Master Europeo en Educacin,

Escuela Inclusiva y Atencin a la

Diversidad

Master Europeo en Educacin, Escuela Inclusiva y Atencin a la Diversidad

DURACIN:

720 horas

PRECIO:

990 *

MODALIDAD:

Online

CRDITOS ECTS

20,00

* Matrcula, materiales didcticos, gastos de envo, tutorizacin personalizada

y Titulacin incluida.

Descripcin
Si se dedica al entorno de la educacin o
deseara hacerlo y quiere conocer los aspectos
esenciales sobre la escuela inclusiva y la
atencin a la diversidad este es su momento,
con el Master Europeo en Educacin, Escuela
Inclusiva y Atencin a la Diversidad podr
adquirir
los
conocimientos
necesarios
para
desempear
esta
labor
con
total
profesionalidad. En la actualidad de las aulas
existe una gran diversidad, por lo que es
oportuno que los profesionales de la educacin
sepan adaptar su formacin a esta realidad que
se experimenta en las aulas para que as todos
los alumnos tengan las mismas oportunidades.
Realizando este Master Europeo en Educacin,
Escuela Inclusiva y Atencin a la Diversidad
conocer los factores y tcnicas fundamentales
para tratar este fenmeno de la mejor manera
posible, prestando atencin a aspectos como la
mediacin intercultural o las dificultades de
aprendizaje de algunos alumnos.

A quin va dirigido
El Master Europeo en Educacin, Escuela Inclusiva y Atencin a la Diversidad Maestros de
Educacin
Infantil,
Educacin
Primaria,
Profesores,
Psiclogos,
Titulados
Universitarios
interesados en desempear su labor profesional en el mbito docente, as como cualquier
Profesional de la Educacin interesado en una Formacin de Calidad que les permita hacer
frente a la realidad cambiante de las aulas.

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Fax: 958 050 244

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Objetivos
- Aprender las pautas bsicas de diagnstico e intervencin en nios con trastornos evolutivos
desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Saber el proceso de identificacin y valoracin de las necesidades educativas.
- Orientar en el proceso educativo tanto a los alumnos, como a sus padres, familiares y otros
profesionales.
- Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje .
- Conocer la diversidad en el entorno educativo.
- Adquirir conocimientos sobre las principales medidas preventivas y programas relacionados
con la atencin a la diversidad.
- Organizar el centro educativo como elemento generador de la inclusin y de respuesta a la
atencin a la diversidad.
- Presentar la realidad el conflicto y de su resolucin en el mbito escolar por motivos cultural.

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Titulacin
Una vez finalizada la presente formacin, y superadas la correspondientes evaluaciones con un
nivel de aprovechamiento alto, el alumno va a recibir por parte de Euroinnova Business School
la Titulacin que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimiento
propuestas en la misma, y que certifica al alumno en el mbito acadmico y profesional.
Esta titulacin incluir el nombre del Programa Formativo, la duracin del mismo, el nombre ,
DNI o documento de identidad del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el
alumno super las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos
de la instituciones que avalan la formacin recibida.

Titulacin Mltiple: - Titulacin de Master Europeo en Educacin, Escuela Inclusiva y Atencin

a la Diversidad expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios
Acreditada para la Imparticin de Formacin Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela
Superior de Cualificaciones Profesionales
- Certificacin Universitaria en Atencin Temprana con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Pedagoga Teraputica con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Intervencin Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje
con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Atencin a la Diversidad en Centros Educativos con 4 Crditos
Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Certificacin en Mediacin Intercultural con 4 Crditos
Universitarios ECTS

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Forma de financiacin
- Contrareembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.
- PayPal
- Wester Union

* La presente formacin puede abonarse de forma fraccionada mediante tarjeta sin coste adicional

Para que te prepara

Este Master Europeo en Educacin, Escuela Inclusiva y Atencin a la Diversidad le prepara
para conocer la realidad de la mediacin intercultural y la importancia de la figura del
mediador de cara a la prevencin y resolucin de conflictos dentro del entorno educativo en el
que se presta atencin a la educacin inclusiva y las tcnicas de atencin temprana.

