ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN ARTSTICA PBLICO

LORENZO LUJN DARJN DE IQUITOS

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN
TIPO TESIS

NIVEL DE EJECUCIN MUSICAL CON

INSTRUMENTOS TPICOS DE LORETO DE LOS
ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO B DE SECUNDARIA
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MADRE TERESA DE
CALCUTA DEL DISTRITO DE PUNCHANA PERIODO
2016

Presentado por:
Braulio Snchez Alaba

Para Optar el Ttulo de:

PROFESOR DE EDUCACIN ARTSTICA
ESPECIALIDAD: MSICA

Asesor:
Prof. Vctor Miguel Alvarado Daz
Iquitos Per
2016

2
INDICE
1. TITULO

03

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

03

2.1. FORMULACIN DEL PROBLEMA..

04

2.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN..

04

2.2.1. OBJETIVO GENERAL...

04

2.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS.

04

2.3. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA.

05

2.4. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN.

06

3. MARCO TERICO

06

3.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA..

06

3.2. BASES TERICAS

07

3.3. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

08

3.4. SUPUESTOS IMPLCITOS..

09

4. METODOLOGA

09

4.1. TIPO DE INVESTIGACIN

09

4.2. DISEO DE INVESTIGACIN..

10

4.3. POBLACIN Y MUESTRA.

10

4.4. HIPTESIS

11

4.5. VARIABLES DE ESTUDIO.

11

4.6 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE..

13

DATOS Y ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS

5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

14

5.1. PRESUPUESTO...................................................................................

14

5.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..............................................

15

6. BIBLIOGRAFA..........................................................................................

16

7. ANEXOS........................................................................................................ 17

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1. TTULO
NIVEL DE EJECUCIN MUSICAL CON INSTRUMENTOS TPICOS DE
LORETO DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO B DE SECUNDARIA
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MADRE TERESA DE CALCUTA DEL
DISTRITO DE PUNCHANA PERIODO 2016
2. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
La enseanza de la msica es una de las reas que est considerada en la Educacin
Bsica Regular dentro del curso de Arte en el 2do Grado de Secundaria, segn lo
seala as el Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular, el cual es de
suma importancia porque ha de ayudar a lograr el desarrollo integral del individuo, a
cultivar su sensibilidad, estimulando y completando su personalidad.

La msica es importante en el aprendizaje de los alumnos(as) y se va dando a travs

del canto, la danza y el dominio de los instrumentos musicales, los cuales se
desarrollan por los docentes del curso de arte dentro del nivel secundario, sin
embargo se pudo observar que en algunas instituciones no se lo viene impartiendo,
privando as a dichos alumnos(as) de uno de los elementos importantes de la msica
en su formacin escolstica.

La Institucin Educativa Primaria Secundaria de Menores Claverito presenta una

serie de problemas que afectan sus labores educativas, problemas que tienen que ver
especficamente con su infraestructura, la implementacin de instrumentos y
accesorios para el curso de arte, y sobre todo el escaso inters por parte de los
padres de familia en la formacin de sus menores hijos e hijas.

4
2.1. FORMULACIN DEL PROBLEMA
Dada la descripcin de la problemtica se formula lo siguiente:
De qu modo influencia de la msica en el aprendizaje de los estudiantes del
2do grado B de secundaria de la Institucin Educativa Inicial, Primaria,
Secundaria De Menores

CLAVERITO del distrito de Punchana periodo

2016?

2.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

a. General:
Conocer de qu manera influencia de la msica en el aprendizaje de los
estudiantes del 2do grado B de secundaria de la Institucin Educativa
Inicial, Primaria, Secundaria De Menores CLAVERITO del distrito de
Punchana periodo 2016.
b. Especficos:
- Sealar como influencia de la msica en el aprendizaje de los
estudiantes del 2do grado B de secundaria de la Institucin Educativa
Inicial, Primaria, Secundaria De Menores CLAVERITO del distrito
de Punchana periodo 2016.

- Sealar las principales ventajas y desventajas de la educacin musical

con estudiantes del 2do grado B de secundaria de la Institucin
Educativa Inicial, Primaria, Secundaria De Menores CLAVERITO
del distrito de Punchana periodo 2016.

2.3. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA

El presente trabajo de investigacin se justifica en la necesidad de conocer la
influencia de la msica en el aprendizaje en los estudiantes del 2do grado B
de secundaria de la Institucin Educativa Inicial, Primaria, Secundaria De
Menores CLAVERITO del distrito de Punchana periodo 2016.

