Escuela de padres

Pensamiento matemtico, 10 Estrategias

para estimular su desarrollo
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Pensamiento Matemtico

La inteligencia lgico matemtica, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en
trminos de nmeros y la capacidad de emplear el razonamiento lgico.
Pero este tipo de inteligencia va mucho ms all de las capacidades numricas, nos
aportaimportantes beneficios como la capacidad de entender conceptos y establecer
relaciones basadas en la lgica de forma esquemtica y tcnica. Implica la capacidad de
utilizar de manera casi natural el clculo, las cuantificaciones, proposiciones o
hiptesis.
Todos nacemos con la capacidad de desarrollar este tipo de inteligencia. Las diferentes
capacidades en este sentido van a depender de la estimulacin recibida. Es importante
saber que estas capacidades se pueden y deben entrenar, con una estimulacin adecuada
se consiguen importantes logros y beneficios.

Por qu es importante desarrollar

el pensamiento matemtico?
El pensamiento lgico matemtico incluye clculos matemticos, pensamiento numrico,
solucionar problemas, para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensin
de relaciones. Todas estas habilidades van mucho ms all de las matemticas entendidas
como tales,los beneficios de este tipo de pensamiento contribuyen a un desarrollo sano
en muchos aspectos y consecucin de las metas y logros personales, y con ello al xito
personal. La inteligencia lgico matemtica contribuye a:

Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.

Capacidad de solucionar problemas en diferentes mbitos de la
vida, formulando hiptesis y estableciendo predicciones.
Fomenta la capacidad de razonar, sobre las metas y la forma de
planificar para conseguirlo.
Permite establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a
una comprensin ms profunda.
Proporciona orden y sentido a las acciones y/o decisiones.

10 Estrategias para estimular el desarrollo

del pensamiento matemtico.
La estimulacin adecuada desde una edad temprana favorecer el desarrollo fcil y sin
esfuerzo de la inteligencia lgico matemtica y permitir al nio/a introducir estas
habilidades en su vida cotidiana. Esta estimulacin debe ser acorde a la edad y
caractersticas de los pequeos, respetando su propio ritmo, debe ser divertida, significativa
y dotada de refuerzos que la hagan agradable.
1.

2.
3.
4.
5.
6.

Permite a los nios y nias manipular y experimentar con

diferentes objetos. Deja que se den cuenta de las cualidades de los
mismos, sus diferencias y semejanzas; de esta forma estarn
estableciendo relaciones y razonando sin darse cuenta.
Emplea actividades para identificar, comparar, clasificar,
seriar diferentes objetos de acuerdo con sus caractersticas.
Mustrales los efectos sobre las cosas en situaciones
cotidianas. Por ejemplo, como al calentar el agua se produce un efecto
y se crea vapor porque el agua transforma su estado.
Genera ambientes adecuados para la concentracin y la
observacin.
Utiliza diferentes juegos que contribuyan al desarrollo de este
pensamiento, como sudokus, domino, juegos de cartas, adivinanzas, etc.
Plantales problemas que les supongan un reto o un
esfuerzo mental. Han de motivarse con el reto, pero esta dificultad
debe estar adecuada a su edad y capacidades, si es demasiado alto, se
desmotivarn y puede verse daado su auto concepto.

7.

Haz que reflexionen sobre las cosas y que poco a poco vayan
racionalizndolas. Para ello puedes buscar eventos inexplicables y jugar
a buscar una explicacin lgica.
8.
Deja que manipule y emplee cantidades, en situaciones de
utilidad. Puedes hacerles pensar en los precios, jugar a adivinar cuantos
lpices habr en un estuche, etc.
9.
Deja que ellos solos se enfrenten a los problemas
matemticos. Puedes darles una pista o gua, pero deben ser ellos
mismos los que elaboren el razonamiento que les lleve a la solucin.
10.
Animales a imaginar posibilidades y establecer hiptesis.
Hazles preguntas del tipo Qu pasara si.?
Celia Rodrguez Ruiz
Psicloga y Pedagoga