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REA/ASIGNATURA:

LENGUA CASTELLANA

DOCENTE:

ALBA CRISTINA HERRERA

ESTUDIANTE:
CURSO:

Decimo

TEMA:
INDICADOR(ES)
LOGRO:

Generacin del 98

DE

CDIGO:

FECHA
(DD-MM-AA)

NOTA

Interpreta el contexto literario de la generacin del 98

De acuerdo a lo expuesto en clase y la informacin de la presente gua responder las siguientes preguntas:
Cosmovisin
CARACTERSTICAS GENERALES

GNERO
NARRATIVA

Final
del
Siglo
XIX
LIRICA

1. Reaccin contra el realismo y el naturalismo


2. Bsqueda de la verdadera alma espaola
3. Bsqueda de perfeccin formal
4. Elegancia de expresin
5. Innovacin en todos los gneros literarios
6. Uso de lenguaje no retorico
7. Idealismo y desencanto
CARACTERSTICAS
1. Oposicin y critica frente a la crisis econmica y
poltica de Espaa
2. Se construye alrededor de ideas o preocupaciones
3. La trama se pregunta Qu piensa de lo que
ocurre?
4. Presenta reflexiones, discusiones, y
cuestionamientos por parte de los personajes
5. Busca el alma espaola en su y tradicin
6. Caracteriza personajes complejos con visin
pesimista e inconforme.
1. Expresa las inquietudes del hombre
2. Angustia por la ausencia de Dios o de grandes

AUTORES
Pio Baroja

Jose Martinez Ruiz


Azorin
Antonio Machado

OBRAS
Tierra Vazca, la vida fantstica y Las
Ciudades, Memorias, La Mala Hierba
y Aventuras, inetos y mistificaciones
de Silvestre Paradox
La voluntad, Antonio Azorin y las
confesiones de un pequeo filosofo,
Felix Vargas o el caballero inactual,
Superrealismo y Pueblo
Soledades, Cancionero Apocrifo, y
campos de castilla, Provervios y

ideales
3. Descreimiento cnico, por la angustia, y por la
nostalgia del ayer perdido ante un presente
desolado
4. Utiliza lenguaje no retorico y ceido a la realidad
5. Abandona la musicalidad y lo sensual
6. Lenguaje sencillo y cuidado
7. Predominio de la oracin simple y concisa
8. Tendencia al lirismo
9. Temas como la patria y la religin
10. Uso de versos endecaslabos, dodecaslabos y
Alejandrinos

Final
del
Siglo
XIX

cantares.

Juan Ramon Jimenez

Elegias, Olvidanzas, La soledad


sonora, Platero y Yo, Diario de un
poeta recin casado, piedra y cielo y
Poesia y Beleza.
Eternidades

TEATRO

1. Se desarroll principalmente la comedia burguesa


que reflejaba los vicios y virtudes de la burguesa
2. Y el teatro cmico mezclaba lo trgico con lo cmico
3. Se distinguen dos corrientes: la comercial para
entretener al pblico y la renovadora que influyo el
teatro posterior

G
E
N
E
R
O

ENSAYO

1. Va principal para expresar ideas polticas, estticas


y literarias
2. Trataba temas como la muerte, la religin la
situacin y destino de Espaa
3. Reflexiona sobre el hombre, sus preocupaciones,
tensiones problemas y tragedias cotidianas.

Corrientes

simbolismo

1. Intenciones metafsicas
2. Utiliza el lenguaje literario como instrumento cognoscitivo
3. Impregnada de misterio y misticismo
Buscaba encontrar las correspondencias entre el mundo sensible y el mundo espiritual
1. Anttesis de los excesos del romanticismo
2. Poesa alejada de los propios sentimientos
Marcada preferencia por la antigedad clasica

Parnasianismo

Ramon de Valle Inclan

Comedias Barbaras, Farsa y licencia


de la reina castiza sobre Isabel II,
Tirano Banderas, y luces de bohemia

Jacinto Benavente
Miguel Unamuno

Los intereses creados


Niebla, San manuel bueno mrtir, paz
en la guerra, y amor y pedagogia

Desarrolla el siguiente crucigrama

Horizontales

Verticales

1. Escritor de la generacin del 98 cuya


obra ms caracterstica es Soledades,
galeras y otros poemas

2. Movimiento que se desarroll en Espaa


a finales del siglo XIX, principios del XX.
Este movimiento persegua la renovacin
de la lengua literaria.

