FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

PROPUESTA DE PLAN DE SUPERVISIN DE PRCTICAS

PRE PROFESIONALES DEL REA EDUCATIVA

Autora: Mg. Areliz Montero Garcilazo

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

PROPUESTA DE PLAN DE SUPERVISIN DE PRCTICAS PRE

PROFESIONALES DEL REA EDUCATIVA

I.

DATOS GENERALES
1.1. Unidad Acadmica:

Escuela Acadmico Profesional de Psicologa

1.2. Semestre Acadmico:

2016 - I

1.3. Carcter:

Obligatorio

1.4. Duracin:

16 semanas

1.5. Docente(s) Supervisor(a):

Mg. Areliz Montero Garcilazo

II. SUMILLA
La supervisin del Internado de Psicologa Educativa, corresponde al rea de
formacin profesional del estudiante. Por lo que se hace necesario su
seguimiento, monitoreo y acompaamiento, a fin de garantizar el desarrollo y
cumplimiento de la propuesta psicolgica educativa coadyuvando a superar las
principales deficiencias y problemas en el internado. Asimismo, la supervisin
en psicologa educativa ofrece los recursos que permiten a los practicantes
realizar su trabajo con eficacia, ayuda a mantener su pre- profesionalizacin y a
consolidar la identidad profesional. No obstante, de forma general la
supervisin permite un proceso de maduracin del practicante o del estudiante.
Por otro lado, las supervisiones son una forma de transmitir conocimientos
determinados.

III. LOGRO DE LA SUPERVISIN

Al finalizar el curso el practicante tendr de forma ordenada y/u organizada una
carpeta de trabajo sobre las experiencias de campo y las herramientas
psicolgicas utilizables en su desarrollo pre-profesional de la psicologa
educativa y acadmicamente sustentados de forma oral y escrita. Adems,
como resultado de la supervisin en psicologa educativa, el practicante est en
una mejor posicin de hacer una autoevaluacin de sus actuaciones.
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IV.OBJETIVOS
IV.1.

Objetivo General

Lograr que los practicantes del internado de psicologa educativa, cumplan

con los criterios de evaluacin de la supervisin, con la finalidad de contribuir
a su perfil pre profesional y al centro de prcticas.
IV.2.

Objetivos Especficos

Identificar las fortalezas y debilidades presentes en el mbito de la psicologa

educativa del centro de internado de los practicantes a cargo, permitiendo
as la toma de decisiones en las diferentes instancias para mejorar la calidad
en psicologa educativa del internado.
Realizar acciones de asesora y acompaamiento a los practicantes, durante
el proceso de enseanza aprendizaje, para el aprovechamiento de sus
potencialidades y la superacin de sus dificultades.
Supervisar la aplicacin de la normatividad correspondiente por la Escuela
de Psicologa del rea de prcticas pre-profesionales, para lograr el
mejoramiento de la calidad en psicologa educativa.

V. METAS
Seguimiento, monitoreo y asesoramiento 3 veces mensualmente en el centro
de prcticas pre-profesionales.
Seguimiento, monitoreo y asesoramiento opinado en aula, 1 vez mensual en
el semestre acadmico.

VI.UNIDAD DE TRABAJO Y APRENDIZAJE

El supervisor(a) se encargar de realizar seguimiento a las siguientes
actividades programadas en el internado de psicologa educativa:

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Contenidos
Unidad

Conocimiento
Bsico

Slabo.
Presentacin
del Plan de
Trabajo.

Actividades de
Aprendizaje

Recursos

Criterios de Evaluacin

Expone la carpeta de
trabajo
ordenada,
Silabo.
creativa,
limpia
y
Formato del Plan
anexando
los
de trabajo.
documentos.
Elaboracin
del
Ficha de registro Presentacin de cuaderno
Plan de Trabajo e
de
prcticas
de
registro
de
inventario
del
(horarios,
atenciones
y
centro
de
documento
de
actividades.
prcticas
pre
Presenta el Plan de
autorizacin).
profesionales.
Inventario.
trabajo
segn
las
Plan de trabajo
indicaciones dadas y
redactado en base a la
finalizado.
coherencia y a la
objetividad.

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Ejecucin del
rea
psicolgica

Ejecucin del
rea
psicolgica

Finalizacin de
actividades
psicolgicas.
Informe final
Carpeta de
Trabajo.

VII.

Presenta el cuaderno de
reporte de actividades y
Material impreso.
Prevee
los Plan de trabajo.
atenciones semanales
materiales que se
limpio, ordenado, veraz,
Hojas de trabajo
necesitar
y
coherente,
bien
de
charlas,
elabora, ejecuta y
redactado y firmado por
talleres, estudios
presenta
jefe inmediato.
de
caso
y
actividades
y
Presentacin de la carpeta
evaluacin.
atenciones
de trabajo del centro de
Fotos
especficas
del
prcticas
(incluye
Material didctico y
rea de psicologa
formatos,
inventario,
de escritorio.
educativa
en
plan
de
trabajo,
funcin al centro Reporte semanal.
documentos, fotos e
Carpeta
de
de prcticas.
informe detallados de
Trabajo.
las
atenciones
y
actividades).
Presenta el cuaderno de
reporte de actividades y
Material impreso.
Prevee
los Plan de trabajo.
atenciones semanales
materiales que se
limpio, ordenado, veraz,
Hojas de trabajo
necesitar
y
coherente,
bien
de
charlas,
elabora, ejecuta y
redactado y firmado por
talleres, estudios
presenta
jefe inmediato.
de
caso
y
actividades
y
Presentacin de la carpeta
evaluacin.
atenciones
de trabajo del centro de
Fotos
especficas
del
prcticas
(incluye
Material didctico y
rea de psicologa
formatos,
inventario,
de escritorio.
educativa
en
plan
de
trabajo,

