AULAS PARTICULARES:

20 REAIS A HORA DA CASA

COMO FUNCIONA O SISTEMA DE AULA PARA INICIANTE CDLA?
INICIANTE PRECISA APRENDER TODA PARTE BASICA FUNDAMENTAL PARA
COMEAR NA DANA
O QUE PRECISA NO BOLERO?
BALANO, PRA QUE SERVE O BALANO?
LEQUE, MUDANA, INICIAR UM S
USADO PARA UM COMPLEMENTO,
DOIS PRA LA DOIS PRA CA
CANOA
O QUE VEM DEPOIS?
CAMINHADA DE FRENTE COM A DAMA (UM DE FRENTE COM OUTRO)
CAMINHADA SEMPRE QUEBRANDO O TEMPO DO CANOA, UM DOIS E FAZ A
CAMINHADA
POR QUE?
O CHAPEU DELE
CAMINHADA E SAIDA DO CAVALHEIRO
O QUE DEPOIS?
CAMINHADA PASSANDO DE UM LADO PARA O OUTRO (SEM QUEBRAR O
CANOA) UM DOIS PAUSA, E CAMINHA UM DOIS PRO LADO, COMO FICA
INVERTIDO CAMINHA PRO OUTRO, J
CRUZADO DA DAMA
O CAVALHEIRO PERMANECE NO CANOA (BATE E VIRA)
POR QUE O CRUZADO DA DAMA?
QUANDO ELA TERMINA O IRO DE 3 TEMPOS, ELA VOLTA PRO CRUZADO
(OUTRA JUNO PRA FUNCIONAR)
CORTADA LISA *
CRUZADO PAUSADO (CAVALHEIRO E DAMA)
POR QUE O CAVALHEIRO NA FRENTE E ATRAS( BASICO)? SABENDO QUE TEM
MUITS VARIAVEIS
PORQUE ENSINA A ELE A JUNO (MOVIMENTAO NO SALO)
CRUZADO PAUSADO+CAMINHADA
CRUZADO PAUSADO+CAMINHA NOVAMENTE

(4 aula)
TROCADILHO MELHOR PORQUE AJUDA NA HORA DO GIRO DE 3 TEMPOS E
ELE SE DESLOCAR
TROCADILHO DUAS MANEIRAS DE ENSINAR
CHAPEU (CAMINHADA DO CAVALHEIRO OU GIRO DE 3 TEMPOS)
OS ULTIMOS
Ss
Por que usa s pela frente?
Termina com S pra trs, porque mostra a toro de corpo, dois pra La do
cavalheiro e balano, esperando o tempo da dama, transferncia, avano
POSTURA
VAI TER TURMA LA NA FRENTE QUE VAI TER A MESMA DIFICULDADE E VC
TEM QUE VOLTAR E RELEMBRAR
ESSE O BASICO PARA PASSAR PRO INICIADO
SE A TURMA TIVER MAIS DE 2 MESES NO ENTRA MAIS NINGUEM NA TURMA
SOLTINHO
BASICO LATERAL
E LA NA FRENTE FAZER FRENTE E TRAS (COMO CHA CHA CHA)
INICIO: UM DOIS UM DOIS TRES
EXPLICAR QUE O MOVIMENTO LATERAL E O TRAS FRENTE O CORPO
DIAGONAL, NO RPECISA VIRAR TANTO
PRIMEIRO MOVIMENTO:
VARIAES EM CIMA DO TEMPO, GASTA UMA AULA PRA FAZER UM DOIS, UM
DOIS TRES
(TIRAR O PE DO CHAO, PISAR COM A PONTA DO PE ATRAS, DEPOIS PSAR NO
MEIO, TRANSFERINDO UM POUQUINHO PRO LADO)
2. Travar e voltar
(trava de um lado e depois trava do outro, frente e voltou)
3 verifica se todo mundo consegue fazer no meio junto
4. passeio com as duas mos e depois passeio com uma mo (tem dama
que vai ta com o brao relaxado ento pode cruzar em cima, abriu e cruzou)
5. giros (cinco giros do forro

