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AMBATO-ECUADOR
1
2. HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES
Nombre:
Fecha de Nacimiento:
14 de Julio de 1996
Estado Civil:
Soltera
CI:
180491060-0
Direccin:
Correo Electrnico:
lily14140@gmail.com
Telfono:
0998167280/(03)2526543
FORMACIN ACADMICA:
PRIMARIA:
2002- 2008
SECUNDARIA:
2009-2011
2012-2014
5.2
INDICE GENERAL
PORTADA ................................................................................................................................ 1
2.
5.2............................................................................................................................................... 2
3.
INTRODUCCIN .............................................................................................................. 6
4.
JUSTIFICACIN ............................................................................................................... 7
5.
OBJETIVOS ....................................................................................................................... 8
5.1
5.2
Objetivo: .................................................................................................................................... 9
1.1
1.2
1.3
1.3.1
1.3.2
Elementos Visuales................................................................................................ 10
2.1
CONCEPTO DE COMPOSICIN............................................................................... 12
2.2
2.3
2.3.1
Unidad ................................................................................................................... 13
2.3.2
2.3.3
Movimiento ........................................................................................................... 13
2.3.4
Ritmo ..................................................................................................................... 14
2.3.5
Escala ..................................................................................................................... 14
2.3.6
Simetra.................................................................................................................. 14
2.3.7. Contraste..................................................................................................................... 14
2..3.7. Equilibrio................................................................................................................... 14
2.3.8. Jerarqua ..................................................................................................................... 15
2,.3.9 Proporcin .................................................................................................................. 15
5.4
5.5
5.6
5.8
5.9
ESTRUCTURAS .......................................................................................................... 27
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
BODEGN ................................................................................................................... 59
4.8.
4.10.
PERSPECTIVA ........................................................................................................ 61
CAPITULO V .......................................................................................................................... 63
5.2.
BIBLIOGRAFA .......................................................................................................... 64
5.3.
GLOSARIO .................................................................................................................. 65
3. INTRODUCCIN
Se entiende por Diseo Bsico I, el proceso a travs del cual, los estudiantes adquieren
herramientas tericas y prcticas que les permiten comprender y aplicar los conceptos bsicos
de composicin, forma, espacio y orden, para materializar objetos de diseo en dos o tres
dimensiones.
Un diseo es el resultado final de un proceso, cuyo objetivo es buscar una solucin idnea a
cierta problemtica particular, pero tratando en lo posible de ser prctico y a la vez esttico en
lo que se hace. Para poder llevar a cabo un buen diseo es necesario la aplicacin de
distintos mtodos y tcnicas de modo tal que pueda quedar plasmado bien sea en bosquejos,
dibujos, bocetos o esquemas lo que se quiere lograr para as poder llegar a su produccin y de
este modo lograr la apariencia ms idnea y emblemtica posible. A quien disea se le conoce
como diseador, el cual es un individuo que bsicamente debe contar con ciertas caractersticas,
como lo son poseer el don de la imaginacin y creatividad
Un diseo se trata bsicamente de las diferentes formas que puede tomar un objeto, tomando
en cuenta que el mismo debe contar con armona visual, sin perder de vista las funciones que
debe cumplir el mismo.
Dentro del periodo acadmico se desarrollaran dos ramas importantes que son el diseo bsico
y el dibujo artstico, los cuales sern planteados terica y prcticamente, para que as los
estudiantes desarrollen capacidades que son bsicas para tomar los niveles superiores, dado
que una vez aprobado el curso, el estudiante tenga la capacidad de reconocer los temas previstos
y llevarlos a la prctica de una manera fcil y sencilla, permitiendo as jugar con su
imaginacin y sobre todo con su creatividad para realizar composiciones bidimensional y
tridimensional.
Los temas que se desarrollen el diseo bsico sern en general planeados para aprovechar el
espacio, los materiales y crear formas que sern aplicadas en varias superficies bajo diferentes
conceptos; en cuanto a dibujo artstico el estudiante utilizara los diferentes materiales y
tcnicas, para armonizar la forma, el color, textura y el espacio grfico considerando el manejo
de luz y sombra con criticidad y pulcritud, para lograr obtener un mayor realismo en el dibujo
creado.
4. JUSTIFICACIN
El presente portafolio de Diseo I y Dibujo Artstico tiene la finalidad que constatar en un
documento el trabajo que se realiza da a da en clases, y as poder verificar los conocimientos
adquiridos y saber cules son las capacidades que un estudiante al aprobar el curso ha obtenido
y cuales seran factibles reforzar.
En el presente trabajo se desarrollarn los temas planteados al dar inicio el curso de una manera
terica y prctica dado que el documento obtendr mediante fotos los trabajos prcticos que se
han desarrollado tanto individual como grupalmente, siendo esto la prueba que el estudiante ha
cumplido con su tarea y sobre todo que la materia en s ha logrado captar, demostrando as en
el presente trabajo las habilidades de ha desarrollado y que da a da ha ido perfeccionado
puesto que las actividades que se ha realizado en Diseo I han sido necesarias para que el
estudiante tome en segundo nivel el curso de Diseo II y tambin el Dibujo Artstico tiene
trascendencia ya que toda la carrera de Arquitectura tiene relevancia en realizar dibujos a lpiz,
a color, perspectivas, etc.
Es importante este trabajo para que las autoridades de la Universidad Tecnolgica Indoamerica
puedan confirmar que se ha cumplido las competencias planteados por el tutor del proyecto
formatico al dar inicio este periodo acadmico, lo cual es necesario para la aprobacin de la
carrera.
Los beneficiarios son los estudiantes que antes o despus han tomado el curso ya que es un
documento importante en el cual estar la informacin necesaria y resumida para comprender
algn tema que an no ha estado entendido en su totalidad y tambin es indispensable para que
se nos haga ms fcil estudiar para una prueba bimestral y ms an en el examen final, puesto
que el curso de Diseo I y dibujo Artstico es de suma importancia para acabar la carrera de
Arquitectura y Artes Aplicadas.
El presente trabajo tendr un gran impacto dado que todos los estudiantes deben realizarlo para
obtener una calificacin que ser necesario para aprobar el curso de Diseo Bsico I y Dibujo
Artstico.
5. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el estudiante de arquitectura la capacidad de investigacin,
creatividad e imaginacin para crear en l nuevas habilidades y destrezas que
sern necesarios para su vida profesional.
5.2 OBJETIVO ESPECFICO
Investigar a profundidad los temas que se han desarrollado en clases para
incentivar al estudiante a la investigacin en nuevas fuentes bibliogrficas.
Aplicar los conocimientos adquiridos mediante la prctica y aplicacin de los
conocimientos, para con ellos el estudiante adopte habilidades necesarias para
aprobar el proyecto formativo de Diseo I y Dibujo Artstico.
Conocer las habilidades que se ha logrado en el transcurso del periodo
acadmico mediante fotografas de los trabajos realizados individual y
grupalmente.
CAPITULO I
TEMA: VISUALIZACIN Y APLICACIN DE IMGENES
Objetivo: Conocer los conceptos tcnicas e instrumentos para realizar composiciones bidimensionales en espacios grficos con diferentes materiales mediante el aseo y esmero en la
presentacin.