Se considera de mucha importancia llevar a cabo la presente investigacin

porque a travs de los cinco aos de formacin musical y pedaggica que se
ha recibido en la Escuela Superior de Formacin Artstica Pblico Lorenzo
Lujn Darjn de Iquitos se lleg a conocer que la msica tiene el poder de
influenciar en la educacin de los alumnos (as) dentro del curso de Arte en la
Educacin Bsica Regular, as como, a travs de la experiencia como docente
en algunas Instituciones Educativas de nuestra regin, y se pudo determinar
que en algunos de ellos no se viene desarrollando, sobre todo en Instituciones
Educativas Pblicas, de all la preocupacin en llevar a cabo el presente
estudio, cuyos resultados se esperan sean de inters a los alumnos(as) de la
Escuela Superior de Formacin Artstica Lorenzo Lujn Darjn de Iquitos,
Docentes y pblico en general interesado en la materia.

2.4. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN

El presente trabajo presenta las siguientes limitaciones:
- La carencia de antecedentes de investigacin; teniendo en cuenta que se
encontr muy pocos trabajos de Investigacin sobre el presente tema de
investigacin en las diversas bibliotecas de nuestra localidad.
- La cobertura de la investigacin, debido a que el estudio se llevar a cabo
con estudiantes del 2do grado B de secundaria de la Institucin Educativa
Inicial, Primaria, Secundaria De Menores CLAVERITO del distrito de
Punchana periodo 2016.
- Razones econmicas limitaran y dificultaran un tanto la investigacin.
- La asistencia de los alumnos(as) para llevar a cabo el desarrollo cuasiexperimental que se llevar a cabo fuera del horario de clases.

3. MARCO TERICO
3.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Se presenta a continuacin referencias bibliogrficas que tienen cierta relacin
con el tema planteado:
-

Asteria Caballero Pia y otros, en el trabajo de Investigacin

Monogrfica titulado: Enseanza-Aprendizaje del Arte Musical en el Nivel
Primario del C. E. Estatal N 61003 Mara Auxiliadora de Iquitos, durante
el perodo 20012002, manifiestan que: La prctica musical desde las
primeras edades estimula y modela la sensibilidad del nio, contribuyendo al
desarrollo general de su personalidad

7
-

Georgi Lozanov a travs de su investigacin titulada Schuster y Gritton

(1993) sostiene que la msica ejerce una profunda influencia en nuestra
capacidad para relajarnos y concentrarnos; integra las dimensiones
emocional, fsica y cognitiva del alumno, permitiendo tambin incrementar
el volumen de informacin que se aprende y se retiene

La Dra. Mara Catcura Mateu, en la Enciclopedia General de la

Educacin, en el tema Didctica de la Msica, menciona lo siguiente: La
escuela como transmisora de cultura debe aprovechar este tipo de expresin
tanto por su propio valor esttico como por su potencial didctico para
numerosos aprendizajes: aprender a escuchar, a expresar sus ideas, sus
sentimientos y emociones o a trabajar en equipo, entre otros muchos.

Ral Briseo Leandro, en su libro: Pedagoga del arte para Nios,

sostiene que: La prctica y experiencia musical, como un excelente medio
didctico, refuerzan el aprendizaje de las letras, nmeros, hbitos de higiene
comportamientos, etc.

3.2. BASES TERICAS

El presente estudio tiene como soporte lo siguiente:
-

El aprendizaje en el ser humano se lleva a cabo cuando se producen

interconexiones entre las neuronas y tomando en cuenta que el cerebro
humano es altamente plstico, ya que puede ser modelado en respuesta a
nuevas experiencias.
SADLER, 2001

Las variables ambientales, cognitivas y la conducta humana estn en

constante interaccin en el proceso de aprendizaje, por lo que siempre es
importante pensar en cada una de ellas en el momento de desempear
labores docentes.
ZIMMERMAN Y KLEEFIELD

La psicoacstica es el estudio que explica la manera en que los seres

humanos perciben el sonido. Al enfocar la investigacin a la msica se
denomina el concepto psicoacstica musical y el propsito es explicar la
manera en la que los seres humanos responden subjetivamente a seales
sonoras musicales.
HOWARD Y ANGUS

La msica constituye un rea indispensable en la formacin integral del ser

humano, ya que le ha de proveer de carcter y personalidad relevante que lo
capacite para enfrentar con xito su relacin con el mismo y la sociedad.
STOKOE, Patricia

3.3. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

- Alumno(a). Discpulo(a), respecto de su maestro, de la materia que est
aprendiendo o de la escuela, colegio o universidad donde estudia.
- Influencia. Poder de una persona o cosa para determinar o alterar la forma
de pensar o de actuar de alguien.

