................................ 11
Longitud...................................................................................................... 11
4.2.1

Localizacin.................................................................................... 11

FIGURA 1: Mapa Satelital, Localizacin de la comunidad............................11

4.2.2

Colindancias................................................................................... 11

FIGURA 2: Colindancias de la comunidad Tierra Colorada..........................12

4.2.3

Vas de Acceso............................................................................... 13

FIGURA 3: Entrada Paul ................................ FIGURA 4: Entrada la cuchilla

13
4.3

Historia................................................................................................. 13

4.3.1

Antecedentes de la comunidad......................................................14

4.3.2

Hechos relevantes..........................................................................14

4.4

Caractersticas fsicas biolgicas..........................................................15

Clima:......................................................................................................... 15
Temperatura............................................................................................... 15
2

Precipitacin Pluvial.................................................................................... 15
Heladas....................................................................................................... 15
FIGURA 5: Panormica del cielo..................................................................16
FIGURA 7: Zona de vida.............................................................................. 16
4.5

Demografa........................................................................................... 17

4.5.1

Caractersticas de la poblacin......................................................17

CUADRO 1: Poblacin total paraje Centro de Tierra Colorada.....................17

4.5.2

Tipo de viviendas........................................................................... 17

4.5.3

Condiciones generales...................................................................17

FIGURA 9: Vivienda de Adobe.....................................................................18

4.5.4

Tenencia de la vivienda..................................................................18

4.5.5

Servicios Bsicos de la vivienda.....................................................18

4.6

Comunicacin social............................................................................. 18

4.6.1

Idioma............................................................................................ 18

FIGURA 11: Comunicacin idioma Kich....................................................19

4.7

Organizacin y coordinacin comunitaria e institucional......................19

4.7.1

Principales Autoridades y forma de eleccin..................................19

4.7.2

Organizaciones existentes.............................................................19

FIGURA 12: Diagrama de organizacin y coordinacin comunitaria e

institucional................................................................................................ 20
4.7.3

Organizacin y coordinacin comunitaria e institucional...............21

CUADRO 2: Organizacin y coordinacin comunitaria e institucional.........21

FIGURA 13: Organizacin ADIPO-SEGAMIL con promotoras Agrcolas.........23
4.7.4

Nivel de participacin comunitaria.................................................23

FIGURA 14: Nivel de participacin comunitaria...........................................23

4.7.5 Anlisis de la problemtica de organizacin y coordinacin
comunitaria e institucional.........................................................................24
CUADRO 3: Anlisis de la problemtica de organizacin y coordinacin
comunitaria e institucional FODA...............................................................24
4.7.6

Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin........................25

CUADRO 4: Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin.................25

4.7.7 Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin para el rea
Agrcola y Forestal...................................................................................... 26
CUADRO 5: Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin para el rea
Agrcola y Forestal...................................................................................... 26
4.8

Seguridad ciudadana............................................................................26
3

4.8.1
4.9

Situacin........................................................................................ 26

Educacin............................................................................................. 27

4.9.1 Niveles de escolaridad que se atienden y situacin del centro

educativo.................................................................................................... 27
CUADRO 6: Niveles, pre primario y primario...............................................27
CUADRO 7: Nivel, bsico............................................................................. 27
4.9.2

Desercin escolar...........................................................................27

4.9.3

Situacin de la infraestructura educativa existente.......................27

FIGURA 15: Escuela Oscar de Leon Palacio.................................................28

4.9.4 Nivel de participacin de padres de familia y comunicacin con los
docentes..................................................................................................... 28
4.9.5

Percepcin de la calidad de educacin...........................................28

CUADRO 8: Anlisis de la problemtica educativa......................................28

4.10 Cultura y recreacin............................................................................. 29
4.10.1 Etnia............................................................................................... 29
Una de las caractersticas que identifica a la comunidad es la prctica de
valores y principios; dentro de las prcticas culturales se encuentran:.........29
4.10.2 El uso de los baos el TUJ...............................................................29
4.10.3 Matrimonio..................................................................................... 29
4.10.4 Espiritualidad Maya........................................................................29
4.10.5 Partos............................................................................................. 29
4.10.6 Respeto.......................................................................................... 30
4.10.7 Fiesta patronal............................................................................... 30
4.10.8 Religin.......................................................................................... 30
4.10.9 Las religiones predominantes en la comunidad de tierra colorada
son la evanglica y la religin Catlica.......................................................30
FIGURA 16: Iglesia Catlica.........................................................................30
FUENTE: Datos de campo 2016.....................................................................30
4.11 Salud.................................................................................................... 30
4.11.1 Centro de Convergencia.................................................................30
4.11.2 Principales enfermedades..............................................................30
4.11.3 Forma de eliminacin de la basura................................................30
4.11.4 Medios para combustible...............................................................31
4.11.5 Dieta alimentaria Nutricional, semanal..........................................31
4.12 Situacin de los recursos fsicos, materiales, institucionales y humanos
existentes en la comunidad...........................................................................31
4

CUADRO 9: Nombre de la infraestructura, servicio o recursos naturales....31

4.13 Situacin de los recursos naturales......................................................32
4.13.1 Recursos edficos (suelos).............................................................32
4.13.2 Clasificacin................................................................................... 32
FIGURA 17: Perfil del suelo..........................................................................32
4.13.3 Uso de los suelos............................................................................32
4.14 Flora..................................................................................................... 33
CUADRO 10: Plantas de reserva forestales.................................................33
CUADRO 11: Plantas medicinales...............................................................33
CUADRO 12: Frutales.................................................................................. 33
4.15 Aguas (Ros y Fuentes de agua)...........................................................34
FIGURA 19: Rio............................................................................................ 34
4.16 Fauna.................................................................................................... 34
CUADRO 13: Animales domsticos.............................................................34
CUADRO 14: Roedores y Otros....................................................................34
5

COMPONENTE DE ECONOMA.....................................................................35
5.1

Principales actividades econmicas.....................................................35

5.1.1

Agricultura..................................................................................... 35

5.1.2

Produccin artesanal......................................................................35

5.1.3

Insumos agrcolas..........................................................................35

FIGURTA 20: Cultivo de Maz.......................................................................35

5.1.4

Tcnicas de cultivos........................................................................35

5.1.5

Plagas y Enfermedades..................................................................35

CUADRO 15: Calendario estacional de la comunidad.................................36

6 PLAN DE DESARRROLLO DE ALDEA TIERRA COLORADA PARA EL REA DE
AGRICULTURA.................................................................................................... 37
CUADRO 16: Plan de desarrollo..................................................................37
7

CONCLUSION.............................................................................................. 38
ANEXO 1: Problemas y/o necesidades en Mujeres......................................39
ANEXO 2: Problemas y/o necesidades en Jvenes y seoritas....................39
ANEXO 3: Problemas y/o necesidades en hombres.....................................40