Passa pela cintura

Passa por baixo
Chuveirinho
Dois braos pro cima
Laou a dama
Isso bom porque ajuda preparr a mente do homem para varias os braos
- duas maneiras de comear
1- fazendo pelo lado esquerdo
2- indo pro lado direito, conduz e passa
3. lembrar que esquerda que gira a dama
Variao em tempo com a dama laada( gira pra um lado e depois gira para
o outro)
Depois que passa os cincos
Passeio abraado com marcao em trs tempos
Passeio redondo (passar pela cintura e conduzir com a mo)
SAMBA
QUADRADINHO (PRIMEIRO NO LUGAR)
LEMBRAR DE ACOSTUMAR O PESSOAL COM RITMO
O SAMBA O CANOA (DO BOLERO) MAS JUNTA AS PERNAS
2. DESLOCAR PRO LADO (ELE ENTENDE QUE PRECISA JUNTAR)
3. PISA PISA TRAS, PISA PISA FRENTE
4. SE PERCEBER QUE NO TA SAINDO O DESENHO (FRENTE JUNTOU,
TRAS JUNTOU)
5. puladinho (NO VIRA O CORPO), (j sai do bsico fazendo
caminhada pra marcar) NUMERO PAR, PRA SAIR PRO BALANO (TER
ESPAO PRA CRUZAR)
6. BALANO, SAIDA DO CONTRATEMPO PRO TEMPO
7. A DAMA VOLTA PRO CAVALHEIRO QUANDO JUNTA OS PS
TRES OPES
8. CRUZADO PAUSADO E DESLOCAMENTO
DEPOIS DO DESLOCAMENTO VOLTA PRO BASICO E FAZ 3
BALANOS
CONTRATEMPO E GIRO DA DAMA (PAUSADO) SEM USAR A MAO DO
CAVALHEIRO, SO SE ELA TIVER MUITA DIFICULDADE

PORQUE GIRO DE 4 TEMPOS

VOLTA PRO BASICO, PROXIMO BASICO ANDAMENTO
OUTRO TIPO DE SAIDA, FAZ A SAIDA DO ANDAMENTO COMO SE
FOSSE UM PULADINHO
CONTRATEMPO, TRABALHO OS Ss por trs
E volta fazendo os trs balanos de novo
COMO SURGIU A CONDUO DO PASSO NESSE MOVIMENTO
(SURGE A CONDUO MAIS FIRME) DOS 3 BALANOS
PRA TERMINAR A PARTE BASICA DO SAMBA
1 GANCHO REDONDO
2. SAIDA DIFERENTE (PULADINHO, 1.GANCHO, 2.GANCHO
REDONDO)
3. PEO (ENSINA DURO, DEPOIS TENTA VIRAR CORRIGINDO O PEAO)
4 PERNA ESQUERDA COM CAMINHADA COM BALANCINHO
(PULADINHO), E PERNA ESQUERDA REDONDA (COM Ss)
5. Romario com twist
6. assalto com giro rpido

ATA (04/01/2015)
REUNIO
PADRO DAS AULAS, DEFINIR A QUESTO DOS NIVEIS, PRA SABER QUANDO
OS ALUNOS VAO DEIXAR DE SER INICIATNES, QUANDO PASSAR O ALUNO
PARA PROXXIMA TURMA.
SE A TURMA VAI PROSSEGUIR OU PASSAR PARA OUTRO HORARIO
BRUNO E LETICIA VO COMEAR A DAR AULA. FALOU OS HORARIOS
QUANTO TEMPO VAI DEIXAR A TURMA FUNCIONANDO PRA RECEBER GENTE
AINDA? E DEPOIS DESSE TEMPO FECHAR A TURMA
PLANEJANDO HORARIOS DE 2 E 1 RITMOS, SE NO DER CERTO MONTA
OUTRA.
QUAL A PROCURA HJ? ZOUK, BACHATA, SAMBA E FORRO.
KIZOMBA...
O RECEIO DE IVANA TANGO
O QUE A GENTE TEM QUE FOCAR NO ALUNO ENTENDER O MOVIMENTO,
NO A PREOCUPAO COM A PERFEIO DO CORPO. MAS PARA O PESSOAL
ENTENDER QUE CADA MOVIMENTO AJUDA O OUTRO DENTRO DA
SEQUENCIA.
NO PRA MUDAR O ESTILO DE DAR AULA, MAS
NA AULA PRECISA BRINCAR, SE CONTROLANDO, COM CERTO EQUILIBRIO.
IVANA FALOU QUE O PESSOAL BRINCA E ELA NO CONSEGUE RETOMAR O
CONTROLE.
A GENTE TEM QUE FAZER TUDO PARA FAZER A BRNCADEIRA TRANQUILA
MAS QUE MANTENHA O RESPEITO, ER O QUE FEZ DE ERRADO PARA
MELHORAR A IDEIA DO ALUNO SE SENTIR MELHOR, E O PRINCIPAL: COMO
FAZER O ALUNO NO DESISTIR DA AULA? O QUE FAZER O ALUNO PARA ELE