Temas a Desarrollar:
1.1 INTRODUCCIN O CONCEPTUALIZACIN DEL DISEO
El diseo es un proceso de creacin visual con un propsito. A diferencia de la pintura y de la
escultura, que son la realizacin de las visiones personales y los sueos de un artista, el diseo
cubre exigencias prcticas. En pocas palabras, un buen diseo es la mejor expresin visual de
la esencia de algo, ya sea esto en un mensaje o un producto. (Ver grfico en Anexo 1)
1.2 DIFERENCIA ENTRE ARTE Y DISEO
El arte lo hace el artista para su propio goce, para desahogarse, para comunicar sus
sentimientos, crticas o visin del mundo, sin tener algn otro propsito, tambin
es interpretado, inspira, emite distintos mensajes a cada persona, no precisa una finalidad
concreta para justificarse simplemente es un talento; en cambio el diseo lo realiza el
diseador, crea algo funcional, casi siempre respondiendo a un cliente o a una necesidad
humana, motiva, es algo til, muy prctico, que tiene un fin muy concreto y cuyas
caractersticas se enfocan a ese fin. (Ver grfico en Anexo 2)
1.3 ELEMENTOS DEL DISEO
Los elementos del diseo estn relacionadas entre s y no pueden ser fcilmente separados en
nuestra experiencia visual general. Se distinguen cuatro grupos de elementos. (Ver foto en
Anexo 3)
1.3.1 Elementos Conceptuales
Los elementos conceptuales no son visibles, si no que parecen estar presentes.
Punto.- Indica posicin, no tiene largo ni ancho. No ocupa una zona del espacio y es el
principio y el fin de una lnea
Lnea.- Cuando un punto se mueve, forma una lnea. Tiene posicin y direccin, largo pero
no ancho. Forma los bordes de un plano y est limitada por puntos.
Forma.- Todo lo que puede ser visto posee una forma que aporta la identificacin principal
en nuestra percepcin
Color.- Se utiliza en sentido amplio, comprendiendo no solo los del espectro solar sino
asimismo los neutros (blanco, negro, los grises intermedios) y asimismo sus variaciones
tonales y cromticas
Textura- Se refiere a las cercanas en la superficie de una forma. Puede ser plana o
decorada, suave o rugosa, y puede atraer tanto al sentido del tacto como a la vista. (Ver
grfico en Anexo 5)
Direccin.- Depende de cmo est relacionada con el observador, con el marco que la
contiene o con otras formas cercanas
Espacio.- Las formas de cualquier tamao, ocupan un espacio. Puede estar ocupado o vaco
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Representacin.- Cuando una forma ha sido derivada de la naturaleza, o del mundo hecho
por el ser humano, es representativa. La representacin puede ser realista, estilizada o semi
abstracta.
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CAPITULO II
TEMA: CARACTERES DE LAS FORMAS
Objetivo: Desarrollar las caractersticas de las formas, texturas y colores de una determinada
composicin considerando sus componentes y estndares de los diversos componentes para
desarrollar una composicin bi-dimensional y tri-dimensional.
Temas a Desarrollar:
2.1 CONCEPTO DE COMPOSICIN
La composicin consiste en organizar las lneas de tal forma que sea posible modelar
grficamente el volumen de toda imagen tridimensional - figura humana, animales, plantas,
objetos o formas geomtricas- con las caractersticas de luz y sombra que la realidad les
confiere, auxiliados por la perspectiva. En sntesis, la composicin es la bsqueda de la
situacin, dimensin y el tono que los modelos adoptan en el papel de dibujo, para que en
conjunto ofrezcan un conjunto de formas que resulte agradable al espectador. (Ver grfico en
Anexo 9)
2.2 ELEMENTOS O CLASES DE LA COMPOSICIN
Composicin simtrica
Consiste en agrupar simtricamente cada uno de los elementos de la composicin, generando
un equilibrio visible en toda la imagen compositiva. Este tipo de composicin puede darse de
manera vertical u horizontal, teniendo en cuenta el color, las formas y los tamaos. (Ver foto
en Anexo 10)
Composicin asimtrica
Consiste en agrupar de manera asimtrica todos y cada uno de los elementos compositivos,
generando armona, pero sin la rigurosidad de mantener el equilibrio de manera simtrica. (Ver
foto en Anexo 11)
Composicin radial
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2.3.4 Ritmo
El ritmo es repeticin. Hay ritmo constante, libre y procesos rtmicos. El anlisis del ritmo nos
lleva a un tema correlacionado que es la simetra. Decimos que hay simetra cuando hay un
equilibrio de energas o fuerzas constantes. Este equilibrio se obtiene mediante las especiales
disposiciones de los distintos elementos, de los cuales, la ms comn es la repeticin. Esta
repeticin sugiere la idea de movimiento. Segn el movimiento tendremos diversas formas de
simetra. Por ejemplo: simetra lineal, simetra alternada, simetra bilateral, simetra radial. (Ver
grfico en Anexo 16)
2.3.5 Escala
La escala es la razn que existe entre las dimensiones de un dibujo y sus correspondientes
medidas en la realidad. Se define la como la relacin entre la dimensin dibujada respecto de
su dimensin real. Es la relacin entre las medidas de dibujo y las medidas reales del objeto.
(Ver grfico en Anexo 17)
2.3.6 Simetra
Hay simetra cuando hay un equilibrio de energas o fuerzas constantes. (Ver grfico en
Anexo 18)
2.3.7. Contraste
Las estructuras compositivas clsicas de las obras musicales, dramticas, cinematogrficas,
pictricas y grficas se rigen casi siempre por la lucha de elementos antagnicos, unidos por
una contrastante unidad de conflicto. Esta caracterstica parece ser unas constante esencial de
orden compositivo general.
El principio del contraste va ligado al de la ley del resalte y de la subordinacin, como ya se ha
dicho, y al principio del ritmo y del equilibrio, como se dir ms adelante. El resalte implica el
contraste, del mismo modo que, a su vez, la subordinacin requiere una justa proporcin entre
las diversas categoras del fenmeno visual. (Ver grfico en Anexo 19)
2..3.7. Equilibrio
Equilibrio es la justa medida de todos los valores que pueden concurrir en una composicin.
Considerando "valores" como todas las leyes especficas mencionadas, de las cuales el
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2,.3.9 Proporcin
La proporcin se refiere a la justa y armoniosa relacin de una parte con otras o con el todo.
Esta relacin puede ser no solo de magnitud, si no de cantidad o tambin de grado.
El propsito de todas las teoras de proporcin es crear un sentido de orden entre los elementos
de una construccin visual. Fundamentalmente cualquier sistema de proporcionalidad es, por
consiguiente, una razn caracterstica, una cualidad permanente que se trasmite de una razn a
otra. As pues, un sistema de proporcionalidad establece un conjunto fijo de relaciones visuales
entre las partes de un edificio, y entre estas y el todo. Aunque estas relaciones no se perciben
de inmediato por el observador fortuito, el orden visual que generan puede sentirse, asumirse
o, incluso, reconocerlo a travs de una experiencia reiterada. Transcurrido un periodo de tiempo
seremos capaces de ver el todo en la parte y la parte en el todo.
Los sistemas de proporcionalidad van ms all de los determinantes funcionales y tecnolgicos
de la forma y del espacio arquitectnico, para proporcionar una base racionalmente esttica de
su dimensionado. Tienen el poder de unificar visualmente la multiplicidad de elementos que
entran en el diseo arquitectnico, logrando que todas las partes pertenezcan a la misma familia
de proporciones. Introducen un sentido del orden y aumentan la continuidad en una secuencia
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espacial y, adems, son capaces de determinar unas relaciones entre los elementos externos e
internos de un edificio. (Ver grfico en Anexo 22)
2.3.7 Color
Color en el diseo es el medio ms valioso para que una pieza grfica transmita las mismas
sensaciones que el diseador experiment frente a la escena o encargo original; usando el color
con buen conocimiento de su naturaleza y efectos, y de manera adecuada, ser posible expresar
lo alegre o triste, lo luminoso o sombro, lo tranquilo o lo exaltado, entre otras muchas cosas.