RECOMENDACIONES................................................................................... 41

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.......................................................................42

1 INTRODUCCIN
El presente documento describe el trabajo realizado con el apoyo de componente
de organizacin comunitaria del programa de seguridad alimentaria y nutricin
enfocado en los primeros mil das de vida SEGAMIL de la asociacin de desarrollo
Integral para el occidente ADIPO,
en coordinacin con las autoridades
comunitarias de la aldea Tierra Colorada del municipio de Momostenango
Totonicapn, presentando as el diagnostico rural participativo (DRP), Siendo este
un instrumento empleado como requisito de la prctica profesional supervisada
(PPS), de la Universidad de San Carlos de Guatemala extensin centro
6

Universitario de San Marcos USAC-CUSAM, para conferir el ttulo de tcnico en

produccin agrcola.
El diagnostico rural participativo (DRP), es un instrumento que fue empleado en la
comunidad de Tierra Colorada , para su edificacin en grupo del conocimiento de
su realidad, en el que se logr analizar sus problemas que afectan, los recursos
con los que cuentan y las potencialidades propias con que cuenta y que pueden
ser aprovechadas a beneficios de todos.
Seguidamente se encuentra la metodologa aplicada para el proceso de
elaboracin del diagnstico rural participativo, constando de dos fases, fase
preliminar y posterior fase de campo en donde se enfatiz la participacin activa
de mujeres y hombres partiendo del conocimiento local y a la dinmica cotidiana
en la que se desenvuelven.
Asimismo, se pudo observar una serie de problemas que viven a diario los
habitantes de la comunidad entre estos sobresalen: deficiencia nutricional,
prdida de sus suelos por erosin, prdida de especies forestales, pocas
oportunidades de empleo entre otros. Se elabor una herramienta de gestin
comunitaria con el propsito de dar respuesta a los problemas y necesidades
priorizados por los actores claves de la comunidad, permitiendo de esta manera
concretar acciones a corto, mediano y largo plazo; Propiciando as un plan de
desarrollo comunitario para la aldea Tierra Colorada, municipio de Momostenango,
Totonicapn.

2
2.1

2.2

OBJETIVOS

General:
Elaborar el Diagnstico Rural Participativo (D.R.P.), de la aldea Tierra Colorada
del Municipio de Momostenango departamento de Totonicapn, mediante la
participacin activa de actores claves de la comunidad, con el propsito de
contar con informacin relevante que constituya la base fundamental para la
implementacin de acciones tendientes al desarrollo sostenible y sustentable
de la comunidad.

Especficos:

Desarrollar el diagnostico rural participativo (DRP), mediante la participacin activa

de informantes claves de la comunidad.
Proporcionar un diagnostico rural participativo (DRP), para la aldea Tierra
Colorada, de modo que el mismo cuente con informacin relevante, y pueda ser
aprovechadas a beneficios de todos los habitantes.

Fundamentar y priorizar problemas y necesidades de la comunidad, identificando

principales problemas agronmicos, logrando as la elaboracin de opciones,
herramientas base para el proceso de desarrollo comunitario.

METODOLOGIA

Para la elaboracin del diagnstico rural participativo del paraje Centro de tierra
colorada, se desarrollaron las siguientes etapas.

3.1 Fase preliminar

La actividad inicial constituyo la elaboracin del plan del diagnstico, el cual sirvi
de base en cada una de las acciones que posteriormente fueron desarrolladas con
lderes comunitarios y familias de la comunidad.
8

3.2 Primera fase

3.2.1 Diagnostico Rural Participativo
3.2.1.1 Fase de campo
Esta fase dio lugar a la actividad de campo que se llev a cabo conjuntamente con
lderes comunitarios, esto con el fin de promover y garantizar la participacin de
los informantes claves seleccionados ya que ellos cuentan con suficiente
experiencia en cuanto al conocimiento histrico y estadstico del paraje.
En la fase de campo se procedi en primer lugar a la presentacin con las
diferentes familias participantes en el programa de seguridad alimentaria y
nutricional enfocado en los primeros mil das de vida SEGAMIL de la asociacin de
Desarrollo Integral para el Occidente ADIPO, en la misma se aplicaron tcnicas de
entrevistas directas, observacin y comparacin de la informacin obtenida.
Como parte de la metodologa utilizada se menciona.

Visita a autoridades locales, (Alcaldes auxiliares, COCODE).

Programacin de fechas para la recopilacin de informacin.
Definicin de los grupos focales que participan en el DRP.
Explicar la metodologa para la elaboracin del DRP.
Explicar el objetivo de cada herramienta a utilizar.
Levantamiento de informacin.
Elaboracin del informe del diagnstico.

3.3 Segunda fase

3.3.1 Identificacin y Priorizacin de Alternativas de Solucin
Uno de los aspectos relevantes del proceso lo constituy el momento de la
priorizacin de problemas y necesidades, pues represent un momento de mucha
reflexin para la toma de decisiones en cuanto a definir acciones a contemplar en
el Plan de desarrollo comunitario.
La priorizacin de problemas y necesidades en esta comunidad se desarroll en
base a los niveles comunitarios, hombres, mujeres, jvenes y seoritas,
establecindose las causas, posibles soluciones y una ponderacin numrica para
cada aspecto priorizado.

3.4 Tercera fase

3.4.1 Sistematizacin y redaccin del plan de servicios (paraje Centro de

tierra colorada)
Esta etapa consisti en el procedimiento que se utiliz para la recoleccin de la
informacin que lleva el diagnstico, con el fin de definir los servicios que se
presentaran en el paraje centro de tierra colorada.

3.5 Recursos
3.5.1 Humanos
Alcalda Auxiliar y Alguaciles.
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE).
Integrantes de la Escuela de Campo y Desarrollo de Integral
(ECADI).
Promotoras de salud.
Promotoras agrcolas.
Personal docente de la escuela.
Estudiante PPS.
Asesor de PPS.
3.5.2 Fsicos

Auxilia tura.
Local utilizado por la ECADI.
Centro de convergencia de la comunidad.
Lapiceros y lpiz.
Marcadores.
Libreta de Campo.
Herramientas agrcolas (machete, azadn, pala)
Cuaderno de diario
Computadora.
Cmara Fotogrfica.

3.5.3 Econmicos
Todos los gastos que se incurrirn durante la elaboracin del DRP, sern
cubiertos por el estudiante de PPS, comunidad y SEGAMIL-ADIPO,
SAN MACOS.
3.5.4 Institucionales
USAC-CUSAM.
USAID/ Catholic Relief Services SCCB/ ADIPO. (Totonicapn).
10

RESULTADOS

4.1 Descripcin de la comunidad

4.2 Ubicacin Geogrfica
Latitud: 15 Grados 01 Minutos 53 Segundos.
Longitud: 91 Grados 24 Minutos 30 Segundos.
4.2.1 Localizacin
La aldea se ubica al oeste de la cabecera departamental, y al sur-oriente del
municipio de Momostenango.
Aldea Tierra Colorada est ubicada a 65 Km de la cabecera municipal del
departamento de Totonicapn, va cuatro caminos est ubicado a 45 km sobre
la cinta asfltica carretera hacia el municipio de Santa Mara Chiquimula.