PERMANECER NA AULA? PELO CARISMA DO PROFESSOR, PELA DIDATICA,

PELO GRUPO.
PELO GRUPO A MELHOR FORMA. QUANDO O GRUPO RECEBE, SE
ENTROSA, AS PESSOAS NO SAEM. TEMOS QUE FAZER DE TUDO PARA OS
ALUNOS SE SENTIREM BEM, E SE ENTROSAREM.
HJ AS MULHERES SENTEM FALTA DE HOMEM, POREM, MUITAS DELAS TEM
RESTRIES QUANTO A DANAR COM UM OU OUTRO CAVALHEIRO.
COMO FAZER AS MULHERES ENTE3NDEREM QUE DANAR COM UM
CAVALHEIRO QUE NO DANA MUITO BEM VAI MELHORAR

VAMOS TER 3 SALAS

O QUE FAZER PARA AS TURMAS NO SE SEPARAREM, POR CONTA DE UNS

MELHORAREM MAIS RAPIDO DO QUE OUTROS?
TURMA DE A, B OU C NO SE MISTURAR UMAS COM AS OUTRAS
OUTRO DETALHE QUE TEMOS 8 RITMOS, VAMOS VER SE TREINAREMOS
MAIS 2 RITMOS. CADA UM DELES PRECISA TER INTERPRETAO, A MANEIRA
DE DANR E CONDUZIR DIFERENTE. COMEAR A FAZER ESSA
DIFERENCIAO
A GENTE TEM QUE COMER A VER O TRABALHO DE UNIO, SE SENTIR BEM
O TEMPO TODO, SEM DESISTIR DA AULA.
MOSTRAR QUE O ALUNO ESTA EVOLUINDO SEM SER FALSO
NO CAIR NA FALACIA DE DIZER ESTA DANANDO MARAVILHOSAMENTE
BEM E MAIS NA FRENTE NO PODER CORRIGIR
EX: IVANA E JOEL

SABER COMO ELOGIAR

PARA PESSOA NO ACHAR QUE ESTA DANANDO BEM E COM OUTRA

PESSOA NO TE ESTRESS
O MAIOR PROBLEMA HOJE ESTA SENDO A QUESWTO DA UNIO, SE FOR
PARAR PARA VER CADA ESCOLA,
EVANDRO: ELE FAZ OS ALUNOS SE COMUNICAREM ENTRE SI.
ROBERTO M: FAZ A MESMA COISA
OUTROS LUGARES: DIZ QUE TODO MUNDO MARAVILHOSO
QUERO VER COMO FAZER, SEM USAR O MESMO EXPEDIENTE...
TEM QUE FAZER O ALUNO ENTENDER QUE ELE TENDO MUITO TEMPO DE
DANA ELE NO SABE MAIS QUE TODO MUNDO.

SABER COMO ENTROSAR, UNINDO UNS COM OS OUTROS PARA DANAR...

FALOU UM POUCO SOBRE AS IDEIAS DE TURMAS (INICIANTE, INICIADO...)
SEPARAR O FORRO DOS OUTROS RITMOS
SEGUNDA E QUARTA VAI SER CLEWINHO
TERA E QUINTA VAI SER IVANA

QUANDO O PASSO FOR O PRINCIPAL NA AULA, NO PRECISA MAIS SE

PREOCUPAR COM A MUSICA

VAI MESCLAR 3 E 1 RITMO (FORRO)

