UNIVERSIDAD MARA AUXILIADORA

FACULTAD DE ENFERMERIA

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y Compromiso Climtico

INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

DOCENTE RESPONSABLE: Mg. CARLOS GAMARRA BUSTILLOS

TEORIA DE JEAN WATSON

Autor: Aguirre Barrios, Loyer
Becerra Arevalo, Gledy

Lima, 12 de junio del 2014

Teora Jean Watson

DEDICATORIA
Este trabajo est dedicado a mis compaeros
de la UMA por ser alumnos dedicados y
comprometidos con su formacin personal y
profesional; y sobretodo porque pondrn en
prctica los conocimientos aprendidos.

Teora Jean Watson

RESUMEN
Jean Watson es una enfermera estadounidense que se convirti en una destacada
terica contempornea en el mbito de su profesin.
Naci en Virginia Occidental. Inici su carrera en la Escuela de Enfermera Lewis
Gale finalizando sus estudios de pregrado en 1961. Obtuvo luego un Bachelor of
Science en Enfermera (1964) en el Campus de Boulder, una maestra en Salud
Mental y Psiquiatra (1966) en el Campus de Ciencias de la Salud y un doctorado en
Psicologa Educativa y Asistencial (1973) en la Graduate School del Campus de
Boulder.
Fund el Center for Human Caring en Colorado y fue Fellow de la American
Academy of Nursing. En 2007 cre una entidad sin fines de lucro, el Watson Caring
Science Institute, parte del International Caritas Consortium.
Obtuvo ocho doctorados honoris causa de universidades de Suecia, Gran Bretaa,
Espaa y Canad, entre otras y recibi numerosos premios. Fue autora o coautora de
14 libros de su especialidad.
En su Teora del Cuidado Humano, sostiene que ante el riesgo de
deshumanizacin en el cuidado del paciente, a causa de la gran reestructuracin
administrativa de la mayora de los sistemas de cuidado de salud en el mundo, se hace
necesario el rescate del aspecto humano, espiritual y transpersonal, en la prctica
clnica, administrativa, educativa y de investigacin por parte de los profesionales de
enfermera.

Teora Jean Watson

Teora Jean Watson

INTRODUCCION
Un La doctora Jean Watson, autora de la Teora del Cuidado Humano, sostiene que ante
el riesgo de deshumanizacin en el cuidado del paciente, a causa de la gran
reestructuracin administrativa de la mayora de los sistemas de cuidado de salud en el
mundo, se hace necesario el rescate del aspecto humano, espiritual y transpersonal, en la
prctica clnica, administrativa, educativa y de investigacin por parte de los
profesionales de enfermera.
El cuidado entendido por algunas autoras es la accin encaminada a hacer algo por
alguien, rasgo humano, imperativo moral, afecto, interaccin personal e intervencin
teraputica, forma de amor, de expresin de sentimientos volcados en un hacer, el cuidado ayuda al otro a crecer, a realizarse y a enfrentar dificultades propias de la vida, es
decir, el cuidado es un proceso recproco, interactivo e interpersonal que involucra el
bienestar tanto del que recibe como del que otorga el cuidado, pues permite la
preservacin de la especie en la historia y espacio.

Teora Jean Watson

ELABORACIN DE LA TEORA
CONCEPTOS:
1. Interaccin enfermera-paciente: Define al cuidado como un proceso entre dos
personas con una dimensin propia y personal, en el que se involucran los valores,
conocimientos, voluntad, y compromisos en la accin de cuidar. Aqu la enfermera
elabora un concepto de idea moral como la preservacin de la dignidad humana.
2. Campo fenomenolgico: Corresponde a la persona en su totalidad de experiencias
de vida humana, abarcando sentimientos, sensaciones, pensamientos, creencias,
objetivos, percepciones. Es decir, es todo lo que construye la historia de vida del
individuo tanto en el pasado, presente y futuro.
3. Relacin transpersonal de cuidado: Para comprender dicho proceso debemos tener
en claro dos conceptos bsicos, estos son:
- Transpersonal: ir ms all del propio ego, lo que permite alcanzar conexiones
espirituales ms profundas en la promocin de la comodidad y la curacin del
paciente
- Cuidado transpersonal: intenta conectarse y abrazar el espritu o el alma de los
dems a travs de los procesos de cuidados y de tratamientos y estar en relacin
autntica, en el momento.
La relacin entre estos dos conceptos se da por la caracterizacin de una clase
especial de cuidado humano que depende de: el compromiso moral de la enfermera
de proteger y realzar la dignidad humana as como el ms profundo y/o ms alto yo,
mas all de la situacin de salud.