FIGURA 1: Mapa Satelital, Localizacin de la comunidad

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.2.2 Colindancias
La aldea Tierra Colorada colinda al norte con Rachoquel de Xequemey
Momostenango, al sur con San Francisco el Alto, al este con Xesana y Rancho de
Santa Mara Chiquimula, al occidente con Barrio Santa Catarina y Cipreses de
Momostenango.
FIGURA 2: Colindancias de la comunidad Tierra Colorada

11

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.2.3 Vas de Acceso

El paraje cuenta nicamente con las siguientes dos vas de accesos.

12

FIGURA 3: Entrada Paul

FIGURA 4: Entrada la cuchilla

FUENTE: Datos Comunidad 2016

FUENTE: Datos Comunidad 2016

4.3 Historia
Anteriormente llamada Xecachelaj, (lugar de muchos rboles), se desconoce el
ao en el cual cambio nombre, en esta tierra predomina suelo de color rojizo, de
ah el nombre de tierra colorada. En el ao 800 aproximadamente fue fundada la
comunidad, no se tiene registros de los gestores. Los primeros apellidos fueron:
Coxaj, Ajanel, Vicente, Barrera, Alvarado, Xiloj, Gonzlez, Cortez, Ramrez,
Marroqun, Itzep, Zarate, Elas, Ixcop, Tzum, Ajxup, Ixcoy, Ixcayau. Segn relatan,
que hubo un litigio entre Santa Mara Chiquimula y la Aldea, quienes apostaron
dinero, fueron de apellidos Quiej, Ixchop, Ramos y Chanchabaj. 1,920 fue esta
guerra entre el Rancho, Chiquimula y Tierra colorada Momostenango, ganando
Tierra Colorada. Denominado los 4 apellidos quienes tomaron el liderazgo para
realizar el combate.

13

4.3.1 Antecedentes de la comunidad

4.3.2 Hechos relevantes
Dentro de los acontecimientos ms recordados en la aldea se ubican los
siguientes:
1. 1920-1930 aproximadamente: construccin de la primera escuela en la
comunidad, edificio construido de paredes de adobe, techo de teja, piso de
madera, siendo una sola aula, donde se atenda a todos los nios.
2. 1950-1955 aproximadamente: construccin de un nuevo edificio escolar
logrando un nuevo edificio con dos aulas ms.
3. 1967-1969 aproximadamente: transita el primer vehculo, en pocas de
fuentes Peluchini, entro el primer carro tipo Jeep a la comunidad, a partir de
ah se comenz a abrir la carretera.
4. 1970-1975 aproximadamente: erupcin del volcn Santa Mara, la
expulsin de ceniza y arena, afecto a los cultivos de la comunidad,
perdindolo en su totalidad.
5. 1973-1976 aproximadamente: presencia del hielo, este fenmeno natural
perjudico la siembra, hizo que se quemaran los cultivos entre ellos: el maz,
frijol, aguacate, durazno, perjudicando la economa de las familias.
6. 1974-1975 aproximadamente: la apertura de la carretera en la Tierra
Colorada a Chijuyub, se abri brecha con el esfuerzo de los pobladores de
la comunidad, siendo un trabajo arduo para los hombres.
7. 1975: la epidemias del sarampin afecto especialmente a nios,
falleciendo de 3 a 5 nios en cada familia, las cajas se escasearon, pero si
permiti que los nios fueran enterrados en cajas de maderas.
8. 1,976: se lograron la construccin de dos aulas ms, actualmente cuentan
con 18 maestros, trabajan en dos mdulos en la escuela, de igual manera
trabajan en dos jornadas matutina que son 18 maestros y vespertina que
son 5 maestros.
9. 1980: introduccin del primer proyecto de agua potable, gracias a la
colaboracin y participacin de los comunitarios que gestionaron, por el
comit integrado por los seores; Domingo Vicente, Vctor Ixchop, Fermn
Barrera.
10. 1984: introduccin de la energa elctrica, esto gracias a la organizacin de
la comunidad y de los seores Alberto Ajtun y Gabino Hernndez.

14

4.4 Caractersticas fsicas biolgicas

Altitud
Su altitud es de 1,600 metros sobre el nivel del mar
Clima: Por su altura el paraje Centro de tierra colorada, est ubicado dentro del
sector frio del municipio, cuenta con vientos y neblinas, posee en general un clima
agradable y muy grato con tendencia al fro por las noches y madrugadas en la
totalidad de su territorio.
Temperatura: La temperatura de la comunidad oscila entre 8 a 19 grados
centgrados.
Precipitacin Pluvial: La precipitacin pluvial anual en promedio es de 2,000 a
4,000 milmetros, la poca de lluvia es de mayo a octubre y de noviembre a abril
poca seca.
Heladas: Por lo regular los meses de enero, febrero, noviembre y diciembre son
donde se aproximan ms las heladas.
Vientos
Segn el Instituto Nacional de Sismologa, Vulcanologa, Meteorologa e
Hidrologa INSIVUMEH, la variabilidad del viento es de 10.9 kilmetros por hora,
su direccin es de 360 grados sexagesimales (hacia el norte), la nubosidad es de
siete en una escala de cero a ocho, la humedad es de un 72% y la relacin de
evapotranspiracin es de 4.4.
Orografa
El paraje en su parte alta presenta una topografa con poca pendiente al ir
descendiendo aumenta la pendiente. En la parte media y baja la topografa es
ondulada formando pequeos valles, en donde se concentra la mayor Parte de
viviendas. En este paraje no existen cerros ni montaas grandes de importancia.
Zona de vida
Pertenece a la zona de vida del bosque hmedo montano bajo subtropical,
formando en determinados das una especie de llovizna que localmente se conoce
como salud del pueblo

15

FIGURA 5: Panormica del cielo.

FUENTE: Datos de campo 2016.

FIGURA 6: Calles

FUENTE: Datos de campo 2016.

FIGURA 7: Zona de vida

FIGURA 8: Orografa

FUENTE: Datos de campo 2016.

FUENTE: Datos de campo 2016.

16

4.5 Demografa
4.5.1 Caractersticas de la poblacin
Actualmente se cuenta con los siguientes datos, segn informacin facilitada por
lderes comunitarios.
CUADRO 1: Poblacin total paraje Centro de Tierra Colorada
POBLACIN TOTAL PARAJE CENTRO DE TIERRA COLORADA,
MOMOSTENANGO TOTONICAPN
Grupo etario
Hombres
Mujeres
Total
Nios menores de un ao
18
13
31
Nios de 1 a 5 anos
75
91
166
Nios de 5 a 10 aos
99
98
197
Nios de 10 a 14 aos
93
102
195
Nios de 15 a 19 aos
80
90
170
De 20 aos a 24 aos
63
76
139
De 25 a 29 aos
45
56
101
De 30 a 34 aos
27
35
62
De 35 a 39
28
25
53
De 40 a 44
19
35
54
De 45 a 49
27
23
50
De 50 a 64
39
43
82
De 65 y mas
22
37
57
Total habitantes
1,357
FUENTE: Datos Centro de convergencia Tierra Colorada.
4.5.2 Tipo de viviendas
4.5.3 Condiciones generales
El paraje cuenta con 265 viviendas con un promedio de 7 personas por familia.
Las paredes estn construidas de los siguientes materiales: Adobe: 92% block: 7%
y un 1% de madera. Actualmente se estn construyendo con block, los materiales
de techo son:Teja de barro: 88% Lamina 10% Loza un 2%. Los pisos son un 65%
de tierra y un 35% de cemento.

17

FIGURA 9: Vivienda de Adobe

FIGURA 10: Techo tejas

FUENTE: Datos de campo 2016.

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.5.4 Tenencia de la vivienda

La gran mayora de la poblacin de la comunidad de tierra colorada cuenta con
una vivienda propia.
4.5.5 Servicios Bsicos de la vivienda
El 90% de las viviendas cuentan con energa elctrica y el 78% de las viviendas
con agua entubada, pozos comunales en un 16% y el resto de las personas se
abastecen de ros en un 6%. Por tal motivo el 90% de las viviendas tienen letrinas
y solo el 10%, posee sanitarios lavables, cuyos desages desembocan en ros y a
flor de tierra.

4.6 Comunicacin social

Los medios de comunicacin con los que cuenta la mayora de de los habitantes
de la comunidad de tierra colorada son Radio, televisin, cablevisin, telfono
celular (un 90% cuenta con este dispositivo), y apenas un 5 % de la poblacin se
comunica por medio de correos electrnicos en especial los estudiantes y los
profesionales.
4.6.1 Idioma
La mayora de los habitantes hablan dos idiomas, Kich y espaol, siendo el
idioma materno el Kich por lo que es el ms hablado en la localidad, haciendo
un 85% de la poblacin bilinge.

18

FIGURA 11: Comunicacin idioma Kich

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.7 Organizacin y coordinacin comunitaria e institucional

4.7.1 Principales Autoridades y forma de eleccin
Organizativamente la comunidad cuenta con principales autoridades tales como
integrantes de la alcalda auxiliar, y los integrantes del consejo comunitario de
desarrollo (COCODE).
La forma de elecciones es a travs de votos emitidos por parte de los habitantes,
las elecciones se realizan cada ao democrticamente en una asamblea
comunitaria.
4.7.2 Organizaciones existentes
a) Alcalda Comunitaria: encargada de atender las necesidades de la
comunidad, internamente se organizan de la siguiente manera: regidores,
custodios, secretario, alguacil, alcalde auxiliar primero y segundo turno,
cada turno cuenta con un equipo completo, quienes trabajan un mes, en la
comunidad.
b) COCOSAN: integrada por Alcalde Auxiliar, COCODES, F.C. y 17 personas,
promoviendo la seguridad alimentaria nutricional.
c) Junta Directiva: son personas electas en asambleas, quienes han
cumplido con un cargo en la comunidad, fungen por dos aos.
d) PRINCIPALES: Es una organizacin local, constituido por las autoridades
salientes, quienes son llamados para resolver algn problema comunitario o
toma de decisiones para algn proyecto.
19

e) COCODE: encargados de la gestin de proyectos comunales ante la

municipalidad e instituciones de apoyo, siendo electos por la asamblea,
fungen en el cargo un ao.
FIGURA 12: Diagrama de organizacin y coordinacin comunitaria e
institucional

FUENTE: Componente de organizacin ADIPO.

Se presenta a continuacin, la identificacin de las organizaciones con presencia
en la aldea, haciendo uso de la herramienta conocida como el comal y la tortilla,
en donde el crculo ms grande representa a la aldea en general, en la parte de
adentro se han ubicado otros crculos que representan a las organizaciones que
aportan con diversas actividades productivas.
Las lneas de doble flecha, significa la coordinacin y comunicacin que se
da a doble va entre los actores involucrados.
Las lneas de una flecha: indican una relacin con aspectos puntuales es
decir, con grupos concretos para intervenir institucionalmente.
las lneas punteadas: enmarca una relacin inestable en la coordinacin de
actividades.
La inconexin con alguna lnea, se debe a que las instituciones no
coordinan con las autoridades de las acciones que realizan en la
comunidad.

20

4.7.3 Organizacin y coordinacin comunitaria e institucional

CUADRO 2: Organizacin y coordinacin comunitaria e institucional
TIPO DE
GRUPO O
A QUE SE
POBLACION
APOYO QUE
PERSONA
INSTITUCION
DEDICA
ATENDIDA
PRESTA A LA
CONTACTO
COMUNIDAD
Alcalda
Trabaja por el Toda la
Gestin de
Leoncio Itzep.
Comunitaria
bienestar de
poblacin
proyectos,
Alcalde
la comunidad.
resolucin de
Comunal
conflictos.
COCODE
Prioriza
Toda la
Respalda
Ricardo
proyectos
poblacin
proyectos,
Ixcayao.
comunitario.
prioriza y
Presidente
gestiona.
Comit de
Velar por los
Toda la
ProCosme
mantenimient
proyectos que comunidad.
mejoramiento
Chanchavac.
o de camino.
necesita la
de las vas de
Presidente
comunidad.
acceso y
mantenimiento
del camino.
Comit de
Coordina el
Grupos
Opera y da
Presidente del
agua potable.
buen uso del
beneficiados. mantenimiento
comit.
vital lquido
al servicio de
en la
agua.
comunidad.
COCOSAN
Vela por
Niez con
Gestin de
Miguel ngel
S.A.N. en la
problemas de alimentos para
Torres.
comunidad.
desnutricin.
nios.
Coordinador
alcalde.
Consejo
Fortalecer la
Niez en
Presidente de
educativo.
educacin en edad escolar. Coordinacin
cada
con maestros
la comunidad.
establecimiento
para trmites
educativo.
de refaccin.
Junta
Atender a
Mujeres,
Charlas,
Presidente de
Directiva
madres y
nios
entrega de
ECADI.
ADIPO
nios en
beneficiarios. alimentos,
desnutricin.
capacitaciones,
organizacin de
grupos.
Asociacin de Transportar a
Toda la
Atender a la
Isaas
Picoperos.
la poblacin a poblacin.
poblacin,
Alvarado,
lugares
prestando
presidente.
cercanos de
servicio de
la aldea.
transporte.
21

Comit de
caminos por
sectores.
Comadronas

Velar por el
mejoramiento
del camino en
su sector.
Atencin a
mujeres
embarazadas.

