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DELF

EXEMPLE 4 : B1
PRODUCTION CRITE

Le Service des programmes dtudes Canada (CSC) remercie le Centre international dtudes pdagogiques (CIEP) davoir bien voulu fournir le
matriel dvaluation du Diplme dtudes en langue franaise (DELF) et davoir valid cet chantillon.
Exemple 4 : B1
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Le Service des programmes dtudes Canada (CSC) remercie le Centre international dtudes pdagogiques (CIEP) davoir bien voulu fournir le
matriel dvaluation du Diplme dtudes en langue franaise (DELF) et davoir valid cet chantillon.
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Respect de la consigne
Peut mettre en adquation sa production avec le sujet propos
Respecte la consigne de longueur minimale indique.
Commentaire : Le candidat rpond lenqute. Il respecte la consigne de longueur minimale (160
mots) indique. Il y a 182 mots.
Capacit prsenter des faits
Peut dcrire des faits, des vnements ou des expriences.
Commentaire : Le candidat dcrit ses expriences en fournissant des exemples spcifiques de
politesse lcole hier une fille ma dit , une fille a tenu la porte , et des exemples
spcifiques de manque de politesse les personnes vont parler quand une autre personne
parle , les gens sur mon autobus disent les choses mchants
Capacit exprimer sa pense
Peut prsenter ses ides, ses sentiments et ou ses ractions, et donner son opinion.
Commentaire : Le candidat donne son opinion Je pense que , je trouve que les adultes
critiquent tros , Pour moi, la politesse veut dire , Les jeunes autour de moi suivent ses
valeurs la majorit du temps , je trouve que les jeunes sont trs respectueux . Lutilisation
dadjectifs tels que mchants est aussi une manire dexprimer sa pense.
Cohrence et cohsion
Peut relier une srie dlments courts, simples et distincts en un discours qui senchane.
Commentaire : Le candidat organise la structure du texte avec un dbut clair, et montre les aspects
positifs et ngatifs par un enchanement logique. Il utilise quelques marqueurs de relation entre
les phrases (aussi, par exemple), et conclut par une gnralit.
Comptence lexicale /orthographe lexicale
Etendue du vocabulaire
Possde un vocabulaire suffisant pour sexprimer sur des sujets courants, si ncessaire laide
de priphrases.
Commentaire : Le candidat possde un vocabulaire suffisant pour sexprimer sur le sujet de la
politesse : actes de politesse , critiquent , talent , traiter , suivre , valeur ,
respectueux , commun : bonne tendue. Nous ne tenons pas compte de la rptition des
mots polis et politesse puisque cest le sujet et quil est difficile de trouver des synonymes.
Matrise du vocabulaire
Montre une bonne matrise du vocabulaire lmentaire mais des erreurs srieuses se produisent
encore quand il sagit dexprimer une pense plus complexe.
Commentaire : Le candidat montre une bonne matrise du vocabulaire lmentaire. Il ny a pas de
confusion ou de mots mal utiliss.
Matrise de lorthographe lexicale
Lorthographe lexicale, la ponctuation et la mise en page sont assez justes pour tre suivies
facilement le plus souvent.
Commentaire : Lorthographe lexicale, la ponctuation et la mise en page sont assez justes pour tre
suivies facilement la plupart du temps. Pas de fautes lexicales.

Le Service des programmes dtudes Canada (CSC) remercie le Centre international dtudes pdagogiques (CIEP) davoir bien voulu fournir le
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Comptence grammaticale / orthographe grammaticale


Degr dlaboration des phrases
Matrise bien la structure de la phrase simple et les phrases complexes les plus courantes.
Commentaire : Le candidat matrise bien la structure de la phrase simple et les phrases complexes
les plus courantes. Il y a beaucoup de compltives : la rgle que jessaie de suivre toujours et
de traiter les autres comme jaimerais tre traiter , ma dit que , les personnes vont parler
quand une autre personne parle
Choix des temps et des modes
Fait preuve dun bon contrle malgr de nettes influences de la langue maternelle.
Commentaire : Le candidat emploie le prsent, linfinitif, le futur proche, limparfait, le pass

compos jaimerais , une fille ma dit que javais .


Morphosyntaxe orthographe grammaticale
Accord en genre et en nombre, pronoms, marques verbales, etc.
Commentaire : Le candidat dmontre une matrise de laccord en genre et en nombre, pronoms,
marques verbales, etc. :
- exemples de conjugaison des verbes : je pense , les jeunes sont , les adultes
critiquent, jessaie , jaimerais, une fille a tenu , les personnes vont
- exemples daccord en nombre : les jeunes sont polis, ces actes de politesse sont trs
communs , elles ne sont pas trs respectueuses
Il fait quelques erreurs dorthographe grammaticale ( gentille , tre traiter , ses valeurs
(au lieu de ces valeurs ), des choses mchants, tros , quel que , tre gentil envers
lui (au lieu de eux ), mon cole , sur mon autobus , faire leurs vies plus difficiles
(au lieu de leur vie plus difficile ).

TOTAL SUR 25 : 24,5 / 25

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