GESTOR DE PROYECTO EDUCATIVO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este tem
con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).

1.1 Nombre del Docente 1: DANNYS ESTHER CONTRERA RODRIGUEZ

1.2 Celular:3215278712
1.3 Correo electrnico: dcontrerasrodriguez@hotmail.com
1.4 Departamento cesar
1.5 Municipio/Ciudad:valledupar
1.6 Institucin educativa: Milciades
1.7 Sede educativa:Villa Fuentes
Cantillo Costa
1.8 Cdigo DANE: 121068216
1.09 Direccin: KR25A N46-15
1.10 Localidad/Comuna/sector:3

1.1 Nombre del Docente 2: OLGA MARIA HERAZO QUIONES

1.2 Celular:301534 7149
1.3 Correo electrnico:olgamariaherazo@gmail.com
1.4 Departamento cesar
1.5 Municipio/Ciudad: Valledupar
1.6 Institucin educativa: Milciades
1.7 Sede educativa: Villa Fuentes
Cantillo Costa
1.8 Cdigo DANE: 121068216
1.09 Direccin: KR25A N46-15
1.10 Localidad/Comuna/sector:3

1.1 Nombre del Docente 3: VIVIANA AREVALO VIAS

1.2 Celular:3005604336
1.3 Correo electrnico:videcarvi @hotmail.com
1.4 Departamento cesar
1.5 Municipio/Ciudad: Valledupar
1.6 Institucin educativa: Milciades
1.7 Sede educativa: Villa Fuentes
Cantillo Costa
1.8 Cdigo DANE: 121068216
1.09 Direccin: KR25A N46-15
1.10 Localidad/Comuna/sector:3

1.1 Nombre del Docente 4: OTILIO SUAREZ

1.2 Celular: 3163148865
1.3 Correo electrnico: oti-marle@hotmail.com
1.4 Departamento cesar
1.5 Municipio/Ciudad: Valledupar
1.6 Institucin educativa: Milciades
1.7 Sede Educativa: Villa Fuentes
Cantillo Costa
1.8 Cdigo DANE: 121068216
1.09 Direccin: KR25A N46-15
1.10 Localidad/Comuna/sector:3

1.1 Nombre del Docente 5: ALBA RIVERA AVILA

1.2 Celular: 3168244473
1.3 Correo electrnico: riveraalba @hotmail.es
1.4 Departamento cesar
1.5 Municipio/Ciudad: Valledupar
1.6 Institucin educativa: Milciades
1.7 Sede educativa: Villa Fuentes
Cantillo Costa
1.8 Cdigo DANE: 121068216
1.09 Direccin: KR25A N46-15
1.10 Localidad/Comuna/sector:3

1.1 Nombre del Docente 6: ROSA LAUREN BERMUDEZ

1.2 Celular:3003036808
1.3 Correo electrnico: rol-au-67@hotmail.com
1.4 Departamento cesar
1.5 Municipio/Ciudad: Valledupar
1.6 Institucin educativa: Milciades
1.7 Sede educativa: Villa Fuentes
Cantillo Costa
1.8 Cdigo DANE: 121068216
1.09 Direccin: KR25A N46-15
1.10 Localidad/Comuna/sector:3

2. DIAGNSTICO INICIAL:
2.1 Exploracin de recursos.
(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos
Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia didctica con REDA del
Nivel 1).

#
1

Recurso (REDA)
VIDEO

Portal donde lo encontr

YOUTUBE

VIDEO

YOUTUBE

TALLER

COLOMBIA APRENDE

URL
https://youtu.be/98Mk
_IjtgqI?list=PLYfasPbN
MUMoQXABniYhxUnF
m8Zickugj
https://youtu.be/Bamst
MuKmwY
http://contenidosparaa
prender.mineducacion.
gov.co/

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

Gua 1. Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Viviana Arvalo Vias, Alba Rivera

vila, Olga Herazo Quiones, Otilio
Suarez Contreras, Danny Esther
Contreras Rodrguez.
Milciades Cantillo Costa
Principal
Valledupar
Cesar

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA). Crear hbitos de lectura en los
estuantes de los grados de transicin y grados primero de bsica primaria
1. :Formato

estndar para

el

diseo de secuencias

didcticas
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
UNA AVENTURA LECTORA

Secuencia didctica #:1

Institucin Educativa: MILCIADES

CANTILLO

Sede Educativa: VILLA FUENTES

Direccin: CALLE 25 A N 46-15

Municipio: VALLEDUPAR

Docentes responsables: Olga Herazo,

Viviana Arevalo, Alba Rivera, Otilio
Suarez, Dannys Contreras, Rosa
Lauren Bermdez

Departamento: CESAR

rea de conocimiento: Lengua

castellana y dimensin comunicativa

Tema: Interpretacin y comprensin

lectora
Grado Preescolar y primero

Descripcin de la secuencia didctica: PASO 1: Dinmica De Introduccin Paso

2-Conceto De Cuento. Paso 3 Lectura De Imgenes, Paso 4 Narracion De Un
Cuento, Paso 5 Actividad Grupal, Paso 6 Evaluacin.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivos de aprendizaje: Objetivos de aprendizaje:
El estudiante reconoce las vocales como elementos de las palabras.
El estudiante produce los sonidos voclicos.
El estudiante pronuncia palabras con dos consonantes seguidas.
Contenidos a desarrollar: concepto de cuento, lectura de imgenes, narracin de
cuento
Competencias Del Men: Interpretar
Estndar de competencia del MEN
Situaciones De La Vida Cotidiana.
Comprensin de textos literarios para
propiciar el desarrollo de la capacidad
Identificar Personajes De Narraciones.
creativa y ldica
Comprender El Mensaje De Las
Narraciones
Entender el lenguaje empleado en
historietas y otros tipos de textos con
imgenes fijas.

