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SOCIOLOGA JURDICA
CONTENIDO TEMTICO
UNIDAD I.
MARCO TERICO.
1.1.
El problema del conocimiento.
1.2.
Las fuentes no cientficas
conocimiento.
1.3.
El conocimiento cientfico.
1.3.1. Elementos principales.
del
UNIDAD II.
SOCIEDAD Y ORDEN JURDICO.
2.1. El control social.
2.2. El derecho primitivo, sus componentes.
2.3. Las sanciones sociales.
2.4. Evolucin histrica del orden jurdico.
2.5. El derecho legislado y el Estado.
2.6. Derecho y clases sociales.
2.7. Poder y Derecho.
UNIDAD III.
ESTABILIDAD Y CAMBIO SOCIAL.
LA FUNCIN INTEGRATIVA DEL DERECHO.
UNIDAD IV.
LA
IDEOLOGA
JURDICA
CONTEMPORNEA.
4.1. Tendencias de interpretacin jurdica.
4.2. Especificidad de lo jurdico en la estructura
social.
4.3. El Jus naturalismo y su problemtica a
resolver.
4.4. El Jus positivismo y su problemtica a
resolver.
4.5. El Jus realismo sociolgico y su
problemtica a resolver.
4.6. El Jus Marxismo y su problemtica a
resolver.
EVALUACIN
Aportaciones en el grupo
20 %
Trabajo de investigacin al concluir el curso
30 %
50
Total
100 %
BIBLIOGRAFA
- VILLORO
TORANZO
MIGUEL,
TEORA GENERAL DEL DERECHO,
ED.
UNIVERSIDAD
IBEROAMERICANA.
- AZUARA PREZ LEANDRO, LOS
CONCEPTOS
JURDICOS
FUNDAMENTALES, ED. U.N.A.M.
- CARNELUTTI
FRANCESCO,
METODOLOGA DEL DERECHO, ED.
UTHEA.
- SERRONI, HUMBERTO, MARX Y EL
DERECHO MODERNO, ED. JOS
ALVAREZ EDITOR.
- SINTORON GARCIA, ARTURO, DEL
LENGUAJE
ENTRE
ABOGADOS,
REVISTA JURDICA UNIVERSIDAD
IBEROAMERICANA, 1974.
- CORREAS OSCAR, LA CIENCIA
JURDICA,
ED.
UNIVERSIDAD
AUTNOMA DE SINALOA.
- DE LA TORRE RANGEL, JESS
ANTONIO, APUNTES PARA UNA
INTRODUCCIN
FILOSFICA
AL
DERECHO, ED. JUS.
- CARBONIER JEAN, LA SOCIOLOGA
JURDICA, ED. TECNOS.
- SNCHEZ
ASCONA,
JORGE,
NORMATIVIDAD
SOCIAL,
ED.
PORRA.
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE
FECHA
TEMA
14 y 15 DE AGOSTO
ENCUADRE
16 DE AGOSTO
UNIDAD I
MARCO TEORICO
17 DE AGOSTO
18 DE AGOSTO
21 y 22 DE AGOSTO
23 DE AGOSTO
24 y 28 DE AGOSTO.
INTRODUCCIN A LA
SOCIOLOGA. EL
SENTIDO COMUN Y LA
OBSERVACION
EL CONOCIMIENTO
CIENTFICO Y LA
SOCIOLOGA COMO
CIENCIA.
LECTURA TAREA
TEXTO: SOCIOLOGA DE
PAUL B. HURTON Y
CHESTER L HUNT.
PAGS. 3 A 10
TEXTO:
SOCIOLOGA
DE PAUL B. HURTON Y
CHESTER L HUNT.
PAGS. 10 A 21
SOCIOLOGA GENERAL TEXTO; MARQUEZ
Y SOCIOLOGA
PIERO RAFAEL.
JURDICA
SOCIOLOGA JURDICA
PAGS. 21 A 24.
SOCIOLOGA DEL
TEXTO MANUEL
DERECHO Y SU
RODRGUEZ LAPUENTE
UTILIDAD.
SOCIOLOGA DEL
DERECHO PAGS. 6 A 14
Consulta para hacer tarea.
Marquez Piero Rafael.
Sociologa Jurdica
Pags. 85 A 87
Correas Oscar. Sociologa
del Derecho y Critica
Jurdica.pp 53 a 55.
OTRAS DISCIPLINAS
TEXTO: MANUEL
RELACIONADAS CON
RODRGUEZ LAPUENTE
LA SOCIOLOGA
SOCIOLOGA DEL
JURDICA.
DERECHO PAGS. 15 A 21
CAMPOS Y
METODOS DE LA
SOCIOLOGIA.
29 y 30 DE
AGOSTO
METODOS EN LA
SOCIOLOGIA DEL
DERECHO
31 DE AGOSTO
OBJETIVIDAD DE
LA SOCIOLOGIA
4 DE SEPTIEMBRE
LA IDEOLOGA DE LA
Ejercicio 1
INVESTIGAR QUE
IMPORTANCIA TIENE LA
SOCIOLOGA EN LA
FORMACIN
PROFESIONAL DEL
DERECHO. Que
importancia tiene para un
Juez, un legislador, un
abogado postulante. Redactar
Escrito para comentar en
clase. (Ejercicio 2)
INVESTIGACIN DE
OTRAS DISCIPLINAS
AUXILIARES DE LA
SOCIOLOGA JURDICA.
HACERLO POR ESCRITO
PARA COMENTAR EN
CLASE. (Ejercicio 3)
TEXTO: SOCIOLOGA
DE PAUL B. HURTON Y
CHESTER L HUNT
PAGS. 25 A 39
TEXTO:
CARBONNIER
JEAN.
SOCIOLOGIA
JURDICA PGS. 143
A 200
TEXTO: MANUEL
RODRGUEZ LAPUENTE
SOCIOLOGA DEL
DERECHO. PAGS. 38 A 42
Mtodos de
Sociologa Jurdica.
Exposicin por parte
de los alumnos.
Ejercicio 4
SOCIOLOGA JURDICA.
HISTORIA DE LA
SOCIOLOGIA.
Exposicin de la
evolucin histrica
FECHA
TEMA
CONSULTA
SOCIOLOGIA DE
FRANCISCO
GOMEZJARA. 35. ED.
ED PORRUA. PAGS 21 en
adelante
LECTURA
5 DE SEPTIEMBRE LA SOCIOLOGA
TEXTO: CARBONNIER
JEAN. SOCIOLOGIA
JURDICA. PAGS. 45 A 52
6 DE
SEPTIEMBRE
TEXTO: CARBONNIER
JEAN. SOCIOLOGIA
JURDICA. PAGS. 52 A 61
7 DE
SEPTIIEMBRE
8 DE SEPTIEMBRE SOCIOLOGA
TAREA
TEXTO: CARBONNIER
JEAN. SOCIOLOGIA
JURDICA. PAGS. 61 A 66
CONSULTA
SOCIOLOGIA DE
FRANCISCO
GOMEZJARA. 35. ED.
ED PORRUA. PAGS. 41 A
46.
TEXTO: CARBONNIER
JEAN. SOCIOLOGIA
JURDICA. PAGS. 66 a 71
Ejercicio 5
Ejercicio 6
11 DE
SEPTIEMBRE
13 DE
SEPTIEMBRE
PRIMER EXAMEN
SOCIOLOGA
JURDICA ALEMANA.
MAX WEBER. LAS
TENDENCIAS
PSICOLOGICAS. EL
ESTADO ACTUAL DE
LA SOCIOLOGA
JURDICA
TEXTO: CARBONNIER
JEAN. SOCIOLOGIA
JURDICA. PAGS. 80 Y
81, 83 A 89.
Ejercicio 7
14 DE
SEPTIEMBRE
LA SOCIEDAD
MODERNA.
LA MODERNIDAD
Ejercicio 8
15 Y 18 DE
SEPTIEMBRE
LA
POSTMODERNIDAD
19 DE
SEPTIEMBRE.
LA
TEXTO : ALVARO
ESTRAMIANA JOSE
LUIS. FUNDAMENTOS
SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS.297 A
307
TEXTO : ALVARO
ESTRAMIANA JOSE
LUIS. FUNDAMENTOS
SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS. 307 A
314
TEXTO : ALVARO
ESTRAMIANA JOSE
Ejercicio 8
Ejercicio 8
GLOBALIZACI
N
FECHA
TEMA
20 Y 21 DE
SEPTIEMBRE
EL HOMBRE Y LA
SOCIEDAD.
22 DE
SEPTIEMBRE
SOCIEDAD Y
ORDEN JURDICO
LA ORGANIZACIN
SOCIAL
23 Y 26 DE
SEPTIEMBRE
EL CONTROL
SOCIAL
27 DE
SEPTIEMBRE
LA NORMA.