El sector
donde
pertenece.

Gestin de
Presidente de
proyecto para el cada sector.
sector.

Mujeres
embarazadas
dentro y fuera
de la
comunidad.
Toda la
poblacin.

Atencin
prenatal y
postnatal.

Centro de
convergencia.

Brindan
servicios de
salud

ASDIR

Gestin de
prstamos.

Toda la
poblacin.

SESAN

Atencin a la
ventana de
los 1,000 das

Grupos
organizados.

Centro de
salud.

Velas por la
salud de la
poblacin.

Toda la
poblacin.

MAGA

Salud y
agricultura.

Grupos
organizados.

MIDES

MINEDUC

Atencin
mdica a
hombres,
mujeres y
nios.
Prestamos,
ahorro y
crditos.
Capacitacin.
Informacin.
Sensibilizacin.
Visita
domiciliaria.
Coordina
Capacita a
comadronas.

Estefana Torres
Prez.
Comadrona Tel.
3228-4026 y
5753-4314.
Esperanza
Barrera. F.C.

Encargado de
la asociacin.
Arnoldo G.
SESAN,
monitor
municipal.
Dr. Ariel
Gmez.
Director del
Distrito de
salud
Margarita
Ixcoteyac.

Proporciona
semillas,
abono,
capacitaciones.
Brinda ayuda Familias
Promocin de
Lder del
a grupos
beneficiadas. servicios de
MIDES.
organizados.
salud y
educacin.
Educacin
Niez en
Bolsas escolar, CTA de los tres
general del
alimentacin,
distritos.
municipio.
educacin.
FUENTE: Componente de Organizacin ADIPO.

22

FIGURA 13: Organizacin ADIPO-SEGAMIL con promotoras Agrcolas

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.7.4 Nivel de participacin comunitaria
El nivel de participacin comunitaria de esta comunidad es aceptable debido a que
los habitantes participan en las actividades a las cuales son convocadas
permitiendo as tener una mejor apreciacin de los problemas que se dan en la
comunidad.
FIGURA 14: Nivel de participacin comunitaria

FUENTE: Datos de campo 2016.

23

4.7.5 Anlisis de la problemtica de organizacin y coordinacin

comunitaria e institucional
CUADRO 3: Anlisis de la problemtica de organizacin y coordinacin
comunitaria e institucional FODA
Fortalezas
Oportunidades
Nivel de participacin aceptable.
Gestionar apoyo con las diferentes
Principales comunitarios trabajan en instituciones que trabajan por el desarrollo de
armona con las distintas organizaciones. las comunidades.
Los pobladores apoyan el trabajo de las Mejorar las relaciones de organizacin e
autoridades.
institucional.
Estn organizados en pequeos grupos
que velan el desarrollo comunitario.
Debilidades
Amenazas
No se cuenta con todas las posibles Desintegracin de las comisiones por
instituciones por ser un paraje retirado del migracin.
sector agrcola.
Desintegracin por incumplimiento de
No se cuenta con mayor apoyo funciones de las distintas autoridades.
institucional.
Falta de apoyo del alcalde municipal.
Algunos proyectos gestionados no se les
da seguimiento.
Algunos integrantes no cumplen su
verdadera funcin.

Fuente: Integrantes, Principales comunitarios.

4.7.6 Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin

A travs de la tcnica de grupo focal, se trabaj de manera separada en tres
sectores siendo estos: hombres, mujeres y jvenes, quienes fueron identificando
su problemtica que luego comparti a la plenaria para su ampliacin, recopilando
la misma a travs de la siguiente matriz.
CUADRO 4: Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin

24

Nivel de
intervencin

Comunidad

Problemas
Causas
y/o
necesidades
Falta Puesto Falta de recursos
de salud.
para
construir
P.S.
Poco control Falta de tiempo,
de
la por
buscar
educacin en sostenimiento
los nios.
familiar.
Falta
de Bajo
nivel
fuentes
de acadmico.
trabajo.
Madres
Muerte de los
viudas y nios progenitores.
sin apoyo.
Carreteras en Poco
mal estado.
mantenimiento.

Alternativas de
solucin

Nivel de
priorizacin

Construccin
puesto de salud.

de

Capacitaciones
padres de familia.

Proyectos
productivos.

Gestin de becas,
alimentos, proyectos
productivos
para
estas familias.
Gestin de proyectos
para
mejorar
caminos.

FUENTE: Datos grupo focal de la comunidad.

4.7.7 Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin para el rea

Agrcola y Forestal.
CUADRO 5: Matriz de problema, Necesidades y su Priorizacin para el rea
Agrcola y Forestal.
Nivel de
intervencin

Problemas y/o
necesidades

Causas

25

Alternativas
de solucin

Nivel de
priorizaci
n

AGRICOLA

Baja produccin en
las cosechas.

Tipo de suelos
etc.

Los altos porcentajes

de pendiente
favorecen los
procesos de erosin
del suelo en el
paraje.
Tala inmoderada de
rboles de pino y
cipres.

% de
pendiente de
terrenos

Capacitacin
tcnica para
mejorar
cultivos.
Tcnicas de
conservacin
de suelos

Falta de
Capacitacione
s

Incorporar
capacitaciones
.

Desconocimiento
del cuidado que se le
da al recurso bosque

Tala
inmoderada

Tcnicas para
mejorar

FUENTE: Datos grupo focal de la comunidad.

4.8 Seguridad ciudadana

La Polica Nacional Civil resguarda el orden. Adicionalmente, hay un Consejo de
ancianos mayas, que al cometerse una falta a la sociedad, visita a la familia de la
persona delictiva, para que lo castiguen en su propio hogar.
4.8.1 Situacin
En la comunidad de tierra colorada se desconoce casos de asaltos, robos,
violaciones por lo que la poblacin considera que la seguridad ciudadana es un
factor muy importante que determina la armona de los habitantes.

4.9 Educacin
Actualmente la aldea Tierra Colorada cuenta con cuatro escuelas en los diferentes
parajes, teniendo el nivel primario y el nivel bsico, en el paraje Patzaquibal. Las
personas escasamente terminan la primaria. El ndice de analfabetismo es del
35% segn encuesta, (Mineduc).

26

4.9.1 Niveles de escolaridad que se atienden y situacin del centro

educativo
CUADRO 6: Niveles, pre primario y primario
NIVELES: PREPRIMARIO Y PRIMARIO
P.PRIM
H

3o

TOTAL

49

60

75 58

55

68

67

57

55

43

81

72

382

358

FUENTE: Datos escuela 2016.

