PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA IV

Grado: 4 de Secundaria
rea: Formacin Ciudadana y Cvica
TTULO DE LA UNIDAD
Participacin efectiva es la voz!
SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la vida cotidiana evidenciamos diversas situaciones que afectan a un colectivo y que
necesitan ser afrontadas de manera solidaria; en tal sentido, partimos de la siguiente
pregunta: Por qu es importante que participe en los asuntos pblicos de mi localidad?
La presente unidad plantea a los y las estudiantes el reto de gestionar alternativas viables a
los asuntos pblicos de su entorno.
PRE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
asuntos
Participa en asuntos Problematiza
pblicos
para pblicos a partir del anlisis
promover el bien crtico.
comn.
Aplica principios, conceptos
e informacin vinculada a la
institucionalidad y a la
ciudadana.
Asume una posicin sobre
un asunto pblico que le
permita construir consensos.

INDICADORES
Identifica y explica la complejidad presente en los
asuntos pblicos nacionales e internacionales.
Elabora preguntas complejas que permitan
problematizar de manera profunda y amplia el
asunto pblico en sus diversos aspectos.
Utiliza la Constitucin y las leyes orgnicas para
explicar asuntos pblicos.
Explica la relacin entre derechos humanos,
democracia y ciudadana.
Dialoga a partir de principios ticos universales
sobre asuntos pblicos ocurridos en los niveles
local, nacional y global.
Sustenta su opinin en los principios democrticos
y en los fundamentos de la institucionalidad
nacional e internacional.
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.
Hace uso de mecanismos de fiscalizacin del
poder en su escuela y su comunidad.

Propone
y
gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin de los derechos
humanos.
CAMPOS TEMTICOS
Ciudadana: Concepto. Elementos de la ciudadana.
Participacin ciudadana: Definicin. Caractersticas e importancia. Proyectos participativos.

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos participativos.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIN 1. Asumimos nuestra ciudadana
Indicadores
Explica la relacin entre derechos humanos,
democracia y ciudadana.
Sustenta su opinin en los principios democrticos
y en los fundamentos de la institucionalidad
nacional e internacional.
Campo temtico
Participacin ciudadana: definicin, caractersticas.

Campo temtico
Participacin ciudadana: importancia, proyectos
participativos.

Actividad importante:
En equipos consensuan una definicin sobre la
ciudadana.
SESIN 3. Diseamos proyectos participativos
Indicadores
Dialoga a partir de principios ticos universales
sobre asuntos pblicos ocurridos en los niveles
local, nacional y global.
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.
Campo temtico
Participacin ciudadana:
privados

asuntos

pblicos

7 semanas (21 horas)

SESIN 2. Explicamos la importancia de participar
Indicadores
Sustenta su opinin en los principios democrticos
y en los fundamentos de la institucionalidad
nacional e internacional.
Utiliza la Constitucin y las leyes orgnicas para
explicar asuntos pblicos.

Actividad: Identifican problemas de su entorno

susceptibles de ser afrontados con sus proyectos
participativos.
SESIN 5. Ejecutamos proyectos participativos
Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.

Actividad importante:
Leen ejemplos de proyectos participativos
Sesin 4. Diseamos proyectos participativos
Indicadores
Dialoga a partir de principios ticos universales
sobre asuntos pblicos ocurridos en los niveles
local, nacional y global.
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.
Campo temtico
Participacin ciudadana: plan de accin.
Actividad: En equipos planifican acciones para
desarrollar los proyectos participativos.
SESIN 6. Ejecutamos proyectos participativos
Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.

Campo temtico:
Al ser una sesin prctica no se desarrollan campos
temticos.

Campo temtico:
Al ser una sesin prctica no se desarrollan campos
temticos.

Actividad importante:
Realizan actividades para intervenir en la solucin
de los problemas identificados.
SESIN 7: Evaluamos proyectos participativos
Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.

Actividad importante:
Realizan actividades para intervenir en la solucin
de los problemas identificados.

Campo temtico
Al ser una sesin prctica no se desarrollan campos
temticos.
Actividad importante:
Empleando fichas coevaluan la ejecucin de los

proyectos participativos.

EVALUACIN
SITUACIN DE
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
Diseo, ejecucin y Participa
en
evaluacin
de asuntos pblicos
proyectos
para promover el
participativos.
bien comn.

CAPACIDADES

INDICADORES

Problematiza asuntos- Identifica

y
explica
la
pblicos a partir del
complejidad presente en los
anlisis crtico.
asuntos pblicos nacionales
e internacionales.
- Elabora preguntas complejas
que permitan problematizar
de manera profunda y amplia
el asunto pblico en sus
diversos aspectos.
Aplica
principios,- Utiliza la Constitucin y las
conceptos
e
leyes orgnicas para explicar
informacin vinculada a
asuntos pblicos.
la institucionalidad y la- Explica la relacin entre
ciudadana.
derechos
humanos,
democracia y ciudadana.
Asume una posicin- Dialoga a partir de principios
sobre
un
asunto
ticos universales sobre
pblico, que le permita
asuntos pblicos ocurridos en
construir consensos.
los niveles local, nacional y
global.
- Sustenta su opinin en los
principios democrticos y en
los fundamentos de la
institucionalidad nacional e
internacional.
Propone y gestiona- Gestiona en la escuela y la
iniciativas para lograr el
comunidad
acciones
bienestar de todos y la
participativas que contribuyen
promocin de los
al bien comn.
derechos humanos. - Hace uso de mecanismos de
fiscalizacin del poder en su
escuela y su comunidad.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Formacin Ciudadana y Cvica 4 grado de Educacin Secundaria.
Lima: Editorial Norma.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros adolescentes?
Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. VII ciclo. Lima: Minedu.

Aplicativo Cmap Tools

Contralora General de la Repblica (2012). Promoviendo la participacin ciudadana desde la convivencia
escolar manual para uso del docente. Lima: CGRP

CRITERIOS
Profundizacin
del
Tema
Claridad sobre
el tema
Calidad
del diseo y
ortografa
Elementos propios
del
del proyecto
Presentacin del
proyecto

4 PUNTOS
3 PUNTOS
1 PUNTO
Maneja informacin confiable tomada de Maneja informacin confiable tomada de De una sola fuente y/o in
diversas fuentes.
un par de fuentes.
no exacta.

Demuestra un completo entendimiento del Demuestra un buen entendimiento del No parece entender mu
tema.
tema.
tema.

Proyecto escrito con tipografa sencilla y que Proyecto simple, pero bien organizado con Proyecto mal planteado
cumple con los criterios de
diseos un mximo de 3 errores de ortografa y cumple con los criterios d
planteados, sin errores ortogrficos.
tipografa difcil de leer.
planteados y con ms de
de ortografa.
El proyecto cumple claramente con los El proyecto cumple con los criterios de El proyecto no cumple
criterios de diseo (identificacin, diseo y diseo pero no con la extensin solicitada los criterios de diseo pla
ejecucin, y evaluacin).
o bien estos puntos no han sido bien
no
estn
c
correctamente realizados.
ordenados o definidos n
con la extensin mnima.
La presentacin/ejecucin fue hecha en el La presentacin/ejecucin fue hecha en La presentacin /ejecuci
tiempo preestablecido.
tiempo y forma aunque no fue en el hecha en el tiempo pree
preestablecido (papel o digital).
por el docente.
CALIFICACIN DE LA A

RBRICA PARA EL PROYECTO PARTICIPATIVO