Universidad Nacional Autonoma de Mexico.

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

Plantel N 6 Antonio Caso

UNIDAD IV:

Aprendizaje y memoria

Nombre:

Evelyne Rodrguez Hilario.

Materia:

Psicologa.

Profesora:

Elvia Miranda Mungua.

Trabajo:

Comic con la temtica de aprendizaje.

Comic:

Pavlov vs Skiner.

Condicionamiento Clsico.
Pavlov introdujo el concepto de condicionamiento para explicar sus investigaciones con
animales. El experimento que toma como referencia es el de la salivacin condicionada en
perros. Si se presentan al mismo tiempo que la comida otros estmulos neutros para la
salivacin (un sonido), despus de unos cuanto emparejamiento entre la comida y el estmulo
neutro, bastaba la presentacin de este estmulo para producir una respuesta salivar anloga
a la que produce la presencia del alimento. Este fenmeno fue denominado como reflejo
condicionado. A este fenmeno se le denomina condicionamiento clsico.
El condicionamiento clsico es un proceso de aprendizaje en el que un estmulo neutro se
asocia con un (EI) que provoca una determinada respuesta hasta que la sola presencia del
estmulo neutro desencadena una respuesta anloga a la que origina el (EI). En este proceso
podemos distinguir tres fases: Primero un sonido es un estmulo neutro (EN) para producir
una respuesta de salivacin. Inicialmente, este estmulo produce una respuesta de orientacin
(RO) mientras que un trozo de carne provoca una respuesta salivar (RI). Despus se asocia el
EN o EC con el EI, originndose la RI. Por ultimo basta con la presentacin del EC para que se
produzca la salivacin, que ahora es una RC.
Condicionamiento Operante
Skinner sostiene que los procesos mentales no son necesarios para comprender y explicar la
conducta de los sujetos, y que la conducta se adquiere o se aprende mediante conexiones ente
estmulos y respuestas. La conducta operante, es emitida por el organismo, sin necesidad de
recurrir a ningn estmulo conocido. Un operante es una parte identificable de la conducta de
la que hay que decir no que carezca de estmulo que la elicite, sino que cuando se observa es
imposible hallarlo. Lo caracterstico de las respuestas operantes es que son espontneas y no
reactivas. Sus experimentos bsicos consistan en una situacin en la que un animal emita la
respuesta deseada y a continuacin reciba la recompensa o reforzamiento. Sus trabajos los
realizaba en la caja de Skinner, un aparato en el que al accionar un dispositivo, caa la
comida en un recipiente. Una vez que se produca la respuesta, reciba una bolita de comida,
con lo que se consolidaba la respuesta. Existen semejanzas entre el condicionamiento simple y
operante: las leyes de adquisicin, extincin, recuperacin espontnea, generalizacin y
discriminacin obedecen a los mismos principios. Adems, la mayora de las variables del
condicionamiento afectan de una manera semejante a ambos tipos de condicionamiento. Pero
tambin existen diferencias. Kimble seala que la distincin bsica entre ambos
condicionamientos est en las consecuencias de la RC. En el CC, la consecuencia de los
fenmenos es independiente de lo que haga el sujeto. Pero en el CO, la recompensa es
consecuencia de la respuesta. En el reforzamiento, en el CC, el EC se presenta a la vez que el EI
y despus se produce la respuesta. El reforzamiento, pues, se halla asociado con el estmulo.
En el CO, el reforzador sobreviene despus, esto es, es contingente con la respuesta.

Anlisis
En el siguiente comic se puede observar a grandes rasgos, de manera grfica y con algunos
ejemplos las teoras de aprendizaje de Pavlov y Skiner, a lo largo de dos tipos de programas de
televisin en donde ellos defendern prcticamente inapelablemente sus teoras de
condicionamiento. Este comic puede incumplir con temporalidad o nombres de los animales
por ejemplo, pero pretendo mostrar una mescla diferenciable entre la realidad y lo ficticio.

Bibliografa
Davidoffe, Linda. (2003) Introduccion a la psicologa. Mexico : Mcgrawhill.
Morris, Ch., (2011) Introduccin a la psicologa. Mexico : Mcgrawhill.
http://www.psicocode.com/resumenes/3educacion.pdf

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA Plantel N 6 Antonio Caso

Formatos de aplicacin a los lectores de la historieta.
Nombre:

Evelyne Rodrguez Hilario.

Materia:

Psicologa.

Unidad IV:

Aprendizaje y memoria.

Tipo de aprendizaje: Condicionamiento Clsico y Operante.

Nombre:
Javier Luque.
Grupo:
663
INSTRUCCIONES Realizar lectura del comic y responde el siguiente formato.

1) Menciona el aprendizaje que se menciona en el comic.

Condicionamiento clsico y condicionamiento operante.
2) Menciona el argumento principal de la historia.
Es un programa de entrevistas en la que Skiner y Pavlov exponen sus teoras de
aprendizaje. Con algunos ejemplos de la vida cotidiana en comportamiento de
personas y animales.
Nombre:
Miguel ngel Bernard
Grupo:
663
INSTRUCCIONES Realizar lectura del comic y responde el siguiente formato

1) Menciona el aprendizaje que se menciona en el comic.

Condicionamiento clsico y condicionamiento operante.
2) Menciona el argumento principal de la historia.
Pavlov y Skiner son invitados en dos programas de la misma televisora para
hablar sobre sus tipos de aprendizaje mientras dan algunos ejemplos en el
comportamiento humano a la hora de aprender.

stimulus

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stimulus

stimulus

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