Materia: Biologa y Geologa.

Curso: 3 ESO bilinge.

Trabajo de verano.
Los alumnos con evaluacin negativa en la asignatura de Biologa y Geologa de 3 de ESO deben
realizar durante este verano, y presentar obligatoriamente el da de la prueba extraordinaria de
Septiembre, un cuaderno con las siguientes actividades:

Resmenes de los temas explicados.

Las cuestiones finales de cada tema del libro indicadas en esta tabla, con los
enunciados copiados en su totalidad:

Tema.
The organisation of the human body
Food and nutrition
Digestive and respiratory systems
Circulatory and excretory systems
Nervous and endocrine systems
Reproduction

Pginas libro
18 y 19 (vol. 1)
38 y 39 (vol. 1)
62 y 63 (vol. 1)
84 y 85 (vol. 1)
22 y 23 (vol. 2)
64 y 65 (vol. 2)

Actividades
32 a 52
38 a 62
49 a 73
43 a 45, 47 a 56
37 a 55, 59 a 66
42 a 55, 57 a 65

Este cuaderno ser valorado con un mximo de dos puntos sobre diez, correspondiendo los ocho
puntos restantes a la prueba escrita de Septiembre.
La prueba escrita de Septiembre consistir en preguntas variadas basadas en los estndares bsicos
evaluados durante el curso, y que se recogen en la tabla anexa. La prueba se realizar en Ingls,
como todas las del curso.
En ningn caso se sacar nota media si no se ha obtenido la mitad de puntos en ambos apartados (1
puntos sobre 2 en el cuaderno realizado durante el verano y 4 puntos sobre 8 en la prueba escrita o,
lo que es lo mismo, 5 sobre 10 en ambos apartados). As mismo, el no presentar el cuaderno
implica el suspenso, independientemente de la nota que se pueda sacar en la prueba escrita.
Se producir abandono de esta asignatura cuando concurra alguna de las circunstancias:
a) No presentar el cuaderno obligatorio de verano.
b) No presentarse al examen (excepto si se justifica documentalmente una causa de fuerza
mayor).
c) Obtener en el examen una calificacin igual o inferior a tres.
Cualquier duda que tengis sobre la realizacin del cuaderno o respecto a la prueba de septiembre,
la podis consultar en el Departamento de Ciencias Naturales antes de final de curso.
La Manga, a 13 de Junio de 2016.
Fdo: el profesor/a de la asignatura.
Mara Cervantes Martnez

"LA ORGANIZACIN DEL CUERPO HUMANO"

CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
2.1. Catalogar los distintos niveles de
1.2. Diferencia los distintos tipos celulares,
organizacin de la materia viva:
describiendo la funcin de los orgnulos ms
clulas, tejidos, rganos y aparatos o
importantes.
sistemas y diferenciar las principales
estructuras celulares y sus funciones.
2.2. Diferenciar los tejidos ms
2.1. Reconoce los principales tejidos que conforman
importantes del ser humano y su
el cuerpo humano, y asocia a los mismos su funcin.
funcin.
"NUTRICIN Y ALIMENTACIN"
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
Nutricin,
2.11. Reconocer la diferencia 2.11.2. Relaciona cada nutriente con la funcin que
alimentacin y salud. entre alimentacin y nutricin desempea en el organismo, reconociendo hbitos
Los nutrientes, los
y diferenciar los principales
nutricionales saludables.
alimentos y hbitos
nutrientes y sus funciones
alimenticios
bsicas.
saludables.
2.12. Relacionar las dietas
2. 12.1. Disea hbitos nutricionales saludables mediante la
Trastornos de la
con la salud, a travs de
elaboracin de dietas equilibradas, utilizando tablas con
conducta alimentaria. ejemplos prcticos.
diferentes grupos de alimentos con los nutrientes principales
presentes en ellos y su valor calrico.
NUTRICIN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO"
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
La funcin de nutricin. 2.14. Explicar los procesos
2. 14.1. Determina e identifica, a partir de grficos y
Anatoma y fisiologa de
fundamentales de la nutricin,
esquemas, los distintos rganos, aparatos y sistemas
los aparatos digestivo,
utilizando esquemas grficos de
implicados en la funcin de nutricin relacionndolo
respiratorio, circulatorio
los distintos aparatos que
con su contribucin en el proceso.
y excretor. Alteraciones
intervienen en ella.
ms frecuentes,
2.17. Identificar los componentes 2. 17.1. Conoce y explica los componentes de los
enfermedades asociadas,
de los aparatos digestivo,
aparatos digestivo, circulatorio, respiratorio y
prevencin de las mismas circulatorio, respiratorio y
excretor y su funcionamiento.
y hbitos de vida
excretor y conocer su
saludables.
funcionamiento.
NUTRICIN: CIRCULATORIO Y EXCRETOR "
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
La funcin de nutricin. 2.14. Explicar los procesos
2. 14.1. Determina e identifica, a partir de grficos y
Anatoma y fisiologa de
fundamentales de la nutricin,
esquemas, los distintos rganos, aparatos y sistemas
los aparatos digestivo,
utilizando esquemas grficos de
implicados en la funcin de nutricin relacionndolo
respiratorio, circulatorio
los distintos aparatos que
con su contribucin en el proceso.
y excretor. Alteraciones
intervienen en ella.
ms frecuentes,
2.17. Identificar los componentes 2. 17.1. Conoce y explica los componentes de los
enfermedades asociadas,
de los aparatos digestivo,
aparatos digestivo, circulatorio, respiratorio y
prevencin de las mismas circulatorio, respiratorio y
excretor y su funcionamiento.
y hbitos de vida
excretor y conocer su
saludables.
funcionamiento.
CONTENIDOS
Niveles de
organizacin de la
materia viva.
Organizacin
general del cuerpo
humano: clulas,
tejidos, rganos,
aparatos y sistemas.

"RELACIN: SISTEMAS NERVIOSO Y ENDOCRINO"

CONTENIDOS
CRITERIOS DE
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
La funcin de relacin. Sistema
2.19. Explicar la misin
2. 18.2. Describe los procesos implicados
nervioso y sistema endcrino.
integradora del sistema nervioso
en la funcin de relacin, identificando el
La coordinacin y el sistema
ante diferentes estmulos,
rgano o estructura responsable de cada
nervioso. Organizacin y funcin.
describir su funcionamiento.
proceso.
El sistema endocrino: glndulas
2.20. Asociar las principales
2. 20.1. Enumera las glndulas endocrinas y
endocrinas y su funcionamiento.
glndulas endocrinas, con las
asocia con ellas las hormonas segregadas y
Sus principales alteraciones.
hormonas que sintetizan y la
su funcin.
funcin que desempean.
"REPRODUCCIN"
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
La reproduccin humana.
2.25. Referir los aspectos bsicos 2. 25.1. Identifica en esquemas los distintos
Anatoma y fisiologa del
del aparato reproductor,
rganos, del aparato reproductor masculino y
aparato reproductor.
diferenciando entre sexualidad y
femenino, especificando su funcin.
Cambios fsicos y psquicos
reproduccin. Interpretar dibujos
en la adolescencia.
y esquemas del aparato
El ciclo menstrual.
reproductor.
Fecundacin, embarazo y
2.26. Reconocer los aspectos
2. 26.1. Describe las principales etapas del ciclo
parto. Anlisis de los
bsicos de la reproduccin
menstrual indicando qu glndulas y qu
diferentes mtodos
humana y describir los
hormonas participan en su regulacin.
anticonceptivos. Tcnicas de acontecimientos fundamentales de
reproduccin asistida Las
la fecundacin, embarazo y parto.
enfermedades de transmisin 2.27. Comparar los distintos
2. 27.1. Discrimina los distintos mtodos de
sexual. Prevencin.
mtodos anticonceptivos,
anticoncepcin humana.
La repuesta sexual humana. clasificarlos segn su eficacia y
Sexo y sexualidad. Salud e reconocer la importancia de
2. 27.2. Categoriza las principales enfermedades
higiene sexual.
algunos ellos en la prevencin de
de transmisin sexual y argumenta sobre su
enfermedades de transmisin
prevencin.
sexual.