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: tiles Escolares,

Lminas Didcticas, Recursos Tecnolgicos, Tablero, Videos, Video Beam.
Tablet

3. METODOLOGA:

FASES

ACTIVIDADES

Preguntmonos!

Se le presenta el video de quien o de que se trata el cual

permite trabajar a partir de sus conocimientos previos

Exploremos!

Escuchamos y comentamos video

Donde cada alumno puede completar y ampliar su vocabulario

Produzcamos!

Apliquemos!

Reconozca y produzca el sonido y la grafa de las vocales, de

las consonantes combinadas con las vocales, vocal consonante y de las combinaciones, a travs del texto
Trabajo en equipo de la creacin de un mini cuento

4. RECURSOS
Nombre del recurso
Jugamos a adivinar de quin o de que se
trata

Juguemos a terminar la frase

Actividad imprimible del portal

COLOMBIA APRENDE

Descripcin del recurso

Video para trabajar las categoras
semnticas,
la
ampliacin
de
vocabulario y la atencin
Juego educativo para trabajar el
razonamiento verbal Se trata de
completar la frase con la palabra
adecuada. En este nivel se dan dos
opciones para que le sea al nio ms
fcil de completar
A travs de un actividad impresa del
derecho bsico de aprendizaje de lenguaje
consonaste del grado 1 del portal
Colombia aprende

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Rompe cabeza
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Fotocipia

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
3.1 Nivel:
Preescolar.
Primaria
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
Transicin.
Primero.
3.3 reas fundamentales y obligatorias:
Humanidades, lengua castellana
3.4 Contexto sociocultural.
La Escuela Villa Fuentes, est ubicada al sur occidente de la ciudad, en una
zona vulnerable.
Sus habitantes son de bajos recursos econmicos y los padres de familias son
de bajo nivel educativo. Se desempean en oficios varios.
3.5 Diagnstico.
Los estudiantes de la Escuela Villa fuentes presentan dificultades de
aprendizaje en el proceso de lectoescritura.

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

4.1 Ttulo del proyecto:
UNA AVENTURA LECTORA

4.2 Descripcin del proyecto:

El desarrollo de este proyecto permitir motivar a los estudiantes de preescolar
hacia la lectura y escritura a travs del uso de herramientas tecnolgicas,
reforzando sus hbitos lectores y guindolos en su aprendizaje, incentivando la
produccin de sus propias creaciones literarias.

4.3 Problema de aprendizaje:

La falta de inters en los nios por el hbito de la lectura, y la escritura
agravada por la falta de motivacin, distractores del ambiente, se ve reflejado
en el fracaso escolar en los primeros aos de la educacin primaria.
4.4 Pregunta del proyecto:
Cmo mejorar el proceso lector utilizando herramientas TIC ?
4.5 Objetivo General del Proyecto:
Desarrollar actividades a travs de herramientas tecnolgicas que
permitan fortalecer los procesos de lecto-escritura en los nios y nias
de preescolar y primero.

4.6. Objetivos Especficos del Proyecto:

Reconocer la importancia de los proceso de lectoescritura para
desarrollar un excelente dialogo.
Desarrollar actividades que fortalezcan la lectura.
Utilizar las herramienta tecnolgicas
4.7 Estndares de competencia MEN:

Comprensin de textos literarios para propiciar el desarrollar de la

capacidad creativa y ldica.

Entender el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con

imgenes fijas.

5 METODOLOGA.

5.1 Tiempo acadmico.

El proyecto se realizara en tres (3) semanas dos (2) horas diarias.
5.2 Conocimientos previos.
Lectura de imgenes, conocimiento de los fonemas y escritura de los mismos .
5.3 Secuencias didcticas.
https://es.scribd.com/document/321070430/Secuencia-Didactica
5.4

Marco conceptual.

Referencial. Conceptual, legal y teorico.. crear diapositivas con todo lo visto(Con base en la
Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del proyecto relacione el marco conceptual de
su Proyecto Educativo TIC).

5.5 Cronograma.
Semanas (mayo)

Semanas (junio)

Semanas (julio)

Actividades
2

SE PRESENTO DEL RECURSO

DIGITAL
Expresin literaria
Canti cuento
Ronda del abecedario

Cancin

5.6 Bibliografia
https://youtu.be/98Mk_IjtgqI?list=PLYfasPbNMUMoQXABniYhxUnFm8Zickugj
https://youtu.be/98Mk_IjtgqI?list=PLYfasPbNMUMoQXABniYhxUnFm8Zickugj
https://youtu.be/BamstMuKmwY

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital
https://es.scribd.com/presentation/321070589/La-Consonate-j
6.2 Evidencias fotogrficas.
Foto 1
(Panormica)

Foto 2
(Interaccin del estudiante con el recurso
educativo)

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

Opciones de mejora.

Fortalezas.

1. La falta de internet

1conocer y utilizar materiales de los

portales educativos redas.

2.Mejorar las instalaciones de la sala

de informtica y los computadores

2.utilizar herramientas tecnolgica

para fortalecer las falencia en los
estudiantes

3. Implementar mas actividades con

el usos de las TIC

3.Motivacion de los alumnos

6.4 Instrumento de evaluacin.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWdo9mdLAmERqy8Q_bdP3FaKE7
IBlnavDeoHLHPr17autTTA/viewform
6.5 Resultados.
Se evidencio una mejor asimilacin de la temtica por parte de los estudiantes, se
observo mayor motivacin para realizar las actividades.
6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.
(

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socializacin de los
resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se presenta lo ms significativo
del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos:

- Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.

- Propsito.
- Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC.
- Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
- Metodologa PEPA.
- Resultados del proceso.
- Despedida presentando la informacin de contacto del docente.