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PROGRAMACION ANUAL DE
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2015
I.
DATOS INFORMATIVOS:
UCAYALI
ATALAYA
SAN FRANCISCO DE ASS
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
BIE
AMOR
PAZ
GRADO
2
SECCIONES
N
SOR CARMELA SALVADOR GUERRERO
RUBEN SOTELO VICUA
VII
DIRECTOR
DOCENTE
II.
MISION
La Institucin Educativa Estatal N 64121 San Francisco
de Ass es una institucin en convenio Estado Peruano
y Vaticano R. M.N483-89-ED, cuenta con los niveles de
primaria y secundaria, practica la pedagoga del amor;
brinda una formacin integral, innovadora de calidad y
con capacidad de liderazgo; prepara para aprender a
aprender y a emprender, haciendo uso de las nuevas
tecnologas y la aplicacin de estrategias productivaempresariales; para promover los principios del enfoque
ambiental, los espacios democrticos, la convivencia
intercultural y la experiencia de la fe cristiana.
III.
PROBLEMTICA INSTITUCIONAL
IV.
VISION
Al 2017 La I.E. N 64121 San Francisco de Ass, se
consolidar como una comunidad educativa acreditada y
certificada.
Ser lder en experiencias productivas empresariales
aprovechando la biodiversidad, los recursos tecnolgicos
y de comunicacin.
Desarrollar proyectos que promuevan la capacidad
creativa y transformadora del educando utilizando
insumos intelectuales y naturales de su regin.
Se propiciarn experiencias que fortalezcan el liderazgo
transformacional, valores del cuidado ambiental, la
convivencia democrtica e intercultural y la vivencia de
la FE CRISTIANA.
Poca prctica de valores con enfoque ambiental, en los estudiantes de la Institucin Educativa San
Francisco de Ass.
Bajo nivel en habilidades comunicativas, en los estudiantes de la institucin educativa San Francisco de
Ass
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
TEMAS TRANSVERSALES:
VI.
La I.E. N 64121 San Francisco de Ass de la Provincia de Atalaya, distrito de Raimondi se propone que los
estudiantes logren la Calidad Educativa desde el Proceso de Acreditacin enfatizando los Aprendizajes
Fundamentales, elevando los resultados de la evaluacin censal que se viene realizando anualmente; Se
propiciara experiencias pedaggicas que nos permitan elevar el nivel del rendimiento de los estudiantes en las
reas curriculares, se realizara experiencias que permitan desarrollar
la indagacin cientfica, creativo e
innovador; haciendo uso de los espacios pedaggicos y los recursos tecnolgicos que cuenta la institucin,
asimismo desarrollaremos una cultura ambiental con la participacin de toda la comunidad educativa y con el
entorno.
Uniremos esfuerzos para que nuestros estudiantes adquieran aprendizajes que les permitan responder a sus
propios intereses y necesidades, haciendo nfasis en el enfoque comunicativo textual, en la resolucin de
VII.
CALENDARIZACIN:
BIMESTRE
INICIO
02 DE MARZO
TRMINO
SEMAN
AS
DA
S
HORAS
DAS
FERIADOS
Jornada
pedaggica
03 das
feriados
03 das
feriados
06 DE
I BIMESTRE
9 DE MARZO
MARZO
15 DE MAYO
47
315
II BIMESTRE
18 DE MAYO
27 DE JULIO
10
49
315
VACACIONES
28 DE JULIO
09 DE
III BIMESTRE
10 DE
AGOSTO
16 DE
09
49
315
IV BIMESTRE
AGOSTO
18 DE
OCTUBRE
17 DE
01 da
feriados
08
43
280
OCTUBRE
DICIEMBRE
01 da
feriado
1
TOTAL
36
Documentaci
n
188
1225
BIM
TITULO
DE
LA
UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
COMPETEN
CIAS
CONVIVE
DEMOCRATICA
MENTE
I Bim
Motivemos
a
la
comunidad a
vivir
una
cultura
de
prevencin
Unidad
de
aprendiza
je
DELIBERA
SOBRE
ASUNTOS
PUBLICOS.