5. Smbolo en los poemas de Machado que


representan el conocimiento verdadero
6. Smbolo en los poemas de Machado que
representa la muerte

3. Agrupacin de tres novelas de Po


Baroja
4. Novelas de Unamuno que fueron
criticadas y provoc que este tuviera que
denominarlas de otra forma.

Encuentra en esta sopa de letras los representantes ms conocidos de


esta generacin.

PIOBAROJA

VALLEINCLAN

ANTONIOMACHADO

AZORIN

RAMIRODEMAEZTU

MIGUELDEUNAMUNO

Responde las siguientes preguntas seleccionando la respuesta correcta

Qu sucesos polticos impulsaron la creacin del grupo llamado generacin del 98?
A.
B.
C.
D.

Primera guerra mundial


Segunda Guerra Mundial
Las os Guerras Mundiales
El desastre del 98

Cmo es el uso del lenguaje en la poesa de la generacin del 98?


A.
B.
C.
D.

Lenguaje retorico y de ficcin


Lenguaje no retorico y ceido a la realidad
Lenguaje espaol
Lenguaje Vazco

Cmo influencio el simbolismo en la generacin del 98?


A.
B.
C.
D.

Alejo la poesa de los propios sentimientos


Rescato la presencia por la antigedad clsica
Ayud a encontrar las afinidades entre el mundo sensible y el mundo espiritual
Evito el uso de palabras para solo usar smbolos representativos

Qu caractersticas tuvo la prosa en las obras de la generacin del 98?


A.
B.
C.
D.

Predominio de la oracin compuesta, extensa y explicativa


Lenguaje cientfico
Tendencia al lirismo
Inters por las obras de la literatura del medioevo.

Cules son las caractersticas de la prosa de Pio Baroja


A.
B.
C.
D.

Es breve, claro y preciso


Es esttico y poco expresivo
Respeto total por las reglas gramaticales

Busca la correccin sintctica y lxica

Cules son las caractersticas de la prosa de Azorin?


A.
B.
C.
D.

Alegre
Descripciones objetivas
Conciso y sobrio
Uso de muchas metforas

Los versos endecaslabos son

A. Aquel verso cuyo ltimo acento cae en la dcima slaba


B. Es el verso de doce slabas utilizado en la mtrica espaola.
C. Es el verso de catorce slabas mtricas compuesto de dos
hemistiquios de siete slabas con acento en la sexta y decimotercera
slaba.
D. Es el verso de once slabas utilizado en la mtrica espaola.
Uno de los siguientes NO es un ciclo teatral de Ramn del Valle Incln
A.
B.
C.
D.

Mtico
Farsa
Generacional
Esperpntico

Lee el siguiente fragmento


NIEBLA
Augusto temblaba y se senta como en un potro de suplicio en su asiento; le entraban furiosas
ganas de levantarse de l, pasearse por la sala aquella, dar manotadas al aire, gritar, hacer
locuras de circo, olvidarse de que exista. Ni doa Ermelinda, la ta de Eugenia, ni don Fermn,
su marido, el anarquista terico y mstco, lograban traerle a la realidad.
- Pues s, yo creo -deca doa Ermelinda-, don Augusto, que esto es lo mejor, que usted se
espere, pues ella no puede ya tardar en venir; la llamo, ustedes se ven y se conocen y este es
el primer paso. Todas las relaciones de este gnero tienen que empezar por conocerse, no es
as?
- En efecto, seora -dijo, como quien habla desde otro mundo, Augusto-, el primer paso es
verse y conocerse ...
- Y yo creo que as que ella le conozca a usted, pues ... la cosa es clara!
- No tan clara -arguy don Fermn-. Los caminos de la Providencia son misteriosos siempre ...
Y en cuanto a eso de que para casarse sea preciso o siquiera conveniente conocerse antes,
discrepo ... discrepo ... El nico conocimiento eficaz es el conocimiento post nuptius. Ya me has
odo, esposa ma, lo que en lenguaje bblico significa conocer. Y, cremelo, no hay ms
conocimiento sustancial y esencial que ese, el conocimiento penetrante ...
- Cllate, hombre, cllate, no desbarres.
- El conocimiento, Ermelinda ...
Son el timbre de la puerta.
- Ella! -exclam con misteriosa voz el to.
Augusto sinti una oleada de fuego subirle del suelo hasta perderse, pasando por su cabeza,
en lo alto, encima de l. Y empez el corazn a martillarle el pecho.
Se oy abrir la puerta, y ruido de unos pasos rpidos e iguales, rtmicos. Y Augusto, sin saber
cmo, sinti que la calma volva a reinar en l.
- Voy a llamarla -dijo don Fermn haciendo conato de levantarse.
- No, de ningn modo! -exclam doa Ermelinda, y llam.
Y luego a la criada, al presentarse:
- Di a la seorita Eugenia que venga!
Se sigui un silencio. Los tres, como en complicidad, callaban. Y Augusto se deca: Podr
resistirlo?, no me pondr rojo como una amapola o blanco cual un lirio cuando sus ojos llenen
el hueco de esa puerta?, no estallar mi corazn?
Se oy un ligero rumor, como de paloma que arranca en vuelo, un ah! breve y seco, y los ojos
de Eugenia, en un rostro todo frescor de vida y sobre un cuerpo que no pareca pesar sobre el
suelo, dieron como una nueva y misteriosa luz espiritual a la escena. Y Augusto se sinti

tranquilo, enormemente tranquilo, clavado a su asiento y como si fuese una planta nacida en l,
como algo vegetal, olvidado de s, absorto en la misteriosa luz espiritual que de aquellos ojos
irradiaba. y slo al or que doa Ermelinda empezaba a decir a su sobrina: Aqu tienes a
nuestro amigo don Augusto Prez ..., volvi en s y se puso en pie procurando sonrer.
- Aqu tienes a nuestro amigo don Augusto Prez, que desea conocerte ...
- El del canario? -pregunt Eugenia.
- S, el del canario, seorita -contest Augusto acercndose a ella y alargndole la mano. Y
pens: Me va a qUemar con la suya!
Pero no fue as. Una mano blanca y fra, blanca como la nieve y como la nieve fra, toc su
mano. Y sinti Augusto que se derramaba por su ser todo como un fluido de serenidad.
Que recurso lingstico representa el siguiente apartado: no me pondr rojo como una
amapola o blanco cual un lirio.?
A.
B.
C.
D.

Smil
Metfora
Hiprbole
Metonimia

Que recurso lingstico representa el siguiente apartado: y Augusto se sinti tranquilo,


enormemente tranquilo, clavado a su asiento
A.
B.
C.
D.

Smil
Metfora
Hiprbole
Metonimia

A UN OLMO SECO
Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo
algunas hojas verdes le han salido.
El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.
No ser, cual los lamos cantores
que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseores.
Ejrcito de hormigas en hilera
va trepando por l, y en sus entraas
urden sus telas grises las araas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,


con su hacha el leador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, maana,
ardas en alguna msera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el ro hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazn espera
tambin, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.

INSTITUCIN EDUCATIVA CASD MARIA CONCEPCION


LOPERENA

Hacia el Humanismo la ciencia y la tecnologa


Guia Taller

Que representa el Olmo como recurso simblico dentro del texto?


A.
B.
C.
D.

Un smbolo del paso del tiempo


Un rbol
A Espaa
A un amor

Cul de los siguientes tonos poticos no est presente en la obra?


A.
B.
C.
D.

Nostlgico
Melanclico
Reflexivo
Intimista

Un ejemplo de una adecuada adjetivacin y claridad sintctica es:


A.
B.
C.
D.

Al tronco carcomido y polvoriento


Con las lluvias de abril y el sol de mayo
Ejercito de hormigas en hilera
Antes que te derribe

PGINA 8 DE
8