INSTITUTO PROFESIONAL AIEP

Vicerrectora Acadmica
Direccin de Desarrollo Curricular y Evaluacin

GUA DE TRABAJO DE TALLER

Escuela de Salud
Mdulo: PRIMEROS AUXILIOS Y ATENCIN PREHOSPITALARIA DEL TRAUMA
Carrera: Tcnico en Enfermera
TALLER N: 1
TTULO: Evaluacin primaria
Tiempo de Ejecucin: 2 horas pedaggicas

ACTIVIDAD N1: Evaluacin primaria (BLS y BTLS)

1.1: Aprendizajes Esperados
Otorgan atencin y participan de la evaluacin oportuna a pacientes accidentados o vctimas de situaciones de
emergencia, demostrando conocimientos de las tcnicas adecuadas y del rol del tcnico en ellas

1.2: Criterios de Evaluacin

1.- Reconoce el concepto de evaluacin inicial y secundaria y los pasos a seguir en cada una.
2.- Identifica importancia de la evaluacin inicial y secundaria en el pronstico de la paciente
3:- Realiza y participa de la evaluacin inicial y secundaria
4.- Realiza los procedimientos y tcnicas adecuadas para permeabilizar la va area

1.3: Sugerencias Metodolgicas

Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodolgicas:
El docente realiza una demostracin del paso a paso,
Los estudiantes practican la tcnica siguiendo el paso a paso,
El docente observa el desempeo de cada estudiante y evala formativamente.
El estudiante se autoevala
CASO
1.4: Descripcin Actividad
Al realizar una atencin como primer auxiliador se debe considerar en primera instancia la evaluacin
de la escena, con el objetivo de no pasar a ser parte del problema. Se debe tener presente la
situacin, escenario y seguridad, adems debo considerar los recursos con los que cuento. Luego de
realizar lo anterior se procede a evaluar al paciente a travs de un conjunto de procedimientos o
acciones conocidos como evaluacin primaria y secundaria. En esta actividad nos enfocaremos a la
evaluacin primaria, la cual se realiza a todo tipo de pacientes, independiente de su patologa o
trauma, ya que los parmetros que se deben utilizar nos permiten determinar la existencia y magnitud
del riesgo vital.
Los parmetros evaluados son:
- Patrn neurolgico
- Patrn ventilatorio
- Patrn Hemodinmico
1.5: Tiempo Actividad
2 horas pedaggicas
1.6: Planta fsica, equipamiento e insumos para Actividad
Planta fsica
- Laboratorio de Enfermera u otra dependencia del Instituto.

Elabor: Ana Ortega Osorio

Cargo: Especialista Tcnico
Fecha: Enero de 2013

Valid Tcnicamente: Julia Ortiz

Cargo: Subdirector de Escuela
Fecha: Enero de 2013

Valid Pedaggicamente: Patricio Alcano

Cargo: Jefe de Diseo Curricular
Fecha: Enero de 2013

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Insumos por estudiante
- Gua de trabajo de taller/laboratorio
- Gua de clase terica
- Delantal

1.7: Tcnica
- Tcnica de acuerdo a protocolo PHTLS, ITLS.
1.- Evaluacin de la escena: Se debe evaluar la situacin, para esto investigar qu pas.
Luego el escenario, para esto realizar un rpido anlisis del lugar fsico y por ltimo la
seguridad, evaluando que riesgos se podran presentar.
2.- Evaluacin del Patrn neurolgico: estado de conciencia a travs de la evaluacin AVDI;
Alerta, Voz, Dolor e Inconsciencia.
3.- Evaluacin del Patrn ventilatorio: verifico ventilacin a travs del MES; Miro, Escucho,
Siento y se evala caractersticas de la ventilacin; frecuencia respiratoria, simetra torcica,
amplitud, uso musculatura accesoria.
4.- Evaluacin del Patrn Hemodinmico: Verifico presencia de pulsos perifricos; radial,
femoral y carotideo y sus caractersticas, frecuencia cardiaca, ritmo, intensidad, lo que
permitir obtener una estimacin de presin arterial sistlica. Luego evalo caractersticas de
la piel y perfusin a travs del llene capilar, humedad, temperatura, color y presencia de
hemorragia ya sea interna o externa.

1.8: Caso o problema

Estando usted de turno en un SAPU, acude un vecino solicitando su ayuda. Menciona que un adulto
de unos 50 aos aproximadamente, se acaba de caer con su bicicleta y que al parecer lo pas a llevar
un vehculo dejndolo tirado a la orilla de la calle; que el hombre no se mueve, no se queja y al
parecer est inconsciente. El vecino, adems, menciona que dej a sus hijos cuidndolo para poder ir
l a buscar ayuda y les dijo que lo protegieran, no lo movieran y lo observaran.
De acuerdo al caso presentado:
Cmo realiza usted evaluacin de la escena?
Cmo evala usted el patrn neurolgico?
Cmo evala usted el patrn ventilatorio?
Cmo evala usted el patrn hemodinmico?

1.9: Evaluacin Formativa:

mbitos

Indicadores de evaluacin

Elabor: Ana Ortega Osorio

Cargo: Especialista Tcnico
Fecha: Enero de 2013

Valid Tcnicamente: Julia Ortiz

Cargo: Subdirector de Escuela
Fecha: Enero de 2013

No

Observaciones

Valid Pedaggicamente: Patricio Alcano

Cargo: Jefe de Diseo Curricular
Fecha: Enero de 2013

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Direccin de Desarrollo Curricular y Evaluacin
Desempeo

Interrogacin
oral

Autoevaluacin

Evala la situacin de acuerdo al caso.

Evala el escenario de acuerdo al caso.
Evala la seguridad de acuerdo al caso.
Evala los recursos de acuerdo al caso.
Evala el patrn neurolgico de acuerdo al caso.
Evala el patrn ventilatorio de acuerdo al caso.
Evala el patrn Hemodinmico de acuerdo al caso.
Qu es la seguridad de la escena?
Por qu es importante evaluar la seguridad de la escena?
Cul es el procedimiento para evaluar el patrn neurolgico?
Cules son los parmetros para evaluar el patrn ventilatorio?
Cules son los parmetros para evaluar el patrn
hemodinmico?
Reconozco tener los conocimientos tericos necesarios para
realizar una evaluacin primaria.
Conozco cules son los riesgos potenciales de no realizar
primero la evaluacin de la escena.
Reconozco el riesgo vital al que expongo al paciente al no aplicar
una evaluacin primaria.

1.10: Requerimiento docente

1.10.1. Docente:
1 por cada 20 estudiantes

Elabor: Ana Ortega Osorio

Cargo: Especialista Tcnico
Fecha: Enero de 2013

Valid Tcnicamente: Julia Ortiz

Cargo: Subdirector de Escuela
Fecha: Enero de 2013

Valid Pedaggicamente: Patricio Alcano

Cargo: Jefe de Diseo Curricular
Fecha: Enero de 2013