CLASE N 1 SEMANA 04

Curso
Unidad

: Primer Ao Bsico
: Con el paso del tiempo todo cambia.

Objetivo(s) de la clase:
Describir algunos cambios importantes que les han ocurrido con transcurso del
tiempo.
Objetivo(s) de Aprendizaje:
Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar,
utilizando categoras relativas de ubicacin temporal, como antes, despus; ayer,
hoy, maana; da, noche; este ao, el ao pasado, el ao prximo. (OA 2)
Actitudes:
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una
disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.
Habilidades:
Pensamiento Temporal: Secuenciar cronolgicamente eventos de su familia (OA a).
Trabajo con fuentes: Obtener informacin explcita sobre su entorno a partir de
fuentes orales y grficas dadas (narraciones, fotografas, medios audiovisuales),
mediante preguntas dirigidas (OA e).
Pensamiento crtico: Formular opiniones sobre situaciones del presente y del
pasado, propias de su entorno familiar, escolar o local, y sobre otros temas de su
inters (OA f).
Actividades:
Inicio:
Saludo cordial y en forma personalizada a cada estudiante para ir generando un
clima de afectividad y empata mutua.
Docente pregunta Hace cuntos das tuvimos la ltima clase de historia? Cunto
falta para tener nuestra primera prueba sumativa? (si no conocen la fecha de la
prueba el/la profesor/a se las da a conocer antes de hacer la pregunta)
Estudiantes se ayudan con el calendario de bolsillo para poder responder.
Docente da a conocer objetivo de la clase y pide que todos levanten las fotografas
que deban traer (as hace una revisin global de la tarea), felicita a quienes hayan
cumplido y los que no lo hicieron les insta a cumplir con lo encomendado porque de
esta forma pueden realizar las actividades propuestas en forma ms fcil.
Desarrollo:
Observan un video en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=GrAadfiqy7U luego lo comentan.
Estudiantes realizan una lnea de tiempo con las fotografas que trajeron.
Docente les entrega gua de trabajo y pide que la fechen luego les explica cmo
deben realizar una lnea de tiempo y las caractersticas que debe tener.
Estudiantes preparan sus materiales para realizar su lnea de tiempo, primero
recortan la flecha del anexo y la pegan en la cartulina de igual forma que el ejemplo
que se les dio en la gua, luego recortan y pegan los rotuladores que le servirn de
gua para pegar las fotografas en orden cronolgico. (Si algn estudiante no trajo
sus materiales debe completar la lnea de tiempo de la gua que servir de ejemplo
para los dems).
Creado, diseado y elaborado por VillaEduca 2016

www.villaeduca.cl

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Docente monitorea el trabajo de los estudiantes y realiza preguntas que le ayuden a

realizar un buen trabajo como Qu fotografas debes pegar donde dice mi
nacimiento? Cul pegars donde dice 3 aos? Qu ocurri cuando tenas 5
aos? etc.

Cierre:
Una vez que finalizan sus lneas del tiempo, docente pide a los estudiantes que pasen
a exponerla frente al curso para que vean los cambios que ha tenido cada uno hasta
hoy luego solicita a un par de ellos, que en forma voluntaria.
Docente pregunta si con el tiempo han sufrido cambios, qu pueden hacer ahora que
antes no podan?, qu cambios importantes han tenido en sus vidas desde que
nacieron hasta hoy?
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Autoestima Acadmica y Motivacin Escolar: Docente entrega oportunidades para
que cada estudiante se sienta capaz de realizar la actividad para ello antes de
realizar el trabajo les ensea cmo se hace una lnea de tiempo, abarcando los
distintos estilos de aprendizaje, de esta forma los prepara para realizar la actividad
de la clase en igualdad de condiciones, propiciando con ello que su desempeo sea
exitoso.
Recomendaciones:

Creado, diseado y elaborado por VillaEduca 2016

www.villaeduca.cl

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

CLASE N 2 SEMANA 04
Curso
Unidad

: Primer Ao Bsico
: Con el paso del tiempo todo cambia.

Objetivo(s) de la clase:
Reconocer y comparar actividades propias de un da de semana con un da que no
se asiste al colegio.
Objetivo(s) de Aprendizaje:
Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar,
utilizando categoras relativas de ubicacin temporal, como antes, despus; ayer,
hoy, maana; da, noche; este ao, el ao pasado, el ao prximo. (OA 2)
Actitudes:
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una
disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.
Habilidades:
Pensamiento Temporal: Secuenciar cronolgicamente eventos de su familia (OA a).
Trabajo con fuentes: Obtener informacin explcita sobre su entorno a partir de
fuentes orales y grficas dadas (narraciones, fotografas, medios audiovisuales),
mediante preguntas dirigidas (OA e).
Pensamiento crtico: Formular opiniones sobre situaciones del presente y del
pasado, propias de su entorno familiar, escolar o local, y sobre otros temas de su
inters (OA f).
Actividades:
Inicio:
Saludo inicial con mucho nimo para comenzar la clase positivamente.
Docente realiza preguntas para recordar lo visto la clase anterior.
Se da a conocer el objetivo de la clase.
Docente les invita a escuchar una cancin de los das de la semana en el siguiente
link https://www.youtube.com/watch?v=uzsPrVlrUTs.
Los estudiantes conversan sobre los das que van a la escuela y los das que no
asisten, guiados por el docente.
Desarrollo:
Docente entrega la gua y pide que la fechen.
Los estudiantes diferencian y reconocen los das que asisten al colegio de los fines
de semana.
Distinguen actividades propias de los fines de semana y actividades que realizan los
das que van a la escuela.
Ilustran en dibujos un da de escuela y un da de fin de semana.
Docente monitorea el trabajo de los estudiantes y realiza correcciones mediantes
preguntas pertinentes a la correccin como Crees que est bien? Cmo lo podras
mejorar? Ese da ests en el colegio? Ese da ests en tu casa? Esa actividad
donde la realizas?, etc.
Creado, diseado y elaborado por VillaEduca 2016

www.villaeduca.cl

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Cierre:
Se realiza una revisin de la gua en forma reflexiva con la participacin de todos.
Docente realiza una sntesis de la clase preguntando Qu hicimos hoy? Cul era
nuestro objetivo? Cules son los das de escuela? Cules con los das del fin de
semana? Qu actividades realizas los das de escuela? Qu actividades realizas el
fin de semana?, etc.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Autoestima Acadmica y Motivacin Escolar: Docente constantemente insta a los
estudiantes a esforzarse por desarrollar las actividades propuestas, manifestando,
verbal y explcitamente, altas expectativas sobre su posible desempeo; junto a
reconocer conductas que favorezcan el aprendizaje del grupo curso mediante
palabras de afirmacin y/o elogios pblicos.
Clima de Convivencia Escolar: Docente fomenta el respeto hacia y entre los
estudiantes, reforzando actitudes y acciones que manifiesten respeto, tolerancia y
aceptacin hacia la diversidad de ideas y opiniones.
Recomendaciones:

Creado, diseado y elaborado por VillaEduca 2016

www.villaeduca.cl

Historia, Geografa y Ciencias Sociales