AREA DE MATEMTICA 2014

IE N007 ASESORES POR SIEMPRE

PROBLEMA DE CONTEXTO: Uso Racional del Recurso Hdrico

PROYECTO

Valorando nuestro recurso hdrico

I.

DATOS INFORMATIVOS

rea
: MATEMTICA
Grado
: PRIMERO
Duracin: del ___ al ___ de marzo.

:
:

Nivel
: Secundaria
Seccin :

AREA DE MATEMTICA 2014

Situacion
es de
contexto

AREA

Competencias
Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin
del significado
y el uso de los
nmeros y sus
operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.

IE N007 ASESORES POR SIEMPRE

Actividad
es/
capacidades
Indicadores
Recursos
estrategia
s

Uso
racional
del
recurso
hdrico
en San
Juan de
Miraflore
s

MATEMTI
CA

Matemati
za
situacione
s que
involucra
n
cantidade
sy
magnitud
es en
diversos
contextos
.
Represent
a
situacione
s que
involucra
n
cantidade
sy
magnitud
es en
diversos
contextos
.
Comunica
situacione
s que
involucra
n
cantidade
sy
magnitud
es e
diversos
contextos
.
Elabora
estrategia
haciendo
uso de los
nmeros
y sus
operacion
es para
resolver
problema
s.
.Utiliza
expresion
es
simblica
s,
tcnicas y
formales
de los
nmeros
y las
operacion
es en la
resolucin
de
problema

-Describe
situaciones
porcentuales
de
contexto.
-Expresa
representaciones
distintas del mismo
nmero racional,
usando fracciones,
decimales
y
porcentajes.
-Plantea estrategias
de
representacin
(pictrica, grfica y
simblica).
-Explica el uso de las
representaciones
de
nmeros
racionales y las
operaciones
pertinentes.
- Usa la
recta
numrica
para
establecer relaciones
de
orden,
comparacin
y
densidad
entre
nmeros racionales.
-Usa las expresiones
=,,,
para
establecer
relaciones
expresados
en
fracciones
heterogneas.
y
sistema
de
numeracin
decimal
(centsimos,
dcimos,
unidad,
decena, etc)
-Explica la condicin
de densidad entre
dos
nmeros
racionales.
-Justifica el uso de la
recta numrica en la
resolucin
de
situaciones
problemticas
de
orden
de
los
nmeros racionales.

1. Leen
informacin
sobre el
recurso
hdrico en el
distrito de
SJM.
2.
Investigan a
travs de
enlaces
virtuales
proporciona
dos por l
docente.
3. Presentan
la
informacin
en un panel
informativo
grupal
haciendo
uso de
recursos
tecnolgicos
.
4.
Resuelven
situaciones
problemtic
as
utilizando
los datos
cuantitativos
de los
paneles
informativos
.
5. Elaboran
un trptico
sobre el uso
adecuado
del agua.
6. Difunden
sus
resultados y
conclusiones
utilizando
las redes
sociales.

- Revistas y
diarios
locales.
-Internet.
-Recursos
tecnolgicos.
-Cuaderno de
trabajo.
-Texto escolar
del MED.

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