(Ver grfico en Anexo 23)
2.3.8 Textura
La
textura
es
un
elemento
que
se
refiere
la
superficie
de
una
figura.
Toda figura tiene una superficie y debe tener ciertas caractersticas que puede ser descrita por
rigurosas, suave, lisa y decorativa, opaca o brillante, blanda o dura, segn se muestre en un
plano visual y esto estar representado por diferentes materiales que al agruparlos u ordenado
tomara la forma visual de relieve o plano y ser parte de una decoracin. (Ver grfico en Anexo
24)
5.4 2.4. CLASES DE COMPOSICIN
Composicin simtrica
Consiste en agrupar simtricamente cada uno de los elementos de la composicin, generando
un equilibrio visible en toda la imagen compositiva. Este tipo de composicin puede darse de
manera vertical u horizontal, teniendo en cuenta el color, las formas y los tamaos. (Ver grfico
en Anexo 25)
Composicin asimtrica
Consiste en agrupar de manera asimtrica todos y cada uno de los elementos compositivos,
generando armona, pero sin la rigurosidad de mantener el equilibrio de manera simtrica. (Ver
grfico en Anexo 26)
Composicin radial
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Un punto puede ser cuadrado, triangular, oval o incluso de una forma irregular. Una forma es
reconocida como un punto porque es pequea.
Caractersticas
La forma total.- (apariencia general) Es recta curva quebrada irregular o trazada a mano.
El cuerpo.- El ancho define su cuerpo que queda contenido entre ambos bordes.
A negro se le considera como ocupado (positiva) y al blanco como vaco (negativa). La forma
as sea positiva o negativa se le considera como figura que esta sobre un fondo la cual designa
a la zona cercana a la forma. (Ver grfico en Anexo 31)
5.8 2.9. LEYES DE LA FORMA O PRINCIPIOS ORDENADORES
2.9.1 SIMETRA.- Distribucin adecuada y equilibrada de formas y espacios alrededor de
una lnea (llamado eje) o de un punto (o centro) comn. Lo general es el equilibrio la simetra
viene a ser un forma especfica de equilibrio. Los tipos de simetra son:
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Una lnea: crea un lmite comn; una trama lnea crea un campo unificador y neutro.
Un plano: rene los elementos bajo s mismo o bien actuar de fondo o marco.
2.9.6 TRANSFORMACIN.- Son los cambios formales que se producen en los lmites del
propio elemento. Es semejante a la transicin, pero el atributo que se modifica repercute en la
forma bi o tridimensional.
Mediante la transformacin el diseador luego de seleccionar un modelo arquitectnico tpico
cuya estructura formal y ordenacin de elementos sea apropiada y razonable, mediante
manipulaciones ligeras o cambios y permutaciones apenas perceptibles, genera un diseo
dentro de las condiciones especificadas.
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composicin. La Axialidad est dada por la utilizacin de varios ejes en una composicin, los
cuales pueden tener como elemento ordenador un centro (espacio, elemento, mdulo). (Ver
grfico en Anexo 41)
2.9.11 MALLA
Es el elemento estructurante de la forma y el organizador de un campo. Est basada en la
aparicin de ejes que tienen un origen geomtrico y espacial claro dentro de la composicin
arquitectnica. (Ver grfico en Anexo 42)
2.9.12 RETCULA
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Es una malla que regula y contiene las formas creadas y est enmarcada dentro de la malla que
le sirve como punto de partida y orden. (Ver grfico en Anexo 43)
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CAPITULO III
TEMA: FORMA Y ESTRUCTURA
Objetivo: Desarrollar habilidades y destrezas para crear composiciones volumtricas
considerando las caractersticas y parmetros de sus formas con delicadeza y pulcritud.
Temas a Desarrollar:
3.1 REPETICIN
3.1.1. Mdulo.
Cuando un diseo ha sido compuesto por una cantidad de formas, las idnticas o similares entre
si son formas unitarias o mdulos que aparecen ms de una vez n el diseo. La presencia
de mdulos tiende a unificar el diseo. Los mdulos pueden ser descubiertos fcilmente en casi
todos los diseos si los buscamos. Un diseo puede contener ms de un conjunto de mdulos.
Los mdulos deben ser simples. Los demasiado complicados tienden a destacarse como formas
ms individuales, con lo que el efecto de unidad puede ser anulado.
3.1.2. Repeticin de mdulos.
Se utiliza de la misma forma ms de una vez en un diseo, aporta una sensacin de armona,
Si usamos la misma forma ms de una vez en un diseo, la utilizamos en repeticin. La
repeticin es el mtodo ms simple para el diseo. Las columnas y las ventanas en arquitectura,
el estampado sobre la tela, las duelas del suelo, son ejemplos obvios de la repeticin, La
repeticin de mdulos suele aportar una inmediata sensacin de armona. Cada mdulo que se
repite es como el comps de un ritmo dado. Cuando los mdulos son utilizados en gran tamao
y pequeas cantidades, el diseo puede parecer simple y audaz, cuando son infinitamente
pequeos y se utilizan en grandes cantidades, el diseo puede parecer un ejemplo de textura
uniforme, compuesto de diminutos elementos.
3.1.3. Tipos de repeticin.
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Tamao.- Solo es posible cuando las figuras son repetidas o muy similares en su
medida.
Color.- Cuando es igual el color pero las figuras y los tamaos son diferentes.
Textura.- Todas las formas pueden ser de la misma textura, pueden ser diferentes de
medida, color y forma, su objetivo va a ser la misma textura.
Direccin.- Esto solo es posible cuando las formas muestran un sentido definido e
invariable de direccin sin la menor ambigedad.
Posicin.- Esto se refiere a como se disponen las formas, de acuerdo a una estructura.
Espacio.- todas las formas pueden ocupar el espacio de una misma manera. En otras
palabras, pueden ser todas positivas, o todas negativas, o relacionadas de la misma
manera con el plano de la imagen.
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Direcciones repetidas.
Direcciones indefinidas.
Direcciones alternadas.
Direcciones en gradacin.
Direcciones similares.
Lineal.- Los elementos son alineados como si fueran guiados por una lnea conceptual
que pasa por los centros de todos los elementos. La lnea conceptual puede ser recta,
curva o quebrada. La distancia entre los elementos puede ser tan regular como se desee.
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Cuadrada o rectangular.-En este caso los cuatro elementos ocupan cuatro puntos que,
entre s, pueden formar un cuadrado o un rectngulo.
Rombo.- Aqu los cuatro elementos ocupan puntos que, unidos entre s pueden formar
un rombo. Regulando la distancia entre los elementos, pueden surgir varios tipos de
mdulos.
Triangular.- aqu los cuatro elementos son dispuestos para que tres de ellos ocupen los
tres extremos de un tringulo, con el cuarto en el centro. Esto produce tambin
interesantes supermdulos.
Activa.- Los espacios estructurales pueden interactuar entre s, as como los mdulos
pueden interactuar con los espacios estructurales.
Inactiva.- Sus lneas estructurales guan la ubicacin de los mdulos dentro del espacio
estructural. Cada mdulo existe aislado, como si tuviera su propia y pequea referencia.