CAMPO TEMTICO
MTODOS
Diversidad cultural en
la familia y en la
Institucin Educativa.
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo cooperativo
Mtodo
de
descubrimiento.
Cultura y sentido de
pertenencia,
.
La
bandera
.un
smbolo
nacional.
Significado
Problemas
de
convivencia
.
Liderazgo,
caractersticas.
Racismo
y
discriminacin tnica.
II Bim
Fortaleciend
o
la
convivencia
franciscana
en
un
ambiente
social
e
intercultural
CONVIVE
DEMOCRATICA
MENTE
Unidad
de
aprendiza
je
DELIBERA
SOBRE
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Phillips 66
Rompecabezas
Rally
TCNICAS
COGNITIVAS
Genero y
discriminacin
PARTICIPA
DEMOCRATICA
MENTE
En nuestra I.E. N 64121 San
Francisco de Ass se observ que
algunos
estudiantes
tienen
dificultades
para
convivir
armoniosamente con sus pares. Lo
cual dificulta la comunicacin
asertiva entre ellos; esto conlleva a
ocasionar problemas e su vida
cotidiana.
Para lo cual trabajaremos el
desarrollo
de
habilidades
comunicativas y sociales mediante
estrategias de resolucin de
conflictos para sumir roles dentro
de la familia como primera escuela.
Poniendo nfasis en la puesta en
prctica de valores, habilidades
matemticas
desarrolladas
en
equipos de trabajo los mismos que
sern evidenciados en el actuar del
estudiante en su primer da del
logro.
CAPACIDADES
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Organizaciones visual
Redes conceptuales
Habilidades sociales
para la resolucin de
problemas.
HORAS
PRODUCTO
2
2
2
2
Mural de
la
peruanida
d
2
2
2
2
MTODOS
-Normas y valores de
convivencia.
- El respeto activo.
- La igualdad. Proyecto
participativo
en
la
I.E.S.F.A.
Equidad de gnero.
La
seguridad
ciudadana
.
Seguridad y gobierno
Desarrollo
de
las
Inteligencias mltiples.
--La
seguridad
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo cooperativo
Mtodo
de
descubrimiento.
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Phillips 66
Rompecabezas
Rally
2
2
2
2
2
2
-Acuerdos
ciudadanos
ASUNTOS
PUBLICOS.
PARTICIPA
DEMOCRATICA
MENTE
En nuestra I.E. N 64121 San
Francisco de Asis se ha observado
que los estudiantes tienen poca
prctica de una cultura ambiental ya
que se sabe que el cambio
climtico, la sobre poblacin y la
perdida de la biodiversidad nos dan
la problemtica ambiental, hoy da
tiene una dimensin global, es decir
involucra a todo el planeta, para su
caracterizacin
se
habla
permanentemente
de
su
contaminacin general, que afecta
todos los ecosistemas del mismo,
trayendo como consecuencia su
deterioro y con el pasar de los
tiempos su destruccin, que est
directamente relacionada con los
seres humanos, es por ello que
trabajaremos en actividades de
reciclaje para dar utilidad a los
inservibles que amenazan acabar
con el planeta, aprovechndolo en
la elaboracin de vestimentas para
la festidanza, mis primavera,
ornamentacin para el concurso de
jardines botnicos, as mismo se
plantearan problemas a partir de las
actividades utilizando un lenguaje
algebraico para darle solucin
mediante
el
pensamiento
matemtico,
as
mismo
se
elaborara proyecto de reforestacin
asumiendo que los responsables
del planeta somos los que vivimos
en l. Hacindonos de esta manera
seguidores de SAN FRANCISCO
DE ASS PATRONO DE LA
ECOLOGA
en
una
cultura
ambiental de paz, amor y bien.
Cuyo
producto
ser
tener
estudiantes eco eficientes.
CONVIVE
DEMOCRATICA
MENTE
III Bim
Practicamos
una cultura
ambiental
teniendo
como
ejemplo
a
San
Francisco de
Ass patrono
de
la
ecologa
ciudadana
en
los
gobiernos locales.
