Relacin sico social del nio sordo y su perfil conductual

Introduccin
Algunas de las cosas ms dificiles para el resto de las personas normo oyentes, es
como comprende un nio sordo el mundo que le rodea, y quizs uno de los ejemplos
ms claros, que nos podran permitir, poder comprender la realidad que vive alguien
que no escucha, es poner la televisin sin sonido y tratar de hacer un esfuerzo de poder
asimilar lo que est ocurriendo en ese programa.
El odo es sin lugar a dudas un sentido que nos da relacin de distancia, comunicacin
y sociabilidad, pues este sentido nos permite estar informado de la realidad que nos
circunda, es un sentido de sobrevivencia, y sin ninguna duda es el sentido de la alerta y
el sentido de la comunicacin.

Los sonidos de fondo o Ruidos ambientales

Estamos inmersos en un mundo en que chirrian las puertas y las ventanas, que alguien
escucha msica en algn lugar, de alguna forma es informacin que estamos
recibiendo en forma inconsciente e ininterrumpidamente tanto despiertos como
dormidos, no podemos negar o rechazar voluntariamente este estmulo sonoro
ambiental.
La informacin auditiva nos permite controlar el medio que nos rodea, discriminando
lo importante de lo trivial, an en sueos.
Ejemplo: Si ocurre una emergencia en un edificio, y suena una alarma, la persona con
un dficit auditivo no tendr consciencia de que existe algn peligro eminente.
Esto obviamente, produce un grado de limitacin con el medio, ya que las personas no
se desenvuelven en conexin natural con su medio, se ve limitada su adaptacin, el
desarrollo de su personalidad, lenguaje y cultura.
La seal de presencia de una persona cerca estar supeditada a la captacin de su
campo visual y a la vibracin que le permita percibir.

Seal de Alerta
Se refiere al anuncio de un acontecimiento relevante que implica una respuesta
inmediata de nuestra parte. La audicin es un sentido multidirreccional, nos informa
acerca de hechos que no estn directamente visibles en nuestro campo visual.
En la calle, un bocinazo nos informa que un vehculo se aproxima.
En la casa, alguien nos llama desde otra habitacin.

En el colegio, los timbres o campanadas nos informa de un cambio de actividades.

Comunicacin
En nuestra sociedad nos comunicamos fundamentalmente a travs del lenguaje oral, y
mnimanente por el lenguaje escrito, en nuestra vida cotidiana, esto nos permite
integrarnos socialmente.
Es gracias al lenguaje, que nos es posible expresar : sentimientos, emociones y
pensamientos.
Organiza la claridad de los pensamientos ordenndolos gramatical, sintcticamente y
lgicamente lo que nos permite una mayor comprensin y expresin de conceptos con
diferentes niveles de abstraccin.
Formaliza y agrupa libertades y prohibiciones sociales que constituyen el cdigo
moral del individuo.
Por lo tanto, la falta de audicin inhibe el desarrollo emocional - social del nio,
vindose limitado a la expresin de sus ideas y sentimientos y a la comprensin de su
entorno.

Consecuencias de la prdida de audicin

Por todo lo anteriormente sealado se puede afirmar que la sordera es una
disminuicin nica, no visible fsicamente y se limita a una pequea parte de la
anatoma; sin embargo, sus implicaciones son insospechadas con respecto al desarrollo
emocional, social y educacional del individuo.
El aislamiento que puede sufrir una persona por la incapacidad de establecer un
contacto libre y normal con otros seres humanos, es una tremenda barrera para su total
participacin en la vida, lo que en muchos casos produce grandes frustraciones.
Estas consecuencias que detallamos a continuacin no se presentan mplicitamente en
todos los casos, puede presentar algunas, todas o ninguna y/o en diferentes grados, esta
gua podr ayudarnos a detectar y comprender las causas de sus reacciones.
Incomunicacin con el mundo exterior
Es inevitable que la sordera asle e incomunica a la persona de la realidad en que est
inmerso. Dos nios pequeos jugando, uno oyente y uno sordo, podra ocurrir que
mientras jugaban con sus autitos, el oyente sinti un ruido de algo que se cae, lo ms

seguro es que el nio oyente, salga afuera de la habitacin a curiosear lo que ocurri
afuera, el nio sordo sigue jugando pero no entiende porque su amigo sali de la
habitacin y es posible que se sienta abandonado.
Esta incomunicacin lleva frecuentemente a acrecentar un sentimiento de soledad.
Este sentimiento se resume en las palabras de Agustin Yanes "sentir la angustia de
estar y no ser".
Todo esto lleva a tener ms acentuado el deseo de comunicacin social que toda
persona posee. Es muy comn, por ejemplo, que interrumpe las conversaciones para
que se le indique de que se habla.
Problemas de Atencin
La persona oyente, pese a estar absorto en una actividad determinada, est recibiendo,
a travs de la audicin, informacin de los cambios que se producen a su alrededor
(captacin de fondo). La persona sorda no dispone de esta fuente de informacin, por
esto interrumpe su actividad para controlar en forma visual el ambiente. Est
pendiente de todos los estmulos que estn a su alrededor, como una forma de estar en
contacto con el medio. El nio sordo en clases, observa la misma conducta, y se le
considera con problemas de atencin, aunque como cualquier nio tambin los puede
presentar, aunque no es lo ms frecuente.
Limitacin de la Experiencia
Todo nio se enriquece con lo que ocurre a su alrededor, a travs del sonido, las voces,
el dilogo, las conversaciones en familia, etc. Como la persona sorda se encuentra
aislada en su entorno, presenta una mayor inmadurez de experiencias y cultura. Al
carecer de audicin no podra llegar a dominar la realidad como otro que oye.
Cierto Grado de Concretismo
El nio sordo es naturalmente observador, y le es muy dficil inferir de aquello que no
es observable e implique un grado de abstraccin, como el paso del tiempo. Algunos
pberes con dficit auditivo, presentan un grado de inmadurez en relacin a aceptar
sus errores, su capacidad de analizar sus dificultades de interaccin que son la base de
su conducta familiar y social. Aunque esto no est implicito en todos sus procesos de
abstraccin, esto se relaciona sobre aquellos que se precisa una deduccin de lo que no
es observable.
Acentuada Afectividad