Reporte
semanal.
funcin al centro
documentos, fotos e
Carpeta
de
de prcticas.
informe detallados de
Trabajo.
las
atenciones
y
actividades).
Presentacin final del
Entrega
informe
cuaderno de reporte de
final del internado Reportes
actividades
y
en
psicologa
semanales
atenciones semanales
educativa a travs
finales
del
firmado
por
jefe
de la presentacin
semestre
inmediato.
de la carpeta de
acadmico.
Presentacin
de
la
trabajo
y Carpeta de Trabajo
Carpeta de Trabajo final
documentos
a
Final.
de
forma
creativa,
fines.
ordenada y objetiva.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS A EVALUAR

Dinmicas grupales.
Orientacin psicolgica.
Coherencia entre la combinacin de teora con el material didctico.
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Perfiles de evaluacin a los alumnos del centro de prcticas.

Lecturas motivadoras.
Estudio de casos.
Trabajo en equipo.

VIII.

EVALUACIN

EN

LA

SUPERVISIN

DEL

PRACTICANTE

DE

PSICOLOGA EDUCATIVA.
En la evaluacin final del practicante en las actividades realizadas durante el
internado en psicologa educativa, se considerarn los siguientes criterios preprofesionales:

VIII.1. A nivel de las actividades pre-profesionales (80%)

Unidades

Producto Acadmico
Presentacin de cuaderno de registro de
atenciones y actividades.
Expone la carpeta de trabajo ordenada,
creativa, limpia y anexando los documentos.
Presenta el Plan de trabajo final segn las
indicaciones dadas y redactado en base a la
coherencia y a la objetividad.
Presenta el cuaderno de reporte de actividades
y atenciones semanales limpio, ordenado,
veraz, coherente, bien redactado y firmado
por jefe inmediato.
Presentacin de la carpeta de trabajo del centro
de prcticas (incluye formatos, inventario, plan
de trabajo, documentos, fotos e informe
detallados de las atenciones y actividades).
Presentacin final del cuaderno de reporte de
actividades y atenciones semanales firmado
por jefe inmediato.
Presentacin de la Carpeta de Trabajo final de
forma creativa, ordenada y objetiva.

Cdigo

Peso

20%

CT

30%

PT

50%

30%

20%

20%
CT

70%

20%
40%

CT

80%

VIII.2. A nivel de las cualidad y actitudes pre-profesionales (20%)

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Unidade
s

123

Producto Actitudinal

Cdigo

Asistencia y Puntualidad

AP

20%

Iniciativa y eficiencia

IE

20%

Responsabilidad

RP

20%

tica profesional

EP

20%

CPE

20%

Nivel de desarrollo alcanzado en las

competencias de la especialidad
psicologa educativa.

IX.

Peso

20%

PROMEDIOS

IX.1. A nivel de las actividades pre-profesionales (80%)

PRIMERA UNIDAD (X1)
X1= (0.20* R) + (0.30* CT) +
(0.50*PT)

SEGUNDA UNIDAD (X2)

TERCERA UNIDAD (X3)

X2= (0.30*R) + (0.70*CT)

X3=(0.20*R) +(0.80*CT)

FINAL (XF ACADMICO)

0.20*X1+0.20*X2+0.40*X3
IX.2. A nivel de las cualidad y actitudes pre-profesionales (20%)

PRIMERA UNIDAD (X1)

X1= (0.20* AP) + (0.20* IE) +

SEGUNDA UNIDAD (X2)

X2= (0.20* AP) + (0.20*

TERCERA UNIDAD (X3)

X3=((0.20* AP) + (0.20*

(0.20* RP) + (0.20* EP) +

IE) + (0.20* RP) + (0.20*

IE) + (0.20* RP) + (0.20*

(0.20* CPE)

EP) + (0.20* CPE)

EP) + (0.20* CPE)

FINAL (XF - ACTITUDINAL)

0.067*X1 + 0. 067*X2 + 0.067*X3
IX.3. Promedio Final a nivel general (100%)
FINAL (XF)
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(0.80 * XF ACADEMICO) + 0.20 * XF ACTITUDINAL)

X.

REQUISITOS DE APROBACIN
La escala de calificacin es la vigesimal (0-20). El puntaje mnimo
aprobatorio es de 10.5 que equivale a 11 en el promedio final.

Asistencia obligatoria al centro de prcticas pre-profesional en los horarios

establecidos al principio del semestre acadmico.

Encontrar al alumno, en las fechas fijadas en su horario correspondiente.

Asimismo, presentaciones de sus atenciones y actividades.

Las evaluaciones se darn a conocer a los practicantes dando la

oportunidad para que realicen su auto evaluacin.

Cumplir con todas las actividades encomendadas por el asesor y el jefe

inmediato del centro de prcticas dentro de las fechas programadas.

En caso de no encontrar al practicante, se emitir un memorndum, el cual

deber hacer su descargo a las 48 horas previas.

Cumplimiento en las actividades y atenciones psicolgicas en la fecha y

tiempos establecidos.

Respetar las normas de convivencia establecidas el primer da de prcticas

del centro asignado, en acuerdo del jefe inmediato y asesor.

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