I.

E Nuestra Seora del Rosario

Asesoramiento: Prof. Shirley Crdova Garca.

Diseado por:
Luciana Falla Rojas/Katherine Mayanga Pinedo/
Marjorie Montero Benites/Carolina Neciosup Senmache/
Esther Odar Javiel/Marcia Olazabal Valera.
Alumnas del quinto grado de secundaria

ndice----------------------------------------------------------------------01
Presentacin---------------------------------------------------------------02
Introduccin---------------------------------------------------------------03

Cmo se forma la escarcha?-------------------------------------------04

Sabas que el calor y la temperatura son trminos completamente
diferentes? ----------------------------------------------------------------06
Es posible encajar un popote en una papa? -------------------------08
Por qu los lentes de aumento hacen que las cosas parezcan ms
grandes? ------------------------------------------------------------------10
Cmo puedes recrear una puesta de sol? ----------------------------12
Los cabellos pueden tener ser cargados elctricamente? ------------------------------------------------------------------------------------------14
La lata se mueve! Por qu? -------------------------------------------16
Flota o se hunde? -------------------------------------------------------18
Crees que la luz posee calor?------------------------------------------20
Las cosas se pueden volver invisibles?--------------------------------22
Piensa Cabecita Piensa --------------------------------------------------23
Referencias-----------------------------------------------------------------24

01

PRESENTACIN

Los experimentos que presentamos en este cuadernillo

Experimentando Aprendo son para despertar la
curiosidad, el desafo, el inters y el placer por descubrir,
nuevas cosas.
Nuestro objetivo es que los alumnos encuentren
atractivo el estudio de la ciencia y la tecnologa. Esto
requiere de la voluntad, el entusiasmo y el apoyo de
las instituciones, maestros y sociedad en general.

Las autoras.

02

Los nios se caracterizan por su gran sentido de exploracin,

investigacin y experimentacin; ellos estn dispuestos a
aclarar sus dudas para ser mejores cada da.
Todos los objetos que rodean a los nios y lo que sucede en su
entorno crean en ellos un mar de preguntas que casi nadie
suele responder, tal vez porque las personas con las que
conviven no tienen las respuestas correctas.
Con este trabajo se busca satisfacer su curiosidad cientfica,
alentar su entusiasmo y fascinacin por aprender, as como
fomentar su inters por la ciencia.

El propsito es hacer del aprendizaje de las ciencias naturales

una grata experiencia. Los jvenes cientficos podrn convertir
el saln de clase en un laboratorio donde, con la ayuda de sus
maestros, realizarn experimentos sencillos y absolutamente
seguros.

03

Cmo se forma la
escarcha?
APRENDIZAJE ESPERADO:
Comprender la forma de como
suceden algunos fenmenos en
la naturaleza.

MATERIALES:
10 cubitos de hielo.
Una cucharadita de sal (5g).
Una lata vaca sin tapa.
Una cuchara

PROCEDIMIENTO:
1. Coloca los cubitos de hielo en la lata.
2. Luego aade una cucharadita de sal.
3. Mezcla rpidamente con la
cuchara.(Observa)

04

APLICACIN:
Qu paso con el hielo cuando
echaste la sal?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Habas visto antes la escarcha? En donde?

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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___

SABIAS QUE

La escarcha es una capa de pequeos

cristales de hielo que se forman en algunas
superficies cuando hace frio.

05

sabias que el calor y la

tempertaura son completamente
diferentes?
APRENDIZAJE ESPERADO:
Comprender el funcionamiento del aire
caliente cuando se acumula en un lugar
determinado y el cuidado que debemos
tener con este aire caliente que funciona
como si fuera gas.

MATERIALES:
Una botella de plstico.
Globo.
Recipiente con agua caliente.
20 cubitos de hielo.

PROCEDIMIENTO:
1. Colocar el globo en el cuello de la botella.
2. Ponerla dentro del recipiente con agua caliente y
dejar pasar unos minutos. (Observa).
3. Ahora agrega hielo al recipiente.