NORMA Y
LIBERTAD.
LIBERTAD Y
COERCIBILIDAD.
28 Y 29 DE
SEPTIEMBRE
LAS NORMAS
MORALES, LOS
USOS COLECTIVOS
Y LAS NORMAS
JURDICAS.
2 DE OCTUBRE
FORMAS DE
CONTROL SOCIAL
3 DE OCTUBRE
DERECHO Y
COACCIN
4 Y 5 DE
OCTUBRE
LA SANCION, EL
DELITO, LA
DESVIACIN.
6, 9 Y 10 DE
OCTUBRE
LA
ESTRATIFICACIN
SOCIAL. CLASES
SOCIALES
LUIS. FUNDAMENTOS
SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS. 315 A
332.
LECTURA
TEXTO: SOCIOLOGA
DE PAUL B. HURTON
Y CHESTER L HUNT.
PAGS. 52 A 79
TEXTO: MANUEL
RODRGUEZ
LAPUENTE
SOCIOLOGA DEL
DERECHO. PAGS.27 A
31
TEXTO : SOCIOLOGA
DE PAUL B. HURTON
Y CHESTER L HUNT
PAGS. 163 A 173
TEXTO: MANUEL
RODRGUEZ
LAPUENTE
SOCIOLOGA DEL
DERECHO. PAGS 45 A
52
TEXTO:
MANUEL RODRGUEZ
LAPUENTE
SOCIOLOGA DEL
DERECHO. PAGS 52 A
62
TEXTO: RECASANS
SICHES LUIS.
SOCIOLOGA. PAGS.
230 A 233.
TEXTO FARRIAS
DULCE MARIA JOSE.
LA SOCIOLOGA DEL
DERECHO DE MAX
WEBER. PAGS. 173 a
179.
TEXTO: SOCIOLOGA.
C. CALHOUN, D.
LIGHT Y S. KLLER.
PAGS. 147 A 155
TAREA
Ejercicio 9
Proyeccin de
pelcula El
Experimento
Contestar
Ejercicio 10
Ejercicio 11
Ejercicio 12
Ejercicio 13
Ejercicio 14
ELABORAR
INVESTIGACIN SOBRE
DELITOS Y SITEMA DE
JUSTICIA PENAL. PARA
REVISAR DIA 4 DE OCT
Ejercicio 15
Texto: SOCIOLOGA DE DEFINIR LOS
SIGUIENTES
PAUL B. HURTON Y
CONCEPTOS:
CHESTER L HUNT
STATUS, BURGUESIA,
PAGS.361 a 372.
PROLETARIADO,
CONCIENCIA DE CLASE
Y ETNOCENTRISMO DE
CLASE. PARA REVISAR
EL 9 DE OCT.
Ejercicio 16
FECHA
TEMA
LECTURA TAREA
10 DE OCTUBRE
LA IGUALDAD
ANTE LA LEY
Ejercicio 17
Investigar el concepto de
Igualdad.
11, 12 Y 13 DE
OCTUBRE
LOS DERECHOS
DEL HOMBRE
TEXTO. MANUEL
RODRGUEZ
LAPUENTE
SOCIOLOGA DEL
DERECHO. PAGS 147 A
149.
TEXTO. MANUEL
RODRGUEZ
LAPUENTE
SOCIOLOGA DEL
DERECHO. PAGS 141
A146.
DECLARACION DE
LOS DERECHOS DEL
HOMBRE.
16 DE OCTUBRE
SEGUNDO
EXAMEN PARCIAL
INSTITUCIONES
POLTICOECONMICAS
TEXTO : SOCIOLOGA
DE PAUL B. HURTON
Y CHESTER L HUNT
PAGS.332 a 339.
TEXTO: SOCIOLOGA
DE PAUL B. HURTON
Y CHESTER L HUNT
PAGS.346 A 354
TEXTO: SOCIOLOGA
DE PAUL B. HURTON
Y CHESTER L HUNT
PAGS.542 A 544.
PROYECCION DE
PELICULAS
Mxico: La Historia de su
Democracia.
17 , 18, 19 y 20
DE OCTUBRE
Ejercicio 18
Investigacin sobre las
Declaraciones de los
Derechos del Hombre
Ejercicio 19
Cuestionario sobre contenido
de las pelculas.
23, 24 Y 25 DE
OCTUBRE
EL PODER Y EL
DERECHO
26
EL CAMBIO SOCIAL
TEORIAS DEL
CAMBIO Y
PROCESO DEL
CAMBIO SOCIAL.
EL CAMBIO SOCIAL TEXTO: RECASANS
SICHES LUIS.
Y SUS FACTORES
Ejercicio 20
30 Y 31 DE
OCTUBRE
DESAJUSTE DE LA
LEY ESCRITA POR
TRANSCURSO DEL
TIEMPO
Ejercicio 22
1 Y 6 DE
NOVIEMBRE
CONFLICTO
SOCIAL.
CONFLICTO ENTRE
INDIVIDUOS
7 , 8, 9, Y 10
DE NOVIEMBRE
CONFLICTOS
ENTRE GRUPOS
CAUSAS DE LOS
CONFLICTOS
DE OCTUBRE
27 DE OCTUBRE
SOCIOLOGA. PAGS.
280 A 288
NOVOA MONREAL
EDUARDO. EL
DERECHO COMO
OBSTACULO AL
CAMBIO SOCIAL
PAGS. 33 A 47
TEXTO : ALVARO
ESTRAMIANA JOSE
LUIS. FUNDAMENTOS
SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS. 243 A
251
TEXTO : ALVARO
ESTRAMIANA JOSE
LUIS. FUNDAMENTOS
SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS 253 A
260.
Ejercicio 21
Ejercicio 23
INVESTIGACIN DE EL
DIVORCIO, PARA
COMENTAR EL DIA 6 DE
NOVIEMBRE
Ejercicio 24
INVESTIGACIN SOBRE
LA GUERRA Y SUS
CAUSAS PARA
PRESENTAR EL 7, 8, 9 Y
10 DE NOVIEMBRE.
13 DE
NOVIEMBRE
TERCER
EXAMEN PARCIAL
FECHA
TEMA
16 DE
NOVIEMBRE
ENTREGA DE
CALIFICACIONES
TERCER EXAMEN.
24 DE
NOVIEMBRE
EXAMEN
ORDINARIO
4 DE DICIEMBRE
EXAMEN
EXTRAORDINARIO
13 DE DICIEMBRE
EXAMEN A
TITULO.
LECTURA TAREA
III.- Bibliografa:
IV.-Ejercicios
Sociologa Jurdica. Facultad de Derecho.
Maestra. Lic. Mara Mercedes Lastras Martnez.
Ejercicio No. 1
Tema: Sociologa General y Sociologa Jurdica
Lectura : Texto; Marquez Piero Rafael..Sociologa Jurdica.. Pags. 21 A 24.
Instrucciones: Redactar las diferencias y similitudes de la Sociologa General
y la Sociologa Jurdica y plantear dos interrogantes o puntos de inters.
Ejercicio 2
Tema: SOCIOLOGA GENERAL Y SOCIOLOGA JURDICA
Lectura: Texto; Marquez Piero Rafael. Sociologa Jurdica Pags. 21 A 24.
Investigar que importancia tiene la Sociologa en la formacin profesional del
Derecho. Que importancia tiene para un Juez, un legislador, un abogado
postulante. Redactar Escrito para comentar en clase. ( valor de participacin).
Ejercicio 3
Tema: OTRAS DISCIPLINAS RELACIONADAS CON LA SOCIOLOGA
JURDICA.
Lectura: Texto: Manuel Rodrguez Lapuente. Sociologa Del Derecho Pags. 15
A 21
Investigacin de otras disciplinas auxiliares de la sociologa jurdica. Hacerlo
por escrito para comentar en clase. (valor de participacin)
Ejercicio 4
Tema: METODOS EN LA SOCIOLOGIA DEL DERECHO
Lectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociologia Jurdica Pgs. 143 A 200
Instrucciones: Mtodos de Sociologa Jurdica. Se separa el grupo en
equipos de seis personas y se asigna trabajo a cada uno. Los alumnos debern
de realizar una investigacin sobre las diferentes tcnicas para la investigacin
de la Sociologa Jurdica y exponerla ante el resto del grupo.
Ejercicio 5
Tema: EMPIRISMO INGLES MARX Y LOS MARXISTAS
Ejercicio 7
Tema: SOCIOLOGA JURDICA ALEMANA. MAX WEBER. LAS TENDENCIAS
PSICOLOGICAS. EL ESTADO ACTUAL DE LA SOCIOLOGA JURDICA
Lectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociologa Jurdica. Pags. 80 Y 81, 83 A 89.
Instrucciones:
Ejercicio 8
Temas: LA SOCIEDAD MODERNA. LA MODERNIDAD.