Visible.- Las lneas estructurales forman parte elemental del diseo y pueden tener un
ancho delgado o prominente.
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SIMILITUD
La similitud es cuando las formas pueden parecerse y sin embargo no ser idnticas. Si no son
idnticas, las formas no estn en repeticin. Estn en similitud. Los aspectos de similitud
pueden encontrarse fcilmente en la naturaleza. Las hojas de un rbol, los rboles de un bosque,
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los granos de arena en una playa, las olas del ocano, son ejemplos vvidos. La similitud no
tiene la estricta regularidad de la repeticin, pero mantiene en grado considerable la sensacin
de regularidad.
3.3.1. Similitud de Mdulos
Las figuras usadas se parecen. En la repeticin sus tamaos deben ser tambin parecidos.
Cuando la diferencia sea reducida, los mdulos pueden parecer repetitivos, si esta aumenta
pueden parecer figuras individuales, solamente vagamente relacionadas.
La similitud de mdulos en un diseo se refiere primordialmente, a la similitud de las figuras
de esos mdulos. En una estructura de repeticin, los tamaos de los mdulos deben ser
tambin similares. La similitud debe ser considerada separadamente, respecto a cada uno de
los elementos visuales y de relacin. La figura es siempre el elemento principal para establecer
la relacin de similitud, porque las formas difcilmente podran ser consideradas como
similares si lo fueran en tamao, color y textura, pero diferentes en figura. Desde luego el grado
de similitud de figuras puede ser muy flexible.
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GRADACIN
La gradacin es una disciplina ms estricta. Exige no solo un cambio gradual, sino que ese
cambio gradual, sea hecho de manera ordenada. Genera ilusin ptica y crea una sensacin de
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Rotacin Espacial o rotacin en el plano: Con una separacin gradual del plano de la
imagen, un mdulo puede ser rotado para que veamos cada vez un poco ms del borde
y un poco menos del frente, Una figura chata puede verse cada vez ms estrecha hasta
convertirse casi en una fina lnea.
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diseador quiera obtener. Una gradacin rpida provoca saltos visuales, mientras una gradacin
lenta evoluciona lenta y a veces casi imperceptiblemente. La ilusin ptica es habitualmente el
resultado de la gradacin lenta.
3.4.7. Modelos de Gradacin
En un diseo de gradacin, importan dos factores para la construccin del dibujo: la serie de
gradacin y la direccin del movimiento.
La Serie de Gradacin queda marcada por una situacin inicial y una situacin final. En algunos
casos cuando el camino de la gradacin no es directo sino indirecto, deben tomarse en
consideracin las situaciones intermedias.
La direccin del Movimiento se refiere a las orientaciones en las situaciones inicial y final, y
su interrelacin. Los mdulos de la situacin inicial pueden ser puestos en fila y procederse a
lo largo, a lo ancho o en ambos sentido, con pasos regulares hacia la situacin final. Estos
pueden ser puestos en fila y procederse a lo largo, a lo ancho o ambos sentidos, tambin son
posibles las diagonales u otras maneras de progresin. Algunos modelos tpicos de gradacin
son:
-
Movimiento Concntrico: Esto supone que los mdulos son transformados en capas
concntricas. La situacin inicial esta e una esquina del diseo, el modelo es entonces
solo parcialmente concntrico. La culminacin puede ser un punto, un cuadrado o una
cruz.
Movimiento en Zigzag: Esto supone que los mdulos de un mismo paso se disponen
en forma de zigzag y se transforman a la misma velocidad. (Ver grfico en Anexo 52)
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5.12
RADIACIN
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Es un caso especial de repeticin. Los mdulos repetidos o las subdivisiones estructurales que
giran regularmente alrededor de un centro comn. Esta puede tener el efecto de vibracin ptica
que encontramos en la gradacin.
- Es generalmente multisimtrico.
Una estructura de radiacin se compone de dos factores importantes, cuyo juego recproco
establece sus variaciones y su complejidad:
Centro de Radiacin: Marca el punto focal en cuyo derredor se sitan los mdulos. Debe
anotarse que el centro no es siempre el centro fsico del diseo.
Direcciones de Radiacin: Se refiere a las direcciones de las lneas estructurales tanto como
a las direcciones de los mdulos.
Estructura Centrifuga
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La Estructura Concntrica
En lugar de irradiar desde el centro, las lneas rodean el centro en capas regulares. (Ver grfico
en Anexo 55)
Estructura Centrpeta
En este tipo de estructura, las secuencias de lneas estructurales quebradas o curvadas presionan
hacia el centro. El centro no est donde habrn de converger todas las lneas estructurales sino
hacia donde apuntan todos los ngulos y curvas formados por las lneas estructurales. (Ver
grfico en Anexo 56)
Como se ha sealado antes, las tres estructuras de radiacin son interdependientes. A menos
que los mdulos sean slo las mismas lneas estructurales, hechas visibles, toda la clase de
estructura de radiacin requiere generalmente otra, a fin de producir las subdivisiones
estructurales en las que se colocarn los mdulos.
La superposicin es una necesidad prctica. Cul sea la estructura de radiacin que habr de
dominar en la superposicin es algo que depende de la figura y colocacin de los mdulos.
A veces una estructura de radiacin es superpuesta a otra del mismo tipo o de un tipo diferente
con un propsito diferente. El resultado es una composicin compleja, que a menudo produce
interesantes esquemas.
3.5.4. Radiacin y Repeticin
Una estructura de radiacin puede a veces ser supuesta a una estructura de repeticin.
Manteniendo incambiada la estructura de repeticin, las lneas estructurales de radiacin
pueden ser trasladadas ligeramente, a fin de que la continuidad de las lneas de radiacin de
una subdivisin estructural repetitiva a la siguiente, sea interrumpida para provocar una
sensacin de movimiento.
Una estructura de radiacin puede a si mismo ser superpuesta sobre simples formas repetitivas,
guiadas por una estructura inactiva de repeticin.
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Una estructura de radiacin puede ser superpuesta a una estructura de gradacin o a un grupo
de mdulos de gradacin, de la misma manera en que es superpuesta a una estructura de
repeticin o a un grupo de formas de repeticin.
En una estructura centrfuga, las divisiones son generalmente repetitivas tanto en figura como
en tamao. Los mdulos se ajustan a estas subdivisiones, de la misma manera en que se ajustan
a una estructura de repeticin, excepto porque las subdivisiones normalmente arrastran a los
mdulos en su rotacin de direccin. Los mdulos pueden ajustarse a las direcciones de las
subdivisiones o mantener a un ngulo constante con el eje de cada subdivisin.
Dentro de cada una de las subdivisiones en una centrifuga, pueden construirse, si se desea,
subdivisiones ms elaboradas. Pueden emplearse para ello una secuencia de lneas paralelas,
pero virtualmente no hay lmite para las maneras de hacer ulteriores subdivisiones.
En una estructura concntrica regular, las subdivisiones tienen forma de anillo que puede
acomodar solo a mdulos de naturaleza lineal. Se requiere habitualmente una estructura
centrfuga, para hacer subdivisiones finas, y cada anillo puede ser rotado variablemente, si
fuera necesario, para que las subdivisiones de un anillo no se alineen con las del anillo vecino,
Las subdivisiones obtenidas de esta manera son generalmente repetitivas en cada anillo, pero
en gradacin desde el centro hacia los anillos exteriores. Los mdulos se ajustan a estas
subdivisiones, de la misma manera en que lo hacen con una estructura de gradacin. Desde
luego es asimismo posible subdividir cada anillo concntrico en una forma diferente, si as se
lo desea.