Teora Jean Watson

4. Momento de cuidado: es una ocasin en la que la enfermera y otra persona se

conectan para el cuidado humano con un punto de contacto en un tiempo y espacio
determinado. Tiene la habilidad de expandir la capacidad humana.

TEORA DEL CUIDADO HUMANO

Sostiene que ante el riesgo de deshumanizacin en el cuidado del paciente, a causa de
la gran reestructuracin administrativa de la mayora de los sistemas de cuidado de
salud en el mundo, se hace necesario el rescate del aspecto humano, espiritual y
transpersonal, en la prctica clnica, administrativa, educativa y de investigacin por
parte de los profesionales en el campo de la enfermera.

Jean Watson considera que el estudio de las humanidades expande la mente e

incrementa la capacidad de pensar y el desarrollo personal, por lo tanto, es pionera de
la

integracin

de

las

humanidades,

las

artes

las

ciencias.

A travs de su pensamiento y basndose en las teoras filosficas de otros

profesionales, entre ellos el trabajo de Nightingale (enfermera), Henderson, Hall,
Leininger (antroploga), Hegel (filosofo), Kierkegaard (filosofo y telogo), Gadow y
Yalom

(psiquiatra),

elabora

su

teora

llamada

Del

cuidado

humano.

A causa de la gran reestructuracin administrativa de la mayora de los sistemas de

cuidado de salud en el mundo, se hace necesario el rescate del aspecto humano,
espiritual y transpersonal, en la prctica clnica, administrativa, educativa y de
investigacin por parte de los profesionales de enfermera es por esto que se basa en
siete supuestos bsicos:
1. El cuidado slo se puede manifestar de manera eficaz y slo se puede practicar de
manera interpersonal.
2. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer ciertas
necesidades humanas.
3. El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento personal o familiar.
4. Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no slo como es, sino como
la persona puede llegar a ser.
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5. Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial, a la vez que permite elegir
para la persona la mejor accin en un momento determinado.
6. El cuidado es ms salud-gentico que la curacin. La prctica del cuidado integra el
conocimiento biofsico al conocimiento de la conducta humana para generar o
promover la salud y ofrecer cuidados a los enfermos. As pues, una ciencia del cuidado
complementa perfectamente una ciencia de curacin.
7. La prctica del cuidado es fundamental para la enfermera.

