Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Marco Terico
Se espera que se reconozcan como
ciudadanos
y
desarrollen
una
predisposicin favorable hacia la vida en
comunidad, en el marco de una sociedad
democrtica, poniendo en prctica los
valores inherentes a ello. Se busca que
reconozcan los ideales y las prcticas en las
que se sustentan la ciudadana y el Estado
de derecho, y adquieran las herramientas
necesarias para participar de forma activa,
informada y responsable en la sociedad y
de acuerdo al conjunto de mandatos
establecidos en la Constitucin Poltica de
Chile, o bien, en leyes tales como la Ley
20.609 contra la Discriminacin o la Ley
20.845 de Inclusin.
HABILIDADES
Habilidades sociales
Compromiso con los valores democrticos culturales de nuestro pas
y de los problemas emergentes de su colegio y comunidad.
Anlisis y trabajo con fuentes escritas y visuales.
Pensamiento Crtico ante temas relevantes de formacin ciudadana.
Comunicacin con su grupo de pares ante temas de la comunidad.
ACTITUDES
Objetivos Generales
Su objetivo es facilitar el aprendizaje de aquellos temas relevantes para la Formacin Ciudadana, con foco en la
Educacin Cvica, con el fin de conocer los aspectos esenciales del funcionamiento institucional del pas:
a) Promover la comprensin y anlisis del concepto de ciudadana y los derechos y deberes asociados a ella,
entendidos stos en el marco de una repblica democrtica, con el propsito de formar una ciudadana activa en
el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadana crtica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
c) Promover el conocimiento, comprensin y anlisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local,
regional y nacional, y la formacin de virtudes cvicas en los estudiantes.
d) Promover el conocimiento, comprensin y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos
reconocidos en la Constitucin Poltica de la Repblica y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por
Chile, con especial nfasis en los derechos del nio.
e) Fomentar en los estudiantes la valoracin de la diversidad social y cultural del pas.
f) Fomentar la participacin de los estudiantes en temas de inters pblico. g) Garantizar el desarrollo de una
cultura democrtica y tica en la escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Objetivos Especficos
a) Conocer y comprender el sentido general de los procesos institucionales mediante los cuales
una comunidad democrtica adopta sus decisiones;
b) Conocer los rasgos generales del entorno histrico y econmico en el que se desenvuelve la
vida poltica;
c) Desarrollar una disposicin hacia las diversas formas de participacin civil que reconoce una
sociedad democrtica, especialmente la capacidad para involucrarse en proyectos colectivos;
d) Desarrollar una conciencia de los derechos y de los deberes correlativos que supone la
condicin de miembro pleno de una sociedad democrtica;
e) Desarrollar la capacidad de nios, nias y jvenes para poseer puntos de vista firmes acerca
de los asuntos comunes, pero al mismo tiempo la capacidad para modificarlos y admitir otros a
la luz de la discusin y la evidencia;
f) Desarrollar la disposicin para aceptar las diferencias y resolverlas de manera pacfica,
comprendiendo que la diferencia es fruto de la pluralidad.
(Informe de Comisin Formacin Ciudadana, 2004: 49).
Educacin Parvularia
Es importante relevar, trabajar, potenciar y/o favorecer la Formacin Ciudadana en
Educacin Parvularia desde dos mbitos de experiencia, Formacin personal y social y Relacin con el medio natural y
cultural. El mbito de Comunicacin constituye una herramienta instrumental en funcin de los aprendizajes esperados
definidos en los otros.
Enseanza Bsica
1 y 2 bsico.
Los objetivos de aprendizaje correspondientes al eje de
Formacin Ciudadana se articulan con los objetivos del
eje de Historia y Geografa en las distintas Unidades de
los Programas de Estudio. (Ver Bases Curriculares del
MINEDUC)
3 a 6 ao bsico.
Los objetivos de aprendizaje correspondientes a
Formacin Ciudadana se
articulan en las distintas Unidades y adems se concretan
de modo especfico en una de las cuatro. (Ver Bases
Curriculares del MINEDUC)
1 a 6 ao bsico
En relacin con los Objetivos de Aprendizaje de la
asignatura, estos se estructuran en tres ejes:
Historia, Geografa y Formacin Ciudadana. (Ver Bases
Curriculares del MINEDUC)
de Formacin
mbitos:
(1) para que desarrollen una identidad individual autnoma, con capacidad de
tomar decisiones;
(2) para que sean capaces de convivir en una sociedad respetuosa de las diferencias
y de participar en la construccin del pas, contribuyendo como ciudadanos en
diversos mbitos;
(3) para que sean personas con fuerte formacin tica, capaces de convivir e
interactuar en base a principios de respeto, tolerancia, transparencia, cooperacin
y libertad, y
(4) para que contribuyan a que el pas pueda avanzar a partir de un desarrollo
VALORES:
El respeto, la tolerancia, la transparencia, la
cooperacin y la libertad; la consciencia respecto
de sus derechos y responsabilidades.