En una estructura centrpeta regular, las subdivisiones quedan definidas por conjuntos de lneas
paralelas que se encorvan o tuercen haca el centro. stas pueden ser nuevamente divididas,
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Es un tipo de Disciplina que tiene relacin solamente con la estructura. Si tenemos que hablar
de mdulos en la Radiacin se tratara del movimiento concntrico, tratado bajo el ttulo
Esquema de gradacin. El movimiento concntrico crea sensacin de radiacin, pero
bsicamente se trata de un uso en gradacin de los mdulos. En la rotacin dentro del plano,
los mdulos pueden ser rotados de tal manera que todos apunten hacia el centro fsico del
diseo. En la progresin en el plano, pueden moverse gradualmente hacia o desde el centro de
un anillo concntrico a su vecino.
Los mdulos pueden ser dibujados como esquemas de radiacin en miniatura, que quedan
dispuestos repetitivamente o en gradacin, dentro de una estructura de repeticin. El efecto es
muy similar al de la radiacin.
3.5.8. Mdulos de Tamao Mayor
Un mdulo puede ser casi tan grande, a veces, como el esquema de radiacin, o su largo, o su
ancho pueden ser comparables al dimetro de radiacin. Tales mdulos mayores pueden ser
rotados a lo largo de una estructura centrifuga, manteniendo una relacin fija con cada una de
las lneas estructurales. Durante la rotacin, un mdulo habr de cruzarse inevitablemente sobre
varios o todos los mdulos, y el manejo cuidadoso de la superposicin, la penetracin, la unin,
las sustraccin y la interseccin habrn de producir interesantes resultados.
39
5.13
ANOMALA
5.14
CONTRASTE
El contraste es una clase de comparacin por la cual las diferencias entre dos formas se hacen
claras, notorias. Siempre hay contraste entre el espacio lleno y el espacio vaco. Existen
contrastes de color, textura, de direccin, de posicin, de espacio y de gravedad. El contraste
tambin se refiere al rango de brillos o sombras grises en una imagen. Una imagen de alto
contraste presenta muchos rangos medios de grises. En un positivo, el contraste es el grado de
diferencia entre los distintos depsitos de plata revelada
40
41
notado pero un diseador debe ser sensible a su presencia. El uso efectivo del contraste es de
primordial importancia en el diseo.
3.7.3. La estructura de contraste.
La manipulacin de contrastes de los elementos de relacin puede establecer una estructura de
contrastes. Este tipo de estructura es completamente informal, excluyendo hasta donde sea
posible la regularidad estricta. Los mdulos rara vez son repetitivos tanto en figura como en
tamao, sino que estn en una sola clase, pero habitualmente hay una clase que domina. Entre
las dos o ms clases de mdulos, pueden existir contrastes de figura, tamao, color o de algunos
de ellos a la vez.
42
CONCENTRACIN
43
TEXTURA
La textura es el elemento visual que sirve frecuentemente de doble de las cualidades de otro
sentido, el tacto. Pero en realidad a la textura podemos apreciarla y reconocerla ya sea mediante
el tacto ya mediante la vista, o mediante ambos sentidos. Es posible que una textura no tenga
ninguna cualidad tctil, y slo las tenga pticas, como las lneas de una pgina impresa, el
dibujo de un tejido de punto o las tramas de un croquis.
Cuando hay una textura real, coexisten las cualidades tctiles y pticas, no como el tono y el
color que se unifican en un valor comparable y uniforme, sino por separado y especficamente,
44
45
hilos retorcidos, etctera. Los materiales pueden a veces ser identificables pero la nueva
sensacin de superficie es mucho ms dominante.
5.17
ESPACIO
La naturaleza del espacio es muy compleja, debido a que existen muchas maneras de verlo. El
espacio puede ser positivo o negativo, liso o ilusorio, ambiguo o conflictivo
3.10.1 Espacio positivo y negativo.
Espacio positivo es el que rodea a una forma negativa, y espacio negativo, el que rodea a una
forma positiva. Todas las formas positivas contiene espacio positivo, pero el espacio positivo
no es percibido siempre como una forma positiva. Similarmente, todas las formas negativas
contienen espacio negativo, pero el espacio negativo no es siempre percibido como una forma
negativa. Esto se deba a que el espacio positivo puede ser un fondo para las formas negativas
y el espacio negativo serlo para las positivas, y los fondos no son normalmente reconocidos
como formas, las que habitualmente existen en cierto grado de aislamiento.
Desde luego, el espacio positivo (o negativo), completa o aproximadamente aislado por formas
negativas (o positivas) puede ser identificado como una forma positiva (o negativa), pero tales
formas estn generalmente muy ocultas, a menos que conscientemente las busquemos. Si se
las encuentra con frecuencia y regularidad, entonces la relacin entre la figura y su fondo es
reversible: en cierto momento encontramos formas positivas y espacio negativo, en otro
encontramos formas negativas y espacio positivo.
3.10.2. Espacio liso e ilusorio.
El espacio es liso cuando todas las formas parecen reposar sobre el plano de la imagen y ser
paralelas a l. Las formas mismas deben tambin ser lisas y aparecer equidistantes del ojo,
ninguna de ellas ms cerca, ninguna ms lejos. Sin embargo, es posible que podamos sentir
como muy profundo al espacio que rodea las formas, dejando que tales formas aparezcan
flotando sobre el plano de la imagen.
En una situacin de espacio liso, las formas pueden encontrarse entre s, por medio del toque,
la penetracin, la unin, la sustraccin, la interseccin, la coincidencia, o pueden tambin estar
alejadas, pero nunca pueden encontrarse superponindose entre s. La superposicin sugiere
que una forma est ms cerca de nuestros ojos que otra, con lo que en cierto grado el espacio
46
se hace ilusorio. Las variaciones en figura, tamao, color y textura pueden anular asimismo la
lisura del espacio, pero eso no siempre ocurre. (Ver grfico en Anexo 63)
El espacio es ilusorio cuando todas las formas no parecen reposar sobre el plano de la imagen
o ser paralelas a l. Algunas formas parecen avanzar, algunas parecen retroceder, algunas
parecen presentarse frontalmente y otras de manera oblicua. Las formas mismas pueden ser
lisas o tri-dimensionales. La zona del diseo se abre como una ventana o como un escenario
donde las formas quedan expuestas en diversas profundidades o con ngulos diferentes o ambas
cosas a la vez.
3.10.3. Formas lisas en espacio ilusorio.
Las formas se consideran lisas cuando carecen de grosor aparente. Las formas lisas en un
espacio ilusorio son como formas hechas con delgadas hojas de papel, metal u otros materiales.
Su visin frontal es la ms completa ocupando la zona mayor. Sus visiones oblicuas son
estrechadas y ocupan una zona menor. Las siguientes son algunas de las maneras en que las
formas lisas pueden ser usadas en un espacio ilusorio:
a) Superposicin.- Cuando una forma se superpone a otra, es vista como si estuviera delante
o encima de la otra. Las formas lisas pueden carecer de todo grosor apreciable, pero si
ocurre la superposicin, una de ambas formas deber tener alguna desviacin del plano de
la imagen, por ligera que sea esa desviacin.
b) Cambio en tamao.- El aumento en el tamao de una forma sugiere que se est
aproximando, mientras la disminucin de ese tamao sugiere que se aleja. Cuanto mayor
sea la escala de cambio de tamao dentro del diseo, ser ms profunda la ilusin de
profundidad espacial.
c) Cambio en color.- Sobre fondo blanco, los colores oscuros se destacan ms que los claros,
con los que aparecen ms cerca de nuestros ojos. Sobre un fondo muy oscuro, es cierto lo
contrario. Si hay colores clidos y colores fros en un diseo, los clidos parecen
generalmente avanzar mientras los fros retroceden.
d) Cambio en textura.- Las texturas ms gruesas parecen normalmente ms cerca de nuestros
ojos que las ms finas.