En general, el sordo presenta una acentuada afectividad, por su situacin de

dependencia, aislamiento, dificultad de comunicacin y de relaciones sociales en que
lo sita su falta de audicin. Tiene mayor necesidad de amor, amistad, aprecio y
consideracin, una acentuada sensibilidad a los roces con el medio que lo rodea, es
ms vulnerable a las emociones, por lo que se afecta con mayor frecuencia e
intensidad.
Un aspecto del sonido es su capacidad para provocar y transmitir emociones. Por
medio del tono y volumen de la voz nos informamos y reconocemos el enojo y el
afecto. Aprendemos que la falta de concordancia entre el tono y el contenido pueden
significar sarcasmo o emociones encubiertas: el tono de la ira es diferente del que se
usa para la ternura y el amor. La relacin del sonido con las emociones es, sin duda,
una parte importante del lazo que une al hijo con su madre. Esto es captado y
aprendido desde los primeros meses de edad.
Desde el punto de vista del desarrollo emocional, la falta de audicin interfiere las
condiciones de proximidad, y la facultad de identificar los sentimientos claramente.
Mayor dependencia
Es en la comunicacin donde queda de manifiesto su gran dependencia. El interlocutor
deber hablar ms lento, situarse con la luz de frente, vocalizar bien, etc. Es por esto
que depender de la voluntad y paciencia del que habla. Esto para algunos puede ser
molesto, ms an si el que habla se dirige en un plano de superioridad.
Permanentemente la falta de comprensin del mensaje, le obliga a solicitar su
repeticin. En algunas ocasiones requerir de intermediario cuando necesite hacer un
llamado telefnico o atender un llamado, cuando los tonos del hablante le impiden
captar en todo el sentido el mensaje.
Agresividad, Brusquedad
Se tiende a calificar al sordo como una persona agresiva, y en realidad esto es una de
las tantas conductas que puede presentar el individuo, que se desarrollar en relacin
al mayor o menor grado de hostilidad y armona que tenga en su entorno. En este caso,
la agresividad no se refiere a agredir a otro fsicamente, sino a la brusquedad en sus
juegos y/o en su forma de contactarse con otras personas. La agresividad en el sordo se
ve ms acentuada por tener que encauzarla a travs del gesto o expresin corporal, al
faltarle la habilidad oral que tiene el oyente.
Su limitacin en el plano de la comunicacin lo llevar en mltiples situaciones, a no
comprender y a no ser comprendido, producindole frustraciones. Por ello mostrar
conductas de irritabilidad, alejamiento, agresividad. Se debe tener presente que est
ms expuesto a ser marginado, violado en sus derechos; por lo tanto, sometido a
abusos, injusticias, burlas, etc.

Sentimiento de Inferioridad
Los aportes que entrega la audicin, en especial el aspecto de comunicacin oral, son
valorados o sobrevalorados por la persona sorda que carece de este sentido; enfrentada
al oyente, hace que desarrolle ms facilmente un sentimiento de inferioridad, ya que es
aqu donde se hace ms evidente su dependencia para establecer una relacin
comunicativa. A esto, agreguemos que est expuesto, al igual que cualquiera de
nosotros, a no tener una oportunidad de ser apreciado por otras habilidades que posea.
Otro aspecto que lleva a veces a desarrollar sentimientos de inferioridad, son los
problemas derivados de la no captacin de fondo y de la falta de seal de alerta,
sealadas anteriormente.
Como he mencionado a lo largo de estas pginas la influencia del grupo familiar,
fundamentalmente de los padres, en el desarrollo emocional social de un nio sordo.
El tener un hijo con un dficit, cualquiera que sea, remece el grupo familiar en su
estructura interna. Aceptarlo toma un tiempo de procesamiento, situacin que vara de
una familia a otra, de una persona a otra. Por ello es tan importante sealar la
fortaleza, perseverancia que deben asentar los padres, pues ello facilitar o entorpecer
el desarrollo emocional-social del nio.
En el caso de un nio con dficit auditivo, derivada de la ansiedd que sienten los
padres porque desarrolle el lenguaje oral, olvidando sus otras necesidades como nio.
Quizs por ello es muy importante que ambos padres mantengan y apoyen su mutuo
equilibrio emocional, porque su hijo los necesita a ambos para ir concretizando y
aposentando su relacin social y equilibrio emocional.
Finalmente, es importante recalcar que el sordo puede tener un comportamiento
psicolgico totalmente normal o tan normal como el oyente; en el mismo grado en que
el oyente tiene patologas psicolgicas, el sordo tambin las puede tener.