ESCUELA TELESECUNDARIA CUAUHTMOC CLAVE 30DTV0455P

LIC. PRIMO VERDAD, BENITO JUREZ, VER.

CICLO ESCOLAR 2016-2017
MATERIAL DE APOYO PARA LA ASIGNATURA DE ESPAOL
TERCER GRADO GRUPO A
MTRO. MIGUEL NGEL GARCA PREZ
ALUMNO (A): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Puede contener: Reflexiones, comentarios, experiencias

personales u opiniones crticas.
El contenido es muy variado.
Puede tratar sobre temas de literatura, filosofa, arte, ciencias y
poltica, entre otros.
El autor puede exponer sus ideas religiosas, filosficas, morales,
estticas, o literarias.
En la mayora de los casos tiene lista de referencias utilizadas.

SECUENCIA 1
QU ES EL ENSAYO?

Estructura y organizacin del Ensayo

a) Debe estar organizado en prrafos.
b) Generalmente no se necesita incluir subttulos.
c) Se desarrollan las ideas, los temas, o se contestan las preguntas
asignadas por el Profesor en forma seguida.

El ensayo es una composicin escrita en prosa, de extensin

variable, en la que damos nuestras ideas y punto de vista particulares
sobre un tema que nos interesa o que nos es asignado.
Pasos mnimos para escribir un ensayo
1. Seleccin del tema: Nadie puede hablar de lo que no sabe, por lo
que resulta totalmente necesario que el tema elegido sea de tu
conocimiento. Si no es as, entonces debers realizar una
investigacin que te permitir conocerlo objetivamente, antes de
pensar en su redaccin.
2. Bsqueda de la informacin: Una vez determinado el tema, se
busca la informacin necesaria. Elabora primero un cuestionario y
respndelo considerando tus conocimientos previos, as como la
consulta de fuentes bibliogrficas y de otro tipo.
3. Organizacin: Para organizar debidamente tus ideas, decide qu te
interesa decir y cmo quieres hacerlo. En funcin de lo anterior: qu y
cmo, realiza un plan o bosquejo que visualice la estructura deseada.
No pierdas de vista el objetivo de tu ensayo, pues de ello depende
tambin la forma como organices tus ideas.
4. Redaccin, segn el orden previsto: Escribe respetando el orden
que has determinado; desarrolla tus ideas lo mejor que puedas, y
cuando termines revisa que tus oraciones y prrafos sean
congruentes y coherentes. Observa los elementos de enlace que
ests empleando y asegrate de que cumplan su cometido. No dejes
ideas inconclusas ni sin relacin con las dems.
Caractersticas
Uno de los gneros ms modernos y ms utilizados actualmente.

Partes del Ensayo

INTRODUCCIN. Explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto
a tratar. Puede explicar cmo se llevar a cabo la investigacin y bajo
qu parmetros.
DESARROLLO. Es el desarrollo del ensayo, la explicacin de lo
que se anunci al principio. Aqu se exponen las ideas que se tienen
sobre el tema, se comenta en forma personal la informacin, se
proporcionan datos y se amplan los conceptos, con reflexiones,
ejemplos, comentarios, comparaciones, etc.
CONCLUSIN. sta no es slo la opinin personal del ensayista
sobre el tema que investig. Para concluir, realiza el resumen de los
puntos desarrollados a lo largo del ensayo y sus consecuencias,
comenta los resultados y da una opinin final
EJEMPLO DE ENSAYO
EL CALENTAMIENTO GLOBAL
Se entiende por calentamiento global al incremento de la temperatura
media de la atmsfera terrestre y de los ocanos. La teora del
calentamiento global postula que la temperatura se ha elevado desde
finales del siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por
las emisiones de CO2 que incrementaron el efecto invernadero. La
teora predice, adems, que las temperaturas continuarn subiendo
en el futuro si continan estas emisiones. Una de las grandes
1

preocupaciones es qu hbitat dejaremos a nuestros descendientes

dentro de 50 aos.
Si bien es cierto, slo el hombre es el culpable de los
problemas relacionados a los cambios climatolgicos existentes en
las diferentes zonas de nuestro planeta. Por tal motivo, es l el nico
responsable de mejorar la calidad de vida de las personas y de dejar
una mejor casa a nuestros hijos. Por consiguiente, es preciso que
haga de la preservacin de la naturaleza su rutina diaria. Por ejemplo,
cada vez que usted elige un foco de luz fluorescente en lugar de uno
incandescente, disminuir su cuenta de luz y evitar que ms de 300
kilos de bixido de carbono sean emitidos al aire durante la vida til
del foco. De la misma manera, desconectando sus tomacorrientes
que no se usen, estar contribuyendo a disminuir la contaminacin
ambiental.
Pero, no solamente los ciudadanos de una nacin deberan
trabajar para mejorar la calidad de vida, sino tambin las empresas,
las cuales tienen mucha responsabilidad. Estas organizaciones
deberan revisar las griteras para evitar la prdida de agua, la cual
tambin podra escasear en poco tiempo; desconectar los
tomacorrientes que no se usan y desconectarlos. En cuanto a las
empresas que suelen contaminar la atmsfera, las aguas y el suelo,
deberan tomar conciencia que en un futuro no muy lejano ni el dinero
podr comprar el agua y un lugar libre de contaminacin.
Asimismo, la educacin ambiental es un arma muy slida que
ayudar a formar ciudadanos ms respetuosos del lugar donde viven
y ser posible contrarrestar este gran problema. Adems, es
necesario recordar que la educacin se puede dar en todas las
edades y todos debemos aprender a conservar nuestra casa.
En conclusin, debemos ser conscientes del enorme problema
que se nos viene si seguimos destruyendo lo poco que tenemos.
Asimismo, es importante recordar que el mundo no va a durar para
siempre y nuestro planeta es para que todos lo disfrutemos.