CUADRO 7: Nivel, bsico

BASICO

NIVELES: BASICO
1o
2
3o
TOTAL
H
M
H
M
H
M
H
M
14
24
18
21
8
16
40
61
FUENTE: Datos escuela 2016.

4.9.2 Desercin escolar

Las causas principales del ausentismo y desercin escolar de nios jvenes, lo
constituye la falta de ingresos econmicos. Existen casos anualmente en la que
los nios y jvenes apoyan en los trabajos agrcolas, por lo que tienen que
ausentarse y en algn caso dejar de estudiar, el otro factor lo constituye la falta de
apoyo de algunos padres de familia, un factor que se da en porcentaje pequeo es
por la desintegracin familiar causada por el alcoholismo.
4.9.3 Situacin de la infraestructura educativa existente
La infraestructura educativa actual, se encuentra en buen estado para cubrir las
principales necesidades educativas, para los niveles de primaria y bsico.

27

FIGURA 15: Escuela Oscar de Leon Palacio

FUENTE: Datos de campo 2016

4.9.4 Nivel de participacin de padres de familia y comunicacin con los
docentes
Segn lo manifestado por los docentes de la escuela, los padres de familia son
colaboradores, estiman que el 90% de ellos participan cuando se requiere de su
apoyo.
4.9.5 Percepcin de la calidad de educacin
Los padres de familia consideran aceptable la calidad educativa que reciben sus
hijos, a pesar de las limitantes que la escuela tiene.
CUADRO 8: Anlisis de la problemtica educativa
Fortalezas
Cobertura escolar de Preprimaria a tercero
bsico.
Personal
docente
en
el
nivel
43
(Presupuestado).
Posee servicios bsicos. (agua y luz
elctrica)
Personal docente con amplia experiencia
educativo.
MINEDUC, proporciona tiles y refaccin
escolar.
Debilidades
servicios bsicos (baos) en mal estado
Letrinas insuficientes.

Oportunidades
Aprobacin de solicitudes para el
mejoramiento de la escuela.
Construccin de sistema de drenaje,
fosa sptica.
Cuentan con mobiliario suficiente.
Amenazas
Desintegracin familiar, limita recursos
para el estudiante.
Falta apoyo gubernamental.
Falta el apoyo del gobierno municipal y
central.

Fuente: Personal Docente Escuela Oficial R.M. Escuela Oscar de Leon Palacio.

28

4.10 Cultura y recreacin

4.10.1 Etnia
La poblacin es de descendencia maya con origen Quich, la mayora habla el
mismo idioma y tienen la misma forma de vida, organizacin comunitaria,
necesidades e intereses en conjunto que persiguen un mismo objetivo, todos
practican los mismos valores morales y ticos que los antepasados dejaron como
herencia cultural.
Una de las caractersticas que identifica a la comunidad es la prctica de
valores y principios; dentro de las prcticas culturales se encuentran:
4.10.2 El uso de los baos el TUJ
Utilizado por todas las personas adultas, jvenes y seoritas por sus beneficios
medicinales que contienen. En la actualidad ya no es muy utilizado. Anteriormente
las mujeres que daban a luz a un hijo (a) todas se baaban en el Tuj y se pasaban
40 das guardando reposo en cama.
4.10.3 Matrimonio
Anteriormente cuando haba respeto, en la comunidad los padres del novio eran
los que buscaban a la novia, por lo que el arreglo se hacan entre padres, aunque
las mujeres eran pequeas hacan el contrato desde que ellas tuvieran una edad
corta y al llegar a la mayora de edad los casaban, algunos los iban a pedir a los 9
aos y se casaban de 12 aos teniendo el primer hijo a los 13 aos.
En la actualidad se hacen entre 2 a 3 veces la pedida (una en la maana y una en
la tarde)
Xemesa: presentacin, amarre del compromiso aqu comienza a ser novia oficial,
aqu algunas familias llevan reliquias, pan, chocolate, licor. Chicoj-Ij significa
Remate; fijan la fecha para el casamiento y organizan la fiesta, dependiendo de la
religin, se hace la fiesta Tzonoj, se ponen de acuerdo.
4.10.4 Espiritualidad Maya
El 10 % de los habitantes de la aldea realizan aun esta prctica, en su mayora
practican las religiones cristianos evanglicos y cristianos catlicos.
En la comunidad se cuenta con lugares ceremoniales en el mojn de cada familia,
cada tribu tiene su sacerdote. Sin embargo, muchos ya no se conocen.
4.10.5 Partos
Los partos es atendido en la casa, la atencin si es varn se cobra ms, pero si es
nia se cobra menos, cobrando Q. 400.00 sin comida. La comadrona acompaa a
la paciente durante el embarazo y la entrega 40 das despus del parto.
Algunas comadronas cobran esa cantidad, quienes no reciben su alimentacin,
pero le mandan canasto, que es Aguajil quiere decir reliquia de comida.

29

4.10.6 Respeto
En la antigedad esta prctica era ms profunda, a los mayores se les respetaba,
si los hijos se levantaban antes que los abuelos tenan que llegar al cuarto y al pie
de la cama los deban saludar, al encontrar a una persona mayor se le saludaba,
inclinando la cabeza y darle saludo.
4.10.7 Fiesta patronal
En la aldea Tierra Colorada la fiesta patronal es en honor a San Jos Patriarca,
celebrndose en el mes de Marzo.
4.10.8 Religin
4.10.9 Las religiones predominantes en la comunidad de tierra colorada son
la evanglica y la religin Catlica.
FIGURA 16: Iglesia Catlica

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.11 Salud
4.11.1 Centro de Convergencia
Se cuenta con centro de salud pero es atendido nicamente dos veces por
semana.
4.11.2 Principales enfermedades
Las principales enfermedades que afectan a la poblacin en general son las
respiratorias: neumona, bronquitis y digestivas: infecciones gastrointestinales.
4.11.3 Forma de eliminacin de la basura
El 100% de los habitantes utilizan la materia orgnica (Restos y desechos de
cocina) para la fabricacin de abono orgnico por medio de lombrices o
lombricompost. Lamentablemente los residuos inorgnicos son quemados.

30

4.11.4 Medios para combustible

El nico medio, como fuente de combustible que utilizan para la preparacin de los
alimentos es lea proveniente de pinos etc.
4.11.5 Dieta alimentaria Nutricional, semanal
La dieta es variable, de acuerdo con las fuentes con que cada familia cuenta, por
lo general se desayuna Frijoles negros, arroz, carnes, fideos etc, se almuerzan
hiervas conservadas, carnes en bistec, gisquil, Aguacate o ensalada y de Cenas,
frijoles con huevo, frijoles chile, ejotes forrados con huevos etc.

