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NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Resumo
O presente artigo procura apresentar uma abordagem pedagógica das
tecnologias on line presentes atualmente na Web 2.0 como contribuição para o
ensino e a aprendizagem na Educação a Distância. Com as inovações
tecnológicas a EaD atualmente integra o uso de vários recursos midiáticos
dentro ou fora de um determinado ambiente virtual para criar situações de
aprendizagem que possam favorecer o aluno a transformar as informações em
conhecimento. Nessa perspectiva Piaget afirma que o conhecimento tão pouco
se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É, na verdade, o
produto de uma interação entre esses dois elementos, o sujeito e o objeto, pois
na medida em que o sujeito age e sofre a ação do objeto, sua capacidade de
conhecer se desenvolve para produzir o próprio conhecimento. A utilização dos
recursos tecnológicos é de suma importância para que o tempo e o espaço
passem a ser aliados dos docentes e discentes e para que se torne possível
estabelecer critérios dentro de um espaço virtual que promova interatividade e
consequentemente condições do aluno apropriar-se de novos saberes. A
necessidade de trabalhar novas ferramentas de interação no espaço virtual é
um desafio didático-pedagógico, quando bem analisadas e planejadas,
promovem a autonomia e a flexibilização do espaço-tempo do aluno. Contudo,
para que elas se tornem elementos fundamentais na mediatização dos
processos de ensino e de aprendizagem, é necessário um norte pedagógico
para o desenvolvimento de atividades educativas dessa natureza. Neste
sentido, o artigo procura apresentar possíveis contribuições pedagógicas de
algumas tecnologias on line vigentes na Web 2.0, estabelecendo metodologias
específicas digitais de comunicação, de transmissão de dados que fomentem a
interação e a construção do conhecimento.
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