SECUENCIA 2
ANUNCIOS PUBLICITARIOS
El sistema publicitario acta como intermediario informativo entre la
produccin y el consumo
La publicidad informa sobre:
El producto
Existencia
Caractersticas
Novedades
Precio
Funcionamiento
Calidad
Pblico al que se dirige
El mercado
Dnde encontrar el producto
Cmo encontrar lo que se ofrece
El slogan es una frase que pretende:

Captar la atencin
Potenciar el reconocimiento de la marca
Incrementar el recuerdo del producto
Reforzar el aprecio de la propuesta
Provocar una asociacin entre la marca y su ventaja principal

Las caractersticas del slogan son:

Brevedad
Capacidad persuasiva
No debe ofrecer la posibilidad de rplica
Tiene que constituir un acierto lingstico y esttico
Debe ser percibido con rapidez
En funcin del mensaje que trasmiten los eslganes pueden
clasificarse en tres categoras:
Los que describen la principal ventaja del producto
Los que incitan a probarlo
Los que previenen contra sustitutos del producto
2

SECUENCIA 3
GENERACIN DEL 27
Una generacin literaria es un grupo de escritores que,
nacidos en fechas cercanas y movidos por un acontecimiento de su
poca, se enfrentan a los mismos problemas y reaccionan de modo
semejante ante ellos.
Generacin del 27 suele ser la denominacin con que se
agrupa a un conjunto de poetas que en apenas dos lustros de
actividad creadora se convirtieron en el ms notable grupo literario de
la poca. La integraran: Miguel Hernndez, Pedro Salinas, Jorge
Guilln, Gerardo Diego, Vicente Aleixandre, Federico Garca Lorca,
Emilio Prados, Dmaso Alonso, Rafael Alberti, Luis Cernuda y Manuel
Altolaguirre. No puede olvidarse tampoco el importante grupo de
mujeres que en la rbita de la Generacin escriben en verso o en
prosa: Mara Zambrano, Concha Mndez-Cuesta, Ernestina de
Champourcn, Rosa Chacel, Josefina de la Torre, Margarita Gill
Rosset y M Teresa Len.
El nacimiento de estos poetas en fechas cercanas, el
compaerismo y la amistad que se profesaron, la influencia y el
intercambio cultural entre ellos hicieron que Dmaso Alonso divulgara
la expresin Generacin del 27.
La fecha hace referencia a acontecimientos significativos. El
1927 se conmemor el tercer centenario de la muerte de Gngora, y
un acto celebrado en el Ateneo de Sevilla reuni a la mayora de los
miembros del grupo.
Etapas de la Generacin del 27:

Hasta 1927. Esta primera etapa se caracteriza por el

influjo de las primeras vanguardias, lo cual les hace priorizar los
logros estticos, con gran utilizacin del verso libre. As, en esta
etapa se mezclan rasgos de la poesa pura y conceptual de Juan
Ramn Jimnez, rasgos del vanguardismo anterior, y, por ltimo,
rasgos provenientes de la poesa tradicional recopilada en canciones,
romances, que ejerci influencia sobre ellos, al tiempo que tambin
se dejaron influir por autores clsicos como Gngora.[1][2][3]

De 1927 hasta la guerra civil (1936). Se caracteriza

fundamentalmente esta etapa por aparecer en los autores una cierta
preocupacin por el ser humano y por ciertas situaciones sociales en
las que se ve inmerso. Se puede decir que se inicia un proceso de
rehumanizacin, que coincide con la irrupcin del Surrealismo; lo que
da pie a la aparicin en la poesa de bellas, aunque inquietantes
imgenes, en muchas ocasiones semejantes a las onricas.

Despus de la guerra (1939). La contienda nacional del

36 provoc la dispersin del grupo, algunos porque se exiliaron, como
fue el caso de Pedro Salinas, Jorge Guilln, Luis Cernuda y Rafael
Alberti; otros como ocurri con Federico Garca Lorca fue asesinado
y, por ltimo algunos como Dmaso Alonso, Vicente Aleixandre y
Gerardo Diego permanecieron en Espaa. Esta dispersin da pie a
diferente temtica, as, mientras los que viven el exilio se centran en
su experiencia como exiliados y los sentimientos que ello les provoca,
los que permanecieron en el pas, centraron en la angustia existencial
el tema ms importante de sus obras.
Tema y formas
Los grandes asuntos del ser humano el amor, el
universo, el destino, la muerte- pueblan las obras de los
poetas del 27. Aun as, se observa que los motivos temticos
estn relacionados con la apreciacin de los avances
tcnicos, del desarrollo urbano, de la eclosin artstica. Y
tambin del sentido de la libertad como principio que
abarca todas las vivencias del individuo:
- La ciudad. Aparece unida a la visin futurista, impregnada
de optimismo. Los poetas del 27 amaron la ciudad,
valoraron el confort, el cine, la publicidad; pero tambin
observaron el aspecto negativo del desarrollo urbano.
- El amor. Se presenta como la plenitud del individuo y
admite todas las manifestaciones posibles, con un sentido
de libertad: amor heterosexual y tambin homosexual. Sin
embargo, el choque entre esta actitud y la realidad en que
vivan llev muchas veces al dolor.
- Las artes. Influidos claramente por las vanguardias
literarias, las artes se convirtieron en tema de creacin
potica.
-La naturaleza. Aparece en sus poemas es la cotidiana, la
que puede verse desde la ventana, dice Dmaso Alonso.
3

Aparece tambin una naturaleza asociada a los recuerdos

del poeta. Lo que se conoce como los parasos perdidos.

Contextualizacin Histrica
Comencemos por recordar que el 10 de diciembre de 1898
(como consecuencia de la insurreccin cubana en 1895 y de la
guerra con Estados Unidos por su intervencin en la isla), se firmaba
el Tratado de Pars, mediante el cual Espaa dejaba de ejercer su
poder sobre Cuba, Puerto Rico y Filipinas. Este suceso signific la
prdida de la ltima colonia espaola en Amrica y, por ende, el
ocaso de su imperio, as como el inicio de la intervencin
norteamericana.
Es importante considerar que a finales del siglo XIX en
Europa se intentaba dejar atrs la poltica de minoras para dar paso
a la de masas, sin embargo, esta transicin era difcil. En Espaa se
atravesaban
grandes
problemticas:
era
una
sociedad
predominantemente rural, con escasa economa, con grandes
desigualdades sociales y culturales, con una monarqua "restaurada"
que se presentaba como constitucional, donde dos partidos polticos
se alternaban el poder, sin embargo la democracia estaba lejos de
ser una certeza, pues aunque el voto haba sido establecido, en la
realidad esto era desvirtuado por las prcticas polticas de la
monarqua oligrquica.
En este contexto en septiembre de 1923 se produjo el golpe
de estado del general Miguel Primo de Rivera, que resultara en una
dictadura militar apoyada por los simpatizantes de la monarqua de
Alfonso XIII.
En abril de 1931, despus de 8 aos, se llevaron a cabo
elecciones y se situ a los republicanos de izquierda en el poder,
dando inicio as a la II Repblica. Este nuevo rgimen coloc a
Manuel Azaa como presidente y se promulg en oposicin a las
armas y al fascismo, estableciendo una "Repblica democrtica de
trabajadores de toda clase, que se organizan en rgimen de Libertad

y de Justicia", buscando reformas agrarias, modernizacin del

ejrcito, igualdad legal de sexos y, entre los puntos ms discutidos
por los partidos de derecha, admitiendo la autonoma regional.
.
La trascendental participacin de hombres y mujeres
integrantes del grupo cultural, continu, y bajo el legado de la
Generacin del 98 surgi la llamada Generacin del 27, que sin
falsos patriotismos y populismos buscaban un sentido autntico de
creacin por y para el pueblo, un arte que fuera parte de la
construccin democrtica y dejara su status de adorno exclusivo de
las clases acomodadas. Un movimiento creativo sin conformismo
ante sus circunstancias sociales y polticas, con tintes de lucha,
denuncia y esperanza.
En el pas entero los conflictos eran cada vez ms patentes,
la izquierda preparaba una insurreccin armada y era detenida
violentamente por el gobierno, que prohibi la prensa socialista y
obrera, utilizando la censura en todas sus formas y votando una
contrareforma agraria que revocaba los avances de la II Repblica en
esa materia.
En 1935 fue nombrado el general Francisco Franco como
Jefe del Estado Mayor Central y el autoritarismo se apoder de
Espaa, en las filas mismas de la derecha la inconformidad ante el
nuevo rgimen fue evidente y su oposicin sumi al pas en un clima
tenso que se presentaba propicio para el estallido de una lucha.
Hacia 1936 se convoc a elecciones nuevamente y la
izquierda unida a los partidos obreros en el Frente Popular result
triunfante. Azaa asumi la presidencia nuevamente en medio de
graves conflictos. No obstante, las oposiciones se volvieron radicales
y la posibilidad de la derecha de recuperar el poder se torn cada vez
ms difcil. Violencia, crmenes, huelgas inundaron al pas y el
estallido de la guerra pareca irremediable.
El enfrentamiento entre dos sectores radicalizados fue
encarnizado, por un lado los republicanos defensores de la II
Repblica, por el otro, el grupo conservador de derecha liderado por
el general Francisco Franco.

Durante esta guerra se vivi una de las demostraciones de

solidaridad ms significativas; para defender la II Repblica se cont
con el apoyo de la entonces Unin Sovitica y, voluntarios de todos
los pases acudieron a Espaa agrupados en las Brigadas
Internacionales. Por el otro lado, Mussolini envi ayuda armada y
Adolfo Hitler cuerpos de aviacin que realizaron, el 26 de abril de
1937, un bombardeo areo de saturacin, a manera de ensayo, sobre
la poblacin de Guernica.
En agosto de 1936, Madrid era bombardeada mientras que
2,500 anarquistas liderados por Buenaventura Durriti intentaron
proclamar en Zaragoza una comuna libre que no se subordinara ni a
Madrid ni a Barcelona. Madrid resisti hasta el 28 de marzo y el 1 de
abril de 1939 termin oficialmente la guerra. Franco asumi el
gobierno e instaur un rgimen con tintes fascistas. En 1960, junto
con Don Juan de Borbn acord que Don Juan Carlos, su hijo, fuera
designado el heredero del trono. Franco gobern Espaa hasta su
muerte, ocurrida el 20 de noviembre de 1975, entonces el mando
qued en manos del clero ortodoxo, los militares y miembros de la
antigua monarqua.
Durante la contienda el grupo intelectual no abandon su
ideal y se encamin hacia la lucha, ya sea desde su creacin artstica
o bien desde la trinchera misma.
Al finalizar la Guerra Civil, Antonio Machado haba muerto
poco despus de abandonar Espaa. De los poetas que se
agruparon bajo el nombre de Generacin del 27, salvo Lorca, que fue
fusilado en 1936, la mayora se exiliaron en Francia, Estados Unidos,
Puerto Rico y nuestro pas. La obra que algunos prosiguieron en el
exilio y la que se escribi durante la posguerra inmediata agrup a
artistas bajo el nombre de Generacin del 36. Tanto en Espaa, como
fuera de ella, los temas recurrentes de la poesa fueron la evocacin
de la patria perdida, el recuerdo de la lucha y la derrota y la
preocupacin del hombre y su existencia.
La mayora de las figuras literarias ms conocidas se pronunciaron en
contra de Franco: en una encuesta abierta por una revista britnica
un centenar de escritores se pronunciaron a favor del Frente Popular,
mientras que slo cinco lo hicieron a favor de Franco. Beckett, el

conocido autor de teatro del absurdo, respondi simplemente: "Viva

la Repblica!
RAFAEL ALBERTI (1902-1999)
Naci en el Puerto de Santa Mara ( Cdiz) en 1902, pero se
traslada a Madrid con su familia. Por entonces tiene ya una notable
sensibilidad que dirige sobre todo hacia el mundo de la pintura. En
realidad, Alberti fue pintor antes que poeta. En Madrid, abandona sus
estudios y se dedica a la pintura, tambin empieza a escribir sus
primeros versos. En 1925 obtiene el Premio Nacional de Literatura.
Desde entonces se suceden sus libros poticos. A principios
de los aos treinta ingresa en el Partido Comunista y contrae
matrimonio con Mara Teresa Len. Ambos participaron muy
activamente durante la Repblica y la Guerra Civil. Al final de sta,
emprendi el camino de un largo exilio, primero en Francia y despus
en Argentina. Muerto Franco, volvi definitivamente a Espaa. Fue
diputado comunista y recibi el Premio Cervantes. Muri en 1999.
SE EQUIVOC LA PALOMA
Se equivoc la paloma,
se equivocaba
Por ir al norte fue al sur,
crey que el trigo era el agua.
Crey que el mar era el cielo
que la noche la maana.
Que las estrellas roco,
que la calor la nevada.
Que tu falda era tu blusa,
que tu corazn su casa.
(Ella se durmi en la orilla,
t en la cumbre de una rama.)
ROMANCE DE LA DEFENSA DE MADRID
(Rafael Alberti)
Madrid, corazn de Espaa,
late con pulsos de fiebre.
Si ayer la sangre herva,
hoy con mas calor le hierve.
Ya nunca podr dormirse,
5

porque si Madrid se duerme,

querr despertarse un da
y el alba no vendr a verle.
No olvides, Madrid, la guerra;
jams olvides que enfrente
los ojos del enemigo
te echan miradas de muerte.
Rondan por tu cuello halcones
que precipitarse quieren
sobre tus rojos tejados,
tus calles, tu brava gente.
Madrid: que nunca se diga,
nunca se publique o piense
que en el corazn de Espaa
la sangre se volvi nieve.
Fuentes de valor y hombra
las guardas t donde siempre.
Atroces ros de asombro
han de correr a esa hora,
si esa mal hora viniere
-hora que no vendr-, sea
ms que la plaza mas fuerte.
Los hombres, como castillos;
igual que almenas sus frentes,
grandes murallas sus brazos,
puertas que nadie penetre.
Quien al corazn de Espaa
quiera asomarse, que llegue.
Pronto! Madrid est cerca.
Madrid sabe defenderse
con uas, con pies, con codos,
con empujones, con dientes,
panza arriba, arisco, recto,
duro, al pie del agua verde
del Tajo, en Navalperal,
en Sigenza, en donde suenen
balas y balas que busquen
helar al sangre caliente.
Madrid, corazn de Espaa,
que es de tierra, dentro tiene,

si se le escarba, un gran hoyo,

profundo, grande, imponente,
como un barranco que aguarda...
Slo en l cabe la muerte.
JORGE GUILLN (1893 - 1984)
Poeta espaol. Perteneciente a la Generacin del 27, su lrica ofrece
una visin positiva del mundo y es paradigma de la denominada
"poesa pura".
En 1917 sucedi a Pedro Salinas como lector de espaol en la
Sorbona, puesto en el que permaneci hasta 1923. Posteriormente
fue catedrtico de literatura en las universidades de Murcia y Sevilla,
y entre 1929 y 1931 ejerci como lector en Oxford. Exiliado en
Estados Unidos (1938), trabaj como profesor en el Wellesley
College.
Una vez jubilado residi en Italia antes de instalarse en Mlaga tras la
muerte de Franco. En su poesa desaparece totalmente la
ornamentacin modernista para quedar nicamente la palabra
depurada y ceida al contenido con la mxima precisin.
La armona del universo y la afirmacin vital del hombre que lo
contempla y celebra hasta en sus aspectos ms vulgares es el
principio esencial del poeta, que se muestra ajeno a toda
imperfeccin.
Jorge Guilln es considerado como el mximo representante
de la llamada poesa pura, esto quiere decir que es una poesa
compleja, en ocasiones demasiado intelectualizada por su inclinacin
a una acusada estilizacin de la realidad. Se distingui de sus
compaeros de Generacin por su declarado optimismo, que no le
impeda ver las injusticias y miserias de la vida y el mundo. Aun es
estos casos, sus protestas eran siempre positivas.
En los versos de las poesas de Guilln los nombres recogen
la esencia de las cosas mientras que el verbo recoge la accin, la
existencia de las mismas. Prefiere la exclamacin a la utilizacin del
verbo. Su poesa es densa y conceptual.
LOS NOMBRES
Jorge guilln
Albor. El horizonte
entreabre sus pestaas,
y empieza a ver. Qu? Nombres.
6

Estn sobre la ptina

de las cosas. La rosa
se llama todava
hoy rosa, y la memoria
de su trnsito, prisa.
Prisa de vivir ms.
A lo largo amor nos alce
esa pujanza agraz
del Instante, tan gil
que en llegando a su meta
corre a imponer Despus.
Alerta, alerta, alerta,
yo ser, yo ser.
Y las rosas? Pestaas
cerradas: horizonte
final. Acaso nada?
Pero quedan los nombres.
(Cntico, 1928)
El engao de los ojos
Jorge Guilln
Con qu nobleza se revuelven
Todos juntos esos muchachos
Y claman por una justicia
Perturbando, vociferando,
Tan inocentes los carrillos,
Tan fieros el porte y los pasos,
Con la mirada en direccin
De un porvenir extraordinario,
Pero a la vista ahora, ahora,
Presente ya sobre el asfalto
De las calles estimuladas
Por los rumores calculados
De esa tan filial muchedumbre,
Coro de gargantas y brazos,
Crdulamente fiel y dcil
-Candor por alud- al dictado
De los mayores en edad,
En crueldad y en aparato,

Aun carceleros de una crcel

Donde todo queda murado,
Sin salida a ningn futuro:
Ni a ese que van anhelando
Los que, por fin, desfilan jvenes,
Magnficos frente al tirano.
FEDERICO GARCA LORCA (1898 1936)
Federico Garca Lorca naci en 1898 en Fuente Vaqueros (Granada).
Su acomodada procedencia social facilit su esmerada educacin y,
finalmente, su exclusiva dedicacin a la literatura.
Comienza Derecho y Filosofa y Letras en la Universidad de
Granada. Posteriormente, se traslada a Madrid, a la Residencia de
Estudiantes, donde entra en contacto con las ideas literarias de la
poca y traba amistad con escritores consagrados como Juan Ramn
Jimnez, y con los jvenes artistas hospedados en la Residencia.
Reparte su vida entre Madrid y Granada y establece en esa ciudad
una estrecha amistad con Manuel de Falla, quien contribuy a su
entusiasmo por el cante flamenco.
Sus estudios universitarios pasan a un segundo plano: no
acab Letras, y aunque s termin Derecho, nunca ejerci de
abogado. Ello le cre conflictos familiares, tanto por motivos
econmicos, como porque su familia no vea con buenos ojos su
forma de concebir la vida. Sin embargo, va siendo cada vez ms
conocido y apreciado en el mundo literario. El xito le llega tras la
edicin de Romancero gitano.
Sufre tambin por entonces una fuerte crisis sentimental,
abatido, marcha con una beca a Estados Unidos. Su estancia en
Nueva York dej en l una profunda huella tanto por el gigantismo de
la ciudad como por el materialismo extremo y las grandes
desigualdades sociales que all percibe. Viaj a Cuba para dar una
serie de conferencias. En la isla caribea tiene una gran acogida y
siente una libertad desconocida al poder expresar abiertamente su
homosexualidad. De regreso a Espaa, prosigui su intensa labor
artstica y dirige el grupo teatral universitario La Barraca. Apoya
abiertamente la Repblica y participa en numerosos actos de
izquierdas.
Inquieto ante la inminencia del golpe militar, marcha a
Granada creyendo que estara all ms seguro. Pero a pesar del
7

apoyo de la familia Rosales, destacada familia falangista, es detenido

y asesinado en la campia granadina en agosto de 1936.

buscando entre las aristas

nardos de angustia dibujada.

LA GUITARRA
Empieza el llanto
de la guitarra.
Se rompen las copas
de la madrugada.
Empieza el llanto
de la guitarra.
Es intil callarla.
Es imposible
callarla.
Llora montona
como llora el agua,
como llora el viento
sobre la nevada.
Es imposible
callarla.
Llora por cosas
lejanas.
Arena del Sur caliente
que pide camelias blancas.
Llora flecha sin blanco,
la tarde sin maana,
y el primer pjaro muerto
sobre la rama.
Oh, guitarra!
Corazn malherido
por cinco espadas.

La aurora llega y nadie la recibe en su boca

porque all no hay maana ni esperanza posible.
A veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados nios.

LA AURORA
La aurora de Nueva York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracn de negras palomas
que chapotean en las aguas podridas.
La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras

Los primeros que salen comprenden con sus huesos

que no habr parasos ni amores deshojados;
saben que van al cieno de nmeros y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.
La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impdico reto de ciencia sin races.
Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recin salidas de un naufragio de sangre.
GERARDO DIEGO (1896-1987)
Naci en Santander. Fue catedrtico y miembro de la Real
Academia de la Lengua. Fue galardonado con el Premio Nacional de
Literatura en 1925.
Una gran parte de su extensa produccin potica gira en torno
a la temtica tradicional. Cultiv los ms variados temas: el amor, lo
religioso, la msica... en forma de romances y sonetos.
Son obras suyas: El romancero de la novia, Imagen, Manual
de espumas, Versos humanos, Versos divinos, Paisaje con figuras,
Odas morales, Poesa de creacin.
EL CIPRS DE SILOS
Enhiesto surtidor de sombra y sueo
que acongojas el cielo con tu lanza.
Chorro que a las estrellas casi alcanza
devanado a s mismo en loco empeo.
Mstil de soledad, prodigio isleo,
flecha de fe, saeta de esperanza.
Hoy lleg a ti, riberas del Arlanza,
peregrina al azar, mi alma sin dueo.
Cuando te vi seero, dulce, firme,
qu ansiedades sent de diluirme
8

y ascender como t, vuelto en cristales,

como t, negra torre de arduos filos,
ejemplo de delirios verticales,
mudo ciprs en el fervor de Silos.
PEDRO SALINAS (1892-1951)
Naci en Madrid. Fue catedrtico de Literatura espaola en la
Universidad de Sevilla y en la de Murcia. Tambin ense durante un
ao en Cambridge y trabaj como Secretario General de la
Universidad de Verano de Santander. Durante la guerra civil se exili
y ense en varias universidades norteamericanas. Entre 1943 y
1946 fue profesor en San Juan de Puerto Rico. Muri en Boston en
1951; pero sus restos descansan en el cementerio de hombres
ilustres de Puerto Rico, por deseo personal del autor.
El tema central de su obra es el amor. Su obra ms
importante, La voz a ti debida, es un extenso poema de amor en el
que el poeta busca a la amada ms all del mundo real, ms all de
la amada misma. El mundo y la amada reales son negados por el
poeta para crear la imagen ideal de mujer. La amada se convierte as
en un concepto puro.
Y SBITA, DE PRONTO...
Y sbita, de pronto,
porque s, la alegra.
Sola, porque ella quiso,
vino. Tan vertical,
tan gracia inesperada,
tan ddiva cada,
que no puedo creer
que sea para m.
Miro a mi alrededor,
busco. De quin sera?
Ser de aquella isla
escapada del mapa,
que pas por mi lado
vestida de muchacha,
con espumas al cuello,
traje verde y un gran
salpicar de aventuras?
No se le habr cado

a un tres, a un nueve, a un cinco

de este agosto que empieza?
O es la que vi temblar
detrs de la esperanza,
al fondo de una voz
que me deca: No?
Pero no importa, ya.
Conmigo est, me arrastra.
Me arranca del dudar.
Se sonre, posible;
toma forma de besos,
de brazos, hacia m;
pone cara de ma.
Me ir, me ir con ella
a amarnos, a vivir
temblando de futuro,
a sentirla de prisa,
segundos, siglos, siempre,
nadas. Y la querr
tanto, que cuando llegue
alguien
-y no se le ver,
no se le han de sentir
los pasos- a pedrmela
( es su dueo... era suya ),
ella, cuando la lleven,
dcil, a su destino,
volver la cabeza
mirndome. Y ver
que ahora s es ma, ya.
..
POR ENCIMA DEL MAR, DESDE LA ORILLA AMERICANA
DEL ATLNTICO
RAFAEL ALBERTI
Si yo hubiera podido, oh Cdiz, a tu vera,
hoy, junto a ti, metido en tus races,
hablarte como entonces,
como cuando descalzo por tus verdes orillas
9

iba a tu mar robndole caracoles y algas!

Bien lo merecera, yo s que t lo sabes,
por haberte llevado tantos aos conmigo,
por haberte cantado casi todos los das,
llamando siempre Cdiz a todo lo dichoso,
lo luminoso que me aconteciera.
Sinteme cerca, escchame
igual que si mi nombre, si todo yo tangible,
proyectado en la cal hirviente de tus muros,
sobre tus farallones hundidos o en los huecos
de tus antiguas tumbas o en las olas te hablara.
Hoy tengo muchas cosas, muchas ms que decirte.
Yo s que lo lejano,
s, que lo ms lejano, aunque se llame
Mar de Sols o Ro de la Plata,
no hace que los odos
de tu siempre dispuesto corazn no me oigan.
Por encima del mar voy de nuevo a cantarte.
SECUENCIA 4
PANEL
En esta tcnica un equipo de alumnos que fungen como expertos
discute un tema en forma de dilogo o conversacin ante el grupo.
Como en el caso de la mesa redonda y el simposio, en el
panel se renen varias personas para exponer sus ideas sobre un
determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en
el panel los expertos no "exponen", no actan como "oradores", sino
que dialogan, conversan, debaten entre s el tema propuesto, desde
sus particulares puntos de vista, cada uno se ha especializado en una
parte del tema general.
En el panel, la conversacin es bsicamente informal, pero
con todo, debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin
derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en

apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del panel (de 4

a 6 personas) tratan de desarrollar a travs de la conversacin todos
los aspectos posibles del tema, para que el grupo obtenga as una
visin relativamente completa acerca del mismo.
Un coordinador o moderador cumple la funcin de presentar a
los miembros del panel ante el auditorio, ordenar la conversacin,
intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc.
Una vez finalizado el panel (cuya duracin puede ser de
alrededor de una hora, segn el caso) la conversacin o debate del
tema puede pasar al grupo, sin que sea requisito la presencia de los
miembros del panel.
La informalidad, la espontaneidad y el
dinamismo son caractersticas de esta tcnica de grupo.
Cmo se aplica:
De acuerdo con el tema elegido para el panel, el profesor o el
organizador selecciona a los miembros del mismo, tratando de que
sean personas:
Capacitadas.
Que puedan aportar ideas ms o menos originales y diversas.
Que enfoquen los distintos aspectos del tema.
Qu posean facilidad de palabra.
Qu posean juicio crtico y capacidad para el anlisis tanto como
para la sntesis.
Es conveniente una reunin previa del coordinador con todos
los miembros que intervendrn en el panel, para cambiar ideas y
establecer un plan aproximado del desarrollo de la sesin,
compenetrarse con el tema, ordenar los subtemas y aspectos
particulares, fijar tiempo de duracin, etc.
Aunque el panel debe simular una conversacin espontnea e
improvisada, requiere para su xito ciertos preparativos.
1. El coordinador o moderador inicia la sesin, presenta a los
miembros del panel, y formula la primera pregunta acerca del tema
que se va a tratar.
10

2. Uno de los miembros del panel inicia la conversacin, aunque se

puede prever quien lo har, y se entabla el dilogo que se
desarrollar segn un plan flexible tambin previsto.

Adems del conocimiento sobre el tema, se requiere en los

interlocutores capacidades de facilidad de palabra, claridad de
exposicin.
SECUENCIA 10
MAPAS CONCEPTUALES

3. El coordinador interviene para hacer nuevas preguntas sobre el

tema, orientar el dialogo hacia aspectos no tocados, centrar la
conversacin en el tema, superar una eventual situacin de tensin
que pudiera producirse, etc. Habr de estimular el dilogo si ste
decae, pero sin intervenir con sus propias opiniones.
4. Unos cinco minutos antes de que termine el dilogo, el coordinador
invita a los miembros a que hagan un resumen muy breve de sus
ideas.
5. Finalmente el propio coordinador, basndose en notas que habr
tomado, destacar las conclusiones ms importantes.
6. Si as se desea y el tiempo lo permite, el coordinador puede invitar
al auditorio a cambiar ideas sobre lo expuesto, de manera informal,
igual que en el foro. En esta etapa no es indispensable la presencia
de los miembros del panel, pero si stos lo desean, pueden contestar
preguntas del grupo, en cuyo caso el coordinador actuar como
"canalizador" de dichas preguntas, derivndolas al miembro que
corresponda.
Sugerencias:
Los miembros del panel y el coordinador deben estar ubicados
de manera que puedan verse entre s para dialogar, y a la vez ser
vistos por el grupo. La ubicacin semicircular suele ser la ms
conveniente, ya sea detrs de una mesa o sin ella.
Puede designarse un secretario para tomar notas de las ideas
ms importantes, las cuales pueden luego ser distribuidas entre el
grupo.
Se aconseja tener especial cuidado en la eleccin de los
miembros del Panel, pues una conversacin de este tipo debe
mantener despierto el inters de un grupo que permanece pasivo.

1.
2.
3.
4.

Pasos para elaborar un mapa conceptual:

Escoger los conceptos ms relevantes.
Jerarquizarlos por niveles de complejidad.
Unirlos con enlaces.
Escribir las palabras enlaces.

Componentes
1. Conceptos: palabras o trminos que muestran una regularidad
en los hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidades,
etc. Se aprenden por descubrimiento y a travs de la
experiencia concreta.
2. Palabras Enlace: unen dos conceptos, pueden ser todas las
que no son conceptos, una especie de ilativo entre dos
conceptos que da pie a una idea.
3. Frases o proposiciones: dos o ms conceptos unidos por
palabras enlace.
11

SECUENCIA 12
LA HISTORIETA
La Historieta es una secuencia de vietas o representaciones
grficas que narran una historia mediante imgenes y texto que
aparece encerrado en un globo o bocadillo.
Sus elementos son: Cuadro o vieta, dibujo, bocadillo, texto y
onomatopeya.

El artculo de opinin tiene una gran presencia en la prensa. En este

tipo de artculos se emiten opiniones concretas suscitadas por un
tema de actualidad.
Las funciones del artculo son similares a las del editorial. En l se
ofrecen valoraciones, opiniones y anlisis sobre diversas noticias. A
diferencia del editorial, el artculo va firmado y representa la opinin
particular de su autor. En ocasiones, incluso esta opinin puede
disentir manifiestamente de la postura institucional del peridico
expresada en sus editoriales. Otra diferencia que debes tener en
cuenta es que los temas tratados en los artculos pueden ser mucho
ms variados puesto que los editoriales slo abordan noticias que
poseen una gran relevancia.
La libertad expresiva de la que gozan los articulistas es casi total,
desde luego mucho mayor que la de los editorialistas. El articulista
puede elegir el tono, la perspectiva, la seriedad, etc, con la que
piensa dirigirse a sus lectores, mientras que el editorialista siempre
est sometido en su escritura a cierta solemnidad.
El artculo de opinin est estrechamente ligado al autor, por ello su
credibilidad y capacidad de influencia dependen del prestigio y
autoridad que merezca esa firma a los lectores.
Los artculos suelen tener una extensin entre las quinientas y las
ochocientas palabras y no tienen por qu ser escritos por periodistas.
Cualquier otro profesional puede expresarse mediante un artculo de
opinin. Pero sean periodistas o no, los articulistas suelen ser
profesionales contrastados con muchos aos de experiencia y una
trayectoria conocida por la opinin pblica.

SECUENCIA 14
EL ARTCULO DE OPININ

Podemos distinguir dos tipos de articulistas: los que abordan

cualquier tema o asunto de actualidad y publican sus artculos con
una determinada periodicidad, y los que publican, de forma peridica
u ocasional, artculos referidos a aquellos asuntos que pertenecen a
su especialidad.
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Dentro del artculo de opinin se pueden distinguir las columnas

personales. Las columnas son espacios reservados por los peridicos
y revistas a escritores de notable prestigio, con una periodicidad
regular. La libertad expresiva en estos casos es total con dos nicas
limitaciones: el nmero de palabras establecido por el peridico y la
claridad debida a los lectores. Constituyen un gnero hbrido entre la
literatura y el periodismo.

Fuentes consultadas:
Qu es un ensayo? Universidad de Colima. Recuperado el 16 de julio de 2013.
Silvestrini, Mara (2005). El ensayo y sus caractersticas. CAI: Puerto Rico
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101119222502AAwPH63

El columnista debe reunir dos cualidades: un dominio virtuoso del

lenguaje, que materializa en un estilo propio, y una capacidad para
ofrecer una perspectiva nica y diferente sobre hechos conocidos que
pertenecen a la actualidad. El grado de complicidad que el columnista
adquiere con sus lectores es muy elevado.

http://www1.osu.cz/home/bellon/weblit/figret.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2g27.htm
http://literaturaiesalagon.wikispaces.com/Jorge+Guill%C3%A9n
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/guillen.htm
http://archivo.juventudes.org/rafael-alberti/romance-de-la-defensa-de-madrid
http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/contextos/7241.htm
http://www.generaciondel27.com/generacion-del-27/historia
http://escritoresgeneraciondel27.blogspot.mx/p/caracteristicas-literarias-generacion.html
Generacin del 27, Francisco Moreno Gmez. Madrid 1997 1 Edicin, Clsicos Literarios.

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