4.12 Situacin de los recursos fsicos, materiales, institucionales y

humanos existentes en la comunidad
CUADRO 9: Nombre de la infraestructura, servicio o recursos
naturales
No.
Nombre de la infraestructura,
Estado
Observaciones
servicio o recursos naturales
1
En su mayora con
Camino principal
Bueno
carrileras de adoqun
2
Veredas
Malo
Falta mantenimiento.
3
10% de las viviendas
Casas, se estima 265 viviendas.
Regular
estn
en
buenas
condiciones.
4
Escuelas: Centro
Pasaquikim
Bueno
Construir aulas.
Pasaquibala
Chucapja
5
Cementerio
Malo
Falta circulacin
6
Iglesias catlicas: Central
Pasaquikim
Bueno
Tienen manteniento
Pasakabila
Chowix
7
Alcalda comunitaria y saln
Construcciones
Bueno
comunal
relativamente nuevas
8
Mejorar
techos,
Centro de convergencia
regular
paredes, ventanas.
9
Lugar
que
est
Cancha deportiva
Malo
abandonado.
10
Tanque de agua
regular
Falta mantenimiento.
11
Hace
falta
mantenimiento,
Letrinas
Regular
provocan
contaminacin.
12
Necesita mantenimiento
Sistema de agua
Regular
y cambio de tuberas.
31

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.13 Situacin de los recursos naturales

4.13.1 Recursos edficos (suelos)
El terreno tiene cuantiosas cantidades de barro; en ciertas regiones la tierra es
estril, de color colorado, en esta rea se tienen texturas franco a franco
arcillosos, ligeramente acida, con un espesor de 25 a 50 centmetros.

4.13.2 Clasificacin
Segn simmons CH, Tranos, J, Pinto. Este suelos est localizado en la fisiografa
de suelos de montaa volcnicas, incluidos en esta serie, posee suelos muy
pobres en cuanto a nutrientes, con una textura fina arcillosa y una estructura que
es fija.
FIGURA 17: Perfil del suelo

FIGURA 18: Calicata

Fuente: Datos de campo 2016.

Fuente: Datos de campo 2016.

4.13.3 Uso de los suelos

Terreno con cultivos, 45%
Terreno con bosque 50%
Terreno con viviendas 5%

32

4.14 Flora
CUADRO 10: Plantas de reserva forestales
Forestales
Nombre comn
Pino
Pino
Ciprs
Eucalipto

Nombre cientfico
Pinus ayacahuite
Pinus oocarpa
Cupresus sp
Eucalyptus globulus
FUENTE: Datos de campo 2016.

CUADRO 11: Plantas medicinales

Plantas Medicinales
Nombre Comn
Nombre cientfico
Pericn
Hierba Buena
hinojo romero
te de Limn
Flor de muerto
verbena
Apazote
Dysphania ambrosioides
Ruda
Ruda angustifolia
FUENTE: Datos de campo 2016.
CUADRO 12: Frutales
Durazno
Manzana
Granadilla
Aguacate

Frutales
Prunus Prsica
Malus domestica
Pasiflora ligularis
Persea americana
FUENTE: Datos de campo 2016.

33

4.15 Aguas (Ros y Fuentes de agua)

Los ros con los que cuenta la aldea son las siguientes: Pasalvio.
, Chopop Abaj, Patza quibal, Rio Paul.
FIGURA 19: Rio Patza quibal

FIGURA 19: Rio Paul

FUENTE: Datos de campo 2016.

FUENTE: Datos de campo 2016.

4.16 Fauna
CUADRO 13: Animales domsticos
Animales domesticos
Gallina
Gallus gallus
Vaca
Bos taurus
Caballo
Equus ferus
Perro
Canis domesticus
Gatos
Felis silvestris
Marrano
Sus scrofa ssp
Paloma
Columba livia
Patos
Chompipes
Cabras
Obejas
FUENTE: Datos de campo 2016.

CUADRO 14: Roedores y Otros

Conejos
Ardillas
Ratn

Animales domesticos
Lupus sp
Sciuropterus vullosela
Mus musculus
FUENTE: Datos de campo 2016.
34

COMPONENTE DE ECONOMA

5.1 Principales actividades econmicas

5.1.1 Agricultura
La poblacin econmicamente activa se dedica principalmente a actividades
agrcolas. Los cultivos ms importantes en la comunidad son el maz, frijol, siendo
estos utilizados para su autoconsumo.
5.1.2 Produccin artesanal
La principal actividad artesanal es la fabricacin de frazadas o ponchos de lana.
5.1.3 Insumos agrcolas
Los agricultores del paraje no tienen el conocimiento para la preparacin de
aboneras orgnicas solamente incorporan el abono recolectado de sus animales
por lo que lo que recurren a utilizar insumos qumicos.
FIGURTA 20: Cultivo de Maz

FIGURTA 21: Preparacin de Suelos

FUENTE: Datos de campo 2016.

FUENTE: Datos de campo 2016.

5.1.4 Tcnicas de cultivos

Las tcnicas utilizadas en los cultivos son las tradicionales, utilizando herramientas
de labranza como: azadones, rastrillo, pala.
5.1.5 Plagas y Enfermedades
Dentro de las plagas que afectan al maz tenemos: la gallina ciega (Phyllophaga
spp.), el gusano cogollero (Spodoptera frugiperda.) y gusano alambre (Agriotes
sp.). Entre las plagas del frijol tenemos, gorgojo, trips, gallina ciega (Phyllophaga
spp.), gusano barrenador.
Dentro las enfermedades que tenemos en el maz, Trips del maz (Frankliniella
williamsi Hood.), El tizn negro o foliar por maydis (Helminthosporium maydis) y
35

Lluvia
Granizo
Deslave
s
Derrumb
es
Inundaci
ones
Enferme
dades
respirato
rias
Siembra
maz
frijol
Cosech
a
Enferme
dades
de
cultivos
Plagas
de los
cultivos
Presenci
a de
enferme
dades
en
animale
s

Julio

Junio

Mayo

Abril

Marzo

X
X

XX

XX

reOctub
Nov
mDicie

XX

Sept

Heladas

roFebre

Enero

CUADRO 15: Calendario estacional de la comunidad

ACTIVI
DAD

oAgost

entre las enfermedades del frijol tenemos el tizn tardo (Phytophthora insfestans)
entre las enfermedades del aba est el tizn tardo.

X X
X

X
X
X
X

X
X X
X

X
X

X
X

FUENTE: Datos de campo 2016.

La presencia de enfermedades de cultivos como el maz de las manchas negras,

ha dificultado la disminucin de las cosechas, as mismo, la aparicin de las
plagas que afectan como: la palomia, el gusano negro, la Tuza y la gallina ciega,
36

creando la escases de los granos bsico, as mismo, la escases de terreno es

limitante para la siembra.
Sin embargo, es importante mencionar que los problemas ambientales, ha
permitido la disminucin de las cosechas en la comunidad y la presencia de las
enfermedades en la poblacin.

