CONCEPTO

La Mesa Redonda (MR) es una tcnica grupal para dar a conocer el punto de vista
de distintas personas sobre un tema determinado con enfoque polmico. La MR
puede ser utilizada como forma de presentacin en un evento cientfico o en una
actividad docente como el seminario o la clase taller.
ORIGEN.
El surgimiento de este tipo de reunin tiene su antecedente en la leyenda del rey
Arturo sobre la Mesa Redonda o Tabla Redonda. Se trataba de una mesa mstica
de Camelot alrededor de la cual el rey y sus caballeros se sentaban para discutir
asuntos cruciales para la seguridad del reino

Componentes de la Mesa Redonda.

Los componentes personales de esta tcnica son los siguientes:

- Moderador: Es la persona que preside, coordina y enlaza el grupo de debate.
Puede ser nombrado por el Comit Cientfico o surgir como el que propone los
temas, subtemas e integrantes de la Mesa. El moderador debe tener
conocimientos del tema, hacer aportes, conciliar el trabajo de los miembros, dar la
palabra, anunciar los tiempos y mantener un ambiente de polmica pero de buena
actitud entre los participantes.
- Expositores: Personas invitadas por el moderador, las cuales tienen igualdad de
condiciones para exponer sus criterios. Son conocedores del tema, pero con
aristas diferentes en sus criterios, dados por la experticia en subtemas o por el
enfoque de los mismos.
- Pblico: Es parte del debate por lo que no ser un simple observador, como
ocurre en el panel.
Cmo realizar una Mesa Redonda.
A continuacin se sugieren una serie de pasos , que permiten el mejor desempeo
de la misma, entre las cuales tenemos :

1- Planificacin

Determinar con precisin el tema que se va a tratar y que da ttulo a la misma.

Definir el orden de presentacin de los sub temas.

El coordinador que luego ser moderador puede encargarse de invitar a las

personas que expondrn en la mesa redonda.

Definir qu tipo de Preparar el local con afiches, carteles, recortes de revistas o

peridicos, relacionados con el tema a discutir.

Efectuar una reunin previa con el coordinador y los expositores para organizar
la mesa redonda.

2-Organizacin

Seleccionar el tema, subtemas y fijacin de objetivos.

Escoger los expositores de acuerdo a aquello temas. Deben ser entre 4 y 8

personas como mximo.

Determinar la estrategia de debate, el tiempo asignado a los expositores y el

periodo para contestar las preguntas del auditorio.

. El Panel o Mesa Redonda suele tener una duracin entre 1.5 y 2 horas, con 1015 min para cada presentacin.
Decidir la forma de iniciacin: Puede ser una pregunta general planteada por el
moderador a cualquiera de los miembros o una breve exposicin de cada
expositor.

Prever las condiciones materiales, el ambiente fsico donde tendr lugar la MR, el
equipo, los horarios, las invitaciones, el nombre de cada expositor, etc.

Los miembros de la Mesa Redonda deben estar ubicados en un escenario donde

puedan ser vistos por todo el auditorio. Generalmente el coordinador se sienta en
el centro, detrs de una mesa amplia, y los expositores a su derecha e izquierda
formando los grupos o bandos de opinin.

3-Desarrollo de la actividad.

La MR se inicia por el moderador el cual puede seguir los siguientes pasos:

- Realizar una breve introduccin del tema que se va a tratar.

- Explicar cmo se desarrollar la MR, la estrategia y los tiempos asignados .

- Presentar a los expositores.

-Explicar el orden de intervencin de los expositores.

- Comunicar al auditorio que, una vez concluida las intervenciones de cada

expositor, pueden formular preguntas.

- Luego sede la palabra al primer expositor.

Exposicin y debate de los ponentes:

- En esta etapa cada expositor habla durante el tiempo estipulado, en la cual el

coordinador avisar prudentemente cuando su tiempo se prolongue. Se suelen
utilizar cdigos gestuales o visuales entre los participantes para alertar la
finalizacin del tiempo y anunciar cuando se ha pasado el mismo.

- Si se hacen varias rondas de intervenciones, al concluir cada una, el coordinador

puede hacer un resumen de las ideas formuladas por cada expositor y destacar
las diferencias.

- Otra variante es que cada uno exponga, pero dejar un tiempo para que al final,
los expositores puedan aclarar, ampliar o defender sus puntos de vistas, despus
de lo cual, el coordinador emite un resumen final.

- Los participantes se pueden apoyar en materiales, libros, tesis, etc. que pueden
leer o citar durante su exposicin. Lo ms importante es que se establezcan
claramente los puntos de vista divergentes o convergentes entre los temas o
problemas planteados.