FACTORES CURATIVOS DE LA CIENCIA DEL CUIDADO

1. Formacin de un sistema humanstico altruista de valores: este factor, que
incorpora valores humansticos y altruistas, facilita la promocin de cuidado enfermero
holstico y el cuidado positivo dentro de la poblacin de pacientes. Tambin describe el
papel de la enfermera a la hora de desarrollar interrelaciones eficaces enfermero
paciente y a la hora de promover el bienestar ayudando al paciente para que adopte las
conductas del paciente que buscan la salud.
2. Inculcacin de la fe-esperaza: Este factor se puede definir como una satisfaccin a
travs de la cual se puede dar una extensin del sentido de uno mismo.
3. Cultivo de la sensibilidad para uno mismo y para los dems: El reconocimiento de
los sentimientos lleva a la autoactualizacin a travs de la autoaceptacin tanto para la
enfermera como para el paciente. A medida que las enfermeras reconocen su
sensibilidad y sentimientos, estos se vuelven ms genuinos, autnticos y sensibles
hacia los dems.
4. Desarrollo de una relacin de ayuda-confianza: El desarrollo de una relacin de
ayuda-confianza entre la enfermera y el paciente es crucial para el cuidado
transpersonal. Una relacin de confianza fomenta y acepta la expresin tanto de los
sentimientos positivos como de los negativos. Implica coherencia, empata, acogida no
posesiva y comunicacin eficaz.
5. Promocin y aceptacin de la expresin de los sentimientos positivos negativos: El
hecho de compartir los sentimientos es una experiencia de riesgo tanto para la
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enfermera como el paciente. La enfermera debe estar preparada tanto para sentimientos
positivos como negativos. La enfermera debe reconocer la comprensin intelectual y
emocional de una situacin distinta de las dems.
6. Uso sistemtico del mtodo cientfico de solucin de problemas para la toma de
decisiones: El uso del proceso de enfermera aporta un enfoque cientfico se solucin
de problemas en el cuidado enfermero, disipando la imagen tradicional de la enfermera
como ayudante de un mdico. El proceso enfermero es similar al proceso de
investigacin en lo que se refiere a lo sistemtico y organizado.
7. Promocin de la enseanza aprendizaje interpersonal: Este factor es un concepto
importante para la enfermera porque separa el cuidado de la curacin. Permite que el
paciente este informado, y cambia la responsabilidad por el bienestar y la salud del
paciente. La enfermera facilita este proceso con las tcnicas de enseanza aprendizaje
diseadas para permitir que los pacientes realicen el autocuidado, determinar las
necesidades personales y ofrecer las oportunidades para su crecimiento personal.
8. Provisin del entorno de apoyo, proteccin y correctivo mental, fsico,
sociocultural y espiritual: Las enfermeras tienen que reconocer la influencia que los
entornos internos y externos tienen en la salud y la enfermedad de los individuos. Los
conceptos de relevantes para el entorno interno incluyen el bienestar mental y
espiritual, y las creencias socioculturales de un individuo. Adems de las variables
epidemiolgicas, se incluyen otras variables externas como el confort, la privacidad, la
seguridad y los entornos limpios, estticamente agradables.
9. Asistencia en la gratificacin de las necesidades humanas: La enfermera reconoce
las necesidades biofsicas, psicofsicas, psicosociales e intrapersonales de ella misma y
el paciente. Los pacientes tienen que satisfacer las necesidades de menor rango antes
de intentar cubrir las necesidades de un rango superior.
10 Permisin de fuerzas existenciales fenomenolgicas: La fenomenologa describe a
los datos de la situacin inmediata que ayudan a la gente a comprender los fenmenos
en cuestin. La psicologa existencial es una ciencia de la existencia humana que
utiliza los anlisis fenomenolgicos. Watson cree que la responsabilidad de la
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Teora Jean Watson

enfermera va ms all de los 10 factores de cuidado, y facilitar el desarrollo en el rea

de promocin de la salud mediante acciones preventivas de salud.
Los tres primeros factores del cuidado forman la base filosfica. Es una teora
filosfica en la que considera a la persona como "un ser en el mundo". La misma tiene
en cuenta: el alma, el cuerpo, y el espritu. La persona se esfuerza en actualizar la
relacin entre estos tres, para conseguir la armona y son dimensiones que la enfermera
ha de tener en cuenta. Sosteniendo que el cuidado humano es considerado como una
relacin teraputica bsica entre los seres humanos; es relacional, transpersonal e
intersubjetivo. Lo que le permiti la articulacin de sus premisas tericas, stas son un
reflejo de los aspectos interpersonales, transpersonales, espirituales de su obra,
reflejando la integracin de sus creencias y valores sobre la vida humana,
proporcionando el fundamento para el desarrollo posterior de su teora:
Premisa 1. El cuidado (y la enfermera) han existido en todas las sociedades. La
actitud de asistencia se ha transmitido a travs de la cultura de la profesin como una
forma nica de hacer frente al entorno. La oportunidad que han tenido enfermeras(os)
de obtener una formacin superior y de analizar, a un nivel superior, los problemas y
los asuntos de su profesin, han permitido a la enfermera combinar su orientacin
humanstica con los aspectos cientficos correspondientes.
Premisa 2. La claridad de la expresin de ayuda y de los sentimientos, es el mejor
camino para experimentar la unin y asegurar que algn nivel de comprensin sea
logrado entre la enfermera-persona y paciente-persona. El grado de comprensin es
definido por la profundidad de la unin transpersonal lograda, donde la enfermera y el
paciente mantienen su calidad de persona conjuntamente con su rol.
Premisa 3. El grado de genuinidad y sinceridad de la expresin de la enfermera, se
relaciona con la grandeza y eficacia del cuidado. La enfermera que desea ser genuina
debe combinar la sinceridad y la honestidad dentro del contexto del acto de cuidado.
Segn Watson, el inters de la enfermera reside en comprender la salud como a la
enfermedad y la experiencia humana. Dentro de la filosofa y la ciencia del cuidado,
intenta definir un resultado de actividad cientfico relacionado con los aspectos
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Teora Jean Watson

humansticos de la vida, establecer la enfermera como interrelacin de la calidad de

vida, incluida la muerte y la prolongacin de la vida.
Con estos supuestos y factores elaboro su teora y defini los conceptos
metaparadigmticos de la siguiente manera:

Salud: tiene que ver con una unidad y armona entre mente cuerpo y alma
(espritu) Est asociada con el grado de coherencia entre el yo percibido y el yo
experimentado.

