Departamento de

Matemtica
Profesora
Romina Len
Asignatura:
Matemticas

Nombre:

Fecha:

Curso: 6C

Puntaje

Nota

Prueba de lgebra y ecuaciones.

Objetivos evaluados:
- Traducir el lenguaje comn a lenguaje algebraico.
- Valorizar una expresin algebraica.
- Clasificacin y grado de una expresin algebraica.
- Plantear y resolver ecuaciones de primer grado.
Instrucciones generales de la prueba:
-

Responde la evaluacin de manera individual, en el espacio asignado, utiliza lpiz

grafito, para los ejercicios y para marcar la respuesta correcta hazlo con lpiz pasta
(negro- azul).
No se admiten borrones con corrector, el tiempo estimado para la evaluacin son
mximo 90 minutos.
Puntaje mximo 45 puntos.
La evaluacin considera un ejercicio extra de 5 puntos los cuales no se
consideran en el puntaje total.

tem I: Seleccin mltiple.

Encierra en un crculo la alternativa correcta y en el caso que corresponda realizar el
desarrollo correspondiente al lado de cada pregunta. (2 pts. c/u)
1.- Si 2x+4=x+8, cal es el valor de 3x+2?
a) 10
b) 14
c) 5
d) 11
2.- Si el triple de un nmero disminuido en 15 resulta 30. Cul es el nmero?
a) 5
b) 12
c) 15
d) 48
3.- Un nmero par puede ser expresado como:
a) x
b) x+1
c) 3x
d) 2x
4.- Decide cul de las ecuaciones planteadas resuelve de mejor manera el problema: El
doble de un nmero aumentado en 8 es igual a 12. Cul es el nmero?
a) x + 8 + x = 12
b) x + x = 12 8
c) 2x 12 = -8
d) 2x + 8 = 12
5.- Tres nmeros consecutivos pueden ser expresados como:

a)
b)
c)
d)

x, x+1, x+2
x, 2x, 3x
x, y, z
x, x+3, x+4

6.- Cul de las siguientes expresiones representa siempre un nmero impar?

a) 2x+2
b) x-1
c) 2x-1
d) 3x
7.- Dado un nmero n, qu representa la expresin 3n 2?
a) El doble del nmero aumentado en tres.
b) El doble del nmero disminuido en tres.
c) El triple del nmero aumentado en dos.
d) El triple del nmero disminuido en dos.
8.- El Factor literal se representa por:
a) Un nmero y su signo.
b) Una letra.
c) Un nmero y una letra.
d) Un exponente

2 x 2 y 3xy 2 xy
9. La clasificacin de la expresin,

es:

a) Monomio
b) Binomio
c) Gado
d) Trinomio

3
10.-El grado del trmino algebraico, 3 ab es:

a) 3
b) 2
c) 4
d) 6
11.- Cmo se podra representar el enunciado: El doble de un nmero disminuido en su
cuadrado?.
a) 2 x 4
2
b) 2 x x

c)

x 22 x

2
d) 2 ( x y )

12.- Si a = 4 y b = 5, cul es el valor de 3b + 2a?

a) 20
b) 22
c) 23
d) 25

II.- Resolucin de problemas.

Plantea y resuelve la ecuacin que corresponde para cada problema.(3 pts.)

1.- Si a un nmero se le agrega el doble del nmero disminuido en 8, resulta el doble del
nmero aumentado en 20. Cul es el nmero?
Ecuacin

Desarrollo

Respuesta

2.- La suma de las edades de dos amigos es de 64 aos. La edad de uno de ellos excede al
otro en 8 aos, Qu edad tiene el menor?
Ecuacin

Desarrollo

Respuesta

3.- Tres nmeros consecutivos suman 60. Cules son los nmeros?
Ecuacin

Desarrollo

Respuesta

4.- El triple de un nmero disminuido en 1 es igual a 29. Cul es el nmero?

Ecuacin

Desarrollo

III.- Calcular:
Encuentra el valor de la incgnita en cada caso: (3 pts.c/u)
a) 5x + 13 = 23

b) 3(x + 7) = 5(x 1) 4

Respuesta

c)

x
2x 4
2

Preguntas extras. (5 pts.)

1.- Un nmero, ms el doble del nmero, ms el triple de un nmero da 66. Encontrar los
nmeros

2.- La edad de Pedro es el doble que la de Julia y ambas edades suman 36 aos. Hallar
ambas edades

3.- Calcular el valor desconocido.

5(x + 2) + 6 (x + 1) = 3(2x + 7)