47
e) Cambio en el punto de vista.- Una forma aparece vista frontalmente cuando es paralela al
plano de la imagen. Si no es paralela al plano de la imagen, solo podemos verla desde un
ngulo oblicuo. El cambio en el punto de vista es un resultado de la rotacin espacial,
creando un espacio ilusorio aunque no sea muy profundo.
f) Curvatura o quebramiento.- Las formas lisas pueden ser curvadas o quebradas para
sugerir un espacio ilusorio. La curvatura o la torcedura cambian su frontalidad absoluta y
activan su desviacin del plano de la imagen.
g) Agregado de sombra.- El agregado de sombra a una forma enfatiza la existencia fsica de
la forma. La sombra puede ser colocada delante o detrs de la forma, unida o separada de
ella.
3.10.4. Representacin del plano en el espacio ilusorio.
El volumen est contenido por planos que pueden ser representados de varias maneras:
a) Planos dibujados.- Los planos pueden ser dibujados, y el diseador puede elegir para su
propsito cualquier grosor de lnea. Los planos dibujados en un espacio ilusorio son
representados habitualmente como planos opacos: no podemos ver lo que hay detrs de
ellos. Si son representados como planos trasparentes, pueden entonces convertirse en algo
similar a marcos espaciales.
b) Planos slidos.- Estos son planos sin ambigedad. Los planos slidos, si son de un mismo
color, pueden ser usados como formas lisas para sugerir una profundidad ilusoria, pero les
es difcil colaborar entr s para sugerir el volumen. Los planos slidos con variaciones de
color pueden representar el volumen con gran eficacia.
c) Planos de textura uniforma.- Un plano de textura uniforme se distingue de otro vecino,
incluso si la textura de ambos planos es la misma. Esto se debe a que el esquema de textura
de un plano no tiene que proseguir continuamente hasta el plano adyacente. Ciertas clases
de textura poseen una fuerte sensacin de direccin, lo que da nfasis a planos que no sean
vistos frontalmente sino de costado. Las lneas paralelas, densamente espaciadas, de un
mismo ancho, o los esquemas regulares de puntos, pueden formar planos de textura que
aportan muchas posibilidades al diseador.
48
49
CAPITULO IV
TEMA: DIBUJO COMO MEDIO DE EXPRESIN VISUAL Y GESTUAL
Objetivo: Utilizar los diferentes materiales y tcnicas del dibujo artstico para amenizar la
forma, el color, textura y el espacio grfico considerando el manejo de luz y sombra con
limpieza y pulcritud.
Conceptos y Generalidades:
4.1.HISTORIA DEL DIBUJO
Dibujo artstico es la disciplina del trazado y delineado de cualquier figura, abstracta o que
represente un objeto real, como forma de expresin grfica. Desde la Prehistoria ha funcionado
como lenguaje alternativo de mbito universal que permite la transmisin de informacin, sean
ideas, descripciones o sentimientos.
El dibujo es una de las artes ms antiguas utilizada ya en las cuevas paleolticas para la
representacin de animales, personas o ideogramas. Aunque es una tcnica de arte en s misma,
posteriormente se ha utilizado como paso anterior a la realizacin de obras con otras tcnicas
al realizar bocetos preparatorios en los que se compone la escena, se distribuyen las figuras en
el espacio.
La caracterstica especfica del dibujo es la utilizacin de la lnea y el trazo generalmente
con ausencia o escaso uso del color, pero tambin tiene como propios:
Unos soportes determinados (tablillas, lminas, papel, pergamino.
Unas tcnicas (puntas o estiletes, plumas y plumillas.
Cierta rapidez en la ejecucin de la obra.
Unas dimensiones ms bien reducidas.
Desde sus orgenes, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafismos o dibujos. Las
primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres, en ellas no solo se
50
intentaba representar la realidad que le rodeaba, tales como animales, astros, ser humano, etc.
(Ver grfico en Anexo 65)
51
52
El carboncillo es una sustancia seca al tacto que deja un trazo mate y de un gris muy oscuro,
casi negro. El acabado de un dibujo al carboncillo depende de gran medida del papel ms
rugoso sea el trazo ser ms intenso y quedando alojadas en las irregularidades de la hoja. El
carboncillo es un producto enteramente natural que no incorpora ningn aglutinante que le de
cohesin y esto que el carboncillo es una barita pero cara y as da un toque final al producto.
Modalidades del carboncillo
El carboncillo se comercializa en distintos grosores desde la barrita de apenas 2mm de dimetro
hasta la de casi 2cm y su precio esta en funcin del grosor por tal manera los carboncillos tienen
sus etapas como sus caractersticas ya que cada una distingue de una a la otra marca que lo
utilicemos para que los que fabrican este tipo de carboncillo comercialicen a las dems
empresas y de nuevos productos.
4.2.4. Carbn prensado y lpices carbn
Estas barritas son cilindros perfectamente regulares de un dimetro de unos 6 0 7 mm, su trazo
es bastante ms oscuro denso y aterciopelado que el del carboncillo y se sirven en cuatro
durezas distintas.
Algunos fabricantes los lpices de mina de carbn hacan consistencia y perfilar el afiliado de
la dureza y como utilidad del lpiz carbn ya que este suele tener combinaciones con las barritas
de carboncillo convencionales.
-Trazos y manchas al carboncillo
Al trascurso del dibujo este se lo poda emplear a todo largo de la barra y con todo de los
matices ya que esto ha dado lugar a sus medidas de lneas y a tener un trazo comn a las
anteriores y con un papel capaz de conseguir el trazo en su forma perfecta a las manchas que
vaya quedando el trazo o dibujo se dira.
-Aplicacin de trazos
Los trazos de carboncillo pueden obtenerse dibujando con la barrita sobre su punta o bien sobre
su blanco completamente plana sobre el papel, en el primer trazo se obtiene trazos muy finos
que estos pueden disminuirse al rato de darle degradado y al segundo se le hace trazos ms
gruesos que estos dan una lgica al dibujo a mano alzada.