Persona: Reconoce a la persona como un ser nico que tiene tres esferas del ser,
mente, cuerpo y espritu, que se ven influidas por el concepto de s mismo, que es nico
y libre de tomar decisiones. Integral, con capacidad y poder para participar en la
planeacin y ejecucin de su cuidado, donde el aspecto sociocultural es preponderante
para el cuidado del paciente.

Entorno: Espacio de la curacin. Watson reconoce la importancia de que la habitacin del

paciente sea un calmante, cicatrizante .La realidad objetiva y externa, marco de
referencia subjetivo del individuo. El campofenomenolgico, incluye la percepcin de s
mismo, creencias, expectativas e historicidad (pasado, presente y futuro imaginado)

Enfermera: Watson afirma que la practica cotidiana de la enfermera debe sostenerse

sobre un solid sistema de valores humansticos que la enfermera tiene que cultivar a lo
largo de la vida profesional y adems integrar los conocimientos cientficos para guiar la
actividad. Esta asociacin humanstica-cientfica constituye a la esencia de la disciplina
enfermera a partir de los factores curativos relacionados con la ciencia de cuidar. Esta
centrada en las relaciones de cuidado transpersonal. Dice que la enfermera es un arte
cuando la enfermera/o comprende los sentimientos del otro es capas de detectar y sentir
estos sentimientos y expresarlos como la experiencia de la otra persona.

APLICACIONES DE LA TEORIA

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Teora Jean Watson

Utilizada como marco disciplinario en programas de enfermera de algunas

universidades

de

Estados

Unidos

travs

del

mundo.

La Facultad de Enfermera y Nutriologa, seleccion esta teora para adecuar sus planes
de estudio a esta realidad, y cumplir con los lineamientos establecidos por la
Universidad Autnoma de Chihuahua.

APORTES A DISTINTOS CAMPOS

- Docencia: el objeto de la prctica profesional es la naturaleza de la vida, del ser
humano. Incluye teoras filosficas respecto de la salud, del cuidado y de la curacin.
Las reas centrales de contenido son las humanidades, la ciencia socio-biomdica y tanto
el fondo como la forma del cuidado a los pacientes. Los cursos deberan utilizar el arte,
la msica, la literatura, la poesa, el teatro y el movimiento para facilitar el
entendimiento de las reacciones ante distintos estados de salud y ante nuevas
posibilidades de dispensacin de cuidados y de curacin que vayan surgiendo.
- Prctica: tiene por objetivo ayudar a las personas a alcanzar un mayor grado de armona
con la mente, el cuerpo y el alma, lo que hace que tengan lugar procesos de
autoconocimiento, respeto propio, auto-curativos y de atencin a uno mismo a la vez que
aumenta la diversidad, que es el objetivo de la aplicacin de los diez factores.
- Investigacin: invita a las enfermeras a utilizar enfoques de investigacin innovadores.

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Teora Jean Watson

CONCLUSIONES

El cuidado es el ncleo y la esencia de la profesin en enfermera. Watson en su

teora del cuidado humano enfatiza que ese cuidado debe estar acompaado con un
amor incondicional, lo cual son esenciales para la recuperacin de ese paciente o
individuo q lo necesita, adems proyecta y gua a la enfermera(o) a adoptar esa
armona al momento de la planificacin y ejecucin de esos cuidados encaminados
a la satisfaccin de los pacientes.

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Teora Jean Watson

BIOGRAFIA

Introduccin a las Teoras y Modelos de Enfermeria.pdf.

ANN MARRINER TOMEY MARTHA RAILE ALLIGOOD, Modelos y Teoras de
enfermera, Elsevier Mosby, sexta edicin, pp. 91- 105.

ANEXOS
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Anexo 1

Anexo 2

Anexo 3

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