LA POSTMODERNIDAD,
LA GLOBALIZACIN
Lectura: Texto: Alvaro Estramiana Jose Luis. Compilador. Fundamentos
Sociales Del Comportamiento Humano. Pags.297 A 307; PAGS. 307 A 314;
315 A 332.
Instrucciones
Los alumnos debern de realizar lectura de los textos marcados para el tema y
la maestra har las preguntas eligiendo a un alumno (puede ser por lista) quien
deber de responder ante todo el grupo, se intenta propiciar el intercambio de
opiniones.
Adems se puede solicitar lectura de un capitulo del texto de Enrique Rojas, El
Hombre Light.
Modernidad, Postmodernidad y Globalizacin
1.- Cmo influye el contexto sociocultural en el hombre?
2.- Por qu es importante la historia en un estudio sociolgico?
3.- Cmo afectan las transformaciones sociales a los comportamientos
individuales?
4.- Cules son las principales caractersticas de la modernidad?
5.- Cules son las ideas principales de la Ilustracin?
Ejercicio 9
Tema: El HOMBRE Y LA SOCIEDAD
Lectura: Texto: Sociologa De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt. Pags. 52 A 79
Instrucciones: Los alumnos debern de realizar las lecturas sealadas en el
silabario, lo pueden hacer en el saln y al da siguiente se aplica el cuestionario
a manera de examen rpido.
Sociedad y el individuo (ejercicio 8)
Nombre__________________________________________________
1.-________ Elige la respuesta correcta. En la estructura de la cultura, es la
unidad ms pequea.
a) Subcultura.
b) Rasgo
c) Institucin.
d) Complejo de cultura,
2.- Relaciona los conceptos de las columnas.
________Estas
a)
Costumbre costumbres estn ligadas a la idea de lo bueno
b) Lenguaje
c) Cultura no
material.
d) Factores
Geogrficos.
e) Tendencias.
f) Cultura real
g) Sociedad.
h) Tradiciones.
i) Instituciones
j) Cultura
Ejercicio 11
Temas: EL ORDEN NORMATIVO
Captulos: I.- NORMA Y LIBERTAD Y
II.- LIBERTAD Y COERCIBILIDAD.
Lectura: Texto: Manuel Rodrguez Lapuente. Sociologa Del Derecho. Pags 45
A 52;
Instrucciones:
1. Realizar la lectura de los captulos.
2. Redactar cuatro preguntas sobre el tema.
3. Reunirse en equipos de 6 para volver a redactar cuatro preguntas
(seleccionando de las 24 preguntas) con la respuesta correspondiente a
cada una de ellas.
4. Preguntar a un equipo contrario y calificar las respuestas.
Ejercicio 12
Temas: .DISTINTAS CLASES DE NORMAS
LAS NORMAS MORALES, LOS USOS COLECTIVOS Y LAS NORMAS
JURDICAS.
Lectura: Texto: Manuel Rodrguez Lapuente. Sociologa Del Derecho. Pags 52
a 62;
Instrucciones: Despus de leer las lecturas asignadas en el silabario,
contestar de manera individual.
Definir los conceptos de:
Autonoma
Heteronimia
Interioridad
Exterioridad
Incoercibilidad
Coercibilidad
Unilateralidad
Bilateralidad.
1.- Seleccionar las caractersticas que corresponden a las normas
morales._________________________
________________________________________________
2.- Seleccionar las caractersticas que corresponden a las normas
jurdicas._______________________
________________________________________________
Ejercicio 13
Tema: FORMAS DE CONTROL SOCIAL.
Lectura: Recasans Siches Luis. Sociologa. pags. 230 A 233
Instrucciones:Proyectar las formas de control social que reconoce Recasans
Siches Luis en su texto de Sociologa. pags. 230 A 233. La maestra
Ejercicio 16.
Tema: ESTRATIFICACIN SOCIAL
Lectura: Texto: Paul B. Hurton Y Chester L Hunt , Sociologa Pags.361 A 372.
Instrucciones:
Definir los siguientes conceptos:
Status, burguesa, proletariado, conciencia de clase y etnocentrismo de clase.
para revisar el 9 de oct.
La maestra pedir a un alumno que de su definicin, se comentar frente al
grupo y as hasta revisar todos los conceptos.
Ejercicio 17
Tema: IGUALDAD ANTE LA LEY
Lectura: Texto. Manuel Rodrguez Lapuente, Sociologa Del Derecho. Pags
147 A 149. tica Nicomaquea (L.V. Cap.6 )
Instrucciones: Investigar el concepto de Igualdad.
Etica Nicomaquea (L.V. Cap.6 )
Exposicin por parte de los alumnos de su investigacin
Ejercicio 18
Tema LOS DERECHOS DEL HOMBRE
Ejercicio 19
Tema. INSTITUCIONES POLTICO-ECONMICAS.
Lectura: Texto : De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociologa Pags. 332 a
339. y 346 a 354
Instrucciones:
Se proyectan los captulos relacionados con las elecciones del 88 y las
reformas electorales, los cambios econmicos del rgimen de Salinas de
Gortari con sus reformas. As como las reformas para las elecciones del 2000.
Se entrega el siguiente cuestionario que debern de contestar de manera
individual y se propicia la lectura de las respuestas para general comentarios
en el grupo.
Cuestionario
I. Cmo estaba integrado el rgano electoral durante las elecciones de
1988?
II. Qu problemas se generaron al concluir las elecciones del 88?
III. Quin gan las elecciones del 88?
IV. En que momento se fund el PRD y quien particip?
V. Qu sucedi en San Lus Potos durante las elecciones de 1991?
Quin gan las elecciones? Qu sucedi despus de que se dieron
los resultados?
VI. Cmo est integrado actualmente el IFE y que diferencias detectas
respecto a la forma de organizar y calificar las elecciones en la
actualidad respecto a 1988?
Ejercicio 20
Tema: EL PODER Y EL DERECHO
Lectura: Texto : De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociologa Pags. 346 a
354.
Instrucciones:
Cada alumno deber de realizar la lectura con anterioridad. Se reparten los
temas pidiendo a cada alumno que se enumeren del 1 al 3, de esta manera
elegirn su tema. Redactarn un escrito de acuerdo a lo solicitado.
1.- Como podemos ubicar al terrorismo dentro del tema de coercin.
Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema. Introduccin,
desarrollo del tema con un argumento central del que se desprenden
razonamientos y conclusiones.
2.- Desarrollar el tema de La coercin como respuesta a un sistema poltico
que no aceptado
Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema. Introduccin,
desarrollo del tema con un argumento central del que se desprenden
razonamientos y conclusiones.
3.-Desarrollar el tema La desobediencia civil como forma de coercin
Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema: Introduccin,
desarrollo del tema con un argumento central, del que se desprenden
razonamientos (se puede usar un ejemplo real) y terminar con conclusiones.
Ejercicio 21
Tema: EL CAMBIO SOCIAL,
TEORIAS DEL CAMBIO Y PROCESO DEL CAMBIO SOCIAL.
FACTORES DEL CAMBIO SOCIAL
Lectura: Texto: Paul B. Hurton Y Chester L Hunt , Sociologa Pags.542 A 544.
Texto: Recasans Siches Luis. Sociologa. Pags. 280 A 288
Instrucciones:
Se solicitan a los alumnos que realicen las lecturas asignadas antes de llegar al
saln de clases y se entregan aleatoriamente a los alumnos los temas
siguientes:
1.- Desarrollar el tema
Los cambios en el Derecho (mnimo dos cuartillas
para exposicin)
1.1 .- Preguntas sobre el tema Los cambios en el Derecho
2.- Desarrollar el tema: Factores de los cambios jurdicos (mnimo dos
cuartillas para exposicin)
2.1.- Elaborar preguntas sobre el tema Factores de los cambios jurdicos
3.-Desarrollar el tema Teoras sobre los cambios jurdicos (mnimo dos
cuartillas para exposicin)
3.1.- Elaborar preguntas sobre el tema Teoras sobre los cambios jurdicos
4.- Desarrollar el tema Cules son algunos cambios recientes en nuestra
sociedad? (mnimo dos cuartillas para exposicin)
5.- Desarrollar el tema Factores del cambio social (mnimo dos cuartillas
para exposicin)
Ejercicio 23
Tema: CONFLICTO SOCIAL.
CONFLICTO ENTRE INDIVIDUOS
Lectura: Texto : Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos Sociales Del
Comportamiento Humano. Pags. 243 A 251
Instrucciones:
Investigacin del divorcio, para comentar el dia 6 de noviembre
Ejercicio 24
Tema: CONFLICTOS ENTRE GRUPOS. CAUSAS DE LOS CONFLICTOS
Lectura: Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos Sociales Del
Comportamiento Humano. Pags 253 A 260. y 266 A 268
Instrucciones:
Investigacin sobre la guerra y sus causas para presentar el 7, 8, 9 y 10 de
noviembre.