9
- Educacin Musical. Desarrollo de la enseanza y aprendizaje de la msica
en base a cada uno de los elementos que la componen, utilizando para ello la
metodologa acorde a sus fines y propsitos.
- Institucin Educativa. Centro organizado creado por D.R.D. N 0006 del
25 de enero con la finalidad de formar, de manera global o ms especfica, a
las personas de distintas edades que acuden a l, en este caso, la Institucin
Educativa Inicial, Primaria, Secundaria De Menores CLAVERITO del
distrito de Punchana.
- Aprendizaje. Adquisicin del conocimiento de algo por medio del estudio,
el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios
para aprender algn arte u oficio.

3.4. SUPUESTOS IMPLCITOS

-

La educacin musical permite dar una slida e integral formacin

a los alumnas(as) de los diversos niveles y modalidades.

La influencia de la msica muchas veces determina los Problemas

de conducta en los alumnos (as) ms frecuentes.

La Educacin Secundaria es el II Nivel de la Educacin Bsica

Regular del Sistema Educativo del Per.

4. METODOLOGA
4.1. TIPO DE INVESTIGACIN
El tipo de investigacin que se ajusta al presente estudio es la Bsica,
denominada tambin pura o fundamental ya que permitir ir en la bsqueda de
nuevos saberes teniendo como propsito recoger informacin de la realidad
para enriquecer el conocimiento terico-cientfico.

10

4.2. DISEO DE LA INVESTIGACIN

Se tom el diseo Series de Tiempo, que es un diseo Cuasi-experimental, que
es el siguiente:

O1

O2

Dnde:
X

Es la muestra

Son la mediciones

Serie de Pre-test

Serie de Post-test

4.3. POBLACIN Y MUESTRA

a. Poblacin.
La poblacin del presente estudio est conformado por 11 alumnas y 14
alumnos del 2do grado B de secundaria de la Institucin Educativa
Inicial, Primaria, Secundaria De Menores CLAVERITO del distrito de
Punchana periodo 2016.
b. Muestra
Debido a que la poblacin de estudio es pequea no es necesario trabajar
con una muestra, por lo que se trabajar con el 100% de la poblacin de
estudio, es decir, los 25 alumnos(as).

11

4.4. HIPTESIS
La hiptesis est planteada en coherencia con el problema y los objetivos de la
investigacin:
La influencia de la msica en el aprendizaje de los estudiantes 2do grado B
de secundaria de la Institucin Educativa Inicial, Primaria, Secundaria De
Menores CLAVERITO del distrito de Punchana periodo 2016.

4.5. VARIABLES
a.

Variable Independiente
Aprendizaje

b. Variable Dependiente
Influencia en el aprendizaje
c.

Variable Interviniente
Infraestructura y equipamiento de la Institucin Educativa Inicial,
Primaria, Secundaria De Menores CLAVERITO

d. Operacionalizacin de las variables

VARIABLE

INDICADOR

INDICE

12
- Aprende sobre la
ejecucin de un
instrumento de percusin
1.

- Tiene conocimiento sobre

Independiente:
Aprendizaje

el msica

Utiliza
No utiliza

- En la Institucin Educativa
desarrollan el canto en el
Curso de Arte

VARIABLE

INDICADOR

INDICE

Influencia en el aprendizaje
2.

reflejado en su conducta.

Dependiente:
Influencia en el
aprendizaje.

Alto
-

Presta atencin.

Controla sus impulsos.

Controla sus acciones.

Es muy activo.

- Ubicacin del local

3.
Interviniente:

institucional

Infraestructura y

- Estado del local

equipamiento de

institucional

la Institucin

- rea destinada para el

Educativa Inicial,

desarrollo de la actividad

Primaria,

musical

Secundaria De
Menores
CLAVERITO

- Equipamiento del rea de

Arte

Bajo

Adecuado
Inadecuado

13

4.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS Y

ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS
Se aplicarn las siguientes tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos:
Tcnicas
-

Instrumentos
Encuest

a
-

Cuestionario

Ficha de observacin

Observ

de entrada y salida a los estudiantes de la

acin Simple

Institucin Educativa Inicial, Primaria,

Secundaria De Menores CLAVERITO
-

Ficha de observacin a
la infraestructura y equipamiento de la
Institucin Educativa Inicial, Primaria,
Secundaria De Menores CLAVERITO

La interpretacin de datos se realizar a travs del anlisis univariado,

elaborando cuadros estadsticos y utilizando la estadstica descriptiva a travs
de frecuencias absolutas, porcentuales, medidas de tendencia central, en tablas
unidimensionales y bidimensionales.