6 PLAN DE DESARRROLLO DE ALDEA TIERRA COLORADA

PARA EL REA DE AGRICULTURA

CUADRO 16: Plan de desarrollo

Eje

Proble
ma

Falta
de
recurso
s
econmi
cos.
Baja
producci
Agrcola, n
en
Medio
las
Ambiente cosecha
s.
Madres
viudas y
nios
hurfan
os.

Alternativa

Posibles
Institucion
es

Tareas
generales

Responsab
les

Capacitacion
Organizacin MAGA
es tcnicas, de comits y
mecnica,
su legalizacin
panadera.
para proyectos
productivos.

Comit,
autoridades
comunitaria
s.

Capacitacin
tcnica para
mejorar
cultivos.

Organizar
a MAGA
productores.
ADIPO
Formar
comisiones de
trabajo.

Comit
organizador
autoridades
comunitaria
s.

Crear
proyecto
productivo
para atender
a
la
poblacin
necesitada.

Formar comit
de
proyecto
productivo
Identificar
a las mujeres
beneficiarias.

Autoridades
comunitaria
s y comit
de gestin.

MAGA
ADIPO
Municipalida
d

FUENTE: Datos de campo 2016.

37

7 CONCLUSION
La aplicacin de las herramientas elaboradas, permitieron la recopilacin de
datos, promoviendo la participacin activa de las mujeres y hombres en cada
grupo focal realizado, actividad que fue programada y coordinadas
previamente. Autoridades comunitarias reconocen la importancia de realizar un
DRP, cuya herramienta permite identificar y priorizar las necesidades,
problemas que aquejan a la localidad, lo anterior deriva acciones que deben
realizarse para solucionar lo expuesto. Es importante hacer mencin, que la
herramienta aplicada, permiti generar anlisis, reflexin en los actores claves
de la comunidad, siendo un elemento clave en la priorizacin de necesidades y
problemas. Con el trabajo realizado, Aldea Tierra Colorada cuenta con un Plan
de Desarrollo Comunitario PDC, en el que se han establecido acciones de
trabajo para ser implementadas a corto, mediano y largo plazo, involucrando a
las autoridades comunitarias, grupos organizados, comisiones, al interno de la
comunidad, con la asesora y acompaamiento de organizaciones que tienen
presencia en la localidad.
El plan de desarrollo comunitario es una herramienta que las autoridades de la
aldea podrn utilizar
para la gestin de recursos ante diferentes
organizaciones
y/o
instituciones,
ya
sean
gubernamentales,
no
gubernamentales, privadas, permitiendo con ello la autogestin de proyectos
que beneficien el desarrollo de la comunidad. Consecuentemente el desarrollo,
es un proceso, donde el compromiso y la responsabilidad es la aplicacin de
realizar actividades, que fomenten el desarrollo humano integral, a travs de
las capacidades y potencialidades de los actores, en lo econmico, poltico,
ambiental y social. Pero, que no permita la destruccin del medio ambiente
siendo la fuente generadora del desarrollo, de las futuras generaciones.

38

ANEXO
ANEXO 1: Problemas y/o necesidades en Mujeres
Nivel de
Problemas
Alternativas de
Nivel de
intervenci
y/o
Causas
solucin
priorizacin
n
necesidades
Falta
de
Bajo
nivel Proyectos
recursos
1
escolar.
productivos.
econmicos.
Capacitaciones en
Falta
de
Machismo,
tema
de
planificacin
2
Mujeres
tab.
planificacin
familiar.
familiar.
Falta
de
Seoritas se
informacin
Capacitaciones,
casan
muy
3
por parte de orientacin.
rpido.
los padres.
FUENTE: DATOS DE CAMPO 2016.

ANEXO 2: Problemas y/o necesidades en Jvenes y seoritas

Problemas
Nivel de
y/o
Alternativas de
Nivel de
intervenci
Causas
necesidade
solucin
priorizacin
n
s
Falta
de
Jvenes con
comunicacin Capacitaciones
vicios
1
y orientacin y orientacin.
(drogas).
familiar.
Jvenes y No
tienen Bajos
Becas
de
seoritas apoyo para recursos
2
estudios.
estudiar.
econmicos.
Falta
de Bajo
Gestin
de
maestros de presupuesto recursos
en
3
aulas.
para
MINEDUC.
FUENTE: DATOS DE CAMPO 2016.

39

Nivel de
Intervencin

Problemas
y/o
necesidade
s
No
hay
organizacin
de
campesinos.

Causas

Alternativas
de solucin

Falta
de
Organizacin
inters,
de
desinformacin
campesinos.
.
Falta
de
Migracin de
Proyectos
recursos
Hombres
hombres.
productivos.
econmicos.
Ausencia
de
Mala
Campaas de
padres
de
orientacin
sensibilizaci
familia
por
en ambiente
n
e
emigrar
a
del hogar.
informacin.
EE.UU.
ANEXO 3: Problemas y/o necesidades en hombres
FUENTE: Datos de campo 2016.

40

Nivel de
priorizaci
n
1

8 RECOMENDACIONES
1. El diagnstico rural participativo en un documento propio de la comunidad
el cual puede ser consultado por estudiantes, grupos de mujeres, comits,
COCODES, Alcaldes comunitarios o lderes reconocidos en la comunidad,
siempre y cuando no se altere su contenido.
2. El diagnstico rural participativo y el plan de desarrollo comunitario lo
constituyen herramientas de gestin, por lo que deben de ser actualizados
constantemente con la participacin de actores claves representantes de
los diferentes sectores.
3. Las autoridades comunitarias y COCODES deben de hacer uso de esta
herramienta para la priorizacin de los problemas y gestin de recursos
ante el COMUDE y CODEDE, para la asignacin de recursos que permitan
en desarrollo de la comunidad.
4. En la priorizacin de proyectos es importante tomar en cuenta los proyectos
que permitan mejorar la seguridad alimentaria nutricional de las personas
que habitan la comunidad y no pensar solo en obras de infraestructura que
de alguna manera no contribuyen a reducir los casos de desnutricin
identificados a nivel local.
5. Es necesario realizar acciones constantes de sensibilizacin a la poblacin
de la Aldea Tierra Colorada, encaminados a lograr un desarrollo integral,
que permita la mejora en la calidad de vida, y no basarse nicamente en
proyectos de infraestructura como los ms inmediatos para resolver los
problemas que afrontan

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BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

Hernndez, J. (2007). Municipio de Momostenango, Departamento de

Totonicapn: Diagnstico socioeconmico, potencialidades productivas y
propuestas de inversin. Facultad de Ciencias Econmicas USAC: Guatemala.
De len, M. (2015). Municipio de Momostenango, Departamento de Totonicapn:
Diagnstico Rural Participativo, para obtener el titulo de tcnico en produccin
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