Los padres: entre la ignorancia y el compromiso

Por Jorge Guldenzoph

Ayer se dio a conocer un informe en EEUU sobre la conducta sexual de los

adolescentes. Segn la misma casi un 20 por ciento de los adolescentes
estadounidenses ha tenido relaciones sexuales antes de cumplir los 15 aos y
slo un tercio de sus padres saben sobre sus actividades. Tambin se seala la
gran incidencia del alcohol y la droga en la decisin de tener sexo
prematuramente. En Uruguay la situacin, aunque no tengo a mano cifras
actualizadas, es similar. Al igual que en gran parte del mundo.
Lo que ms deseo subrayar de este informe esta en el hecho de que la mayora
de los padres desconocen lo que sus hijos hacen. Pongo el desconocen
entre comillas por que en muchos casos es una ignorancia interesada. Para
evitar compromisos y responsabilidades.
Ayudados por el decaimiento de la autoridad paternal, los continuadores de la
ideologa de la revolucin sexual apuntan a salvar o liberar a los padres de
ese deber. Recuerdo las declaraciones aos atrs de un sociloga francesa,
Brigitte Lhomond, quin se dedica a estudiar la conducta sexual de las
personas en general y en particular de los jvenes. Ella sealaba en un
reportaje que: considerar que los padres son los mejores interlocutores para
los jvenes que comienzan su vida sexual es sin dudas en mi opinin un
error.
La argumentacin a favor de este punto de vista se basa en el hecho de
que, en realidad, los jvenes hablan muy poco de sexualidad con sus padres;
que los padres no son los nicos adultos en la vida de los jvenes y que con
otros adultos los jvenes pueden hablar del tema sin sufrir consecuencias. Que
los hechos demuestran, que ni la familia, ni los padres, son los interlocutores
que ellos eligen para hablar de sus relaciones amorosas y sexuales.
Se podra decir que hay una lgica en estas afirmaciones. En Uruguay las
encuestas realizadas entre los jvenes demuestran que aqu tambin no son
los padres ni la familia el lugar de donde obtienen mayoritariamente
orientacin sobre el sexo. Los hechos parecen por lo tanto convalidar la
afirmacin de la experta francesa.
Sin embargo, una cosa es describir la realidad y otra sacar un juicio sobre ella.
Eso es lo que sucede con la camada de expertos de toda ndole que analizan el
mundo de hoy desde una ptica posmoderna y concluyen convalidando el
error. Miran y ven que las cosas funcionan de una cierta manera y como es
real lo justifican. Pues estn equivocados, el hecho de que sea real, exista o
sea una tendencia social no quiere decir que este bien.
Es cierto que los jvenes tienen una iniciacin sexual a una edad cada vez
menor. Pero que estos as suceda no quiere decir que sea correcto. Es cierto

que los jvenes en general no tienen comunicacin fluida con los padres y no
hablan con ellos de los temas que los afligen. Pero que no lo hagan no quiere
decir que eso sea lo ideal. Lo lamentable es que estos anlisis de la realidad y
estos juicios de valor basados en una moral relativa justifican todo y evitan
afrontar las consecuencias sociales de que las cosas estn como estn.

Evitan afrontar esas consecuencias, como el embarazo soltero; los nios que
crecen sin alguno de los padres; el SIDA entre los jvenes; el aumento en el
consumo de la droga; el aumento de la delincuencia juvenil y los crculos de
marginados que alrededor de estos fenmenos existen y se multiplican. Evitan
confrontar con el hecho de que hay que cambiar. Es ms cmodo acomodarse
a la situacin y describirla profesionalmente. Hay que simplemente poner un
cerco alrededor del tema, en algunos asuntos ese cerco se llama por ejemplo
preservativo.
Pues, aunque sea cierto que hoy las cosas sean como la sociloga afirma, el
error est en que esto sea as y no en el hecho de que pensemos que los
padres y la familia deben ser quienes orienten en primer trmino a los nios y
los jvenes acerca de la vida, el amor y el sexo. Coloc estos tres aspectos:
vida, amor y sexo, en ese orden, no por mero capricho, sino por que los padres
junto con los abuelos son quienes ocupan la posicin original de ensear a los
hijos y a los nietos acerca del propsito de la vida; del valor, poder y naturaleza
del amor; y del correcto uso del sexo.
Los padres no son los lderes econmicos de sus hijos; no son los policas del
hogar, deben ser los lderes morales y los ejemplos de vida de sus
descendientes. Ninguna persona puede ignorar esto y no propender a que esto
sea realidad.
Que hoy las cosas muchas veces sean diferentes debe obligar a todos a
reflexionar de cmo cambiarlas y que vuelvan al lugar original. Es como en un
hogar. A lo largo de una jornada las cosas se mueven de su lugar y muchas
terminan al final del da fuera de su sitio original. Si alguien no viene y las
ubica nuevamente en el lugar al que pertenecen, a la larga, todo estar en
desorden y el hogar se convertir en un lugar desagradable e inhabitable.
En conclusin, los padres son los responsables de la educacin de sus hijos en
todos los sentidos. Ellos delegan parte de esa responsabilidad en los maestros
y otras instituciones pero siempre ellos tienen la ltima palabra. Por eso son los
padres. Que hoy la familia este en crisis y los padres muchas veces no cumplen
con ese liderazgo no obvia que las cosas existen para funcionar correctamente
bajo ese principio.
Como otras cuestiones de la vida actual, no debemos acostumbrarnos a vivir
en el error ni aceptar que el error se convalide. Si Ud. esta ante un animal que
hace miau y vienen un experto que le dice que es un perro no lo acepte. Si
dice miau es un gato y no un perro. Si vienen y le dicen que los padres no
son quienes deben orientar a sus hijos sobre el amor y el sexo, y le dicen que

esto es as por que as ya sucede, no lo acepte Ud. es un padre y no un mero

observador. Eso si, busquemos la gua para ellos, desde el fondo de nuestro
corazn y de nuestra conciencia, donde est claro el bien y el mal, y no desde
nuestra mera experiencia personal.
Esto ltimo no algo menor sino por el contrario tiene que ver con la calidad del
legado que dejamos. Los mayores hemos hechos muchas cosas en la vida de
las cuales estamos arrepentidos y desearamos que nuestros hijos no las
hicieran. Por ello deberamos esforzarnos al mximo para lograr esa meta.
Necesitamos tres cosas que van junta de la mano: amor, ejemplo y normas.
Ninguna sin la otras traen los resultados deseados.