La adolescencia, un cmulo de inquietudes.

Para iniciar la redaccin de un ensayo que responda a las interrogantes

Cules son las dudas e inquietudes de tu estudiantes? y Cul es el papel
que debe cumplir el tutor en relacin a este tema? Es necesario tener en
cuenta que nuestros estudiantes peruanos de la educacin secundaria fluctan
entre los 12 y 18 aos y estn experimentando una etapa considerado como
revolucin hormonal, llamado: adolescencia.
La adolescencia es una etapa del desarrollo humano considerado como la revolucin
biolgica, un periodo que aunque intuyamos lo que va a suceder nada puede
prepararnos del todo para lo que sentiremos y experimentaremos (BBC, 2011); el ser
humano cambia de manera fsica y psicolgica constante e impredeciblemente,
podramos decir, como una etapa de metamorfosis humana, provocando en l un
cmulo de dudas, incertidumbres e inquietudes. Como nuestros estudiantes no son
ajenos a estas etapas, no se salvan de dichos sentimientos, ms por el contrario, el
hecho de formar nuevos grupos de amistades, sentirse atrados por el sexo opuesto,
etc. harn que estas dudas e incertidumbres se centren sobre todo en el aspecto
sexual.

Una de las principales dudas que experimentan los estudiantes, es la inseguridad de

considerar normal o no, a los diferentes cambios fsicos que perciben con respecto a
los dems adolescentes, recordemos que en los varones se produce un crecimiento
singular de las extremidades, el cambio progresivo en el timbre de voz, y el
ensanchamiento del trax; y en las adolescentes mujeres se desarrollan los senos y se
ensanchan las caderas. En ambos casos, aparece el acn, crecimiento y formacin de
los rganos sexuales (MINEDU, s/f). Estos cambios no sern de la misma proporcin
en todos produciendo inquietudes en los estudiantes, dependiendo de que estos les
favorezca o no, permitir el fortalecimiento de su autoestima, el desarrollo de su
identidad y su seguridad personal.

Muchas de estas dudas e inquietudes se convierten en temor y / o curiosidad cuando

por primera vez es experimentado como: el proceso de los sueos mojados, ereccin
del pene ante un estmulo sexual (varones), menarqua y/o menstruacin, lubricacin
de la vagina (mujeres) el sangrado nasal y el percibir sensaciones erticas al contacto
de las diferentes partes del cuerpo(ambos sexos) pueden conllevar a traumas
psicolgicos e inclusive a vivenciar experiencias sexuales reidas con la moral si no
es bien orientada.
Como se puede percibir, la inquietud con respecto a estos cambios es de gran
trascendencia para ellos, pues, al sentirse observados por los dems pueden sentir
temor de ser objeto de burlas (MINEDU,s/f) y por lo tanto buscan diferentes formas de
satisfacer esas dudas o necesidades de informacin en sus padres, profesores,
compaeros de aula y/ o amigos.

Otra de las experiencias que suscitan inquietudes en los estudiantes son los diferentes
cambios psicolgicos que experimentan pues las hormonas tambin afectan al
cerebro y les hace pensar en cosas nuevas y considerarlas de manera distinta,
trayendo como resultado en este adulto incipiente la confusin y enfrentamiento que le
permitan llevar a la madurez (BBC,2011) ,como sabemos en esta etapa nace la
necesidad de un acercamiento especial, fsico y emocional hacia otra persona que le
hace a uno vivir la experiencia del amor y de sentirse enamorada o enamorado. Este
proceso produce sensaciones nuevas y sentimientos intensos que se van
descubriendo en el encuentro con otra persona. (MINEDU, s/f), sensaciones de placer
que se derivan del abrazo, las caricias, los besos y suscitando en ellos preguntas
que conllevan a saber cundo ser la fecha especial para el inicio sexual, por qu se
enamoran los seres humanos, si es posible embarazarse en la primera relacin, si es
posible tener varias enamoradas a la vez, cmo evitar el embarazo durante una
relacin coital y otras incgnitas que al igual que los surgidos por los cambios fsicos
lo tendrn preocupado.
Si bien los cambios psicolgicos y fsicos les producen inquietudes, las nuevas
relaciones sociales tambin les intrigarn, por ejemplo, el relacionarse con los adultos,
ya que la mayora demuestra: rebelda, disminucin de comunicacin, desconfianza,
sentirse incomprendidos, el querer ser independientes; as como las diferentes formas
de conducta que tiene con los nuevos amigos que frecuenta; haciendo del
adolescente una aglomeracin de preguntas e indagaciones que slo ser satisfecho
por aquel que logra ganar su confianza.
Ante ello y teniendo en cuenta que los adolescentes son seres humanos con
derechos reconocidos y amparados por la constitucin poltica del Per y los
compromisos internacionales asumidos por este ,permitiendo la libertad de las
personas de decidir sobre su cuerpo en el campo sexual y reproductivo , sin coercin ,
discriminacin y violencia (MINEDU,s/f) y con el deber que tiene de educar a sus
ciudadanos y ciudadanas ,traslada parte de su responsabilidad al tutor aula, siendo
este trabajador pblico representante del Estado . Y por ello es necesario que sea
consciente de su labor orientadora en el ejercicio pleno de los derechos sexuales de
sus estudiantes.
Por ello se puede considerar que es labor de los tutores las siguientes tareas:
Informar a sus estudiantes sobre los diferentes cambios que experimentar su
cuerpo durante la etapa adolescente, as como las causas y consecuencias de
una vida sexual saludable.
Informar a los estudiantes sobre los riesgos reproductivos y los mtodos
anticonceptivos.
Buscar el respeto de las diferentes orientaciones sexuales que pueden
presentarse en la sociedad.
Desmitificar creencias, prejuicios y estereotipos creados por la sociedad con la
intencin de prevenir y / o frustrar experiencias sexuales entre adolescentes.
Bsqueda del respeto sobre las decisiones del cuerpo ajeno en el campo
sexual, evitando de esta manera las violaciones y /o acosos de estas
caractersticas.

Por eso , para el cumplimiento de estas tareas el tutor debe asumir una actitud
emptica y dialogante con cada uno de sus estudiantes que permita que estos tengan
la confianza necesaria para poder dilucidar cada uno de sus inquietudes, dudas o
temores , ayudando de esta manera al desarrollo positivo de nuestros estudiantes.
Finalmente podemos concluir que los estudiantes en etapa adolescente son un cmulo
de inquietudes y dudas debido a sus diferentes experiencias y que asisten a clases
con la intencin de satisfacer de alguna manera esa necesidad de informacin y es el
Tutor la persona que tiene la noble labor de guiar el sombro sendero, que el
adolescente descubre cada da, dndole herramientas necesarias que le permitir
disipar dudas y alcanzar la maduracin adecuada dentro de su desenvolvimiento en la
sociedad, teniendo como resultado un ciudadano responsable, que asuma y
fortalezca sus actitudes positivas contribuyendo de esta manera al desarrollo de
nuestro pas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
AHUMADA & Kovalski (2006) Derechos sexuales y derechos reproductivos ,
Otawwa- Canada.
BBC
(2011) Cambios en la adolescencia: Revolucin hormonal , EEUU.
MINEDU (s/f) Mdulo 1 sexualidad y gnero , Lima-Per.