IV. ANTOLOGA
UNIDAD I
TEXTO: SOCIOLOGA DE PAUL B.
MARCO TEORICO INTRODUCCIN A HURTON Y CHESTER L HUNT.
LA SOCIOLOGA. EL SENTIDO
PAGS. 3 A 10
COMUN Y LA OBSERVACION
RESUMEN:
Sociologa
Disciplina intelectual que se refiere al desarrollo de un conocimiento confiable y
sistemtico acerca de las relaciones sociales en general y de los resultados de
tales relaciones.
Ejemplo de Sentido comn
Las mujeres provocan mas accidentes automovilsticos que los hombres .
Qu estudian los socilogos?
A la sociedad humana y el comportamiento social mediante el examen de los
grupos que forman las personas: Familias, tribus, comunidades etc.
Y gran variedad de organizaciones sociales, religiosas, polticas de
negocios, etc.
Estudian el comportamiento e interaccin de los grupos: localizan su origen,
su desarrollo y analizan la influencia de las actividades del grupo en los
miembros individuales.
El conocimiento
Un estado de conciencia de si mismo y de las cosas en que vive el hombre.
Conjunto de nociones que se tienen de las cosas.
Conocer
Captar la idea de una cosa mediante la inteligencia.
Aprender mediante la actividad intelectual, la realidad individual y concreta y
las relaciones existentes entre las cosas y los conceptos.
La observacin cientfica es:
Exacta
Precisa
Sistemtica
Objetiva
Hecha por observadores adiestrados.
Se registra
Se hace en condiciones controladas.
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y LA TEXTO: SOCIOLOGA DE PAUL B.
SOCIOLOGA COMO CIENCIA.
HURTON Y CHESTER L HUNT.
PAGS. 10 A 21
RESUMEN
El mtodo cientfico
Definicin del problema
Revisin de la literatura
Formulacin de la hiptesis
Planeacin del diseo
Resolucin de datos
Anlisis de datos.
Conclusiones
Repetir el estudio.
Desarrollo de la Sociologa
La palabra Sociologa de us por primera vez en 1838 por Augusto Comte.
1874, Herbert Spencer, aplico la teora de la Evolucion social.
1895, Emile Durkheim, estableci una metodologa, la aplico en su
investigacin sobre Suicidio y dedujo de los datos obtenidos una Teora del
Suicidio.
De 1890 a 1900 se incluyeron en varias Universidades cursos de Sociologa.
1905 se crearon revistas cientficas de Sociologa y se empez a considerar
que era una gua cientfica para el progreso social
Alrededor de 1930 aparecen cotidianamente en diarios sociolgicos
investigaciones.
Perspectivas sociolgicas
1.
Evolucionista (Augusto Comte 1798-1857 y Herbert Spencer 18201903), busca las pautas de cambio y desarrollo que aparecen en las
diferentes sociedades, para intentar encontrar secuencias generales.
2.
Interaccionista.
RESUMEN:
Sociologa:
Recasns Siches
Es el estudio cientfico de los hechos sociales, de la convivencia humana, de las
relaciones interhumanas, en cuanto a su realidad o ser efectivo.
Max Weber:
Una ciencia que pretende entender, interpretndola, la accin social, para de esa
manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos.
E. Durkheim
Divide a la Sociologa en tres ramas:
1. Morfologa Social (aspectos geogrficos y demogrficos de la organizacin
social).
2. Fisiologa Social (se orienta a los elementos sociolgicos que existen dentro
de la religin, el derecho etc.)
3. Sociologa general (establece la naturaleza del hecho social)
Sociologa Jurdica.
Es una rama de la Sociologa general cuyo objetivo es el estudio de una
multiplicidad de fenmenos sociales, especficamente, los fenmenos
jurdicos.
El derecho dimana de la sociedad por lo que todos los fenmenos jurdicos
son sociales.
Trata de establecer correlaciones entre la realidad social y el orden jurdico.
Analiza el vnculo entre las normas sociales, los grupos sociales, las
organizaciones, sociedades y el tipo de derecho que les corresponde.
Para la Sociologa Jurdica el Derecho es una herramienta de control social.
El Derecho puede provocar cambios en la estructura de la sociedad.
Estudia las relaciones entre el orden jurdico y la realidad social.
Se da una interaccin reciproca entre ambos.
RESUMEN
Para que sirve la Sociologa Jurdica?
Tiene dos funciones esenciales: (Rafael Marquez Piero p. 85)
1. Cientfica
Es un saber razonado, sistematizado y coherente
Verifica la realidad.
Descubre y encuentra la realidad.
Lo que los juristas pueden esperar de los jusociologos:
a) Conocimiento del Derecho enmarcado en la realidad.
b) Explicacin del Derecho Cmo han aparecido los fenmenos
Jurdicos?
c) Critica y descubrimiento. (Derecho dogmtico)
2. Practica
Tiene tres manifestaciones fundamentales:
a) Sociologa Legislativa
b) Sociologa de la Jurisdiccin
c) Sociologa Contractual
OTRAS DISCIPLINAS
RELACIONADAS CON LA
SOCIOLOGA JURDICA.
RESUMEN
Ciencias Auxiliares de la Sociologa Jurdica
1. Dogmtica Jurdica.
Conocimiento y estudio de las normas de Derecho Positivo vigente.
Indaga cual es el deber ser jurdico con referencia a determinadas
realidades.
El Jurista recibe del orden jurdico vigente, las normas con las que
tiene que operar, las debe de obedecer, son dogmas.
El jurista debe de encontrar la solucin de los casos que se le
planteen en las normas.
2. Filosofa Del Derecho
3. Historia del Derecho
4. Derecho Comparado
5. Entologa Jurdica
6. Antropologa Jurdica.
7. Psicologa Jurdica.
(Investigacin de estas)
CAMPOS Y METODOS DE LA
TEXTO: PAUL B. HURTON Y CHESTER
SOCIOLOGIA.
L HUNT. SOCIOLOGA PAGS. 25 A 39
RESUMEN:
Estudios de observacin
El cientfico observa algo que ocurre o ha ocurrido.
Observa de manera sistemtica y bajo condiciones controladas, en busca de
secuencias y relaciones verificables.
Estudios impresionistas.
Son relatos informales, descriptivos y analticos, basados en observaciones no
controladas, se presentan de manera organizada.
Estudios estadisticos comparativos.
Buscar registros estadsticos ya registrados y compararlos e interpretarlos.
Estudios mediante cuestionarios y entrevistas.
Formas sistemticas de hacer preguntas bajo controles cientficos.
Un cuestionario se contesta personalmente por el informante; un programa de
entrevista se llena por un entrevistador capacitado que hace preguntas al
informante
Estudios de observacin participante.
El observador participante busca hacerse de una idea, tomando parte en lo que va
a suceder.
Estudio de caso
Es un relato detallado y completo de un hecho, situacin o desarrollo
Investigacin evaluativo.
Mide la eficacia de un programa de accin, su objeto es reemplazar conjeturas por
conocimientos
Para decidir que programa debe continuar
o que mejoras de deben incluir.
Mtodos y tcnicas de la investigacin Sociolgica.
Estudios transversales de muestra
Representativa. Cubre una amplia rea de observacin en un lapso determinado de
tiempo. Ej. Encuestas de opinin.
Estudios longitudinales. Es un estudio que se extiende a un perodo y
describe una tendencia o hace observaciones previas y posteriores. Ej. Si
las encuestas se repiten a intervalos durante varios aos.
Los estudios longitudinales
pueden ser:
Retrospectivos(ex
post facto)se refieren
al pasado.
Prospectivos,
empiezan en el
presente y requieren
largo tiempo, son
costosos
Resultados:
Algunas veces las conclusiones longitudinales se obtienen de estudios
transversales pero con frecuencia son errneos.
Las conclusiones longitudinales solo pueden establecerse mediante estudios
longitudinales, aunque los transversales pueden sugerir hiptesis
prometedoras.
Experimentos de laboratorio y de campo.
En un experimento se debe de mantener constantes todas las variables
menos una, hgala variar y vea que sucede.
Una de las formas de controlar las variables es mediante el uso de grupos
de control
.
a)pares igualados. b)seleccin al azar
Necesitamos un instrumento confiable para medir los resultados.
Es deseable la repeticin para obtener resultados confiables.
METODOS EN LA SOCIOLOGIA DEL
DERECHO
RESUMEN
El Mtodo de la Sociologa del Derecho.
Aplica tanto el mtodo de las ciencias sociales como el de la Ciencia del Derecho.
La Metodologa Jurdica
Es casi exclusivamente de carcter documental: Leyes, Jurisprudencia, Tratados,
Sentencias, Doctrina etc.
