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Calidad
Per se encuentra ltimo en el rnking del Programa para la Evaluacin Internacional de
Alumnos (PISA) basado en los conocimientos de escolares de 15 aos en 65 pases.
En la lista, elaborada a partir de unas pruebas de matemticas, lengua y ciencias hechas a
ms de 510 millones de escolares, revela que el pas se encuentra en el puesto 65,
habiendo obtenido 368, 384 y 373 puntos en cada materia respectivamente.
La calidad educativa siempre ha sido un requisito, una necesidad. Ante esto, se crea el
SINEACE, conjunto de normas y procedimientos estructurados e integrados
funcionalmente, destinados a definir y establecer los criterios, estndares y procesos de
evaluacin, acreditacin y certificacin en la Repblica del Per. Sineace tienen como fin
de asegurar los niveles bsicos de calidad que deben brindar las instituciones a las que se
refiere la Ley General de Educacin N 28044.
Adems, Per empieza la aplicacin de la norma modelo de calidad ISO 9001 en 1999.
Ahora esta norma es un requisito para todas las instituciones educativas que proveen
enseanza
en
el
programa
BECA
18,
administrado
por
PRONABEC.
En el ndice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas, Per (0.891) est en el puesto
nmero 71 de calidad de educacin a nivel mundial y en el nmero 7 de Latinoamrica
junto a Brasil, los pases con mejor Educacin de Amrica Latina son Cuba (0.993),
Uruguay (0.955), Argentina (0.946) y Chile (0.919).
Condiciones de la educacin rural
La educacin rural en el Per se desarrolla en duras condiciones,
Durante el 2013, la Defensora del Pueblo visit ms de 400 escuelas rurales y encontr
serias barreras que impiden que todos los nios accedan a una educacin de calidad.
El gerente de Educacin de La Libertad, Willard Loyola, seal que existen unas 4.000
instituciones educativas, de las cuales el 70% est en las zonas rurales. En estas ltimas,
las brechas ms grandes son el dficit de docentes y la psima infraestructura. En
Arequipa, el gerente de Educacin, Marco Montaez, reconoce que las escuelas rurales
estuvieron
abandonadas
por
falta
de
presupuesto.
Legislacin
Decreto Legislativo N 882 - Ley de Promocin de la Inversin Privada en la Educacin.
Ley N 23733 - Ley Universitaria.
Ley N 28044 - Ley General de Educacin.
Ley N 28740 - Ley del SINEACE
Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED - Diseo Curricular Nacional de la Educacin
Bsica Regular, Proceso de Articulacin.
Educacin bsica
Educacin bsica regular
Est a cargo de la Direccin General de Educacin Bsico Regular (DIGEBR). La
Educacin Bsica Regular (EBR) es la modalidad que abarca los niveles de Educacin
Inicial, Primaria y Secundaria (Artculo 36 de la Ley 28044). Est dirigida a los nios y
adolescentes que pasan oportunamente por el proceso educativo. Se ofrece en la forma
escolarizada y no escolarizada a fin de responder a la diversidad familiar, social, cultural,
lingstica y ecolgica del pas. Los servicios educativos se brindan por niveles educativos:
Educacin inicial: Se ofrece en cunas (para nios menores de 3 aos), jardines para
nios (de 3 a 5 aos) y a travs de programas no escolarizados, destinados a nios de
bajos recursos en las reas rurales y urbano-marginales. Segn la Constitucin de 1993,
es obligatorio un ao de educacin inicial, para la poblacin de 5 aos de edad.
Educacin primaria: El segundo nivel dura seis aos y atiende a los menores de entre los
6 a 11 aos de edad. Para ser promovido se necesita un promedio de 13 (sistema
vigesimal de evaluacin) y aprobar por lo menos lenguaje o matemticas (bsico) .
Educacin secundaria: El tercer y ltimo nivel dura cinco aos. Atiende a jvenes de
entre 11 (o 12) a 16 (o 17) aos de edad. Se organiza en dos ciclos: el primero, general
para todos los alumnos, dura dos aos el cual resulta obligatorio y que junto a la educacin
primaria constituyen el bloque de la educacin obligatoria; el segundo, de tres aos, es
diversificado, con opciones cientfico-humanista y tcnicas. Segn la Constitucin de 1993,
tambin la enseanza secundaria es obligatoria.