-Concluidas las intervenciones, el auditorio puede formular sus preguntas a la

mesa redonda, pero no se permitir discusin frontal entre auditorio y expositores.
Se pueden recoger las preguntas, agruparlas y dar respuesta en bloque, pero
nunca interpelar a los miembros de la mesa y el pblico.

-Al finalizar la MR, el moderador resume, integrando las diferentes ponencias, pero
no actualiza ni hace otra presentacin en la misma.

OTRA DEFINICIONES
El concepto de mesa redonda parte de este mueble para referirse a una
modalidad de comunicacin entre varios individuos. Es un evento donde una cierta
cantidad de sujetos se rene para desarrollar un debate en torno a un determinado
tema. La nocin de mesa redonda es simblica ya que no se refiere al mueble,
sino a la inexistencia de jerarquas o posiciones de privilegio en el marco del
debate. Esto quiere decir que, en una mesa redonda, todos los participantes
tienen los mismos derechos y oportunidades para emitir su opinin.
Los espectadores de una mesa redonda tambin pueden participar de la actividad,
por lo general realizando preguntas a los disertantes y aportando al debate.
Las mesas redondas suelen contar con un coordinador que realiza una
introduccin sobre el tema y se encarga de establecer el orden de las
participaciones, adems de presentar a los expositores y organizar las preguntas
del pblico. El coordinador tiene la obligacin de dirigir el debate con
imparcialidad, sin favorecer a ningn participante.

Mesa Redonda
Mesa redonda es un mueble circular que en realidad tiene un origen muy antiguo y
quizs sin rastro de su origen. En base a este tipo de mesas se mitific la mesa
redonda en el cuento Ingles del rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda.

Siguiendo el concepto de la mesa redondas se puede entender a la mesa redonda

como un lugar apto o idneo para realizar debates y disertaciones en una relativa
igualdad de circunstancias.

Estas mesas son utilizadas en administracin para disertar los problemas y

presentar las soluciones correspondientes. En estas mesas intervienen expertos
seleccionados de las empresas; es claro que la mesa redonda puede cambiar de
circunstancia y ser una mesa cuadrada o rectangular y lo que resta es el concepto
de igualdad y es por ello que se entiende como mesa redonda a la disertacin de
ideas
Un grupo de expertos (pueden ser alumnos) sostienen puntos de vista divergentes
o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma
sucesiva.

Principales usos:

til para dar a conocer a un grupo de alumnos los puntos de vista divergentes o
contradictorios sobre un determinado tema o cuestin. La mesa redonda ha sido
difundida ampliamente por la televisin, donde, por ejemplo, polticos de diversos
partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida
de gobierno.

Ventajas:

La confrontacin de enfoques y puntos de vista permitir al grupo obtener una

informacin variada y ecunime sobre el asunto que se trate, evitndose as los
enfoques parciales, unilaterales o tendenciosos, posibles en unipersonal.

Propicia la capacidad de los alumnos para seleccionar y manejar la informacin.

Desarrolla la expresin oral de los alumnos y su capacidad para argumentar sus

puntos de vista.

Desventajas:

 No participan de igual manera todos los alumnos, por lo que es necesario apoyar
el curso con otras tcnicas didcticas.

Cmo se aplica:

Una vez decidido el tema o cuestin que desea tratarse en la mesa redonda, el
organizador (puede ser el profesor) debe seleccionar a los expositores (pueden
ser de 3 a 6 personas) de los distintos puntos de vista, deben ser hbiles para
exponer y defender sus posiciones con argumentos slidos. Se har una reunin
previa con los alumnos con el objeto de coordinar el desarrollo, establecer el orden
de exposicin, tiempo, temas y subtemas por considerar, etc.

Los miembros de la mesa redonda deben estar ubicados en un sitio donde puedan
ser vistos por todos. Generalmente el coordinador (debe ser un alumno) se sienta
en el centro, detrs de una mesa amplia, y los expositores a su derecha e
izquierda formando los respectivos "grupos" de opinin.

1. El coordinador abre la sesin con palabras iniciales, mencionando el tema por

tratarse, explica el procedimiento que debe seguirse, hace la presentacin de los
expositores agradecindoles su cooperacin, comunica al grupo que podrn hacer
preguntas al final, y ofrece la palabra al primer expositor.

2. Cada expositor har uso de la palabra durante 10 minutos aproximadamente. El

coordinador ceder la palabra a los integrantes de la mesa redonda en forma
sucesiva, y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes.
Si un orador se excede en el uso de la palabra el coordinador se lo hace notar
prudentemente.

3. Una vez finalizadas las exposiciones, el coordinador hace un breve resumen de

las ideas principales de cada uno de ellos, y destaca las diferencias ms notorias
que se hayan planteado. Para ello habr tomado notas durante las exposiciones.

4. Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar, ampliar, especificar o

concretar sus argumentos y rebatir los opuestos, el coordinador los invita a hablar
nuevamente durante dos minutos cada uno. En esta etapa los expositores pueden
dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista.

5. Minutos antes de expirar el plazo previsto, el coordinador da por terminada la

discusin y expone las conclusiones haciendo un resumen final que sintetice los
puntos de coincidencia que pudieran permitir un acercamiento entre los diversos
enfoques, y las diferencias que quedan en pie despus de la discusin.

6. El coordinador invita al auditorio a hacer preguntas a los miembros de la mesa

sobre las ideas expuestas. Estas preguntas tendrn slo carcter ilustrativo, y no
se establecer discusin entre al auditorio y la mesa. Las personas del auditorio
tendrn derecho a una sola intervencin.
Caractersticas de la mesa redonda:

Moderador o director.- Este es el individuo que se encuentra autorizado o

seleccionado para guiar los parmetros y reglas que se establecen en el evento.

Introduccin.- Esta corresponde realizarla al moderador quien despus de la

introduccin tendr la funcin de moderador pero en algunos casos puede tener la
de parte y moderador teniendo que jugar un doble papel eximindose en
momentos de su cargo de moderador para actuar en su turno como parte y
expresar su opinin.

Orden.- Este es el proceso o lnea a seguir durante los debates y movimientos.

Turnos.- Son necesarios para que cada debatiente pueda exponer sus ideas en el
momento oportuno.

Tema.- Son seleccionados los temas y los procedimientos, generalmente estos

son establecidos por el moderador o director.

Tiempo.- El tiempo puede ser establecido como lmite para realizar la mesa de
debate.

Preguntas.- Estas pueden ser establecidas en forma programada o ser

espontaneas al desarrollarse la mesa redonda.

Organizacin.- La organizacin es establecida por el moderador y ste debe estar

pendiente de todos los procesos anteriores procurando que exista igualdad entre
los moderadores.

Intervenciones.- Las intervenciones se deben establecer en igualdad sin que

exista predileccin para alguno de los debatientes.

Anotaciones y archivos.- Estos pueden ser llevados por una persona seleccionada
o por cada uno de los intervinientes, pero finalmente las conclusiones son
reunidas para establecer la resolucin correspondiente.

Objetivos que permite conseguir

-Ofrece diferentes puntos de vista con un nivel de informacin variado y amplio.

-Proporcionar hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusin.
-Facilitar el inters hacia determinadas cuestiones, motivando al grupo a la
investigacin o a la accin, hacia la bsqueda de soluciones.
-Informar de los diferentes aspectos de una materia o de los criterios existentes
sobre ella a un grupo heterogneo en sus opiniones e intereses, que, por ser
demasiado numeroso, no puede intervenir directamente en la discusin.

Elementos que hay que considerar

Seleccionar los miembros de la mesa de manera que se pueda garantizar el

debate y el contenido a debatir.
El moderador tiene que ser imparcial durante las intervenciones.
Desarrollo de la tcnica

Primera fase: Planificacin de la sesin por parte de los expertos y del moderador:

Asignacin de las partes de la temtica y turnos.

Preparacin por parte de los expertos de los puntos y apartados asignados.
Preparacin por parte del moderador de las preguntas que centrarn el debate.
Segunda fase: Desarrollo de la sesin.

El moderador presenta el tema y los componentes de la mesa.

Los expertos exponen su opinin o informaci respecto al debate, con claridad,
energa y concisin.
Turno de preguntas entre los miembros de la mesa y el auditorio.
El moderador interviene en la discusin para hacer preguntas, interpretar
significados inciertos, reconducir la discusin al tema central, resumir y dar por
acabado un punto de discusin y pasar a otro tema. Al final tiene que hacer la
sntesis de la reunin o debate.

Sugerencias:

 El coordinador debe ser imparcial y objetivo en sus intervenciones, resmenes y

conclusiones. Tendr que utilizar sus capacidades de agilidad mental y de sntesis,
y ser muy prudente en el tiempo que tome para su participacin.

El coordinador desalentar las intenciones polmicas de algn integrante del

grupo. Insistir en aclarar que las preguntas del pblico no deben convertirse a su
vez en "exposiciones" sobre el tema, y que una vez contestadas no deben llevar a
la discusin.

Es conveniente que la mesa redonda no exceda los 50 minutos para dar

oportunidad a las intervenciones del coordinador y a que el pblico formule
preguntas.

En grupos de alumnos muy jvenes o inexpertos los expositores podrn trabajar

y hacer sus presentaciones en parejas.