SELLOS:
VALORES:
Sellos:
Educacin Inclusiva.
Convivencia armoniosa.
Conciencia ambientalista.
DESARROLLO
DE
COMPETENCIAS
CIUDADANAS Y VALORES
Aprecien las
participacin.
distintas
formas
de
Responsabilidades y dere
chos de los
futuros ciudadanos.
Vida democrtica y
participacin ciudadana.
Enseanza bsica
(Cartillas del Mineduc)
00, 01,02,03,04, 05, 06, 07, 08, 09,10)
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Derechos
Humanos y los
deberes y
derechos del nio.
LINK ASOCIADOS
PREBSICA a 2
(derechos del nio)
https://www.youtube.com/watch?v=xNYTO_rwfqI
2 Ciclo
https://www.youtube.com/watch?v=PPeRECua5CQ
(derechos humanos)
https://www.youtube.com/watch?v=QJIpl-UA-rY
( derechos del nio)
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
LINK ASOCIADOS
CONTENIDOS
Desarrollar
competencias para
valorar y respetar
nuestros emblemas
nacionales.
Respeto y orgullo
por nuestros
emblemas
nacionales
Sentido patritico
Reconocer
la
importancia
de
nuestros
hroes
nacionales en la
formacin
de
nuestro pasado y
presente histrico.
El legado de
nuestros
antepasados
PREBSICA
https://www.youtube.com/watch?v=iBANQPhhYtQ
1 a 4
https://www.youtube.com/watch?v=lH0PsZel9AQ
ENSEANZA BSICA
https://www.youtube.com/watch?v=KlVG0OB0ikk
https://www.youtube.com/watch?v=RVwuJI3lTa4
5 a 8
https://www.youtube.com/watch?v=QpR5lIoZjNQ
Formacin Ciudadana
Marco Terico
Foco
de aprendizaje en la
enseanza bsica del Eje de
Formacin Ciudadana:
Valorar la importancia de vivir en una
comunidad y sociedad y todo lo que ello
conlleva y, al mismo tiempo, promover
una participacin activa
en
la
perspectiva del fortalecimiento de una
sociedad democrtica, que permita el
desarrollo de cada persona y del bien
comn.
Objetivo:
Desarrollar
actitudes
crticas,
como
ciudadanos reflexivos y responsables.
futuros
Habilidades:
Actitudes:
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para
el desarrollo y el crecimiento de la persona.
Demostrar
valoracin
por
la
democracia,
reconociendo su importancia para la convivencia y
el resguardo de derechos
Participar solidaria y responsablemente en las
actividades y proyectos del establecimiento y del
espacio
comunitario,
demostrando
espritu
emprendedor
Respetar y defender la igualdad de derechos entre
hombres y mujeres y apreciar la importancia de
desarrollar
relaciones
que
potencien
su
participacin equitativa en la vida econmica,
familiar, social y cultural.
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con
espritu emprendedor y con una disposicin positiva
a la crtica y la autocrtica.
REA DE
PERSONAL
CRECIMIENTO
AUTOAFIRMACIN
Precampaa: 16 de mayo.
Inicio: Eleccin de candidatos (17 de mayo)
ORIENTACIONES
Cada curso con ayuda de su profesora jefe nombrar a 2 alumnos como vocales de
mesa cuyas funciones ser: llevar libro de registro de votantes y uso de urna, adems de
biombo de votacin.
Requisitos: Cada alumno podr votar solo si porta su carnet de biblioteca.
Al trmino de las votaciones los vocales de cada curso realizarn el conteo de sufragios
y lo darn a conocer a sus pares dentro de la sala de clases pidindole al candidato que
se haga presente y d un pequeo discurso relacionado a su labor como mediador.
Este proyecto se realizar dentro de la poltica de Formacin Ciudadana implementada
por el Mineduc y puesta en prctica a travs de un ejercicio ciudadano para que los
estudiantes comprendan el sistema de eleccin de autoridades de nuestro pas y como
opera su funcionamiento.
El proyecto se pone en prctica, porque es relevante que los alumnos(as) entiendan su
funcin a futuro como ciudadanos activos dentro de nuestra sociedad.
LOGSTICA MANQUIMVIDA: