Planeador de clase

Asignatura: lengua castellana

Docente: Jennifer Maldonado

Jimnez

Curso: 3 E

Tema: Medios de comunicacin

masivos

Fecha de la clase: 16 de agosto del 2016

Competencias
Identifico los diversos medios de
comunicacin masiva con los que
Interacto.
Caracterizo algunos medios de
comunicacin masiva con los que
interactu.
Logros
Reconozco los medios de comunicacin masiva y caracterizo la informacin
que difunden.
Contenidos
o Contenidos conceptuales:
Los medios de comunicacin son una de las maneras ms eficaces y rpidas de transmitir un
mensaje, son un vehculo mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad pueden ser
escuchados.
El propsito principal de los medios de comunicacin masiva es, precisamente, comunicar,
informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar, ensear, etc. Entre ellos encontramos
la prensa, revistas, noticieros de radio y televisin, cine, pginas web

PRENSA

Es el conjunto de publicaciones impresas que se

diferencian en funcin de su periodicidad, que
puede ser diaria (en cuyo caso suele llamarse
diario), semanal (semanario), quincenal
(quincenario), mensual (mensuario), o anual
(anuario); o simplemente peridico.
RADIO

Jennifer Maldonado Jimnez

Es un medio de comunicacin que se basa en el envo de seales de audio a

travs de ondas de radio, si bien el trmino se usa tambin para otras
formas de envo de audio a distancia como la radio por
Internet.

TELEVISIN

Es
un
medio
de
comunicacin muy importante que llega a todos los
hogares y a las clases sociales por lo cual tiene gran
influencia en el comportamiento de los individuos y
ms an en los nios.

TELEFONO

Es

un dispositivo de telecomunicacin diseado para

transmitir seales acsticas a distancia por
medio de seales elctricas.

CARTAS Y CORREOS

Es un medio de comunicacin escrito por un emisor

(remitente) y enviado a un receptor (destinatario), que
permite establecer una conversacin o dialogo a pesar
de la distancia. La carta puede ser un texto diferente
para cada ocasin, ya que el mensaje es siempre
distinto.
CINE

se puede considerar el
cine como un medio de
comunicacin, porque integra s la comunicacin a
travs de imgenes, las mltiples dimensiones que
alberga este medio de comunicacin posibilitan una
riqueza narrativa,

Jennifer Maldonado Jimnez

PGINAS WEB
Internet es en
realidad
un
conjunto
de
redes
independientes
(de rea local y
rea extensa) que
se
encuentran
conectadas entre s,
permitiendo
el
intercambio
de
datos
constituyendo por lo tanto una
el medio idneo para el intercambio de informacin, distribucin de
interaccin
personas.

y
red mundial que resulta
datos de todo tipo e
personal
con
otras

o Contenidos
procedimentales:
Caracterizando junto al
grupo algunos medios de
comunicacin:
radio,
televisin, prensa, entre
otros, para saber cmo
los usa:
Para informar, aprender, educar u orientar, entretener o formar opinin.
o Contenidos actitudinales: SI LO SABEN USAR
Los medios compiten con las familias, los amigos, las escuelas y las
comunidades en su capacidad para moldear los intereses, actitudes y
valores de los adolescentes.
Los medios de comunicacin masiva estn presentes constantemente en sus
vidas. La mayora de los nios y nias ven televisin y pelculas, utilizan el
Internet, intercambian correos electrnicos, escuchan discos y emisoras de radio
que van dirigidas especficamente a ellos con msica y anuncios comerciales, y
leen artculos y anuncios en las revistas para adolescentes.

Jennifer Maldonado Jimnez

Las

nuevas
tecnologas de
la comunicacin pueden
ser
muy
divertidas y emocionantes. Utilizadas sabiamente, tambin pueden educar. Los
buenos programas de televisin pueden informar, la buena msica puede dar
aliento, y las buenas pelculas pueden ampliar los intereses y abrir nuevos
horizontes. Adems hay muchos tipos de medios que se utilizan dentro del
aula de clasescomputadoras, televisin por cable, y video caseteras que ya
son parte ntegra de la enseanza. El problema reside en que los nios no
saben cmo o no pueden distinguir entre lo que es bueno en los medios y lo
que es daino. Algunos se pasan horas interminables frente al televisor o
enchufados a sus audfonos, alimentndose pasivamente de todo lo que ven y
oyenviolencia, sexo, maldiciones, estereotipos y personajes e historias
totalmente fuera de la realidad.
Identifico los principales elementos y roles de la comunicacin para
enriquecer procesos comunicativos autnticos.

Jennifer Maldonado Jimnez

o Estrategias didcticas
o Actividades
REALIZAREMOS UNA SOPA DE LETRAS
o Recursos
Colores, libro de trabajo, televisor, dvd ,videos, papel, tijeras, pegamento,
revistas, caja de cartn, pequea y colores.
o Tiempo estimado:
20 horas
o Evaluacin:
Se realizara una evaluacin escrita

el da --- que tendr un valor

del 40 % , una nota por participacin, materiales de trabajo por un

30% y una prctica el da --- que tendr un valor del 30%
o Bibliografa
medios de comunicacin masivo: http://www.monografias.com/trabajos71/medios-comunicacionmasiva/medios-comunicacion-masiva.shtml#ixzz4he1r7ork
televisin http://www.monografias.com/trabajos13/televis/televis.shtml#ixzz4he78gh3q
internet
http://www.monografias.com/trabajos81/internet-medio-comunicacion/internet-mediocomunicacion.shtml#ixzz4HEDmTsRd

o Tareas para la prxima clase

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