Educacin bsica alternativa
Est a cargo de la Direccin General de Educacin Bsico Alternativa (DIGEBA). La
Educacin Bsica Alternativa (EBA) es una modalidad que atiende a jvenes y adultos, as
como a adolescentes en extra-edad escolar a partir de los 14 aos de edad, que necesitan
compatibilizar el estudio con el trabajo. Tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a
la EBR, y consta de cuatro ciclos de estudios, cada uno de ocho meses: Primer Ciclo
(equivalente a 1 y 2 grado de Secundaria), Segundo Ciclo (equivalente a 3 de
Secundaria), Tercer Ciclo (equivalente a 4 de Secundaria) y Cuarto Ciclo (equivalente a 5
de Secundaria). Los estudiantes del EBA son aquellos que no se insertaron
oportunamente en el sistema educativo, no pudieron culminar su educacin bsica,
requieren compatibilizar el trabajo con el estudio, desean continuar sus estudios despus
de un proceso de alfabetizacin o se encuentran en extra-edad para la Educacin Bsica
Regular.
Educacin bsica especial
Est a cargo de la Direccin de Educacin Bsica Especial (DEBE). La Educacin Bsica
Especial (EBE) tiene un enfoque inclusivo y atiende a nios y jvenes con capacidades
diferenciadas que tengan inconvenientes en un aprendizaje regular. Es una modalidad que
ofrece servicios educativos especializados de prevencin, deteccin y atencin oportuna a
nios menores de 6 aos, adems de apoyo y asesoramiento en las Instituciones
Educativas inclusivas.
Educacin profesional tcnica
Grados
La formacin profesional tcnica se organiza en tres grados de formacin que se definen
por las funciones que pueden desempear las personas durante el desarrollo de una
actividad productiva de acuerdo a variables organizativas y tecnolgicas. En este sentido,
los grados de formacin concuerdan con los distintos niveles calificativos del sector
productivo.
Grado superior: El grado superior es post-secundario y se oferta en los Institutos de
Educacin Superior Tecnolgico (I.E.S.T.) con una duracin mnima de 3060 horas. Se
otorga el Ttulo de Profesional Tcnico a nombre de la Nacin. En esta modalidad se
desarrollan competencias de planificacin, organizacin, coordinacin y control de los
procesos productivos; y de responsabilidad en la calidad del producto final. La formacin
de este grado debe garantizar una preparacin orientada a la innovacin tecnolgica y la
ejecucin de procesos y procedimientos de trabajo formalizados, con autonoma y
capacidad
de
decisin
en
el
mbito
de
su
competencia.
Grado medio: El grado medio es post-secundario y se oferta en Institutos de Educacin
Superior Tecnolgico. Tiene una duracin variable entre 1500 y 2500 horas. Se otorga el
Ttulo de Tcnico a nombre de la Nacin. En esta modalidad se desarrollan competencias
relacionadas con la aplicacin de conocimientos en una amplia gama de actividades
laborales propias de su rea profesional. En su mbito de responsabilidad, organiza el
trabajo y las actividades de su equipo inmediato, resuelve situaciones en el proceso de
produccin aplicando los conocimientos ms adecuados. Debe seguir las especificaciones
predeterminadas en la ejecucin global del proceso, siendo autnomo en aspectos
tcnicos de su rea.
Grado elemental: No tiene requisitos acadmicos. El grado elemental se brinda en
Colegios con Variante Tcnica (C.V.T.) y en los Centros Tcnico Productivo (CETPRO).
Tiene una duracin variable entre 300 y 1500 horas. Se otorga certificacin con mencin
en la opcin vocacional estudiada. Esta modalidad desarrolla competencias ocupacionales
en el mbito de la ejecucin de actividades operativas propias del proceso productivo y con
instrucciones predeterminadas. El nivel de responsabilidad tcnica se centra en realizar las
acciones correctivas correspondientes e informar los problemas tcnicos que se presentan.
Familias profesionales
Se denomina familia profesional al conjunto de profesiones que comparten un tronco
comn de conocimientos, manejo de tecnologa y recursos utilizados en la realizacin del
proceso productivo o de la prestacin de un servicio, es decir, cada familia profesional en
su interior tiene un conjunto de ttulos profesionales y certificaciones.
N Familia Profesional Sector Econmico
Familia 1 Administracin y Comercio SERVICIOS
Familia 2 Actividades Agrarias AGRICULTURA
Familia 3 Actividades Martimo Pesqueras
Familia 4 Artes Grficas INDUSTRIA
Familia 5 Artesanas y Manualidades
Familia 6 Computacin e Informtica
Familia 7 Comunicacin, Imagen y Sonido SERVICIOS
Familia 8 Construccin INDUSTRIA
El yachaywasi (en quechua: yachay wasi, Casa del Saber)? era el lugar en donde los
varones adolescentes de la nobleza incaica eran preparados con los conocimientos
zona de desarrollo prximo, introducido por Lev Vygotski desde 1931, es la distancia entre
el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por s solo) y el
nivel de desarrollo potencial (aquello que sera capaz de hacer con la ayuda de un adulto o
un compaero ms capaz). Este concepto sirve para delimitar el margen de incidencia de
la accin educativa. ZDP