PROFESORA: ANGELA PATRICIA GOMEZ ALVAREZ

Competencias funcionales
rea de gestin
rea
%

Competencia

Dominio curricular

Planeacin
y organizacin

Acadmica

30
%
Pedaggica y
didctica

Contribucin individual
Actualizar el plan de rea del grado
primero conforme con los estndares
y competencias del MEN y modelo
pedaggico de la institucin

Implementar talleres de lecto

escritura para ayudar a fomentar el
hbito de la lectura en los nios del
grado primero

Desarrollar estrategias pedaggicas

dentro y fuera del aula de clases para
acompaar el proceso de aprendizaje
Implementar en preescolar el proyecto de
vida.

Evaluacin del
aprendizaje

Actualizar el diario de campo y

observador del alumno, para llevar un
seguimiento permanente de cada uno
de los avances o dificultades de los
estudiantes
Implementar evaluaciones tipos prueba
saber que contribuyan en el desarrollo de
las competencias bsicas

Criterios de evaluacin

Evidencias

Incluyendo en los planes de

reas los DBA, las estrategias
didcticas y pedaggicas que
sugiere el programa PTA

Organizar talleres en clases

Utilizar diferentes instrumentos y

material didctico para el desarrollo
de las actividades
nios expresen su proyecto de vida.
Organizar una carpeta referente al
proyecto de vida de cada nio/as.

Actualizacin del observador del

alumno al finalizar cada perodo
acadmico y llevar al da el diario de
campo.
Evaluaciones tipo prueba saber
desarrolladas por estudiantes por
periodo.

Plan de rea

Fotografas
Experiencia
significativa
Anexo de los talleres

fotografas
Proyecto de vida

Observador del
estudiante
Diario de campo
Evaluaciones escritas.

PROFESORA: ANGELA PATRICIA GOMEZ ALVAREZ

Competencias funcionales
rea de gestin
rea
%

Competencia

Uso de recursos
Administrativ
a

20
%

Promover en los estudiantes el

sentido de pertenencia por los
recursos e instalaciones de la
institucin para utilizar en forma
adecuada cada uno de ellos.
Implementar el uso de las TIC en la
enseanza de las reas de grado
primeror, teniendo en cuenta los recursos
de la Institucin

Seguimiento de
procesos

Comunicacin
institucional
Comunitaria

Contribucin individual

20
%
Comunidad y
entorno

Participar en forma activa y

progresiva en las actividades
curriculares y extra curriculares de la
institucin
Realizar actividades ldicas recreativas
con los nios para desarrollar sus
habilidades.
Integrar a los padres de familia en las
diferentes actividades que se desarrollen en
la institucin.
Realizar reuniones con los padres de
familia para integrarlos al proceso
educativo y realizar visitas domiciliarias
para casos especiales.

Criterios de evaluacin

Sensibilizacin de hacer buen uso

de los materiales suministrados por el
docente y la institucin

Evidencias

Fotografa

Actividades hechas en los medios

audiovisuales (computador,Tablet)

Colaborar en las diferentes

actividades realizadas por la
institucin.

fotografas

Realizar un desafo recreativo con los

nios.
Vinculacin del padre de familia al
festival de la cometa, da de la madre y
del padre.

Fotografas

Acompaamiento en la escuela de padres

.
Sensibilizacin del padre de familia para
que se integre al proceso acadmico y
formativo del nio.

Fotografas
Registro de asistencia

PROFERA: CARMENZA EVANGELINA LPEZ HERNNDEZ

Competencia

Liderazgo

Competencias comportamentales
Evidencias

Contribuir eficazmente dentro del proceso de enseanza de los nios impulsando un

aprendizaje de calidad
Compartir aprendizajes y puntos de vista con diferentes miembros de la I.E y ofrecer apoyo a otros
compaeros que as lo ameriten.

Trabajo en equipo

Compromiso social e institucional

Con mis actos demostrar respeto hacia toda la comunidad educativa y dems personas que me rodeen.
Mostrar sentido de pertenencia por la institucin.

Nombre completo del evaluado:

Nombre completo del evaluador:

ANGELA PATRICIA GOMEZ ALVAREZ

YUDICELY MONTOYA

Firma y nmero de cdula

Firma y nmero de cdula

CC 50933639
Ciudad y fecha de concertacin:
SAN JUAN DE URAB, 16 DE JUNIO 2016.