El Objeto de la Sociologa del Derecho:
La observacin de la realidad social a travs de la Dogmtica del Derecho;
apoyada en una teora y aplicada a la investigacin emprica de los fenmenos en
los que se manifiesta esa interaccin (derecho y fenmeno)
OBJETIVIDAD DE LA SOCIOLOGIA
RESUMEN:
Etnocentrismo.
Problemas:
Centralizar, el legislador se deja llevar por ideas personales.
El legislador introduce normas extranjeras por imitacin.
RESUMEN
Materialismo histrico dialctico. Karl Marx y Friedrich Engels.
Una posicin materialista dialctica busca descubrir la estructura dinmica de la
sociedad en su historia. Sus orgenes, sus leyes, sus clases, sus instituciones, su
sistema jurdico y poltico. Toda historia de la humanidad ha sido la historia de la
lucha de clases. Estas clases en lucha de la sociedad son en cada caso el
producto de las relaciones de produccin y de trafico, de la situacin econmica de
su poca, la estructura econmica de la sociedad constituye, en cada perodo de la
civilizacin, el fundamento real a partir del cual hay que explicar toda la
superestructura de las instituciones jurdicas y polticas. Se trata de una concepcin
materialista de la historia, donde se explica la conciencia del hombre a partir del ser
del hombre.
Friedrich Engels.
Materialismo_____________________________________________________
Dialctica________________________________________________________
Materialismo Histrico dialctico_____________________________________
Estructura econmica_______________________________________________
Superestructura____________________________________________________
Dogmtico________________________________________________________
Relaciones concatenadas_____________________________________________
Desarrollo de la Sociologa
La Sociologa como ciencia oficial se desarrolla dentro de los marcos de las
reformas sociales.
Los Utopistas no son admitidos dentro de la nueva ciencia, pero las ideas
socialistas, aunque fueron expulsadas de las universidades, no se pierden,
entroncan con el movimiento obrero organizado.
Los grandes pensadores de la Sociologa:
1. Augusto Comte (1798-1857), Francs, elabor una ciencia especifica para el
estudio de las sociedades, la Sociologa y la ubica dentro de su clasificacin
de las ciencias como la mas compleja y menos general de todas.
2. Herbert Spencer (1820-1903), Ingles, continuador de la obra de Comte.
Compara a la sociedad con un ser humano. Aporta nuevos trminos a la
Sociologa, como estructura, funcin, instituciones, controles.
3. Gabriel Tarde (1843-1904), Francs, su teora sociolgica gira en torno a la
imitacin, tiene grandes aportaciones a la etnografa.
4. Emilio Durkheim (1857-1917) Francs, elabora reglas metodolgicas para la
investigacin social. La Sociologa debe estudiar los hechos sociales o
patrones de conducta mostrando no solo sus causas sino tambin cual es su
funcin.
5. Maximiliano Leopoldo Von Weise (1876), Alemn, desarrolla la teora de los
Procesos sociales.
6. Max Scheler (1871-1928) , Alemn, representa la transicin entre la
Sociologa de la Cultura intuicionista y la Sociologa del saber escptica y
relativista.
7. Carlos Marx. (1818-1883) Alemn, vive en Alemania, Francia, Blgica e
Inglaterra. Se le considera como economista por su obra El Capital en donde
muestra la estructura y la dinmica de la sociedad capitalista y tambin se le
considera como filsofo, sin embargo podemos considerarlo un socilogo,
aunque jams haya pronunciado esta palabra
8. Federico Engels (1820-1895) Alemn, fue un profundo analista de la realidad
social, es autodidacta, colabora con Marx en la redaccin de El Capital ,
estudia a la familia y la propiedad.
9. Max Weber (1864-1920) Alemn, se opone a la socialdemocracia marxista,
realiza investigaciones sobre la religin,, la burocracia, la poltica, elabora su
propio mtodo de investigacin. Explica la realidad social en base a la
motivacin individual.
10. Carlos Mannheim (1891- 1947) Alemn, considera que se debe estudiar a la
Sociologa del conocimiento.
11. Talcott Parson (1902) Estados Unidos. Estudia en Inglaterra y en Alemania y
recibe la influencia de Weber. Maestro de la Universidad de Harvard, crea la
Teora General de la Accin y al teora estructural-funcionalista. La
investigacin social directa es un paso previo a la elaboracin de una teora
social.
12. Robert M. Merton (1910) Estados Unidos. Creador junto con Parson de la
teora estructural-funcionalista, su principal aportacin es que considera
indispensable relacionar la investigacin con la teora y su uso de
paradigmas.
13. Lester F. Ward (1841-1913) Estados Unidos. Le interesan los grandes
problemas sociales en cuanto afectan a la totalidad de la sociedad, sigue a
Comte y a Spencer
Evolucion de la Sociologia General.
17981857
Augusto
Comte
Francia
1820-1903
1843-1904
1857-1917
1876
1871-1928
1818-1883
1820-1895
1864-1920
Herbert
Spencer
Gran
Bretaa
Gabriel
Tarde
Francia
Emilio
Durkheim
Francia
Maximiliano
Leopoldo Von Weise
Alemania
Max
Scheler
Alem
Carlos
Marx.
Alem
Federico
Engels
Alem
Max
Weber
Alem
Tiempos Modenos
Thomas Hobbes
Aristteles
Spinoza
Platn
Pascal
Montesquieu
El Espititu de las
Leyes
a)Relativismo
b) Determinismo
Voltaire
Escepticismo
Jurdico.
Derecho Natural
Grocio, Locke
J. J. Rousseau.
Siglo XIX
Augusto Comte
Le Play
a)
Mtodo
b)
Doctrina
c)
Influencia
Doctrina Alemana siglo
XIX
Escuela Histrica
Primer tercio del siglo
Carlos Savigny
Ihering
Mtodo Comparativo.
Empirismo Ingles
Betham
Filosofa del utilitarismo
Sir Henry Maine
Evolucionista
Mtodo Comparativo
Ley de Maine
Spencer
Utilitarista
evolucionista
Marx y los Marxistas
o
Materialismo
Histrico
b) Lucha de clases
c) Perecimiento del Estado
Karl Renner
Nietsche
RESUMEN
TEORA SOCIOLGICA COMPRENSIVA (Max Wever 1864-1920)
Profesor Alemn de historia, derecho, sociologa y ciencias polticas, participa en el
gobierno de la Republica del Weimar en 1918, se opone a la socialdemocracia
marxista que intenta instaurar una republica socialista. Lejos de crear una teora
sociolgica completa, se limita a realizar investigaciones sobre la religin, la
burocracia, la poltica, elabora su propio mtodo de investigacin. Explica la
realidad social en base a la motivacin individual.
La Sociologa es el estudio cientfico de la accin social. Es una ciencia que
pretende entender la accin social para de esta manera explicarla causalmente en
su desarrollo y efectos. De esta afirmacin se derivan dos postulados que
fundamentan su mtodo de investigacin:
Interpretacin de los fenmenos sociales imaginando los
motivos.
Intencin subjetiva. Se requiere que los sujetos que
realicen la accin enlacen en ella un sentido subjetivo, o
social de la accin que consiste en razones, motivos,
valores, costumbres, hbitos que explican la accin de
los actores. Este sentido social lo encontramos en
hechos histricos o en las estadsticas.
La conducta humana tiene una intencin y se clasifica en:
Conducta racional con arreglo a fines
Conducta racional con arreglo a valores
Conducta afectiva
Conducta tradicional.
En la practica se confunden y corresponde a la sociologa delimitar cada accin, al
hacerlo se elabora el Tipo ideal
Los hombres deben actuar orientando su conducta a los intereses ajenos pues de
lo contrario perjudica a la comunidad y por lo tanto a sus propios intereses.
Fines de la accin social. Cuando la accin social aparece con mximas
obligatorias o como modelos de conducta, la legitimidad del orden jurdico puede
estar garantizada.
Orden social y derecho. Un orden social debe llamarse:
b) Convencin (costumbre) cuando una conducta es discordante y por
ello es reprobada por el resto del grupo. Y su validez esta
garantizada externamente.
c) Derecho. Su validez esta garantizada externamente pues existe la
coaccin, hay un grupo de hombres con la misin de obligar a la
observancia del orden y castigar su trasgresin.
El derecho es el conjunto de preceptos jurdicos que deben de tomarse en cuanta
en el comportamiento externo de los hombres de una manera rigurosa. Desde el
punto de vista sociolgica encontramos que es la probabilidad (frecuencia con que
se observan las normas jurdicas) por parte de las personas que participan en la
comunidad.
Pero que sucede cuando las normas jurdicas ya no se ajustan a la realidad y ya no
se puede considerar que la norma refleja un orden anhelado.
El orden social de estructura segn Max Weber en el Status, posicin o lugar, a
RESUMEN
Sociedad Moderna.
Vamos a analizar algunos aspectos de la sociedad contempornea:
La condicin Moderna y Posmoderna
La expansin de los procesos de globalizacin
El papel de las nuevas tecnologas de la informacin
El objetivo ser reflexionar acerca de las repercusiones que tienen las
transformaciones habidas en el seno de las sociedades contemporneas y en el
comportamiento de las personas.
La persona se concibe como un ser social e histrico cuya humanidad se construye
por medio de las relaciones sociales con otras personas y de las fuerzas
productivas
De la sociedad a la que pertenece. La imagen del hombre se proyecta de acuerdo
al contexto sociocultural y a la poca en que vive y tienen como funcin mantener
un statu quo y el orden social.
Resumen de las principales transformaciones contemporneas:
1. Debemos realizar un anlisis de los procesos de globalizacin que han dado
lugar a las sociedades de consumo, considerando al consumo como la
clave de las transformaciones de las sociedades contemporneas y de las
variaciones en el comportamiento, valores actitudes y estilos de vida de las
personas.
2. Los productos que en la actualidad se fabrican no se consumen por su valor
de uso, sino por su valor simblico, mediante el cual los individuos son
reconocidos y diferenciados frente a los otros.
3. Las innovaciones tecnolgicas y los nuevos recursos publicitarios cumplen
un papel esencial en los procesos de globalizacin ya que promueven y
divulgan los bienes simblicos ya que su posesin y consumo son
indispensables para la socializacin de las personas.
Debemos contestar estas interrogantes.
a)
Cmo afectan las transformaciones sociales a los comportamientos
individuales?
b)
Cul es el significado de la modernidad y la postmodernidad? Cules
son las ideas principales de la Ilustracin y el movimiento postmoderno?
c)
Qu es la globalizacin? Cules son sus efectos sobre la identidad
cultural, los valores y los comportamientos? Qu diferencia hay entre
globalizacin y mundializacin?
d)
Cul es el papel de las nuevas tecnologas de las sociedades
contemporneas y cuales sus efectos sobre las personas?
Enfoque Sociolgico sobre Modernidad y Postmodernidad
Hay diferentes enfoques y opiniones sobre el uso de estos trminos, algunos
opinan que los cambios sociales justifican su empleo para referirnos a un nuevo
perodo, otros suponen que los cambios constituyen una continuidad lgica
histrica y no se justifica su uso.
La modernidad. Determinantes histricos, econmicos y culturales.
La modernidad surge con el renacimiento, en el siglo XV, implica la desaparicin
paulatina del feudalismo y la consolidacin del capitalismo que culmina en el
moderno estado capitalista industrial.
El modo de produccin capitalista constituye el rasgo diferenciados de la Edad
Moderna. Aunque el termino moderna se utilizo por primera vez en el siglo XIX
por Baudelaire.
El hombre era considerado como una parte del universo, con una visin
cosmocentrica que es cambiada por una visin antropocentrica en la que se
considera al hombre, su conciencia y su intencin como la medida y el sentido
de todas las cosas.
La modernidad rompe con la tradicin, la visin teocentrica del mundo es
sustituida por el triunfo de la racionalidad, Dios pierde su centralidad dando
paso al hombre y a su conocimiento cientfico del mundo.
Caractersticas de la modernidad.
a)
Secularizacin y desencanto del mundo. Cambio de lo mtico por el
conocimiento cientfico.
b)
Disociacin entre el hombre y la naturaleza. El hombre pierde su
antigua simbiosis con la naturaleza y de convierte en un sujeto libre y
racional.
c)
Intelecualizacin, racionalidad e instrumentacin. El finalismo del
espritu religioso se rompe y da paso a la razn, utiliza el saber
cientfico para escapar del yugo de la naturaleza.
d)
Instauracin del mtodo cientfico. Ser el medio principal por medio
del cual el hombre podr ejercer su poder, liberndose de un mundo
de escasez.
e)
Separacin entre medios y fines. Se excluyen del pensamiento
cientfico las consideraciones que invocan valor, belleza, la perfeccin
o los fines.
f)
Creciente diferenciacin de los diversos mbitos de la vida social. La
ciencia, la moral y el arte ya no dependen de la religin, ahora son
independientes.
g)
Creacin del Estado moderno y de la empresa capitalista
h)
Establecimiento
de
principios
universales:
Universalidad,
individualidad racionalidad.
La Ilustracin. La modernidad universal.
Podremos entender mejor las caractersticas de la modernidad si comprendemos la
mentalidad filosfica de a Ilustracin. Surge en el siglo XVIII (siglo de las luces)
entre la revolucin Inglesa 1688 y la Francesa 1789, consiste en un movimiento
filosfico de secularizacin del pensamiento cuyo fin era iluminar con las luces de la
razn cualquier tipo de oscurantismo originado en pocas anteriores. La
emancipacin del hombre se lograr mediante las formas racionales
de
organizacin social capaces de liberarlo de la irracionalidad de los mitos, la religin
y la supersticin, as como del uso arbitrario del poder.
Tres principios fundamentales de la modernidad: Universalidad, individualidad y
autonoma.
La universalidad. Igualdad para todas las personas sin importar su raza,
sexo, nacin o clase social.
Individualidad. Se pretende romper con la visin comunitarista que considera
al hombre como parte de un colectivo (tribu, clan o la polis) y por ello la
persona pasa a ser sujeto de derechos. Ademas los ilustrados proponan
imponer un limite a los hombres (contrato social) para lograr las metas
sociales.
Autonoma, supona la defensa del desarrollo libre del pensamiento humano.
El proceso de modernizacin y sus efectos sobre el comportamiento individual y
colectivo.
El termino modernizacin es utilizado para designar un proceso de desarrollo
gradual y no un proceso acabado.
las etapas de desarrollo social basadas en la industrializacin, la expansin de la
ciencia y de la tecnologa, el Estado- nacin moderno, el mercado capitalista
mundial, la urbanizacin... 1
El modo de produccin capitalista constituy el eje estructural de la modernidad.
Las transformaciones habidas en el sistema de produccin capitalista influyeron en
la subjetividad de los individuos, hasta el extremo de que el consumo es hoy una
de las principales fuentes de referencia de la identidad de las personas.
Fases del capitalismo: Capitalismo de Produccin, sociedad de consumo y
sociedad de consumo segmentada.
Caractersticas que diferencian el paso de un capitalismo de produccin (siglo XIX
a principios del siglo XX) a una sociedad de consumo de masas. Esta se inicia en
las dcadas de los aos veinte y treinta, en Estados Unidos, pero solo alcanz su
apogeo en los pases desarrollados a partir de la segunda mitad del siglo XX,
despus de la Segunda Guerra Mundial, aunque sus rasgos principales prevalecen
hasta principios de los aos ochenta. A esta fase le sigue lo que se conoce como
sociedad de consumo segmentada, orientada a satisfacer las preferencias de
segmentos o grupos de poblacin.
LA POSTMODERNIDAD
RESUMEN.
La Postmodernidad
El termino postmodernidad fue usado por primera vez por el espaol Federico
de Onis en la dcada de los treinta para indicar una reaccin al modernismo
literario. Se popularizo en la dcada de los setenta para designar un movimiento
relacionado con la arquitectura, la msica, las artes visuales etc. Como perodo
histrico, surge en la dcada de los sesenta y se relaciona con una
transformacin social, cultural, econmica y poltica como los movimientos
estudiantiles radicales de esta poca, los artsticos, y el desarrollo tecnolgico
de la informacin y mas tarde con la cada del socialismo dando paso a un
mundo dominado por la economa capitalista. Todo ello influye en la identidad
de las personas.
1
RESUMEN:
Los procesos de globalizacin y sus efectos.
Para entender el proceso de globalizacin debemos asociarlo con una nueva fase
de expansin del modo de produccin capitalista que tiene un alcance mundial y
que afecta todas las esferas sociales y el modo de pensar de los individuos.
Impone los principios de productividad, organizacin y consumo de la economa
RESUMEN:
SOCIEDAD E INDIVIDUO
Por las experiencias de su vida las personas desarrollan un conjunto de reglas y
procedimientos para hacer frente a sus necesidades. A las reglas y conocimientos
junto con ideas y calores se le llama cultura.
Cultura es todo lo que es socialmente aprendido y compartido por los miembros de
una sociedad.
Definir conceptos:a) Cultura material
b) Cultura no material.
c) Artefactos.
d) Patrimonio de ideas.
Sociedad es un grupo humano, relativamente independiente que se perpeta, que
ocupa un territorio, comparte una cultura y tiene la mayor parte de sus asociaciones
dentro de ese grupo.
Desarrollo Social y Cultural
Factores Biolgicos (evolucin)
La interaccin de la Biologa y la cultura influyen en el comportamiento humano.
Factores Geogrficos.
