PRIMER GRADO

UNIDA
D2
SESIN
14

Preparamos la entrevista y
escribimos una nota para
nuestra familia
Propsito de la sesin
Que el nio emplee el lenguaje oral para el
intercambio con otras personas, tal como
se hace en la vida diaria, en el que en
algunos casos emplean preguntas.

Antes de la sesin
Usa los cuadernos de los nios donde copiaron la
entrevista y el papelote donde lo registraste. Ten
previstas algunas copias por si falta a algunos nios.
Prueba el uso de la grabadora de tu celular o consigue
una grabadora para que los nios escuchen cmo lo
hace y puedan corregirse.
Tarea dejada a los nios en la sesin anterior.
Elabora una lista con los nombres de los nios que
formarn los grupos de tres.
Prepara los criterios para preparar la entrevista.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Papelote con la entrevista
Cuadernos de los nios
Grabadora del celular u otro recurso
Plumones
Papelotes
Cinta masking tape

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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES

A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Produce reflexivamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia
y cohesin, utilizando
vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante proceso de
planificacin, textualizacin y
revisin.

Se apropia del
sistema de escritura.

Escribe preguntas,
segn su nivel
de escritura,
en situaciones
comunicativas.

Se expresa oralmente en forma

eficaz en diferentes situaciones
comunicativas en funcin de
propsitos diversos, pudiendo
hacer uso de variados recursos
expresivos.

Aplica variados
recursos expresivos
segn su propsito
y las distintas
situaciones
comunicativas.

Pronuncia con
claridad variando
la entonacin de su
texto.

Momentos de la sesin
Inicio

10

minutos

En grupo clase
Pide a los nios que compartan sus respuestas de la tarea para saber
quines asistirn a la entrevista. Elabora una lista con sus respuestas.
Felicita a los nios por haber escrito la pregunta.
Usa los papelotes de la planificacin para que los nios recuerden
lo que hicieron en la sesin anterior acerca de las preguntas para la
entrevista.
Plantea a los nios el siguiente reto: Necesitamos comunicarnos por
escrito con los miembros de la familia y practicar cmo haremos
la entrevista. Pregunta: Podemos usar notas o mensajes? Cmo
haremos para preparar la entrevista?
Activa sus saberes previos acerca de: Cmo es una nota? Los nios
han estado escribiendo notas o mensajes para sus compaeros en el
rincn de mensajes que implementamos en la unidad 1. Si no fuera as,
pregunta a los nios lo que saben. Anota lo que saben de las notas o
mensajes.
Presenta a los nios la sesin del da: Hoy debemos preparar la
entrevista y hacer una nota para convocar a los miembros de familia
que van a venir.

98

Desarrollo
Antes de la entrevista

70

En grupo clase

minutos

Rene a los nios alrededor de la entrevista que hicieron el da anterior.

Recurdales cul es el propsito de la entrevista. Lee las preguntas de la
entrevista, sealando dnde dice y dndole la entonacin, pronunciacin
adecuada de las preguntas, con la velocidad y el volumen adecuados.
Pregunta a los nios:
Enton como pregunta? o Se not cuando hice la pregunta?
Lo hice rpido o despacio?
Todos me escucharon?
Entendieron lo que dije? Qu pregunt?
Haz ejemplos de cmo sera lo contrario a lo esperado.
Explcales a los nios que es necesario que se preparen para hacer
la entrevista. Para esto necesitan aprenderse las preguntas y practicar
cmo hacerlas al entrevistado.

Grupos de tres nios

Ensayo para la entrevista
Forma los grupos de acuerdo a la lista que previamente elaboraste.
Explica cules sern los roles que tendrn en el grupo. Uno ser el
entrevistador, otro el entrevistado y el ltimo ser el observador, quin
dir cmo se hizo la entrevista. Luego cambiarn de rol.
Coloca en la pizarra los criterios que deben cuidar:
Entonar la pregunta
Preguntar despacio
Pronunciar la palabra completa
Volumen

alto

Observa como lo hace cada grupo y modela en los nios cmo debera
hacerse mejor.

99

Grupo clase
Convoca a los nios y diles que te cuenten cmo lo hicieron y quin
creen que se anima a hacer una de las preguntas. Pide a cada nio que
te diga cul pregunta se aprender. Antales y diles que deben repasar
las preguntas en casa.
Nios dictan al docente la nota
Explcales que ahora van a elaborar la nota que le enviarn a los
familiares para la entrevista.
Planifica con los nios:
Para qu van a
escribir?

A quin?

Qu les van a decir?

Cmo se lo van a
escribir?

Para que vengan a

la entrevista.

A los familiares.

Que los esperamos

para hacerles
unas preguntas de
cuando eran nios.
A las 9:00.
Da mircoles 16.
En el aula de primer
grado B.

Seor, seora o
seorita.

Pide a los nios que te dicten la nota usando lo que planificaron.

Revisen la nota usando esta tabla:
Las notas o mensajes tienen:
Los datos: hora, lugar y fecha
Nombre
Mensaje
Firma

Pide a los nios que la copien y la

adornen cmo ellos desean.

100

No

Cierre (Valoracin del aprendizaje)

10

minutos

Dialoga con los nios acerca del ensayo de la entrevista y la escritura

de la nota. Haz notar que estn empleando la nota, que es un texto
que lo haban usado en el aula para comunicarse con otros.
Pregunta a los nios: Qu aprendieron el da de hoy? Qu los ayud?
Cierra la sesin del da dicindoles a los nios que la preparacin para
la entrevista y la elaboracin de la nota les permitir cumplir mejor con
su propsito de saber cmo compartan las familias antes.
Recurdales a los nios que en casa deben practicar la pregunta que
harn al entrevistado.

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