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Ayuda y recursos para exmenes

AYUDA Y RECURSOS PARA EXMENES

Tcnicas de estudio

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Subrayado
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El subrayado consiste en resaltar con un color diferente las
ideas ms importantes dentro de un texto.
Est tcnica ayuda a la memoria a retener informacin
debido a que las cosas que se resaltan se recuerdan con
mayor facilidad, adems de que es el elemento base para
poder desarrollar otros mtodos de estudio como el resumen,
los cuadros sinpticos y los esquemas.
El subrayado ahorra tiempo al momento de estudiar, ya que no se tiene que releer todo de nuevo, basta
con leer la informacin que fue resaltada.
Para empezar a subrayar un texto es necesario hacer dos lecturas. La primera debe ser rpida con la
finalidad de conocer el texto y el tema, y la segunda de comprensin, es decir analtica y reposada.
En la lectura de compresin se empezar a realizar el subrayado destacando las ideas, fechas, y
nombres ms importantes. Es de gran ayuda ir haciendo pequeas anotaciones a los mrgenes para
completar los datos y aclarar las ideas.
Hay que evitar subrayar los artculos, preposiciones y conjunciones, ya que son irrelevantes.
Aunque esta tcnica parezca fcil, requiere de concentracin y cuidado para evitar incluir informacin
innecesaria.
Resumen
El objetivo de un resumen es abreviar un texto o tema en pocas palabras sin cambiar la estructura del
texto original; es decir, reducir a trminos precisos las ideas fundamentales. Es una abreviacin del
texto original.
Para elaborar un resumen es necesario:
1.
2.
3.
4.
5.

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Comprender el tema.
Conocer la estructura del tema o texto (ideas principales y secundarias).
Subrayar la informacin ms importante.
Hacer un borrador, para despus desarrollar una revisin de trabajo.
Hacer correcciones eliminando palabras innecesarias y comentarios.

En un resumen hay que evitar incluir ideas, juicios y reflexiones personales. En todo caso pueden
registrarse en un documento aparte, ya que el resumen slo debe representar las ideas principales de
un texto o un autor.
En algunas ocasiones a la hora de elaborar el resumen ayuda tener presentes algunas preguntas clave:
- De qu se trata el texto?
- Cul es el objetivo fundamental del texto? Qu es lo que plantea?
Qu quiere explicar?
- Qu pone en relieve? Qu es lo ms importante?
Algo a tener en cuenta es que el resumen, idealmente, no debe exceder el 25% del tamao del texto
original.
Sntesis
Los requisitos para elaborar una sntesis son los mismos que para un resumen (comprender el tema,
conocer la estructura del texto, etc.). Sin embargo el objetivo es producir un texto breve en el que se
explique qu es lo que se ha comprendido del texto original expresando las ideas del autor con
nuestras propias palabras.
Esquemas
El esquema es una consecuencia grfica y ordenada del subrayado. En ella se crean lazos
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jerarquizados entre las principales ideas que conforman un tema. Es decir, se establece cules son las
ideas principales, las secundarias y los argumentos de apoyo y se establece la relacin que tienen
entre s.
Los esquemas permiten que de una mirada se obtenga una idea clara del contenido y de la estructura
de la informacin, para despus poder estudiarla y analizarla a profundidad.
Los esquemas son de gran ayuda para organizar los tiempos de estudio, as como para saber lo que
llevamos estudiado, lo que nos falta y en lo que tenemos poner mayor nfasis.
Para elaborar un esquema es necesario:
1. Hacer una lectura de compresin y elaborar el subrayado.
2. Buscar las palabras y conceptos clave y enunciarlos en frases cortas.
3. Ordenar el contenido definiendo el tema central, las ideas principales y las secundaras de forma
que se pueda ir desglosando la informacin.
4. Elegir el tipo de esquema a desarrollar.
Tipos de esquemas
Hay varios tipos de esquemas, los ms utilizados son:
De llaves o cuadro sinptico:
Su estructura va de izquierda a derecha, la informacin se desglosa a travs de llaves y de forma
jerrquica, es decir el tema central y sus divisiones y subdivisiones.

