Jueves 13 de julio de 2016.

TEMA: FUNDAMENTOS Y ADMINISTRACION CURRICULAR EN EL MANEJO

DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DE LOS CENTROS
UNIVERSITARIOS

De acuerdo a Ugalde (1989:86) La administracin del curriculum es la labor de

poner en marcha, controlar la ejecucin y evaluar el curriculum, visto ms a nivel
institucional que a nivel de aprendizaje.

1. Tomando en consideracin la relevancia que en la formulacin de un programa

curricular tiene la idnea seleccin de los profesionales que han de intervenir
en el proceso.
a) Cules son las principales dificultades que como directores de centros o
directores de postgrado enfrentan en el proceso de administracin del
curriculum?
Deficiencia en la formacin de estudiantes, el primero es lo econmico
porque es autofinanciable. Falta de induccin al estudiante informndole
sobre el proceso de la maestra. La poca disponibilidad de tiempo de los
maestrantes para dedicarle a los estudios a nivel de maestra. Al poner en
marcha el curriculum no hay curriculistas, falta de infraestructura, no hay
seguimiento de egresados. Cambios de autoridades por lo que ya no se le
da seguimiento al curriculum.
Profesores: Ya estn posesionados por lo que no tienen inters de trabajar
en maestra el da sbado y tardanza en los pagos.

b) Qu criterios de seleccin y monitoreo utilizan para dar seguimiento

efectivo al planteamiento y diseo de un programa curricular de estudios de
postgrado?

Se tiene que aceptar al profesor que est disponible en el mercado,

aunque no tenga la experiencia.

Que el profesor acepte las condiciones que le estamos ofreciendo

nosotros con respecto a la cantidad pagada y tiempo de pago.
No se aplica un proceso de seleccin estudiantil.
c) Considera que se pueden generalizar los procesos de administracin
curricular en todas las Unidades Acadmicas de la Universidad de San
Carlos de Guatemala? Por qu?

No, porque todas las Unidades Acadmicas son diferentes.

Viernes 14 de Julio de 2016.

FORMULACION DE PROPUESTS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA

INVESTIGACIN EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Y LA
EFICIENCIA TERMINAL
Existe consenso en que el desarrollo de una sociedad se mide en buena parte por
sus niveles de investigacin, avance tecnolgico y capacidad de innovacin.
No obstante que la Universidad de San Carlos de Guatemala no es la nica, esta
debera ser una instancia clave que permita a sus docentes y alumnos contribuir, a
travs de la investigacin, en el desarrollo sostenible de la sociedad guatemalteca.

PREGUNTAS Y DISCUSION Y ANALISIS:

a) A qu factores consideran que se debe el hecho de que una de las

principales debilidades en todos los niveles de la educacin superior en la
Universidad de San Carlos de Guatemala sea precisamente la
investigacin?

Divorcio entre el contexto y la intensin, formacin del docente en

investigacin, falta de incentivos para que el docente realice investigacin.

b) Cules deberan de ser las principales acciones que el Sistema de

Estudios de Postgrado debera implementar para incentivar y fortalecer los
procesos investigativos?
Incentivar e invertir en el profesor que realice investigacin. Que el SEP
cuente con un fondo para incentivar a los profesores que realicen
investigacin, especficamente para programas de maestra y doctorado.

c) Qu metodologa utilizan para el planteamiento de las lneas de

investigacin, las cuales respondan a los grandes problemas de la sociedad
guatemalteca.
Realizacin de estudios de demanda del proyecto, tanto a empleadores
como a participantes del programa de postgrado.

d) Considera que la debilidad en los procesos investigativos en los estudios

de postgrado puede incidir en la eficiencia terminal?
S. Al inicio se debe dar a conocer el diseo curricular para que conozcan
los objetivos que se esperan lograr con el programa de maestra o
doctorado. La contratacin de profesores con experiencias por el poco
presupuesto con que cuentan los programas de estudios de postgrado. Las
normas de control financiero y ejecucin de presupuesto que sea diferente
a los utilizados en la licenciatura.