.
-La seguridad y la
proteccin
de
los
derechos.
--Inundacin ,causa y
consecuencias
de
Unidad
de
aprendiza
je
DELIBERA
SOBRE
ASUNTOS
PUBLICOS.
PARTICIPA
DEMOCRATICA
MENTE
Los
Humanos
derechos
--Los derechos en la
constitucin
--Derechos y regmenes
de excepcin
.
- Los derechos de ls
personas
con
necesidades educativas
especiales.
Sismos, causas
consecuencias.
TCNICAS
COGNITIVAS
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Organizaciones visual
Redes conceptuales
2
2
MTODOS
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo cooperativo
Mtodo
de
descubrimiento.
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Phillips 66
Rompecabezas
Rally
2
2
2
TCNICAS
COGNITIVAS
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Organizaciones visual
Redes conceptuales
Campaa de
difusin de
los derechos
humano
IV Bim
Conociendo
y practicando
nuestros
deberes
respetaremo
s
los
derechos de
los
dems
para vivir en
democracia
CONVIVE
DEMOCRATICA
MENTE
Unidad
de
aprendiza
je
DELIBERA
SOBRE
ASUNTOS
PUBLICOS.
- La propiedad: Bien
individual
y
bien
comn.
Los tributos
y la responsabilidad
de los ciudadanos
--Cdigo del medio
ambiente
y
los
recursos naturales.
.
La sunat y los
desafos
de
la
tributacin
.
-La
fiscalizacin
tributaria
y
sus
desafos.
Incendio causas y
consecuencias.
Estado
Gobierno.
Niveles
organizacin
poder.
de
del
MTODOS
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo cooperativo
Mtodo
de
descubrimiento.
Campaa
sobre
la
tributacin
en el pas
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Phillips 66
Rompecabezas
Rally
2
2
TCNICAS
COGNITIVAS
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Organizaciones visual
Redes conceptuales
Funciones
de
los
poderes del
estado
2
2
PROBLEMTICA
Educacin para
un proyecto de
vida y lograr el
xito personal
y social.
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
Bajo
nivel
en habilidades
comunicativas,
en
los
estudiantes de la institucin
educativa San Francisco de
Ass
Educacin en
valores para
una
SOLIDARIDAD
ACTITUDES INSTITUCIONALES
Escucha con atencin la opinin de los dems.
Valora el trabajo de sus compaeros.
Valora la fe y las manifestaciones religiosas.
Practica las normas de convivencia.
convivencia
armoniosa y el
desarrollo de
una cultura
ambiental
LABORIOSIDAD
IX.- EVALUACIN:
COMPETENCIAS
CONVIVE DEMOCRATICAMENTE
DELIBERA SOBRE ASUNTOS
PUBLICOS
PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE
TCNICAS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Phillips 66
Rompecabezas
Rally
Mapas de progreso
Mapas semnticos
Organizadores visuales
Redes conceptuales
INSTRUMENTOS
Ejercicios propuestos.
Intervenciones orales y uso de la pizarra.
Practicas dirigidas y grupales.
Practicas calificadas diarias, semanales y
mensuales.
Exposicin de trabajos de campo.
Evaluacin de progreso.
Guas de prcticas.
Uso de las TICs en el aula de innovacin.
Escal
a de magnitudes.
Exam
en de diagnsticos
Evalu
acin de progreso
Lista
de cotejo
Ficha
de autoevaluacin
Regis
tro anecdotario
Gua
s de observacin.
X.- BIBLIOGRAFA:
DEL ESTUDIANTE:
Texto del MED 4 Ao 2012
DEL DOCENTE:
Manual del texto del MED 4 Ao 2012
_________________________
Prof. Rubn Sotelo Vicua
Docente
_________________________
Sor Carmela Salvador Guerrero
Directora
APRENDIZAJE FUNDAMENTALES.