Las grandes civilizaciones antiguas se desarrollaron en las tierras bajas de las
grandes cuencas fluviales.
Organizaciones sociales no humanas
La organizacin de la vida social en algunos animales manifiesta similitudes con la
sociedad humana.
La diferencia mas importante entre los humanos y otros animales, es el grado en
que la vida de estos se basa en el instinto mas que en el aprendizaje.
Tendencias:
Los hombres heredan una serie de necesidades orgnicas, impulsos y hambres y
las satisfacen mediante el mtodo ensayo-error, creando cultura con tremendas
variantes entre una sociedad y otra.
Los hombres construyen la cultura para sobrevivir.
Lenguaje y Comunicaciones simblicas
Gruidos, ronroneos, movimientos corporales, olores, tienen significado para los
animales pero no son un lenguaje, son respuestas instintivas innatas.
Un Lenguaje es un cdigo, una serie de sonidos con un significado ligado a cada
sonido, de modo que este se convierte en un smbolo. Solo los seres humanos
tienen una cultura.
Cultura como un sistema de normas.
Una norma cultural es un conjunto de expectativas acerca del comportamiento.
Una cultura es un sistema de normas que los miembros conocen y generalmente
siguen.
Costumbres, Tradiciones, Instituciones. Leyes, valores
Costumbre son las formas habituales, comunes, usuales en que un grupo hace las
cosas.
Tradiciones: a) Hay costumbres que deben seguirse como parte de un
comportamiento educado. Y b) Hay costumbres que tenemos que seguir porque se
piensa que son esenciales para el bienestar del grupo.
Estas costumbres ligadas a la idea de lo bueno y lo malo, lo permitido y lo
prohibido son las Tradiciones.
Son creencias de que su observancia protege al grupo social.
Violarlas es intolerable. Cuestionarlas es indecente.
Se ensean a los jvenes como sagradas.
Se convierten en parte inconsciente y automtica de nuestras respuestas.
Instituciones Son un sistema organizado de relaciones sociales que expresan
ciertos valores y procedimientos comunes y satisfacen ciertas necesidades bsicas
de la sociedad.
Instituciones bsicas: Familia, Religin, Gobierno, Educacin y Organizacin de
actividades Econmicas. (Ciencia )
RESUMEN:
La Organizacin Social.
Vivir en sociedad significa convivir con los otros miembros del grupo.
La sociedad es una madeja de relaciones.
Es necesario que exista coordinacin en el comportamiento de cada uno hacia los
dems. Es decir debe ajustarse a un patrn.
Es una conducta que sigue una pauta
Supraindividual
Reciproca
Conducta regular
La existencia de la normatividad permite abrigar la expectativa de una conducta
de los dems coherente con la nuestra. Con esa intencin la realizamos. Caso
contrario, ejemplo, Delitos no intencionales.
Costumbre es la repeticin regular de acciones y comportamientos.
La costumbre crea pautas de conducta y as nace la norma (Ley), en un segundo
momento la norma impone la costumbre y se establece una relacin de mutua
causalidad.
Hbitos: conducta aprendida y que se ejecuta reiteradamente.
Esta repeticin en la conducta asegura la continuidad y le da consistencia a la
organizacin social y esto constituye el objeto de estudio de la Sociologa.
Estatus cada individuo ocupa un lugar determinado en la sociedad.
Rol las personas de acuerdo con su estatus adoptan cierta conducta, sealada
en la pautas correspondientes.
Cuando el estatus esta regido por una norma jurdica implica obligaciones y
derechos.
un grupo primario.
LA NORMA.
NORMA Y LIBERTAD.
LIBERTAD Y COERCIBILIDAD.
Resumen:
Libertad y Norma.
Las pautas que los animales siguen, obedecen a leyes naturales y se transmiten a
travs de la herencia.
El desarrollo intelectual del hombre le ha permitido controlar sus actos (voluntad).
Pero si tenemos el control de nuestros actos quiere decir que estamos en
posibilidad de realizarlos o no o de elegir entre varias posibilidades (tenemos
libertad).
Las leyes naturales se cumplen fatalmente, las pautas que el hombre crea, tienen
la posibilidad de cambiarse o de no acatarse.
El ser humano posee dos cualidades que hacen necesaria la creacin de las
normas:
La razn que le permite conocerlas.
La libre voluntad que le da la posibilidad de acatarlas o no.
Las doctrinas conductistas sealaban que la conducta esta determinada. (estimulorespuesta).
Toda accin consciente esta determinada por algn motivo ya que el hombre por su
razn puede prever las consecuencias de sus actos y tiene la libertad para actuar o
abstenerse.
La fuerza de la voluntad hay infinidad de ejemplos de que la conviccin, el
patriotismo, la fe religiosa han mantenido al hombre con una inquebrantable fuerza
de voluntad.
El problema de la libertad ha sido largamente estudiado en Psicologa y en
Filosofa pero para la Sociologa se aborda al hombre en su fuero externo y solo se
percibe que el individuo acta libremente.
Libertad y Coercibilidad.
La fuerza imperativa de la norma constituye un motivo para obedecerla, pero si
acarrea una sancin la motivacin es mayor.
La funcin preventiva de la norma es ms importante que la punitiva. Puede
disuadir.
La impunidad alienta las transgresiones de la norma.
La libertad constituye la razn de ser de las normas ya que ofrece la posibilidad de
apartarse de la pauta, de desobedecer y por ello es necesario algn medio de
presin creando un motivo adicional para obligar al hombre a obedecerla: la
sancin.
Si para evitar el delito no es suficiente el respeto a la ley, puede serlo el temor al
castigo
LAS NORMAS MORALES, LOS USOS TEXTO:
COLECTIVOS Y LAS NORMAS
MANUEL RODRGUEZ LAPUENTE
JURDICAS.
SOCIOLOGA DEL DERECHO. PAGS 52
A 62
RESUMEN:
Las Normas Morales
Los principios o valores morales son aquellos criterios que nos permiten calificar un
RESUMEN:
Formas de Control Social
a) El uso de la violencia, fuerza bruta.
b) Intimidacin y miedo. (totalitarios)
c) El Derecho forma de intimidacin justificada.
d) El Fraude o engao para conseguir el sometimiento de algunos
(propaganda)
e) Propaganda no fraudulenta. No hay intencin de engao.
f) Procedimientos educativos.
g) Hechos cientficos, ligados a efectos tcnicos.(vacunas, higiene.)
h) La Literatura y el arte.
i) La distribucin de la riqueza.
j) La accin del lder
k) La accin de la autoridad.
l) Las tradiciones y creencias.
m) El ofrecimiento de ventajas o beneficios.
DERECHO Y COACCIN
LA SANCION, EL DELITO, LA
DESVIACIN.
RESUMEN:
Desviacin y Delincuencia.
Desviacin es cualquier accin que se percibe como rompedora de un valor o de
una norma ampliamente compartida en una sociedad o en una cultura; es decir de
un estndar social y cuando este se ha traducido en una ley, la desviacin
constituye un comportamiento delictivo.
El pblico desaprueba algunos actos de desviacin y otros no.
La Construccin Social de la Desviacin
La desviacin existe en relacin con las normas sociales que prevalecen en un
lugar, tiempo, grupo y situacin particulares.
Es una propiedad que la gente confiere a ciertas formas de comportamiento,
debido a las normas que han establecido y que consideran buenas y correctas.
Las normas pueden cambiar con el paso del tiempo.
Etiquetado y Poder
Segn la teora del etiquetado, quien es etiquetado como desviado depende no
solo de lo que la persona hace sino de otras caractersticas sociales como la edad,
la raza, y la clase social.
Quin decide que individuos o grupos sern sealados como desviados?
Con frecuencia el grado en que se ve como desviado un acto depende no solo de
la cantidad de dao que produce sino del poder de quien ha cruzado la lnea.
Sin embargo el poder de las elites no es absoluto, es posible que el pblico, con un
esfuerzo colectivo, etiquete las acciones de las elites poderosas como desviadas.
Las funciones sociales de la desviacin
Emile Durkheim, sealaba que la desviacin es una parte natural de la vida social.
Primero: al definir el comportamiento desviado, el grupo social define tambin el
aceptable. Segundo: La desviacin tiende a unir a miembros de la sociedad en
oposicin de los desviados, reafirmando as la solidaridad social y el orden social.
La desviacin puede servir como un catalizador para el cambio social.
El castigo de la desviacin suele conducir a un incremento del compromiso con lo
establecido. Hay sanciones informales y formales.
Nuestra sociedad actual es heterognea y el sistema de justicia penal es la
institucin de control social ms importante
TEMA
LA ESTRATIFICACIN SOCIAL.
CLASES SOCIALES
LECTURA
Texto: SOCIOLOGA DE PAUL B.
HURTON Y CHESTER L HUNT
PAGS.361 a 372.
