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Nmero 1

- Repasar con tu dedo el nmero 1 del modelo desde el punto de partida.

- Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
- Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

Texto Utilizable nicamente y Exclusivamente para Fines de Enseanza - Aptus Chile

Nmero 1

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

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Nmero 1

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

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Nmero 2

-Repasar con tu dedo el nmero 2 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y lnea recta horizontal.

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Nmero 2

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y lnea recta horizontal.

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Nmero 2

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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Nmero 3

-Repasar con tu dedo el nmero 3 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida bajo curva a la derecha uno y dos.

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Nmero 3

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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Nmero 3

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

- Verbalizar los movimientos

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Nmero 4

-Repasar con tu dedo el nmero 4 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo lnea vertical, doblo horizontal, levanto y bajo recto dos.

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Nmero 4

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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Nmero 4

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos

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Nmero 5

-Repasar con tu dedo el nmero 5 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la izquierda, bajo vertical, lnea curva a la derecha.

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Nmero 5

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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Nmero 5

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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17

Nmero 6

-Repasar con tu dedo el nmero 6 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo curvo diagonal, crculo a la derecha, cierro.

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Nmero 6

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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19

Nmero 6

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos

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20

Nmero 7

-Repasar con tu dedo el nmero 7 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la derecha, bajo recto dos cuadrados.

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Nmero 7

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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22

Nmero 7

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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23

Nmero 8

-Repasar con tu dedo el nmero 8 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva a la izquierda, doblo curvo a la derecha, cierro en punto de inicio.

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Nmero 8

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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Nmero 8

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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26

Nmero 9

-Repasar con tu dedo el nmero 9 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, lnea curva hasta el punto de inicio, bajo recto vertical dos cuadrados.

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Nmero 9

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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28

Nmero 9

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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29

Nmero 10

-Repasar con tu dedo el nmero 10 del modelo desde el punto de partida.

-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical; luego punto de partida, lnea curva en dos cuadrados, me devuelvo
hasta el punto de inicio.

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30

Nmero 10

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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31

Nmero 10

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos

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32

Nmero 11

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

Texto Utilizable nicamente y Exclusivamente para Fines de Enseanza - Aptus Chile

33

Nmero 11

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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34

Nmero 12

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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35

Nmero 12

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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36

Nmero 13

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

Texto Utilizable nicamente y Exclusivamente para Fines de Enseanza - Aptus Chile

37

Nmero 13

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

Texto Utilizable nicamente y Exclusivamente para Fines de Enseanza - Aptus Chile

38

Nmero 14

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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39

Nmero 14

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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40

Nmero 15

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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41

Nmero 15

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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42

Nmero 16

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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43

Nmero 16

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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44

Nmero 17

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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45

Nmero 17

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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46

Nmero 18

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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47

Nmero 18

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

Texto Utilizable nicamente y Exclusivamente para Fines de Enseanza - Aptus Chile

48

Nmero 19

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

Texto Utilizable nicamente y Exclusivamente para Fines de Enseanza - Aptus Chile

49

Nmero 19

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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Nmero 20

-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.

-Verbalizar los movimientos.

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Nmero 20

-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.

-Verbalizar los movimientos.

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