Salidas laborales
Colegios de Educacin Infantil y Primaria / Institutos de Enseanza Obligatoria / Centros de
Educacin Especial / Asociaciones de Educacin Especial / Refuerzo Educativo /
Intervencin Psicoeducativa / Mediador intercultural.

Metodologa

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Este Mster contiene una Metodologa Online, se imparte mediante plataforma elearning.
Una vez matriculada la persona, recibir todos los materiales didcticos que incluye el curso
para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.
La metodologa de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de
aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al
final de cada unidad didctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones,
adems de un examen final que abarca la totalidad temtica y que deber cumplimentarse de
manera obligatoria.
En la Gua del alumno encontrar informacin ms detallada sobre el Campus Online,
metodologa y sistema de evaluacin e-learning.
Las titulaciones sern remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel
de satisfaccin previsto.
Todos nuestros contenidos, as como cada uno de los procesos de enseanza-aprendizaje
han sido cuidadosamente diseados y secuenciados por nuestro Departamento de
Metodologa Didctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, as como
variables individuales tales como la motivacin, atencin e intereses del alumnado.
Requisitos del Sistema
o Ordenador con conexin a Internet
o Recomendado el uso de Firefox
o Recomendada la actualizacin del reproductor de flash. Para ello entre en:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Materiales didcticos
- Manual terico 'Pedagoga Teraputica'
- Manual terico 'Mediacin Intercultural'
- Manual terico 'Intervencin Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje'
- Manual terico 'Experto en Atencin Temprana'
- Manual terico 'Atencin a la Diversidad en Centros Educativos'

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Profesorado y servicio de tutoras

Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca
Oriental.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados
formativas, con una amplia experiencia en el mbito docente.

en

las

distintas

reas

El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as
como solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr
respuesta en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno
podr hablar directamente con su tutor (de forma GRATUITA a travs de una linea de telfono
fija con tarifa plana).
- Por Skype: El alumno podr contactar de forma GRATUITA con su tutor utilizando el
programa Skype.
- Utilizando el Campus Virtual: Los alumnos que se matriculen en un Programa Formativo
Online pueden contactar con el equipo de tutores a travs de las herramientas de la Plataforma
E-Learning (chat, foros, buzn de trabajo, ...).

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Plazo de finalizacin

El alumno cuenta con un perodo mximo de tiempo para la finalizacin del curso de 12 meses
a contar desde la fecha de recepcin de los materiales del curso.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de
ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa
justificada de 3 meses.

Bolsa de empleo
Matriclate y accede gratuitamente a Ofertas de Empleo y bolsas de Trabajo de
entidades pblicas y privadas en toda Espaa. Si buscas Empleo ..., no lo dudes y
benefciate ya de la Bolsa de Empleo Online de EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual
que ya disfruta de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin,
viajes al extranjero para aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a
distancia, artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos
pblicos de la administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Bolsa de prcticas
EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL dispone de un Departamento de Gestin de
Prcticas que permite a los alumnos que lo deseen darse de alta para recibir ofertas de
PRCTICAS y BECAS. Asimismo si conoces alguna empresa donde realizar prcticas
puedes contactar con tu tutor y nuestro Departamento de Prticas se va a encargar de
toda la tramitacin con la empresa.

Recursos educativos gratis

A travs de este servicio tanto profesores como antiguos alumnos pueden acceder de
forma cmoda y sencilla a un gran nmero de recursos didcticos de gran utilidad
pedaggica, y permanentemente actualizados.
Euroinnova Formacin pone a disposicin de todos los usuarios de la Comunidad Virtual
Euroinnova el servicio de descarga gratuita de Recursos Educativos tales como diccionarios
de consulta, bases de datos legislativas, materiales curriculares, unidades didcticas ,
herramientas para el desarrollo de contenidos didcticos en formato e -learning, software
educativo, juegos pedaggicos, etc.

Servicios de postformacin
Una vez realizada la Formacin, los alumnos dispondrn, a travs de ste servicio, del
acceso a todas las actualizaciones y novedades relacionadas con la materia cursada.

Ejemplo: Si usted realiz en 2011 el Tcnico Superior en Asesora Laboral, puede ahora
acceder a travs de sta seccin a la Nueva Legislacin, Descargar toda la Normativa Laboral
Actualizada a da de hoy, as como Ver las Prcticas y Ejercicios Resueltos y Propuestos, etc.

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Asociacin de antiguos alumnos

Benefciate de forma ilimitada de un 10 % de descuento en la Matriculacin de cualquiera de
Nuestros Cursos a Distancia - Cursos Online y Master.
Todos tus amigos y familiares dispondrn tambin de un 10 % de descuento al matricularse .
Para ello slo tienen que indicar su condicin de Amigos de un Antiguo Alumno e indicar su
DNI al realizar su matrcula va telefnica, o indicarlo en el campo de observaciones al
matricularse va web.
Benefciate de formar parte de una comunidad virtual con ms de 60.000 miembros en 16
pases que como t, han confiado en EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Formacin para la
realizacin de su Formacin Oficial de Postgrado.
Comparte experiencias, apuntes, ejercicios, etc. Participa en nuestros foros, conoce gente y
sintete parte de una de los ms importantes proyectos de experiencia intercultural promovidos
por un Centro de Estudios de Postgrado.

Comunidad en Facebook
Hazte fan de Euroinnova Business School en Facebook y participa de forma activa en
la mayor comunidad educativa en las redes sociales, contactando con miles de
alumnos y ex alumnos, participando en foros de opinin, conversando y compartiendo
material didactico y recursos educativos con profesores y alumnos. Asimismo, accede a
todas nuestras PROMOCIONES y BECAS a travs de nuestra Comunidad Educativa
en Facebook.

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Programa formativo
PARTE 1. ATENCIN TEMPRANA
UNIDAD DIDCTICA 1. QU ES LA ATENCIN TEMPRANA?
Orgenes, concepto y objetivos de la Atencin Temprana
Principios bsicos de la Atencin Temprana
Niveles de intervencin en la Atencin Temprana
UNIDAD DIDCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIN
TEMPRANA
Definicin
Organizacin
Funciones
UNIDAD DIDCTICA 3. DESARROLLO FSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIO DE
CERO A SEIS AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIO DE 0 A 6 AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN EN EL
NIO DE CERO A SEIS AOS
Definicin lenguaje y comunicacin
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIO DE CERO A SEIS
AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
Dficit auditivo
Dficit visual
Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
Distrofia muscular
Tics
Parlisis cerebral
Epilepsia
Apraxias
UNIDAD DIDCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIN
Retraso mental
Sobredotacin

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UNIDAD DIDCTICA 10. COMUNICACIN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

Introduccin a los trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
Trastornos fonolgicos
UNIDAD DIDCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
Introduccin
Trastorno Disocial
Trastorno Negativista Desafiante
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDCTICA 12. AUTISMO Y SNDROME DE DOWN
Autismo
Sndrome de Down
UNIDAD DIDCTICA 13. ESTIMULACIN PRE Y POSTNATAL
Estimulacin prenatal
Estimulacin postnatal
UNIDAD DIDCTICA 14. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
Intervencin temprana en la deficiencia auditiva
Intervencin temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDCTICA 15. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD MOTRICA Y
PSICOMOTRICIDAD
Intervencin en distrofias musculares
Intervencin en Tics
Intervencin en parlisis cerebral
Intervencin en epilepsia
Intervencin en apraxias
Pautas comunes de intervencin en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDCTICA 16. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Prevencin, diagnstico precoz y atencin temprana del retraso mental
Intervencin en retraso mental
La sobredotacin
UNIDAD DIDCTICA 17. INTERVENCIN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA
COMUNICACIN
Introduccin
Trastorno del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
Trastorno fonolgico
UNIDAD DIDCTICA 18. INTERVENCIN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE
COMPORTAMIENTO
La Atencin Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
Intervencin en el trastorno disocial
Intervencin en el trastorno negativista desafiante
Intervencin en el trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Intervencin en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDCTICA 19. INTERVENCIN EN AUTISMO Y SNDROME DE DOWN
Intervencin en autismo

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Intervencin en nios con Sndrome de Down

UNIDAD DIDCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
Introduccin
Influencia de la familia en el desarrollo integral del nio
El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDCTICA 21. INTERVENCIN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
Introduccin
Los programas o modelos de intervencin
Estrategias de intervencin
Propuestas de actuacin

PARTE 2. PEDAGOGA TERAPUTICA

UNIDAD DIDCTICA 1. LA EVOLUCIN DE LA EDUCACIN ESPECIAL
Introduccin
Evolucin de la Educacin Especial
UNIDAD DIDCTICA 2. LA EDUCACIN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES
ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO
El Concepto de Necesidades Especficas de Apoyo Educativo
La importancia de la Escuela Inclusiva
Principios Generales de Intervencin Educativa en Alumnos con Necesidades Especficas
UNIDAD DIDCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIN Y VALORACIN DE LAS
NECESIDADES
Introduccin
Evaluacin Psicopedaggica
Decisiones de Escolarizacin
UNIDAD DIDCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON
NECESIDADES
Introduccin
Modalidades de Escolarizacin
Las Adaptaciones Curriculares
UNIDAD DIDCTICA 5. LA ORIENTACIN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS
ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
La Orientacin Educativa
Planificacin Educativa
Estructura y Funciones de la Orientacin Educativa
Actuaciones de Orientacin Especficas con Alumnado con Necesidades Educativas
Especiales
UNIDAD DIDCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA
ATENCIN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
Introduccin
Recursos Materiales
Los Recursos Personales
Medidas Concretas para la Atencin a la Diversidad
Nuevas Tecnologas aplicadas a la Educacin Especial
UNIDAD DIDCTICA 7. LA PARTICIPACIN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIN DE LOS
ALUMNOS
Introduccin

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La Participacin de la Familia en la Educacin de los alumnos y las alumnas con

necesidades educativas especiales
Cauces de participacin
El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarizacin de
estos alumnos/as
UNIDAD DIDCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva
Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual
Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora
Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental
Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad
UNIDAD DIDCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DE ADAPTACIONES
CURRICULARES
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Dficit
Auditivo y Orientaciones Metodolgicas
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Deficiencia
Visual y Orientaciones Metodolgicas.
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Deficiencia
Motora y Orientaciones Metodolgicas.
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Deficiencia
Mental o Intelectual y Orientaciones Metodolgicas
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos
Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodolgicas
UNIDAD DIDCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales
Caractersticas asociadas a Superdotacin Intelectual
Perfiles de Nios de Altas Capacidades Intelectuales

PARTE 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDCTICA 1. BASES PSICOFISIOLGICAS DEL APRENDIZAJE
Introduccin
La localizacin cerebral del aprendizaje y de la memoria
La plasticidad sinptica
Las diferencias humanas en inteligencia
Trastornos fsicos y psquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 2. EVALUACIN GENERAL PARA DETECTAR LAS DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS
Introduccin
Proceso evaluativo de las Dificultades de Aprendizaje
Procedimiento de recogida de datos
Instrumentos de evaluacin de la inteligencia
Evaluacin del potencial de aprendizaje
Instrumentos de evaluacin de aptitudes y rendimiento escolar
Instrumentos de evaluacin de la personalidad
UNIDAD DIDCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (I)
Introduccin
Las Dificultades de Aprendizaje: definicin operacional y tipos
Clasificacin de las dificultades de aprendizaje

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UNIDAD DIDCTICA 4. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (II)

Introduccin
Aportaciones de los modelos tericos clsicos para la deteccin e intervencin de las
Dificultades de Aprendizaje
La evaluacin de la intervencin psicopedaggica
Lneas actuales en la intervencin de las Dificultades de Aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 5. CARACTERSTICAS SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES
QUE INFLUYEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Introduccin: el aprendizaje de los nios y su socializacin
Importancia de las habilidades sociales en las Dificultades de Aprendizaje de los nios
Problemas de comportamiento y Dificultades de Aprendizaje
Medidas preventivas generales para los problemas de conducta
Deteccin temprana de los problemas de conducta
Lneas generales de intervencin en los nios con problemas de conducta
UNIDAD DIDCTICA 6. ORGANIZACIN DEL CENTRO ESCOLAR PARA ATENDER AL
ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Introduccin
La atencin a la diversidad en los centros educativos
Medidas de atencin a la diversidad desde la programacin didctica
Programas de atencin a la diversidad
Organizacin y forma de trabajar en el aula para la inclusin del alumnado con Dificultades
de Aprendizaje

PARTE 4. ESCUELA DE LA DIVERSIDAD

UNIDAD DIDCTICA 1. POR DNDE EMPEZAR
Cmo planificar el proyecto formativo
- Necesidades internas del centro
- Descripcin de las actividades de formacin
- Pautas para la coordinacin
La lnea del cambio
- La lnea del tiempo
El cambio como proceso
UNIDAD DIDCTICA 2. DESCUBRIR LA DIVERSIDAD: CELEBRAR LAS DIFERENCIAS
Introduccin
Educacin inclusiva: educacin para todos y todas
- La educacin inclusiva y algunos mitos
El significado de diversidad
- Repensar la diversidad: descubrir las diferencias
La evolucin de la respuesta a la diversidad
- Todos tenemos los mismos derechos
Descubrir las diferencias culturales
- El caso de Amn
Descubrir las diferencias de gnero
- Hablemos de gnero
Descubrir las diferencias sociales
- Reflexiones de Pablo
Descubrir las diferencias de capacidad
- El modelo de competencia personal-social

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- Capacidades prctica, conceptual y social

UNIDAD DIDCTICA 3. PLANIFICAR EL APOYO EN LA ESCUELA: PROCESO Y
DESARROLLO DE UN MODELO CELEBRATIVO
Introduccin
El significado del proceso de apoyo en los centros
- Modelos de apoyo en los centros
Problemas del apoyo en la prctica
- Hablan los profesionales del apoyo
Apoyo colaborativo: ejemplos de experiencias
- Cmo se puede llevar a cabo el apoyo
- Experiencias de apoyo colaborativo
Anlisis de la puesta en prctica del apoyo
- El caso de Rafa
En busca de soluciones
- Dificultades en el centro Lepanto
Dos son ms que uno
- Apoyo entre colegas
Anlisis y construccin de un modelo de apoyo compartido
- Esquema para el modelo de apoyo compartido
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLAR HABILIDADES Y CONDUCTAS
COLABORATIVAS: ESTRATEGIAS FORMATIVAS
Introduccin
El significado de colaboracin
- Telegrama de colaboracin
- Algunas ideas sobre la colaboracin
Cmo desarrollar la colaboracin entre el profesorado
- Obstculos para la colaboracin
Escuchar para comunicarse
- Las fases de la comunicacin
Qu dificulta o facilita la comunicacin colaborativa?
- Mensajes obstructores y facilitadores de la comunicacin
La comunicacin no verbal
- Indicadores para la comunicacin no verbal,
Niveles de reflexin en el discurso
- Niveles de reflexin
Enseanza reflexiva
- Criterios para desarrollar una prctica reflexiva,
Algunas ideas para el aprendizaje del profesorado
- Aprendizaje adulto
Resolucin de problemas de forma colaborativa
- Aprendizaje basado en problemas
UNIDAD DIDCTICA 5. CREAR CENTROS INCLUSIVOS: RESPUESTA ORGANIZATIVA
A LA DIVERSIDAD
Introduccin
Caractersticas de los centros que responden a la diversidad
- Construir una organizacin inclusiva
Actitudes del profesorado ante la diversidad

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La escuela que aprende

- Cmo aprende vuestra escuela?
- Aprendizaje organizativo
De la cultura individual a la colaborativa
- El muro de piedra
- Cultura colaborativa
La formacin del profesorado en el Proyecto de Centro
Modelo integrador o segregador?
Colaboracin entre escuela y familia
- La participacin de las familias
Todos y todas participan en nuestra escuela
- El voluntariado en la escuela
La participacin del alumnado en el centro
UNIDAD DIDCTICA 6. CREAR AULAS INCLUSIVAS: LA CONSTRUCCIN
DE COMUNIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE
Introduccin
Barreras para la participacin y el aprendizaje
Cmo responder a la diversidad del aula
Desarrollo de prcticas inclusivas
- Reconstruir la organizacin del aula
- El caso de Laura
Revisin de la prctica de clase
- Dos docentes analizan sus aulas
Cmo podemos ensear?
- Algunas estrategias de enseanza
- Cmo ensean otros docentes
Todos pueden aprender
- Cmo se puede maximizar el aprendizaje de todo el alumnado?
Organizacin social del aula
UNIDAD DIDCTICA 7. CONSTRUIR LA ORGANIZACIN SOCIAL
Modelos organizativos y didcticos que facilitan la diversidad
- Cmo se puede organizar el aula para la diversidad?
Aprendizaje cooperativo: qu es y cmo llevarlo a cabo
- Estrategias cooperativas de aula
Aspectos importantes para trabajar en grupo
- Grupos
Trabajo en grupo eficaz
- Cmo adaptar el aula para responder a la diversidad
El caso de Pedro
- Dilemas sobre la evaluacin del alumnado
La evaluacin: aspectos crticos
EDITORIAL ACADMICA Y TCNICA: ndice de libro La escuela de la diversidad
Moria, Anabel. Publicado por Editorial Sntesis

PARTE 5. ATENCIN A LA DIVERSIDAD

UNIDAD DIDCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
Introduccin

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Atencin a la diversidad: Concepto y Origen en el Sistema Educativo.

Atencin a la Diversidad y Normativa Actual
Necesidades Educativas especficas
UNIDAD DIDCTICA 2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Qu es Educar en la Diversidad
Inteligencia y Aptitudes
Estilos Cognitivos de Aprendizaje
Autoestima
Intereses y Motivaciones
Cultura
Conociendo a nuestros alumnos y alumnas
UNIDAD DIDCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE
CONDUCTA
Qu son las dificultades de aprendizaje?
Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje
Dificultades de aprendizaje: lectura, escritura y clculo.
Implicaciones Educativas
Qu son los trastornos de conducta?
UNIDAD DIDCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE): ALUMNOS
CON SOBREDOTACIN
Definicin
Caractersticas de los Alumnos/as superdotados
Cmo identificar a alumnos superdotados dentro del aula?
Dificultades del Superdotado en el Contexto escolar
Intervencin educativa
UNIDAD DIDCTICA 5. NEE: RETRASO MENTAL, PCI, SNDROME DOWN, AUTISMO,
OTROS TRASTORNOS
El retraso mental
Sndrome de Down
Parlisis cerebral infantil
Autismo
Otros trastornos
Respuestas educativas
UNIDAD DIDCTICA 6. NEE: DFICIT SENSORIAL. DEFICIENCIA VISUAL E
HIPOACUSIA
Deficiencia visual
Discapacidad Auditiva
Respuestas educativas
UNIDAD DIDCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Medidas de atencin a la diversidad
Medidas ordinarias de atencin a la diversidad
Medidas Extraordinarias de Atencin a la Diversidad
El plan de Atencin a la Diversidad
Medidas de Atencin a la diversidad en otros contextos

PARTE 6. EDUCACIN INCLUSIVA

UNIDAD DIDCTICA 1. LA EDUCACIN INCLUSIVA: UNA VISIN DE LA EDUCACIN

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ESPECIAL
La educacin inclusiva
- El movimiento de integracin escolar: antecedente de la inclusin escolar
- Fundamentos, principios y valores de la educacin inclusiva
La educacin inclusiva como accin social y como inclusin social
- Apoyos en la creacin de la educacin inclusiva: organizaciones, instituciones y
asociaciones a favor de la inclusin
- Avances polticos y legislativos a favor de la inclusin escolar en Espaa
- La educacin inclusiva y la inclusin social
Modelos didcticos de la educacin especial
- El enfoque funcionalista de la educacin especial
- El enfoque interpretativo de la educacin especial
- El enfoque estructuralista radical en educacin especial
- El enfoque humanista radical en educacin especial
UNIDAD DIDCTICA 2. EL CENTRO Y EL AULA INCLUSIVA
La meta de una escuela con cultura inclusiva es la bsqueda de una educacin de calidad
para todos
- La escuela inclusiva y el movimiento de eficacia y mejora escolar
- La escuela inclusiva y el movimiento de organizaciones que aprenden y de
comunidades de aprendizaje
Condiciones de un centro con cultura inclusiva
Condiciones de un aula inclusiva
Investigacin, autoevaluacin e innovacin como elementos de mejora del centro inclusivo
- La investigacin para la construccin del conocimiento de la prctica y como instrumento
que da voz
- La investigacin como dinamizadora de la mejora e innovacin en los centros: la
investigacin colaborativa
- Herramientas para facilitar el desarrollo de la educacin inclusiva en centros escolares
mediante proceso de autoevaluacin
La comunidad y la familia como agentes de inclusin
El profesorado del centro inclusivo: comprometido y formado para la educacin inclusiva
El alumnado del centro inclusivo
El equipo directivo en los centros inclusivos: liderazgo compartido
UNIDAD DIDCTICA 3. LA ORGANIZACIN Y LAS ESTRUCTURAS DE ORIENTACIN Y
APOYO EDUCATIVO PARA EL CENTRO INCLUSIVO
La organizacin del centro educativo como elemento generador de la inclusin y de
respuesta a la atencin a la diversidad
- El agrupamiento heterogneo del alumnado
- La coordinacin en y con el centro educativo
- La planificacin del Proyecto Educativo de Centro como un proceso de colaboracin,
reflexin y mejora del centro y del profesorado
La orientacin, el apoyo y el asesoramiento colaborativo
- De la orientacin exclusivamente del alumnado al asesoramiento colaborativo vinculado
con el desarrollo profesional
- Estructuras de orientacin y apoyo educativo en Espaa
UNIDAD DIDCTICA 4. LA EVALUACIN DIDCTICA
De los modelos tradicionales a la evaluacin basada en el currculum

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La evaluacin didctica: facilitadora del aprendizaje y la participacin del sujeto que

aprende
La evaluacin del contexto de aprendizaje: el modelo ecolgico
- La evaluacin del contexto social y familiar
- La evaluacin del contexto escolar: la escuela y el aula
UNIDAD DIDCTICA 5. LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DESDE EL
CURRCULUM
El currculum comn: comprensividad y flexibilidad curricular
Qu ensear y aprender en un aula inclusiva
Estrategias de enseanza-aprendizaje que favorecen la atencin a la diversidad
- La coenseanza: una estrategia didctica socioconstructivista del profesorado
- Estrategias didcticas centradas en el contexto
Recursos didcticos y atencin a la diversidad
El contexto social del aprendizaje del aula inclusiva: comunidades de aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 6. RESPUESTAS EXTRAORDINARIAS DE ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
Medidas especficas y extraordinarias de atencin a la diversidad: marco legal
Programas de refuerzo educativo
Oferta de materias optativas
Programas individualizados: la Adaptacin Curricular
Individualizada (ACI) y el Plan de Trabajo Individualizado (PTI)
Programas de diversificacin curricular
- Primera fase: elaboracin del programa bsico de diversificacin
- Segunda fase: elaboracin de la evaluacin y del informe psicopedaggico
- Tercera fase: elaboracin del programa individualizado
-Cuarta fase: seguimiento del proceso
Los Programas de Cualificacin Profesional Inicial (PCPI) y los Programas de Garanta
Social (PGS)
Programas de tratamiento personalizado para el alumnado con altas capacidades
intelectuales
Otros programas de atencin a la diversidad
EDITORIAL ACADMICA Y TCNICA: ndice de libro Educacin inclusiva Len
Guerrero, Mara Jos. Publicado por Editorial Sntesis

PARTE 7. MEDIACIN INTERCULTURAL

UNIDAD DIDCTICA 1. LA MEDIACIN INTERCULTURAL EN EL MBITO SOCIAL, UNA
NECESIDAD
Partimos de la realidad
Anlisis del caso
Actuacin del mediador
A modo de conclusin
UNIDAD DIDCTICA 2. INMIGRACIN, MULTICULTURALIDAD Y ESCUELA
Espaa, pas de inmigracin y de encuentro cultural
La escuela, encuentro de culturas
El desafo...
UNIDAD DIDCTICA 3. MARCO JURDICO
Introduccin
Marco jurdico internacional

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Marco legislativo europeo

Marco jurdico nacional
Marco jurdico autonmico
UNIDAD DIDCTICA 4. POLTICAS SOCIALES
Plan Nacional de Accin para la Inclusin Social del Reino de Espaa
Plan Estratgico de Ciudadana e Integracin
Programa de Desarrollo Gitano
Otras acciones estatales
UNIDAD DIDCTICA 5. CONCEPTOS CLAVE
El fenmeno migratorio
El concepto de cultura
Diversidad cultural
Percepcin de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminacin
Multiculturalidad e interculturalidad
UNIDAD DIDCTICA 6. EL PROCESO DE EXCLUSIN SOCIAL
Concepto de Exclusin Social
Proceso de exclusin social
Hacia una sociedad inclusiva
UNIDAD DIDCTICA 7. PUNTO DE PARTIDA: EL CONFLICTO
El conflicto
Importancia del conflicto
La conflictologa
Conflictos frente a violencia
Prevencin de los conflictos
El conflicto sociocultural
UNIDAD DIDCTICA 8. LA RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Introduccin
Actitudes ante el conflicto
Estilos de resolucin de conflictos
El lenguaje
UNIDAD DIDCTICA 9. MEDIACIN. MEDIACIN INTERCULTURAL Y MEDIACIN
COMUNITARIA
La Mediacin
La mediacin intercultural
La mediacin comunitaria
UNIDAD DIDCTICA 10. PERFIL PROFESIONAL DEL MEDIADOR INTERCULTURAL
La figura del mediador
Funciones del mediador
Competencia profesionales del mediador
Cdigo de conducta mediadora
UNIDAD DIDCTICA 11. HABILIDADES Y HERRAMIENTAS DEL MEDIADOR
INTERCULTURAL
Asertividad
Dilogo
Informar y realizar peticiones de cambio
Empata
UNIDAD DIDCTICA 12. TCNICAS DE MEDIACIN INTERCULTURAL

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Estrategias dirigidas
Variables que pueden influir en las estrategias
Pasos en el proceso mediador
La intervencin mediadora
La eficacia de la mediacin
Tcticas y tcnicas de la mediacin

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