RESUMEN:
Clase social
Es un estrato de personas de similar posicin en el continuum del status social.
Los miembros de una clase social tienen en comn frecuentemente, casi la misma
RESUMEN:
La Igualdad ante la Ley
Declaracin Universal de los Derechos del Hombre
La consecuencia lgica de la declaracin fue:
La exigencia de que la igualdad jurdica se tradujera en igualdad social.
De acuerdo al criterio de justicia distributiva:
Tratar igual a los desiguales constituye una injusticia y acarrea trastornos sociales.
Se dan excepciones:
Fuero militar, fuero de gobernantes, derecho social.
Otras desigualdades:
Minoras derecho a la diferencia.
Los Estados pluriculturales
LOS DERECHOS DEL HOMBRE
TEXTO. MANUEL RODRGUEZ
LAPUENTE
SOCIOLOGA DEL DERECHO. PAGS
141 A146.
DECLARACION DE LOS DERECHOS
DEL HOMBRE.
RESUMEN:
Napolenico 1804. Modelo seguido por casi todos los pases occidentales.
4.
El derecho surge de la naturaleza humana. Derecho a
formar una familia, a trabajar, asociarse, desplazarse. Es el reconocimiento
jurdico de sus necesidades y facultades naturales.
5.
El Derecho Pblico (Constitucional) nace de esta teora
liberal que reconoce los derechos del hombre y el deber del Estado de
asegurarlos.
6.
Los derechos Polticos se derivan indirectamente de los
derechos civiles. A travs de los derechos polticos el hombre expresa su
voluntad contractual para crear el Estado quien reconoce y protege los
derechos individuales.
Art. 1 Constitucin de 1857 El pueblo mexicano reconoce que los derechos
del hombre son la base y el objeto de las instituciones sociales
7. En el mundo actual ante el surgimiento del Estado
todopoderoso, los derechos humanos han venido a ser
la salvaguarda para que el sujeto pueda realizar sus
capacidades.
8.- La Sociologa no avala la tesis jusnaturalista de la
vigencia perenne e universal de los derechos humanos.
La naturaleza humana consiste en su capacidad de
transformacin. Los derechos del hombre son una lenta y
difcil conquista alcanzada por la evolucin cultural.
9.- Reconocer los derechos humanos no es suficiente, es
necesario crear las condiciones sociales, econmicas
polticas y culturales que permitan su efectiva realizacin.
10.- El limite de los derechos humanos es la libertad de los dems.
11.- El derecho se estatuye en funcin del bien comn.
Encontramos una contradiccin:
Se robustece el individualismo
Se fortalece la socializacin(dependencia)
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
INSTITUCIONES POLTICOECONMICAS
RESUMEN:
INSTITUCIONES POLITICO-ECONOMICAS
No hay economas puras ni ciencia poltica pura.Toda accin gubernamental
tiene efectos econmicos y todo problema econmico tiene implicaciones polticas.
DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES POLTICO-ECONMICAS.
Los grupos primitivos
Las instituciones econmicas surgieron:
1.
De
la
practica del ensayo y error de las personas para satisfacer sus necesidades
(Funcional)
2.
Del
xito
obtenido por un grupo (de poder) al imponer deberes y obligaciones sobre otro
grupo (conflicto)
Las Instituciones Econmicas surgieron cuando la gente desarrollo costumbres
RESUMEN:
Poder y gobierno
Poder: Capacidad de ciertos individuos o grupos para controlar el proceso de toma
de decisiones.
Poder de las organizaciones.
La lucha por el poder es con frecuencia un combate entre organizaciones y se da
mas frecuentemente entre grupos muy organizados.
Elite del Poder.
No hay duda de que existe una elite formada por los ejecutivos profesionales en los
Estados Unidos, pero no se ha probado que exista una elite gobernante que
monopolice el poder.
Pluralistas. Diferentes grupos compiten por el poder.
RESUMEN:
CAMBIO SOCIAL
1.- Cambio es una constante en el universo, Todos los cambios implican aspectos
culturales y sociales.
2.- Cambio y Progreso. Progreso implica un juicio de valor es un cambio en una
direccin deseada.
3.- Teoras de Cambio Social.
a) Evolucionistas.
Augusto Comte (1798-1857) Etapas: Teolgica, Metafsica, positiva o
cientfica.
Hervert Spencer. (1820-1903)La sociedades se mueven desde los grupos
tribales hoimogneos hasta las sociedades modernas.
Lewis H. Morgan (1818-1881) siete etapas por las que pasan las sociedades
desde el salvajismo hasta la civilizacin.
RESUMEN:
Los factores del cambio social
Una sociedad es dinmica cuando adems de las fuentes habituales de cambio
hay tambin otros factores .
1. Factores externos de la naturaleza. Terremotos, inundaciones, erupcin de
un volcn, se dan emigraciones, desaparecen poblados etc.
2. Cambios en el nmero de la composicin de la poblacin. El rpido
crecimiento de la poblacin origina una serie de desajustes que provoca
cambios en la estructura social y en los procesos econmicos. Las
disminuciones de la poblacin tambien provocan cambios ejemplo la peste
en Europa en 1358 mat a la tercera parte de la poblacin.
3. Trastornos sociales. Invasiones o conquistas, las guerras modifican el orden
social.
4. Determinantes culturales. Son los mas importantes:
a)
Adopcin de una Fe religiosa. La influencia del Cristianismo en la
b)
c)
d)
supresin de la esclavitud.
Desarrollo de la Filosofa. Los grandes cambios de la filosofa,
crean nuevas perspectivas para la ciencia modelan una nueva
sensibilidad espiritual, abren nuevas vas para la critica de las
instituciones existentes y se proyecta en las ideas sociales,
jurdicas y polticas.
Descubrimientos Cientficos. Son de los factores que engendran
un dinamismo social ms potente. Hacen posibles los inventos
tcnicos y son la fuente principal que los produce. Los
descubrimientos cientficos en medicina han provocado un enorme
progreso.
CONFLICTO SOCIAL.
CONFLICTO ENTRE INDIVIDUOS
RESUMEN:
El Conflicto Social
Es un tema central de la sociologa, los hombres integran los grupos sociales, la
familia, tribu, grupos de amigos, sectas, iglesias, empresas, mercados, estados etc.
Qu tienen en comn los conflictos? hay una teora general de los conflictos?
No podemos sealar que la hay dos tendencias principales: la teora conservadora
del consenso y la del conflicto que se preocupa por el cambio y el progreso.
Los conflictos Sociales: definiciones.
La palabra conflicto evoca imgenes de tensin, hostilidad, lucha, violencia, guerra,
acuerdo, paz etc. Siempre va acompaada de un adjetivo (histrico, violento, etc) y
describimos su proceso con verbos metafricos (se gesta, estalla, se resuelve etc).
Casi todos tratamos de evitarlos y cuando no lo logramos tenemos que pasar por
ellos y tratar de resolverlos.
Competencia: cuando cualesquiera posiciones potenciales de dos actores son
mutuamente incompatibles
Conflicto: Cuando hay una situacin de competicin en la que los partidos son
conscientes de la incompatibilidad de posiciones futuras potenciales y en las que
cada partido desea ocupar una posicin que es incompatible con los deseos del
otro.
Estado en el que percibimos incompatibilidad entre acciones y entre propsitos
Conflicto social: cualquier situacin en la que al menos dos actores intentan anular
mutuamente sus acciones.
El estudio material de los conflictos
1. Conflicto de rol
2. Conflicto entre los individuos (en el seno de pequeos grupos, familia)
3. Conflictos entre grupos no organizados en el seno de unidades sociales
mayores (entre familias en un municipio, en una escuela)
4. Conflictos entre grupos organizados en el seno de las comunidades polticas
o estados (entre municipios en un estado)
5. Conflictos entre estados (guerra)
1.- Conflicto entre roles. Un individuo se define por las acciones que realiza en
diferentes sociedades. (en casa es padre y esposo, en la oficina es jefe, en el caf
es amigo etc) Cada individuo se define por la multiplicidad de papeles sociales y
tienen una posicin en su relacin con los dems, (estatus)
Un estudiante tiene una buena experiencia de los que significa su participacin en
la sociedad que es la escuela: tiene que disputar permanentemente sobre lo que
tiene que hacer y lo que no con sus compaero, padres profesores etc. Las
expectativas de cada uno difieren y muchas veces entran en conflicto (conflicto
entre roles) intrarrol.
Los roles pueden ser complementarios, tener un trabajo ayuda a ser padre. En
ocasiones no lo son, el estudiante que trabaja hay un conflicto entre el rol de
estudiante y el de trabajador.
Dependen de la organizacin social y su relacin con los rasgos de personalidad se
reducen a que unos lo soporten o lo resuelvan peor que otros
RESUMEN: