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LA GRAMTICA
LA GRAMTICA
La Unidad temtica 1, en particular, presenta una introduccin al campo de
estudio de las ciencias del lenguaje, un campo que habitualmente resulta
novedoso para el alumno ingresante a la carrera de Letras. Para el abordaje
de la bibliografa especializada, consideramos pertinente proponer lecturas
que acten como puentes o instrumentos facilitadores para la reflexin de
conceptos tericos.
El trmino gramtica es polismico; sobre eso reflexionaremos en las
actividades que se propondrn en esta unidad temtica. Como disciplina o
campo de estudio ha sufrido modificaciones en sus incumbencias a lo largo
de la historia, as como tambin en la valoracin social de su poder
formativo. Actualmente, en el plano cientfico, los estudios gramaticales
pueden tener distintas orientaciones tericas. No nos ceiremos a una
corriente especficamente. Desde la perspectiva pedaggica, atravesamos
una poca de revalorizacin de su potencial, a la luz de los nuevos aportes
tericos.
1. Como punto de partida, queremos conocer las representaciones, ideas
y saberes previos que Uds. tienen, como resultado de su paso por la
escuela. Para ello, les pedimos que respondan la siguiente encuesta:
A) Qu idea tienen sobre qu es la gramtica?
B) Qu contenidos gramaticales recuerdan haber visto en la escuela?
C) Por qu piensan que se los ensearon?
D) Para qu les sirvieron?
E) Relacionaran la gramtica con algunos de estos trminos? Con
cules? Por qu? texto ortografa oracin lectura palabraescritura hablar correctamente.
2. Lean el texto Qu es saber gramtica? de Alberto Bustos1.
Qu es saber gramtica?
Si yo me voy a preguntarle a mi madre si ella sabe gramtica, probablemente
me mandar a frer esprragos, porque ya me tiene dicho que ella, de
gramtica, nada. Pero eso solo es cierto en parte.
1
Jakobson, R. (1970): "La linguistique", en Tendances principales de la recherche dans les sciences sociales et
humaines. Partie I; Sciences sociales, La Haya, Mouton, , pp. 504-556.
Lyons, J (1968): Introduction to theoretical linguistics, Cambridge University Press.