53
situacin, dimensin y el tono que los modelos adoptan en el papel de dibujo, para que en
conjunto ofrezcan un conjunto de formas que resulte agradable al espectador. (Ver grfico en
Anexo 68)
5. Clases de composicin
Composicin simtrica
Consiste en agrupar simtricamente cada uno de los elementos de la composicin, generando
un equilibrio visible en toda la imagen compositiva. Este tipo de composicin puede darse de
manera vertical u horizontal, teniendo en cuenta el color, las formas y los tamaos. (Ver grfico
en Anexo 69)
Composicin asimtrica
Consiste en agrupar de manera asimtrica todos y cada uno de los elementos compositivos,
generando armona, pero sin la rigurosidad de mantener el equilibrio de manera simtrica. (Ver
grfico en Anexo 70)
Composicin radial
Consiste en seleccionar un elemento de la composicin como el objeto principal de la misma,
a la vez que es ubicado en el centro del espacio compositivo, no dejando de lado los dems
elementos que complementan la composicin. Es importante guardar siempre armona en la
composicin. (Ver grfico en Anexo 71)
6. LEYES DE LA COMPOSICIN
Ley de la unidad
La funcin de una composicin debe resolverse en la unidad, es decir, en una armona viva y
total entre lenguaje y signo, entre contenido y forma. Por consiguiente, la unidad en la
composicin es el fin ltimo de toda la organizacin de las fuerzas, una unidad vital para el
mismo fin: la unidad esttica del producto, el arte. El esfuerzo para lograr esta necesaria unidad
tiende a evitar la distribucin casual de los elementos, la disolucin de la forma, la agitacin y
la confusin: factores opuestos al sentido de claridad, seguridad y estabilidad constantemente
buscados por el hombre. La unidad es tan necesaria a la composicin, que resulta
55
absolutamente imposible aislar de ella un detalle, o bien, modificarlo ligeramente, sin que todo
el conjunto se resienta. (Ver grfico en Anexo 72)
Ley del ritmo
El ritmo es repeticin. Hay ritmo constante, libre y procesos rtmicos. El anlisis del ritmo nos
lleva a un tema correlacionado que es la simetra. Decimos que hay simetra cuando hay un
equilibrio de energas o fuerzas constantes. Este equilibrio se obtiene mediante las especiales
disposiciones de los distintos elementos, de los cuales, la ms comn es la repeticin. Esta
repeticin sugiere la idea de movimiento. Segn el movimiento tendremos diversas formas de
simetra. Por ejemplo: simetra lineal, simetra alternada, simetra bilateral, simetra radial. (Ver
grfico en Anexo 73)
Leyes Especficas
Ley de la variedad y el inters
Esta ley consiste en el modo de escoger los elementos que componen la composicin. Su
presencia estriba en la necesidad de crear un inters que, a su vez, tiene su razn de ser en la
misma variedad que provoca la novedad de la composicin. (Ver grfico en Anexo 74)
Ley del resalte y la subordinacin
La unidad de una composicin requiere que la tensin entre las fuerzas y los estmulos causados
por esa misma composicin sean resueltos e integrados por un elemento o fuerza dominante.
Por esta razn, contraste y unidad, palabras que a simple vista parecen opuestas, pueden y
deben coexistir.
El efecto del elemento dominante crea la unidad y el orden, mientras que su ausencia provoca
monotona, ya que, en tal caso, la composicin resulta demasiado precisa, siempre igual a s
misma, o bien, en el caso contrario a un contraste objetivo, origina un desorden catico.
La ley del resalte exige, pues, que en cada composicin haya un elemento dominante, segn el
significado, y la finalidad de la misma composicin. Esta ley requiere, adems, que los otros
elementos concuerden con el elemento predominante en posicin de la subordinacin:
establecer en cada composicin un punto principal de atraccin significa obrar con lgica para
obtener la unidad requerida. (Ver grfico en Anexo 75)
56
Recta tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un conjunto infinito de
puntos que se extienden en una dimensin en ambas direcciones. Una recta se puede
representar por:
-Semirrecta la definimos como la porcin de una recta que tiene principio pero no tiene fin.
57
-Segmento de recta es una porcin de la recta con principio y con fin, es decir sabemos donde
empieza y donde termina por ende lo podemos medir.
Plano tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una superficie en dos
dimensiones, se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos dimensiones.
Polgonos
Un polgono es una figura plana cerrada que est formada por tres o ms segmentos de recta
que se unen en sus puntos extremos. Los segmentos de recta que forman un polgono solo se
intersectan en sus puntos extremos. Los polgonos se nombran de acuerdo al nmero de lados
que estn formados.
Crculos
El crculo es una figura plana que consiste de todos los puntos que estn sobre una curva cerrada
y de los puntos interiores de ella, en la cual cada punto sobre la curva tiene la misma distancia
al centro del crculo. (Ver grfico en Anexo 79)
4.4.PRINCIPIOS DEL ENCAJE Y PROPORCIN
Encajar no equivale a construir. Es decir que los elementos deben ser dibujados dentro de una
"caja" para simplificar la plasmacin de las dimensiones.
El artista debe saber calcular distancias y compararlas y su mano sea tiene que ser capaz de
trazar aquellas figuras bsicas que le den las proporciones del modelo en el dibujo.
Es artista debe saber escoger as formas bsica para incluirlas dentro de esa caja, todo si fuese
necesario. (Ver grfico en Anexo 80)
4.5.LNEA Y TRAZO
La lnea es un elemento vivo que puede hacer vibrar un dibujo al poner en juego su poder
comunicativo. De hecho, cuando hablamos de un dibujo lo primer que nos viene a la mente es
un "conjunto de lneas" que describen formas o sensaciones diversas. Y esto es as ya que una
de las principales funciones de la lnea en cualquier composicin es la de describir las formas.
En este sentido, va a determinar conceptos formales como el contorno o el dintorno que
estudiars en otros temas de esta unidad.
58
59
4.8.LUZ Y SOMBRA
4.9. ILUMINACIN
La luz que incide sobre un objeto influye directamente determinando su forma, su volumen, su
textura, su color y su ubicacin en el espacio
Existen 2 clases de iluminacin:
-La luz Natural.
Es la luz reflejada por el sol y la luna. Se propaga en lnea recta y en sentido paralelo debido a
que la fuente de luz est lejos. La luz natural se proyecta sobre los cuerpos en un ngulo de 45
y arroja formas y extensin igual es a los cuerpos iluminados, dentro de una habitacin.
-La luz Artificial.
Es la que produce la luz elctrica proyectada por lmparas, linternas, bombillas y la luz de una
vela. La luz se propaga en lnea recta y en sentido radial
4.12.2. LAS SOMBRAS
Dan la sensacin de volumen en Dibujo y pintura, pueden clasificarse en Propias, Reflejadas y
proyectadas:
-Sombra Proyectada de un objeto: La que refleja un objeto sobre la superficie en que se
encuentra ubicado.
-Sombra Reflejada: Las que proyecta un objeto sobre otro, son vecinas entre objetos y se
producen sobre la luz reflejada.
-Sombras Propias de un objeto: la encontramos en parte donde no alcanza a incidir la luz
directamente, en la cual se crea un rea de penumbra y generalmente es menos intenso el color.
4.12.3. LA LUZ
Permite la visin del contorno, la textura y el color de los objetos y su ubicacin en el espacio.
-Luz Directa: Luz directa es la que procede de una fuente que tiene energa luminosa propia.
Por ejemplo, la luz del Sol, la de un bombillo, una antorcha, una linterna.
60
-Luz Reflejada: tambin llamada luz indirecta, es la que procede de un cuerpo que no la tiene
propia sino que la recibe de otro, al rebotar la luz en l
-Brillo: Luz que emite o refleja un cuerpo.
4.10. PERSPECTIVA
Perspectiva de un punto de fuga
El sistema de perspectiva no es otra cosa que un mtodo surgido de la observacin de la visin
humana. El croquis directo de un objeto de igual modo, representa dicha visin, ya que
dibujamos el objeto como lo vemos; por eso si aprendemos a observar no es difcil dibujar
correctamente.
La perspectiva con un solo punto de fuga es utilizada cuando los objetos estn de frente al
observador. En este tipo de dibujo, las lneas horizontales y verticales se dibujarn horizontales
y verticales respectivamente en el dibujo, las lneas que se alejan del observador tendrn una
inclinacin hacia lo que se llama "Punto de Fuga", que es el punto en el cual los objetos se
vuelven tan pequeos que ya no pueden verse.