06

APLICACIN:
Qu pasa con el globo en el agua caliente?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________________________________________________

Qu sucede cuando le agregamos hielo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________

SABAS QUE

El calor es el proceso de transferencia

de energa entre diferentes cuerpos
que
se
encuentran
a
distintas temperaturas.
La temperatura es
una magnitud referida a las nociones
comunes de caliente, tibio, fro que
http://www.conacyt.gob.mx/comunicacion/sncyt/Documents/Preescolar2004.pdf

07

Es posible encajar un popote en

una papa?
APRENDIZAJE ESPERADO:
Comprobar como un cuerpo puede
penetrar en otro cuerpo por accin de
la energa.

MATERIALES:
Dos popotes de plstico
Dos papas tiernas y crudas

PROCEDIMIENTO:
1. Toma uno de los popotes. Luego, con la punta del
mismo, da un fuerte golpe sobre la papa.
2. Toma el otro popote, pero ahora tapa uno de sus
extremos con tu dedo pulgar y vuelve a dar un
fuerte golpe a la papa.

08

APLICACIN:
Qu el popote se halla metido a la papa tendr
que ver con la presin? Por qu?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

SABIAS QUE

El aire, al ser un gas, tiene peso y, por lo tanto ejerce una

presin. Fue Evangelista Torricelli (1608-1647), quin ide un
mtodo para medir la presin de la atmsfera, al inventar el
barmetro de mercurio en 1643.

09

sabias que el calor y la

Por qu los lentes de aumento hacen que
tempertaura son completamente
las cosas parezcan mas grandes?
diferentes?:
APRENDIZAJE ESPERADO:
APRENDIZAJE ESPERADO:
Analizar e interpretar la orientacin de la luz
al igual que un lente de aumento

MATERIALES:
Un frasco transparente
con tapa.
Agua
Objetos para observar.

PROCEDIMIENTO:
1. Llene el frasco completamente con agua y tpelo
bien.
2. Colquelo en posicin horizontal.
3. Observe objetos a su alrededor a travs del frasco
transparente.

10

APLICACIN:
Qu ocurre si se aleja o acerca
objetos al frasco?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________

SABIAS QUE

Un lente de aumento, hace que un

objeto parezca de mayor tamao al
cambiar el ngulo con el que la luz
llega al centro ptico del cristalino del
ojo.

11

Cmo puedes recrear una

puesta de sol?
Demostrar la desviacin de los rayos
luminosos cuando ellos pasan de un
medio a otro

MATERIALES:
Un vaso de vidrio
grande
Agua
Una pared blanca
Una linterna
1 cucharadita de leche

PROCEDIMIENTO:
1. Llene 3/4 partes del vaso con agua y colquelo
frente a una pared blanca. Tome la linterna y
dirija el foco de luz a travs del vaso.
2. Ahora agrguele la leche al agua. Mezcle bien y
vuelva a dirigir el foco de luz a travs de este
lquido.

12

APLICACIN:
De que color se ve la luz que llega a la
pared despus de agregar la leche?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

SABIAS QUE

La atmsferade la tierra, con sus humos y

partculas de polvo filtra la luz del sol, cuando
esta entra de manera inclinada, al atardecer y
esto permite que se vean los celajes.

13

los cabellos pueden ser

cargados elctricamente ?
Comprobar los efectos que producen
las cargas elctricas de los cuerpos en
reposo

MATERIALES:
Globo
Cabello
Papelitos.

PROCEDIMIENTO:
1. Frotar un globo con el cabello de una persona.
2. Acercarlo a los papelitos.

1
PROCEDIMIENTO:

14

APLICACIN:
Por qu al globo cuando se frota con el
cabello de una persona se le pegan los
papelitos?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_____________________________________________

SABIAS QUE

Las cargas elctricas son

partculas que ejercen fuerzas
atractivas y repulsivas entre
ellas

15

la lata se mueve!
porque?
Realizar observaciones guiadas del
fenmeno de cargas elctricas por
frotacin.

MATERIALES:
Lata de refresco
vaca.
Globo.
Pao de lana.

PROCEDIMIENTO:
1. Frotar el globo inflado con el pao de lana (en un
solo sentido).
2. Ahora acercar el globo a la lata pero sin tocarla.

16

APLICACIN:
Por qu al acercar el globo a la lata esta se mueve?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________

SABIAS QUE

La induccin es un proceso
de carga de un objeto sin
contacto directo.
Un
cuerpo
cargado
elctricamente
puede
atraer a otro cuerpo que
est neutro.

17

Flota o se hunde?
Identificar elementos de
flotacin, el empuje, peso y
densidad.

MATERIALES:
Tres vasos.
Un huevo.
Agua.
Cinco cucharadas de sal.

PROCEDIMIENTO:
1.
2.
3.
4.

Llena dos vasos con agua.

Agrega sal a uno de ellos y remuvelo con una cuchara.
Coloca el huevo en el vaso que contiene solo agua. (Observa).
Ahora coloca el huevo en un vaso con agua salada. (Observa).

1
2

18

APLICACIN:
Qu sucede si le hechas ms sal?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Si ponemos el huevo en un vaso vaco y lo

llenamos de agua pura, luego le ponemos agua
salada hasta el tope del vaso Qu suceder?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____

SABIAS QUE

La fuerza de empuje es una fuerza que

aparece cuando sumerges en un
fluido cualquier cuerpo. El mdulo de
esta viene dado por el peso
del volumen del fluido desalojado.
Esto se conoce como ley o principio
de Arqumedes.

19

CREES QUE LA LUZ POSEEN

COLOR ?
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identificar los usos del EL DISCO DE ISAAC NEWTON

MATERIALES
Lpices de Colores, Tijeras, Pegamento
Un compas
Transportador de ngulos
Un Cd
Una hoja de papel blanco
Una canica

PROCEDIMIENTO
Primero dibujamos en la hoja de papel un crculo del tamao del
CD y, con ayuda del transportador de ngulos, dividimos cada
sector de un color distinto.
Dividimos el circulo en 14 sectores iguales y dibujamos dos series
de siete colores
Luego , recortamos el circulo y hacemos un orificio en el dentro
del tamao de la canica
Por ltimo , fijamos el circulo de papel al CD y pegamos la
canica al centro

20

APLICACIN
Por qu se originan las sombras en los
cuerpos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________

SABIAS QUE

El disco de Newton es un
dispositivo inventado por el
propio Isaac Newton consistente
en un crculo pintado con una
serie de diferentes colores.

21

LAS COSAS SE PUEDEN VOLVER

INVISIBLES ?
APRENDIZAJE ESPERADO:
Demostrar la desviacin de los rayos luminosos
cuando ellos pasan de un medio a otro

MATERIALES
Dos recipientes de vidrio , uno debe caber
dentro del otro
Aceite de cocina

PROCEDIMIENTO
Primero colocamos el recipiente de vidrio ms
pequeo dentro del otro
Despus vierte el aceite vegetal dentro de los
dos frascos

22

APLICACIN
Por qu el aceite se desva de la luz del
recipiente?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________

SABIAS QUE

La luz al atravesar ms el
aceite se desva de su
trayectoria

23

Piensa cabecita
piensa!
H

MAGNETISMO
ENERGIA
CALOR
TEMPERATURA
HIDROSTATICA
ELECTROSTATICA
OPTICA
HIDRODINAMICA

24

Desarrollemos todos
juntos!

Horizontales

Verticales

25

RELACIONEMOS
Analiza las caractersticas y
las propiedades de la luz,

CALOR

estudiando cmo se comporta y

se manifiesta.

ENERGIA

Es una magnitud referida a las

nociones comunes de caliente,
tibio, fro que puede ser
medida, especficamente, con
un termmetro. .

OPTICA
Es aquello que siente un ser
vivo ante una temperatura
elevada.

TEMPERATUR
A

Es la capacidad que tienen los

cuerpos para producir trabajo
mecnico, emitir luz, generar
calor.

27

www.sicacreativa.com
www.ciencianet.com
Modulo de experiencias de 5 e
http://www.conacyt.gob.mx