OUTRA QCOISA QUE SE COMECE A SE PREOCUPAR: FAZER AULA COM LEO
OU COM OUTRA PESSOA? PERGUNTAM ISSO DIRETO!
TEM QUE SABER SE IMPOR COMO PROFESSOR
TEM QUE SABER AGIR QUANDO CHEGAR NO LUGAR
TUDO ISSO EU SOFRI E VIM APRENDENDO
NO SO SOFRI MAS VI OUTRAS PESSOAS PERDENDO, MESMO SENDO
CARINHOSO, ATENCIOSO, A PESSOA VAI FALAR BEM DE VOCE E POR TRASTE
CORTA. TEM QUE SE IMPOR!!
NA PRATICA DANANTE: A GALERA TA FALANDO MUITO ALTO. A VOZ
TOMAVA CONTA DO SOM. A1QUI UM BAIRRO SEM ZOADA, A GALERA TEM
DINHEIRO E QUE SOSSEGO.
COMO FAZER O PESSOAL SE EDUCAR NO BAILE? NA PRATICA DANANTE!
EM R.M. O PESSOAL TA CONVERSANDO MUITO BAIXO. ELE TEM
AUTORIZAO DA SEMAM, OU ELE PENSA COM ESSA IDEIA OU TOMA MULTA.

AVISAR NA PORTARIA

A IDEIA DA PRATICA FAZER A GALERA DE VARIAS TURMAS SE

ENTROSAREM.
POR EX: CHAMAR O PESSOAL DA TURMA DE 16 HORAS DO SABADO E FALAR:
VCS QUEREM MELHORAR? VAMOS PRA PRATICA DANANTE CHAMAR O
PESSOAL INICIANTE PRA DANAR.

UMA IDEIA QUE VAI AJUDAR MUITO: TER UM PROFESSOR E UMA

PROFESSORA POR TUMA
OU UMA PROFESSORA E UM CAVALHEIRO (COM ELA EXPLICANDO).

DETALHE: UM NO ATRAPALHA O OUTRO, NO DA PITACO NO TRABALHO DO

OUTRO.
A MULHER PODE FAZER O PAPEL DO HOMEM, MAS NA HORA DE FALAR O
PAPEL DA MULHER, A PROFESSORA QUE TEM QUE MOSTRAR (ASSUMIR)
ESSE PAPEL.
O HOMEM: OLHA O CARINHO, ABRAA A DAMA DIREITO, VAMOS TRATAR
BEM, PROTEO
OBSERVAR O DETALHE
SEPARA OS GRUPOS
A AUDIO DE BOLSISTAS VAI SER PARA COMPENSAR HOMENS E MULHERES
QUE ESTO EM NUMEROS DEFICIENTES.
OS BOLSISTAS TEM VARIAS GRADUAES:BOLSISTA (NO DA PITACO),
MONITOR (DA PITACO ORIENTADO PELO PROFESSOR), INSTRUTOR ( COMO
UM ESTAGIO PARA PROFESSOR), PROFESSOR(TEM SUA PROPRIA TURMA).
VAI TER CAMISAS DIFERENCIADAS

VALORES:

2HRS SEMANA 80 REAIS

1,5HRS SEMANA 70 REAIS
1 HR SEMANA 60 REAIS
20% PARA ESCOLA E 80% DIVIDIDO MEIO A MEIO ENTRE OS PROFESSORES
SOBRE ESTILO:
EVITAR BRINCAR MUITO E EVITAR ELOGIAR MUITO
TER CALMA PRA FALAR, TOMAR CUIDADO COM O EXCESSOD E
INFORMAES, SER OBJETIVO, PERCEBER A DIFICULDADE DE CADA UM.

O BOLSISTA TEM QUE CALAR A BOCA, E AJUDAR O ALUNO A PRESTAR

ATENO NA AULA.

JAIME AROUXA: DESENVOLVER O PODER DE PERSUASO PARA O ALUNO

QUERER FAZER AULA NA HORA

IDEIA DE IR PRO CURSO DE JAIME:

FOCADO NO TRABALHO, PASSAR SEMANA DE DIDATICA, SEGUIR UM
ROTEIRO PREDETERMINADO, SE QUISER PASSEAR QUE SEJA EM DIA FORA
DO DIA DE CURSO, AGUENTAR O ROJO DE VISITAS NAS ESCOLAS,
CACHANGA NA SEXTA, TIRAR O ULTIMO DIA PRA DESCANSAR/PASSEAR.

PLANEJAR ESTIMATIVAS
JUNTAR DINHEIRO (EVITAR SAIDAS)