Numrico
Consiste en numerar las principales ideas un tema con sus divisiones y subdivisiones segn su
importancia.

- Para las ideas principales o primeras divisiones corresponden los

nmeros 1, 2, 3, 4
- Para la primera subdivisin corresponden los nmeros 1.1, 1.2, 1.3,
1.4
- Para segunda subdivisin corresponden 1.1.1, 1.1.3, 1.1.3, 1.1.4
De letras
Funciona de manera similar al esquema numrico, slo que en este caso tal como su nombre lo
indica se utilizan letras.

- Las letras maysculas (A, B, C, D) se utilizan para las ideas

principales, es decir la primera divisin.
- Las letras minsculas(a, b, c, d) se utilizan para las ideas
secundarias o segunda subdivisin.
- Las minsculas entre parntesis ((a), (b), (c)) para los detalles de la
segunda subdivisin.
- Para el siguiente nivel se usan las minsculas entre diagonales ( /a/,
/b/, /c/)
Acorden
Se le llama acorden a un pequeo papel en el que se anotan las ideas o conceptos principales de lo
que puede venir en un examen para sacarlo durante su aplicacin.
No estamos sugiriendo que hagas trampa en el examen, te recomendamos hacer un acorden slo
como una tcnica de estudio. Es muy efectiva porque su elaboracin implica leer, revisar la
informacin, extraer las ideas o palabras principales y sintetizarlas al momento de redactarlo. Adems
anticipar qu preguntas pueden venir en el examen es un excelente ejercicio.
Mnemotecnia
Las tcnicas mnemotcnicas son un conjunto de estrategias lingsticas que ayudan a memorizar algo

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debido a que estn basadas en la asociacin ideas. Son tiles para recordar frmulas, fechas, nombres
y nmeros.
Las tcnicas mnemotcnicas ms usadas son:
Palabra-pinza
Consiste en asociar un nmero con una palabra que rime, la palabra que rima es llamada pinza y es la
que se utilizara para asociar la informacin que tenemos que memorizar.
Lo primero que hay que hacer dentro de esta tcnica es seleccionar las diferentes palabras pinza con
su nmero y asociarlas con una imagen mental.
1 / punto
2 / tos
3 / tren
4 / pato
5 / brinco
(La lista puede ser tan grande como sea necesario, siempre y cuando se le conozca bien.)
Ya que se tiene la lista con las palabras pinza de debe ir imaginando cada palabra con la informacin
que vamos a asociar. Por ejemplo, para recordar a Octavio Paz como autor de El laberinto de la
soledad, se piensa en el nmero 1, luego en la palabra punto y luego se asocia una historia:
Un punto final puso Octavio Paz al terminar El laberinto de la soledad
Para recordar los conceptos asociados se puede ir directo a cualquier nmero de la lista sin necesidad
de recorrer toda la serie. Es decir, si quiero recordar el concepto 5 puedo ir directamente al nmero,
recordar la palabra pinza y sta nos dar automticamente la clave para recordar el concepto o dato
que asociamos.
De cadena
Consiste en vincular los diferentes elementos a memorizar de forma que uno lleve al otro y as
consecutivamente hasta recordar todo el conjunto.
La lista debe ser corta y siempre de dos en dos (el primero con el segundo, el segundo con el tercero,
etc.). Por ejemplo, si queremos memorizar la siguiente lista de palabras:
botella
hoja
telfono
disco
Creamos una relacin de cada palabra con la siguiente: la botella de agua se derram sobre la hoja, la
hoja tenia anotado el telfono, el telfono era de quien me dio el disco.
De relato
Consiste en desarrollar una historia con los elementos a memorizar. No importa el orden, slo tienen
que participar todo los elementos.
Aunque las tcnicas mnemotcnicas son un apoyo para memorizar, se recomienda utilizarlas
espordicamente, ya que la asociacin que se hace no tiene que ver con el objeto de estudio y lo
memorizado ser olvidado pronto, en vez de convertirse en un verdadero aprendizaje, que viene con la
comprensin.
Tags: ayudas para exmenes

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