14

5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. PRESUPUESTO
Partida

Cantidad Descripcin

Precio
Unitario

Total

531120

15 Raciones (Mens)

4,0

40,0

531120

15 Movilidad local

4,0

40,0

531130

06 Lapiceros

0,5

3,0

531130

02 Cientos de papel A4

4,8

9,6

531130

12 Folder de manila

0,5

6,0

531130

12 Sobres de manila

0,3

3,6

531130

02 millar de papel bulky

15,0

30,0

531139

01 Derechos de Revisin

50,0

50,0

531139

200 Tipeo e impresiones

1,0

20,0

531139

400 Fotocopias

0,1

40,0

531139

03Anillados

5,0

15,0

531139

03 Encuadernaciones

20,0

60,0

531139

01 Derecho de Sustentacin

50,0

50,0

PRECIO TOTAL

367.2

15

5.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES

2016
F

- Seleccin del Problema

- Revisin Bibliogrfica

- Elaboracin del Anteproyecto

- Presentacin del Anteproyecto

- Primera Revisin y Correccin

- Aprobacin del Anteproyecto

- Ejecucin del Anteproyecto

- Elaboracin del Informe Final

- Presentacin del Informe Final

16

6. BIBLIOGRAFA
-

MINISTERIO DE EDUCACIN, Guas Metodolgicas de Educacin por el Arte,

Educacin Psicomotriz, Formacin Laboral. Lima-Per.

NEURIRCH HEINRICH Y OTROS. Educacin Musical. Ministerio de Educacin.

INIDE. 1ra. Edicin Lima. 1978.

OCANO, Grupo Editorial. Enciclopedia General de la Educacin. Tomo III.

Barcelona Espaa. 1999.

PEREZ LEGOAS y PEREZ ALVA. Estadstica. Lima. Per. Editorial San Marcos.
1986.

ZAMACOIS, Joaqun. Curso de Formas Musicales. Barcelona Espaa.

Editorial Labor. S.A. 1990.

ZAMACOIS, Joaqun. Teora de la Msica.Barcelona Espaa. Editorial Labor.

S.A. 1998.

www.aulamusical.com

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7. ANEXOS
ANEXO N 1

ENCUESTA A LOS ALUMNOS(AS)

A. INTRODUCCIN
Soy alumno de la Escuela Superior de Formacin Artstica Pblico Lorenzo Lujn
Darjn de Iquitos y me encuentro realizando un trabajo de Investigacin sobre la
influencia de la msica en el aprendizaje de los estudiantes a travs del canto, danza
y la ejecucin de instrumentos, por eso pido tu valiosa ayuda.
B. DATOS GENERALES
-

Nombre de la Institucin Educativa

Grado

Seccin

C. INDICACIONES:
Al responder cada uno de los tems marca con una X solo una de las alternativas
propuestas.
TA

Totalmente de acuerdo

DA

De acuerdo

NI

Ni de acuerdo ni en desacuerdo

ED

En desacuerdo

TD

Totalmente en desacuerdo

ITEMS

CUESTIONARIO

TA DA

NI

ED TD

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1. Te gusta ejecutar algn
instrumento musical?
2. Tienes conocimiento sobre
Aprendizaje

msica?
3. En la Institucin Educativa
desarrollan el canto o danza
en el Curso de Arte?
ANEXO N 2

FICHA DE OBSERVACIN A LA INFLUENCIA EN LA

EDUCACION DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO B DE
SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL,
PRIMARIA, SECUNDARIA DE MENORES CLAVERITO DEL
DISTRITO DE PUNCHANA PERIODO 2016

(ENTRADA Y SALIDA)
OBSERVACIN N

Criterio

Es atento y ms despierto.

Controla sus impulsos

adecuadamente.

Puede canalizar sus

acciones al interactuar con
otros

Tiene ms deseos de
estudiar los otros cursos

Es muy creativo en sus

tareas asignadas en las
diferentes asignaturas

Excelente

Bueno

Regular

Deficiente

19
6

Memorizacin

Ensamble de conjunto

ANEXO N 3

FICHA DE OBSERVACIN A LA INFRAESTRUCTURA Y

EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL,
PRIMARIA, SECUNDARIA DE MENORES CLAVERITO DEL
DISTRITO DE PUNCHANA PERIODO 2016

Criterio

Ubicacin del local institucional

Estado del local institucional

rea destinada para el desarrollo de la

actividad musical

Equipamiento del rea curricular de

Arte

Adecuado

Inadecuado

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