Lnea de horizonte de dos puntos de fuga
Es una lnea, generalmente recta y horizontal, que simboliza el horizonte. Si miramos el mar,
sera la lnea donde acaba el mar y empieza el cielo. Si observamos un barco que se aleja, se
acercara a esa lnea del horizonte.
La lnea horizonte la situamos en a mitad de la hoja, siendo esto lo ms usual en la construccin
de un croquis comn puesto que nos permitir luego incorporar figuras humanas paradas dentro
del dibujo, otorgando ms realismo.
Esta lnea siempre est a la altura de los ojos del observador (el dibujante). Si el observador
est de pie, la lnea estar mucho ms alta que si esta agachado.
Punto de vista de tres puntos de fuga
61
CAPITULO V
5.1.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
-
63
5.2.BIBLIOGRAFA
Bravo,
S.
(s.f.).
Diseo
Basico
I.
Obtenido
de
Obtenido
de
http://diseniobasicounoudl.blogspot.com/p/tema-estructuras.html
Eraso,
L.
(2013).
Arquitectura
LEG.
http://legarquitectos.blogspot.com/2013/12/conceptos-de-orden-elementos-de.html
Franco,
D.
(s.f.).
Curso
de
Dibujo
Artistico.
Obtenido
de
http://dibujocondidierfranco.blogspot.com/2012/05/trazos-un-ejercicio-constante.html
Galardo,
P.
(2010).
El
Diseo
la
Composicin.
Obtenido
de
http://es.slideshare.net/pilargiraldov/la-composicion-y-sus-elementos
Medina,
J.
(2011).
Proporcin.
Obtenido
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http://jossmed.blogspot.com/2011/05/proporcion.html
Morn,
L.
(2013).
Historia
del
Dibujo
Artstico.
Obtenido
de
http://teoriadedibujoartistico.blogspot.com/2011/11/v-behaviorurldefaultvmlo.html
Romero,
J.
(2015).
La
Escala
El
Diseo.
Obtenido
de
Artstico.
Obtenido
de
http://es.slideshare.net/romeprofe/la-escala-de-un-diseo
Villegas,
C.
(s.f.).
Introduccin
al
Dibujo
http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/paquedic/ExpGraf1.pdf
64
5.3.GLOSARIO
Diseo grfico.- Es el arte o disciplina cuyo fin consiste en idear y proyectar mensajes con
carcter e identidad propia a travs de la imagen.
Escala de grises.-Es la representacin de una imagen en la que cada pixel se dibuja usando
un valor numrico individual en una escala que se extiende entre blanco y negro.
Espacio de color.- El espacio de color es el modelo con el que se teoriza sobre cmo los
humanos percibimos los colores.
65
Acetato.- Lmina transparente y flexible usada como soporte en las tareas de montaje de
pelculas para impresin Offset.
Acabado.-En imprenta y artes grficas, cualquier proceso que se aplica al impreso una vez
que ha pasado por la prensa o, ms precisamente, por la plancha entintada: Plegado, corte,
encuadernacin, barnizado, plastificado.
Borde Delimitante.- Cualquier elemento que sirva para confinar un espacio a una
configuracin o conformacin determinada
Escala de color.- Todas las mezclas de color posibles para conseguir millones de
tonalidades.
Tono.- Valor de color. Cantidad de blanco que contiene un color saturado o bsico.
66
construir formas, contornos, tono o color (como las imgenes de semitonos creadas con
tramas de puntos para su composicin).
Lnea: Sirve para conectar dos puntos en el espacio. Podemos definirla como la unin o
aproximacin de varios puntos. Casi siempre genera dinamismo y definen
direccionalmente la composicin en la que la insertemos. Su presencia crea tensin en el
espacio donde la ubiquemos y afecta a los diferentes elementos que conviven con ella.
Puede definirse tambin como un punto en movimiento o como la historia del movimiento
de un punto, por lo cual tiene una enorme energa, nunca es esttica y es el elemento visual
bsico del boceto.
Plano: Por plano se entiende la superficie material sobre la cual se desarrolla una propuesta
en dos dimensiones una forma plana est limitada por un lmite es decir la lnea de contorno,
las caractersticas de este contorno determinan la forma misma del plano.
Color: Propiedad de la luz transmitida, reflejada o emitida por un objeto, que depende de
su longitud de onda. Carcter peculiar de algunas cosas. Cualidad especial que distingue el
estilo.
Figura: Caracterstica de una lnea plano, o la apariencia de una forma desde un ngulo
o distancia determinados. Una figura plana normalmente se define por un contorno y este
se puede rellenar con color, dibujo y/o textura.
Silueta: Dibujo sacado siguiendo los contornos de la sombra de un objeto. Forma que
presenta a la vista la masa de un objeto ms oscuro que el fondo sobre el cual se proyecta.
Espacio: Vaco que hay rodeando las formas y entre ellas. No obstante, las formas tambin
pueden ser consideradas como espacio ocupado y los vacos como espacio no ocupado.
Espacio positivo: Espacio ocupado por una figura rellena o una forma positiva.
67
Marco de referencia: Borde que rodea una composicin. Puede ser el borde del papel que
contiene el diseo o un marco lineal dibujado especialmente que define el rea del diseo.
Centralidad: Cuando las fuerzas de atraccin en el plano hacen que los elementos se
dirijan hacia su centro.
Axialidad: Los elementos o formas configuran cada una su centro y estos son
independientes del centro total del plano, lo que hace que cada una tenga una fuerza
propia de atraccin y valor de atencin de acuerdo a la composicin.
Totalidad: Los elementos o formas ocupan por volumen o por cantidad gran parte del
espacio del plano llegando incluso al punto de confundirse con el concepto de fondo como
forma y forma como fondo.
68
Concentracin: Manera de distribuir figuras o formas con densidad aumentada en las reas
deseadas. DIBUJO: Proporcin que debe tener en sus partes y medidas la figura del objeto
que se dibuja, ejecutada en claro y oscuro, que toma nombre del material con que se hace
(Dibujo de carbn, de lpiz)
Dibujo lineal: El realizado con segmentos de lneas geomtricas, generalmente con ayuda
de utensilios como la regla, la escuadra, el comps, el tiralneas, etc.
69
Anexo 2:
Anexo 1:
Diferencia entre Arte y Diseo
Introduccin o conceptualizacin de Diseo
Anexo 4:
Anexo 3:
70
71
Anexo 5:
Anexo 6:
Elementos Visuales del Diseo
Elementos de Relacin del Diseo
Anexo 7:
Elementos Prcticos del Diseo
Anexo 8:
Elementos Primarios (Francis Ching)
72
Anexo 9:
Anexo 9:
Composicin Simtrica
Concepto de Composicin
Anexo 11
Composicin Asimtrica de diferentes elementos.
Anexo 10:
Composicin Asimtrica
73
Anexo 13
Leyes de composicin.- Unidad
Anexo 12
Leyes de composicin.- Unidad
Anexo 14
Anexo 15
Leyes de composicin.- E
74
Anexo 19
Anexo 18
Estructuras
Estructuras
Anexo 20
Anexo 21
Variantes de estructura
75
Anexo 21
}}
Anexo 22
Anexo 23
Anomala
Radiacin centrifuga
Anexo 25
Radiacin centrpeta
Anexo 24
Radiacin concentrica
76
77
colores.
78
Anexo
93.-Composicin
simtrica
los
principios
proporcipon,
de
luz
encaje
y
sombra
utilizando el lpiz HB
79
elementos
aplicando
los
tipos
de
80
similitud y estructura
81