1. Actuar e interactuar de manera autnoma para el bienestar.
2. Emprender proyectos para alcanzar las metas buscadas.
3. Ejercer de manera plena su ciudadana.
4. comunicarse para el desarrollo personal y la convivencia.
CONVIVE DEMOCRATICAMENTE
Convivir
de manera democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y con todas las personas sin
distincin. Esto implica que se relacione con ellas de
manera respetuosa solidaria y equitativa desde su
condicin de sujeto de derecho y a partir de un
dialogo intercultural. Asimismo significa que resuelva
los conflictos de manera constructiva y se
compromete a partir de una reflexin sobre los
principios democrticos con el cumplimiento de
normas que permitan el desarrollo de todos y el
cuidado del medio ambiente.
5. Construir y usar las matemticas en y para la vida cotidiana el trabajo, la ciencia y la tecnologa.
6. Usar la ciencia y la tecnologa para mejorar le calidad de vida.
7. Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones.
8. Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonoma, desarrollando un
Estilo de vida activo y saludable a travs del juego, la recreacin, la actividad fsica y el deporte en relacin
Con los dems..
COMPETENCIAS
DELIBERA SOBRE ASUNTOS PUBLICOS
PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE
COMPETENC
IAS
SITUACIN SIGNIFICATIVA
En el lmite entre la ciudad de Atalaya y Junn ocurri un deslizamiento como consecuencia de las fuertes lluvias teniendo como consecuencia la perdidas de viviendas de 70 familias
damnificadas, la destruccin de una I.E, tiendas comerciales, perdidas de animales domsticos entre otros .Esto ocasiono que muchas familias migraran a zonas seguras y que algunos
estudiantes se trasladaran a otras instituciones .Para ello proponemos desde las diversas reas las siguientes actividades como: Estadsticas, trpticos, afiches, textos discontinuos,
historietas, infografas, trabajo de campo, simulacros, teatro, primeros auxilios, grafica de movimientos, fortalecimiento de nuestra fe, pintura, historia del barrio de Fortaleza etc. Todo con
el propsito de concientizar a los estudiantes una cultura de prevencin y la solidaridad a nuestros semejantes
CAPACIDADES
INDICADORES
CAMPO TEMATICO
ESTRATEGIAS
TIEMPO
PRODUCTO
CONVIVE
DEMOCRATICA
MENTE
DELIBERA
SOBRE
ASUNTOS
PUBLICOS.
PARTICIPA
DEMOCRATICA
MENTE.
Diversidad cultural
en la familia y en la
Institucin Educativa.
Cultura y sentido de
pertenencia,
.
La
bandera
.un
smbolo
nacional.
Significado
Problemas
de
convivencia
.
Liderazgo,
caractersticas.
Racismo
y
discriminacin tnica.
1. Problematiza asuntos
pblicos a partir del anlisis
crtico.
2. Explica y aplica principios,
conceptos e informacin
vinculada a la institucionalidad, a
la democracia y a la ciudadana.
3. Asume una posicin sobre un
asunto pblico y la sustenta de
forma razonada.
4. Construye consensos en la
bsqueda del bien comn.
Genero y
discriminacin
Sismo, clases, grado
de destruccin
Habilidades sociales
para la resolucin de
problemas.
VALOR
RESPETO
ACTITUDES
. Escucha con atencin la opinin de los dems.
Valora el trabajo de sus compaeros
Valora la opinin de sus compaeros como aporte a sus conocimientos
matemticos
4. SECUENCIA DIDACTICA
N
SESIONES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
TIEMPO
5. MATRIZ DE EVALUACIN
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
INSTRUMENTO
CONVIVE
DEMOCRATICAMENTE
PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE
Respeta
Escucha
Valora
Peruanos ejemplares.
DEL ESTUDIANTE:
Textos de FCC del MED
Textos de CC.SS
Constitucin Poltica del Per
DEL DOCENTE
Texto de Formacin Ciudadana y cvica por Moiss crdenas Callenova
OTP formacin ciudadana y cvica
Docente
Rubn Sotelo Vicua
..
Sor Carmela Salvador Guerrero
Directora